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小班安全教育活动教案反思,幼儿园小班安全活动教案及反思三篇

来源:整理 时间:2023-05-14 05:59:25 编辑:挖葱教案 手机版

1,幼儿园小班安全活动教案及反思三篇

【 #教案# 导语】教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。 无 准备了以下内容,希望对你有帮助! 【篇一】幼儿园小班安全活动教案及反思:玩得健康好成长   活动目的:   1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。   2、学习履行一些简单的安全行为。   活动准备:   1、提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如:“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。   2、提供若干个安全品或危险物的实物与卡片,如:空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。   活动过程:   1、引导幼儿分组感知讨论,引起幼儿对安全问题的重视。   (1)出示幼儿户外活动时的图片提问:图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?   (会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应该怎么玩,小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)   (2)帮助幼儿整理生活经验,了解避免危险的方法:不到危险的地方去;不玩危险物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打闹等。   2、寻找教室里不安全的因素   ①师:刚才,我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,如果……   ②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。   ③找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意。   活动结束:   幼儿集体或分组操作实践,利用日常生活或创设特定情景,让幼儿学习保护自己身体安全的行为。   (1)小心关门出示图片,引导幼儿观察发生了什么事情,“小猫为什么会哇哇大哭?”“应该如何地小心关门或开门?”并请个别幼儿示范   (2)安全使用剪刀强化巩固日常生活中自我安全保护行为,为奠定良好的习惯打基础。   活动评价:   幼儿能初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。   教学反思: 【篇二】幼儿园小班安全活动教案及反思:保护耳朵   活动目标:   1.懂得保护自己的耳朵,并学会正确的自护方法。   2.知道3月3日是爱耳日,增强幼儿自我保护意识。   活动准备:多媒体、乐器   活动过程:   一、导入激趣。   摸摸小耳朵,猜谜语:左一片,右一片,隔座山儿看不见。   二、讨论耳朵的作用。   1.介绍耳朵的作用:小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐,然后请幼儿用双手捂住耳朵,感受一下能否听到声音。   2.幼儿讲感受,知道耳朵的作用很大,可以听出不同的声音。   3.播放各种动物的声音,让幼儿听辨。   4.请幼儿闭上眼睛,请一位小朋友们熟悉的老师说一句话,让幼儿猜测,再次体会耳朵能听见声音。   5.教师小结:耳朵的作用很大,可以听见不同的声音。   三、讨论如何保护自己的耳朵。   1.那耳多对我们重不重要啊?   2.耳朵对我们来讲真的很重要,那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)   3.我们要怎么样保护耳朵呢?   (1)防药物中毒。药虽然能治病,但有些药有很强的负作用,吃的量过大或不适当,会造成听力下降,甚至耳聋。因此,小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用,千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查。即使没毛病,每年也应去体检一两次。   (2)防噪声。过大的声音,刺耳的声音都是噪声,它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时,可用手把耳堵住,并张大嘴巴。儿童不用耳机听收音机。   (3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时,应特别注意,防止水进入耳内。如感觉耳里进水,应立即侧耳单脚跳,让水流出来,或用棉球棍轻轻放进去,把水吸出来。   (4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,打嘴巴都对耳有害。   (5)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳,这是不好的习惯,应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。   (6)不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼,佩戴耳环、耳坠等装饰物,这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩,上边挂个金属物,玩时容易将耳朵拉扯坏。   (7)了解3月3日是全国爱耳日,增强保护耳朵的意识。   师:3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天,小朋友们要懂得保护自己的耳朵,不能将东西塞进耳朵,说话要轻声,不大声说话等。   教学反思: 【篇三】幼儿园小班安全活动教案及反思:安全全玩滑梯   活动目标:   1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。   2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。   活动准备:   1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。   2、编排情境表演。   活动过程:   1、导入活动,激发兴趣。   兔妈妈:"今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"   2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。   (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?   (2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。   3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。   (1)兔妈妈:"刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"   (2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)   活动建议:   1、此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。   2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。   活动反思:   对于孩子来说,安全教育很重要。在这节课中,幼儿的活动积极性高,师幼配合较好,大多数幼儿知道了如何保护自己,课堂气氛热烈。

幼儿园小班安全活动教案及反思三篇

2,幼儿园小班安全教案及反思三篇

幼儿园安全教案即通过安全教育活动,初步培养幼儿的安全意识。提高其自我保护的意识及应对安全事件的能力。 整理小班安全教案及反思三篇,供大家参考。 《受伤了怎么办》 活动设计背景   本班幼儿年龄较小,在节假日幼儿受伤的事情时有发生,为了幼儿学会保护自己,设计了这节课。   活动目标   1、引导幼儿学会避免受伤。   2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。   教学重点、难点   重点:让幼儿学会避免受伤   难点:学习简单的自救方法   活动准备   受伤的事例图片   活动过程   1、启发幼儿结合生活经验,谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况   教师:小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?   2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤   (1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法:小朋友有时候会不小心受伤,那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论,同时深入到幼儿的讨论当中,听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)   (2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题:   中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?   能不能在教室里面跑跳呢?   在平时能不能乱跑?   玩耍得很过分呢?   妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?   能不能玩火?   能不能玩尖利的东西?   3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法   (1)教师引导幼儿讨论:如果大人不在身边,你或者别人受伤后,你该怎样做?   (2)教师总结:如果烧伤、烫伤,可以把伤口露在外面,用冷水冲洗,然后马上请大人帮忙等。   4、总结评价,结束活动。   教学反思   在这节课中,幼儿的活动积极性高,师幼配合较好,大多数幼儿知道了如何保护自己,课堂气氛热烈。但在第三环节中,个别幼儿对一些简单的自救方法会说,实际生活中却不会操作,如果这一环节在设计时还加进情景练习,效果会更好! 《交通安全要记牢》   设计背景   《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。小班孩子由于年龄特点,对于保护自己,珍惜生命的意识是极其缺乏的,我班不少家长特别是爷爷奶奶反映,孩子一出幼儿园就跑开了,过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵,萌发保护自己的安全意识,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。   活动目标   1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。   2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。   3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。   重点难点   1.了解基本的交通知识,知道红灯停,绿灯行的道理。   2.在游戏活动中体验交通规则,知道行走时具体遵守哪些交通规则,培养一定的自我保护意识和能力。   活动准备   1.图片:红、绿灯 ,斑马线。   2.有关情景游戏的创设。   3.儿歌《交通灯》。   活动过程   一、手指游戏。   教师带领幼儿一边说儿歌,一边做动作。   二、谈话,引入主题。   1.“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”   (幼儿讨论)   教师小结:在马路上我们要右侧通行,跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑。当我们要过马路时,一定要左右看看,没有车辆经过时我们才能穿过马路。   2.出示图片,引导幼儿认识红、绿灯,斑马线 。   3、讲解交通规则。   4、幼儿跟教师学说儿歌   “人行道上右侧行,红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯),过马路要走斑马线。”   三、游戏体验《过马路》。   (1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。   场景一:人行道和车行道   师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)   师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)   场景二:十字路口   师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)   四、 延伸活动:   行人走在马路上还应该注意什么?   五、活动结束   小朋友们真聪明,我们顺利的通过马路了,一起跟红绿灯说再见吧 !   教学反思   设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知,所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 《玩滑梯》 一、活动目标:   1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。   2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。   活动重难点:幼儿学会正确的玩滑滑梯,培养幼儿的安全意识。   二、活动准备:   小兔头饰若干,照相机。   三、活动过程:   1、谈话方式引出主题师:宝宝们都喜欢滑滑梯吧!   2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰,老师戴上兔妈妈的头饰。   兔妈妈:"今天天气真好,小兔们,妈妈带你们出去玩。"   3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。   师:我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。)   4、人多的时候应该怎样玩滑梯师:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。   5、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。   (1)兔妈妈:"刚才我们看了兔妈妈滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"   (2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)   四、结束活动:   让幼儿自由玩滑梯,老师巡回观察,注意小兔宝宝们的安全。   活动反思:   娃娃班的幼儿由于年龄小,下学期新生人数多,在开学初心情不稳定,会大哭大闹,所以根据幼儿的年龄特点,我们安排了滑滑梯的安全教育,一方面可以稳定幼儿情绪,一方面可以进行安全教育,达到安全与游戏的结合。上完这节安全课,幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。

幼儿园小班安全教案及反思三篇

3,小班安全教育教案及反思

  安全教育是教育中尤为重要的,尤其是还处在幼儿时期的小朋友们。下面是由我为大家整理的“小班安全教育教案及反思”,仅供参考,欢迎大家阅读。   小班安全教育教案及反思【一】    一、设计背景   《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。小班孩子由于年龄特点,对于保护自己,珍惜生命的意识是极其缺乏的,我班不少家长特别是爷爷奶奶反映,孩子一出幼儿园就跑开了,过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵,萌发保护自己的安全意识,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。    二、活动目标   1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。   2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。   3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。   4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。   5、加强幼儿的安全意识。    三、重点难点   1.了解基本的交通知识,知道红灯停,绿灯行的道理。   2.在游戏活动中体验交通规则,知道行走时具体遵守哪些交通规则,培养一定的自我保护意识和能力。    四、活动准备   1.图片:红、绿灯 ,斑马线。   2.有关情景游戏的创设。   3.儿歌《交通灯》。    五、活动过程   (一)手指游戏。   教师带领幼儿一边说儿歌,一边做动作。   (二)谈话,引入主题。   1.“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”   (幼儿讨论)   教师小结:在马路上我们要右侧通行,跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑。当我们要过马路时,一定要左右看看,没有车辆经过时我们才能穿过马路。   2.出示图片,引导幼儿认识红、绿灯,斑马线 。   3、讲解交通规则。   4、幼儿跟教师学说儿歌   “人行道上右侧行,红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯),过马路要走斑马线。”   (三)游戏体验《过马路》。   (1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。   场景一:人行道和车行道   师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)   师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)   场景二:十字路口   师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)   (四) 延伸活动:   行人走在马路上还应该注意什么?   (五)活动结束   小朋友们真聪明,我们顺利的通过马路了,一起跟红绿灯说再见吧 !    六、教学反思   设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知,所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。   小班安全教育教案及反思【二】    一、活动目标   1、了解玩具塞入器官的后果,玩具不能塞进耳朵等身体器官。   2、知道发生意外是要去医院。   3、加强幼儿的安全意识。   4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。   5、探索、发现生活中的多样性及特征。    二、活动准备   1、男孩木偶。   2、教学挂图和幼儿用书。    三、活动过程   1、谈话导入活动。   教师:   (1)小朋友们,你们玩过穿珠游戏吗?   (2)明明也来玩串珠,发生了什么事呢?   2、教师操作木偶表演故事情景。   (1)木偶表演:   旁白:游戏时间到了,明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。   明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)   (2)教师:明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?   3、引导幼儿观察挂图,继续讲述故事。   (1)教师:我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了,老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的?   老师送明明到医院,医生挖出珠子。医生还告诉明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那样做耳朵和鼻孔会流血,还有可能会发生危险。   (2)教师操作木偶,模仿明明的声音说:我再也不把玩具塞到耳朵里了。   4、拓展幼儿经验。   (1)教师:我们身体上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,这些小小的孔都有非常重要的作用,我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看,还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。   (2)教师总结:教室里的小珠子、小插粒、小磁钉,家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉进去,一定要马上去医院请医生来帮助我们。    四、活动反思   在这个环节可以发现有些小朋友知道的安全知识比较多,作为一个小班的幼儿但也知道一些常规安全知识。我又顺势引导着她们知道,当发生了意外要去医院找医生。   小班安全教育教案及反思【三】    一、活动目标   1、学会用正确的方法玩滑梯。   2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。   3、初步养成一定的安全意识。   4、培养幼儿敏锐的观察能力。   5、加强幼儿的安全意识。    二、活动准备   1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。   2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。    三、活动过程   1、导入活动,激发兴趣。   兔妈妈(老师扮):今天天气真好,小兔子们,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)   2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。   (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?   (2)人多的时候应该怎样玩滑梯?   小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。   3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。   (1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?   (2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)    四、活动建议   1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。   2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。    五、活动反思   告诉孩子们那些行为是正确的、安全的,要学习;那些是错误的、有危险的,不能学习。较好的完成了教学目标,通过今天的活动,相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。   小班安全教育教案及反思【四】    一、教学目标   1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。   2、知道手划破后简单的处理和保护方法。   3、培养幼儿手眼协调的能力。   4、加强幼儿的安全意识。   5、探索、发现生活中的多样性及特征。    二、教学准备   相关图片一张。    三、教学过程   1、请幼儿观察图片,提问:   (1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)   (2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)   (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)   (4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。   2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)   小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的教学和生活。   3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。   (1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)   (2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)   (3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)   小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。    四、教学反思   引导孩子保护自己的手。幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤,然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了,教师从幼儿生活中寻找教育内容,鼓励孩子爱护自己的小手,保护自己的小手。

小班安全教育教案及反思

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