首页 > 数学 > 经验 > 幼儿园安全教育活动教案,大班安全教案不随便离园反思

幼儿园安全教育活动教案,大班安全教案不随便离园反思

来源:整理 时间:2023-11-10 13:53:12 编辑:挖葱教案 手机版

1,大班安全教案不随便离园反思

活动目标1、知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危险。2、能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园。3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。活动准备 教学挂图活动过程1、活动导入:观看教学挂图。教师出示挂图,并提问:(1)仔细看图,看看小朋友在做什么?(2) 有意个小朋友正往幼儿园门口走呢,他要做什么?2、活动展开:观看情景剧表演(1)教师:刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园,你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园,可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》,表现私自离园可能产生的危险。①情景剧表演:配班教师扮演男孩皮皮,留出幼儿园大门,主班教师扮演人贩子。配班教师扮演人贩子。

大班安全教案不随便离园反思

2,大班课堂安全要注意的教案

活动目标:  让幼儿了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。  活动准备:  家庭环境中各处的图片。  活动过程:一、已到家做客引出活动内容,激发幼儿的学习兴趣。  师:今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客,你们想去吗?二、观察图片,了解了解家庭环境中各处的安全注意点。1、观察客厅,熟悉客厅中的摆放。  师:这是客厅,如果小朋友在客厅玩需要注意什么?哪里比较有危险?  教师总结:客厅中的茶几和电视柜的边缘有棱角,小朋友在玩的时候一定要注意不要碰到上面。2、引导幼儿观察餐厅,知道在餐厅中的安全注意点。  教师提问:这是什么地方?它的危险在哪里?  教师总结:餐厅里有锋利的刀具,咬人的剪刀,做饭时需要的红彤彤的火,这些东西小朋友可不能随便碰触,等长大后有能力了再来帮助妈妈,分担妈妈的辛苦。3、引导幼儿观察卧室,知道在卧室中的安全注意点。  卧室是供主人休息的地方,那里会有危险呢?  教师总结:床头柜是最需要注意的地方,不要碰到上面,硬硬的边角回不客气的伤害到小朋友。三、结束部分。  师:今天我们去做客,发现了各地方的危险,以后我们在家的时候一定要注意哦,保护自己的身体不受到伤害。

大班课堂安全要注意的教案

3,幼儿园教师安全课教案

1、通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。 2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥,作出基本的自救行为。 3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。 活动准备: 1、知道火灾中自救的基本常识。 2、熟悉本班的逃生路线。 活动过程: 1、警报响起,教师迅速做好准备工作。 2、教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。 3、在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。 《消防演习》反思 3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里,我们大班举行了消防演习活动。 在上个星期的活动中,幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上,我们开展了消防演习活动。让幼儿知道,万一遇到火灾不要盲目乱逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身伤害,同时也教育幼儿,不仅自己不玩火,也提醒身边的人不玩火,注意用火安全,懂得保护自己。 3月27日,根据幼儿的年龄特点,我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后,幼儿立即进入厕所打湿毛巾,捂住口鼻。 快速撤离 当大火封门不能很快撤离时,在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。 当火烧着衣服,在地上滚动,把火熄灭。

幼儿园教师安全课教案

4,幼儿安全教育教案 一个人在家怎么办

活动目标 1、知道一个人在家时应该注意的安全事项。 2、能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。 3、形成自我保护意识,提高一个人在家时的警惕性。活动准备 1、教学挂图。 2、每组一张白纸和一盒水彩笔。活动过程 1、活动导入:谈话活动。 (1)有事爸爸妈妈都出去了,你一个人在家,你会有怎样的感觉呢? (2)一个人在家时你回做些什么呢? 2、展开活动:观看教学挂图。 (1) 出示挂图并提问: ①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的,她的做法对吗? ②教师小结:一个人在家时如果害怕,可以给爸爸妈妈打电话,如果觉得无聊可以看书,画画、看电视或者玩玩具,等爸爸妈妈回来。 (2) 出示下一幅图,这些小朋友一个人在家时都做了什么?他们的做法①对不对?为什么?(幼儿逐一描述、讨论图片内容。) ②教师小结:自己一个人在家,害怕时不要大声哭闹,不然可能会引起坏人的注意;不能自己一个人溜出家门,这样可能会遇到好多危险,而且爸爸妈妈找不到你会很着急;不做危险的事情,比如:爬窗户或爬其他高的地方,这样可能会摔伤甚至有生命危险。请幼儿整体阅读所有内容。 3、活动展开:分组讨论,一个人在家时还应注意什么安全问题? (1)教师:一个人在家时还应该注意什么安全问题呢?如果有陌生人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢? (2)教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个能力较强的小朋友,请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的内容。 (3)幼儿讨论,教师巡回指导,引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。

5,幼儿园大班安全教案遇到危险怎么办

一、活动目的:  1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识。  2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护。  3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。 二、活动重点:通过活动增强幼儿的自我保护意识。  三、活动难点:使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。  四、活动准备:  1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;2、影碟机;3、奖品;五、活动过程:  (一) 教师以“生活中的危险真不少”引入课题,,吸引幼儿的注意力,激发幼儿参与活动的兴趣。  (二) 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段:  1、小孩独自在家时,突然发现小偷进屋偷东西;2、小孩独自在家时,有陌生人敲门;3、小孩独自在家时,家里突然着火了;4、小孩独自在家时,突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;(三) 组织幼儿自由讨论:遇到上述的四种危险时,怎么办?  (四) 师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。  (五) 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段:  1、发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;2、有陌生人敲门时,不可随便打开门,可打电话告诉大人等;3、家里着火了,先打开门逃生再求助,无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;(六) 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法,教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。  (七) 活动小结:  1、教师再列举一些生活中可能发生的危险,并介绍其应变与防护的办法;2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险,只有不去做危险的事,并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;(八) 活动延伸:  激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险,在自主寻求自护办法后,与大人共同商讨自护的办法。  六、活动反思:  活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的,且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动,使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现,并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活,具有很强的真实性与实用性。  整个活动不是停留在简单的说教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,寻找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真切的体察真情实境,有效的提高自护意识。  在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动。

6,教案幼儿园里最安全

学前教育阶段,对宝宝的影响巨大,因为3至6岁是人生中发展最快也是最重要的时期,在这个时期给孩子一个什么样的生长环境,对孩子的将来至关重要。家长在为宝宝选择幼儿园时要注意些什么呢?这里,我们约请省会幼教专家,从办园硬件、师资力量、离家远近等标准进行案例分析,为初为父母的家长们提供实用的讯息。 案例一:选园最好一步到位 李女士因为各种原因先后给宝贝儿子换了四家幼儿园,但最近,她发现一提上幼儿园儿子就开始大哭,死活不愿意去。这让李女士六神无主。 湖南万婴早教中心主任黄平建议:一步到位选择好幼儿园很重要,否则将给孩子带来心理上的极度不适应。第一次离开熟悉的地方,来到一个陌生的环境,本来就很难适应。经过相当长一段时间,好不容易和周围的孩子打成了一片,开始熟悉幼儿园的环境,但这一切又突然被破坏,这不利于孩子的成长。在报名前,家长最好先到自己初步选定的几所幼儿园观察一番,权衡之后再让孩子入园,也可以直接带上孩子到已经报名的幼儿园提前熟悉环境。 案例二:兴趣班不是越多越好 在新中路附近做生意的贺先生对儿子的期望很高,希望儿子在幼儿园就比其他孩子优秀,因此他选择了附近一家自称有办学特色、收费很贵的幼儿园,但是儿子最近的表现让他很失望:“别的孩子可以背《三字经》了,但是我家孩子读了近百遍,还是记不住,前几天居然还哭着跟我说不想上幼儿园了。” 梯田教育集团董事长龙挺建议:现在很多幼儿园都打出了特色园的招牌,如双语教育、识字写字等,他们所做的培养孩子特长的承诺令不少父母动心,但父母对此应慎重选择。学前阶段是人终身发展的启蒙阶段,重在为孩子的终身发展打基础,应重在让孩子全面发展,对幼儿兴趣的培养不能过早定向,盲目跟风,过多地偏重一个项目必然影响其他潜能的发掘和发展。幼儿教育的主线应是培养有益于儿童终身发展的品质:良好的学习习惯、行为习惯,学会学习的方法,激发孩子的学习兴趣,注重培养孩子的学习能力与专注力,这些比孩子学会跳几个舞、学画几幅画、学几个英语单词重要得多。 案例三:老师别太凶但要有威严 “这个老师一点都不知道顺着孩子。”家住侯家塘的冯先生在给孩子选择幼儿园时,先去各区幼儿园调查了一番,发现有的老师一板一眼地批评小朋友,觉得很不是滋味:“孩子那么小,家长都不舍得批评,老师也太较真了吧?” 绿城育华幼儿园园长高伟建议:家长都希望幼儿园老师温柔,富有爱心,对孩子尽缉贰光荷叱沽癸泰含骏职尽责,但同时,家长也应该认识到,孩子到幼儿园不仅是生活,还要学习,接受教育,如果老师对孩子一味迁就,不及时纠正小朋友的缺点,孩子很可能就失去了最好的受教育机会。现在很多幼儿园在假期会组织各种活动,邀请家长到园内参观,家长从教职员是否和蔼可亲、言谈有礼,便可略知该园的教师素质。如果在育儿方面有什么问题,可以利用这一机会跟老师交流,一方面解疑释惑,一方面也可以从中了解老师的业务水平,作为入园的依据之一。
文章TAG:幼儿幼儿园安全安全教育幼儿园安全教育活动教案

最近更新

相关文章