教资考试教学设计模板音乐，哪位知道教师资格证试讲模板是怎样的

来源：整理时间：2023-09-22 17:21:08 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，哪位知道教师资格证试讲模板是怎样的
2，高校教师资格证考试教案怎么写
3，求教各位大大教师资格证小学音乐2015年下半年全国统考试讲使用
4，高中教师资格证考试音乐这一科目的大纲哪里有
5，音乐教师资格证面试有哪些试讲内容
6，高中音乐教师资格证考试怎么备考
7，想考教师音乐音乐资格证需要准备什么

1，哪位知道教师资格证试讲模板是怎样的

非师范类的都要试讲、试讲，师范类的只是面试。试讲没什么，只是专业相关的多准备下，而且把教案写好一点，因为它也占一部分的分。试讲的时候如果你不是紧张的说不出话，思路清晰的话，一般都能过的，毕竟钱是交了不少的。我也是今年才弄完的，都过了哈，四川的。如果觉得不错，谢谢采纳！！

资格证考试不需要试讲。你是哪个地方的？

资格证哪里不需要试讲教学能力测试就试讲真是的

哪位知道教师资格证试讲模板是怎样的

2，高校教师资格证考试教案怎么写

一）课题课题是本课时所讲的题目，一般要写在一页的首行中间，要醒目。（二）教学目的设计确定教学目的的依据；三维度；语言表达（三）课型即说明属于新授课，还是复习课。（四）教具即说明辅助教学手段使用的工具。教具准备不仅要写在教案中，更需要在试讲或说课中体现。（五）课时安排要根据教材的分量和学生的接受能力而定，各课时教学内容的分配要讲究科学性，要注意重点难点的合理分布，要突出重点、分散难点。（六）教学重点即说明本课所必须解决的关键性问题。是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。（七）教学难点即本课学习时易产生困难和障碍的知识点。就是学生对教材中不易理解掌握的地方。重难点的确定一定要站在学生的角度去考虑。（八）教学过程即教学的内容、方法和步骤。教学过程的安排没有固定的格式，但有一定的规律，要求要安排得恰当合理、符合人们的认识规律和逻辑规律。具体来说有如下几步： 1.导入新课组织教学、引入新课 2.讲授新课要求针对不同教学内容选择不同的教学方法。包括如何提问、如何启发、教师怎么教、学生怎么学、详细步骤安排、需用时间等。 3.巩固练习要求练习设计精巧、有层次、有梯度、有密度，要考虑到进行的方式和所需时间。 4.归纳小结要考虑怎样进行，是教师还是学生归纳，以及所需时间 5.作业安排要考虑布置哪些内容，需不需要提示或解释等。（九）板书设计即上课时准备写在黑板上的内容。板书要求具有科学性、整体性、条理性。

高校教师资格证书是进入高校后，由单位人事处安排去参加高校教师资格培训、考试合格后获得的，在之前是不能参加考试的，因此不存在现在去考的问题，也不存在比其他应聘者更有竞争力的问题。

高校教师资格证考试教案怎么写

3，求教各位大大教师资格证小学音乐2015年下半年全国统考试讲使用

你好，易公教育为你服务。教师资格证面试试讲没有固定指定版本的教材。

你好，我26号刚考过说课，我报的是高中英语。我是河南的，不知道甘肃和我们这是不是一样，但教师证试讲环节应该都是说课，因为考试人多，不可能让每位考生都上去讲一节课。我们这边是让学生根据所报科目，在考前准备好20个课时的教案，然后依据教案准备说课稿。到试讲的时候就现场从20个课时里抽签确定你要讲的课时，有15分钟准备时间，然后给评委老师讲你的说课稿。说课稿应该包括以下方面：说教材和课时在本单元或本书中的地位作用，说教法，说学法，说教学步骤，说作业布置，说板书设计。每人的说课时间控制在15分钟内。说完后老师会根据你的教案，问你关于这一课的一些问题，回答完毕后考试结束。当然，楼主选择英语的话，应该是用英语写教案，准备全英说课稿，用英语说课和回答问题。不过，教师资格证的试讲环节不是很难，对考生的要求也不像在岗教师那么严格。只要考试的时候用词准确，发音清晰正确，说课的逻辑清晰有条理就可以了。不用太紧张。说课稿的准备：你可以在百度上搜说课稿模板，根据你的教案往里面套相应的内容就可以了。比如你搜人教版高中英语说课稿。我室友考语文，她们都是直接搜出来现成的说课稿，每一课都有。但英语因为版本多，可能不太容易搜到，但只需要一篇通用的，稍加改动即可。教案的准备：我讲的是北师大版高中英语必修2。当时我买了一本《鼎尖教案》，上面都是全英的备课方案，稍微改一下就照着抄了。楼主可以根据你那里学校的课本，买一本教案书做参考。到考试的时候要带上准考证，身份证，教案和说课稿就可以了。虽然我们不是一个地方的，但大致上应该差不多。具体要求楼主可以去当地教育局问一下。也许我们的考试方法不同，但希望我的经验能对你有所帮助。只要认真准备，考试不要紧张，就能通过。

求教各位大大教师资格证小学音乐2015年下半年全国统考试讲使用

4，高中教师资格证考试音乐这一科目的大纲哪里有

您好，中公教育为您服务。您好！中公安徽教师网为您提供：2014年中小学教师资格统考考试大纲汇总，高级中学《音乐学科知识与教学能力》笔试大纲部分如下：一、考试目标1.音乐学科知识能力。掌握音乐学科专业知识、理论和技能，熟悉音乐学科发展历史、相关文化知识及舞蹈、戏剧等姊妹艺术，了解我国和世界多民族音乐文化和世界先进音乐教育体系，具备相关的音乐美学知识，关注音乐学科最新发展动态。2. 音乐教学设计能力。具有先进的教育理念，掌握音乐教育学科基础理论与教学方法，了解高中生生理和心理特征、文化水平及成长需要，能够依据《普通高中音乐课程标准(实验)》和高中音乐课程模块教材，进行课堂教学设计。3. 音乐教学实施能力。热爱音乐教学工作，熟悉高中音乐模块教学基本结构，具备组织与调控课堂教学的能力，能根据模块教学内容，从学生的实际生活出发，运用多种方法和现代教育技术手段，有效地实施模块教学。4. 音乐教学评价能力。具有一定的音乐教学研究能力和正确的音乐教学评价观，熟知多元的音乐教学评价方法，能对学生的音乐学习过程、学习结果与学习方法进行发展性评价，善于对音乐教学活动进行研究与反思，提出改进措施与方法。二、考试内容模块与要求(一)学科知识与技能1.掌握和运用与高中音乐教学密切相关的乐理、视唱练耳、和声、复调、曲式与作品分析、歌曲作法等音乐学科专业知识、理论与技能。2.具备音乐鉴赏能力、音乐表演能力(演唱、演奏、自弹自唱)、指挥能力(合唱或乐队)与创编能力(歌曲创作或改编、配器)。3.掌握中外音乐史发展脉络，熟知不同时期不同流派代表人物的主要作品，具备与高中音乐教学密切相关的中外多元音乐文化及舞蹈、戏剧等姊妹艺术知识。4.了解音乐美学基础知识，具备一定的音乐审美能力，关注与时代同步发展的音乐学科最新信息与动态。详细内容，欢迎访问中公安徽教师网。希望能够帮到您~如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

中小学教师资格考试网的“资料下载”中有。

5，音乐教师资格证面试有哪些试讲内容

一、什么是音乐教学设计音乐教学设计是音乐教学实施前有计划的教学准备和安排活动，是进行音乐教学活动的基础。二、音乐教学内容设计音乐教学内容是音乐教学活动的依据，通常情况下，它以教材的方式承载，具体包括学生使用的音乐教科书、教师使用的音乐教学参考书以及相匹配的音乐教学多媒体光盘和音带、像带等。教材是一本，并不是有了教材就OK了，还需要对教材进行划分、选择，课时估算。在多数情况下，各学段、各学期、各学时的音乐教材内容即是相应学段、学期和学时的音乐教学内容，但有时根据音乐教学的特殊需要，音乐教学内容也会脱离音乐教材而由音乐教师自行选择和组合。三、分析教学内容的元素1、唱歌课：我们看到一首歌曲，应该看到歌曲的调号、拍子、速度、段落、歌词内容、歌曲表达情绪、音乐专业知识，了解歌曲创作背景、词曲作者相关介绍，划分歌曲段落、分析歌曲曲式、风格等。2、欣赏课：我们要看到，作者介绍、作品创作背景、所表达意境、演奏乐器、段落、速度、主旋律等。3、唱歌课：我们看到一首歌曲，应该看到歌曲的调号、拍子、速度、段落、歌词内容、歌曲表达情绪、音乐专业知识，了解歌曲创作背景、词曲作者相关介绍，划分歌曲段落、分析歌曲曲式、风格等。4、欣赏课：我们要看到，作者介绍、作品创作背景、所表达意境、演奏乐器、段落、速度、主旋律等。四、分析音乐教学内容的角度1、音乐作品内容、形式、表现手法和创作背景以及作曲家介绍等方面。该部分内容主要来源于教材，属于音乐教学中非常基础的重要内容，也是之后对教材进行深入了解的前提。2、不要仅限于音乐作品内容、形式、表现手法和创作背景以及作曲家介绍等方面，更要注重音乐作品的人文内涵、情感意蕴、艺术特色和社会价值。凡属的音乐作品，凡能够选入教学内容、作为教材的音乐作品，都具有一定的社会价值和较高的艺术价值，因此，对作品这些方面的分析有着重要的教育价值和教学意义。例如曾打动了无数青少年学生心灵的歌曲《我多想唱》，如果仅仅着眼于表现手法和作品结构上的分析，就不会对中学生产生那样大的吸引力和震撼力。3、不要仅仅是阅读和参考有关音乐资料，更应注重对音乐作品的聆听和唱、奏，以获得本人直接的体验，这一点非常重要。音乐教师在对音乐教学内容进行分析时，往往依据音乐教学资料、音乐教学参考书等间接信息比较多，缺乏自身对音乐作品的直接体验，因而也就形成不了对音乐的感悟。试想，一个自己都没有走进音乐的教师，怎能企望学生理解音乐?音乐课堂上，最为脱离音乐教育本质的教学现象就是教师照本宣科地讲解音乐和学生不假思索地听讲，原因就是双方均无对音乐的直接体验，因此师生也都没有真正地走进音乐。良好的音乐教学效益来自师生之间和谐的音乐审美交流，而形成这种和谐交流的前提则是教师自身对音乐的切身感受。音乐教师上课之前如果缺乏这种对音乐的感受、感动、感悟，将不可能运用音乐的情感力量来感动学生。所以，对音乐教学内容的分析，教师自身的反复聆听与多次体验相当重要。

没看懂什么意思？

6，高中音乐教师资格证考试怎么备考

一、考试目标1.音乐学科知识能力。掌握音乐学科专业知识、理论和技能，熟悉音乐学科发展历史、相关文化知识及舞蹈、戏剧等姊妹艺术，了解我国和世界多民族音乐文化和世界先进音乐教育体系，具备相关的音乐美学知识，关注音乐学科最新发展动态。2. 音乐教学设计能力。具有先进的教育理念，掌握音乐教育学科基础理论与教学方法，了解高中生生理和心理特征、文化水平及成长需要，能够依据《普通高中音乐课程标准(实验)》和高中音乐课程模块教材，进行课堂教学设计。3. 音乐教学实施能力。热爱音乐教学工作，熟悉高中音乐模块教学基本结构，具备组织与调控课堂教学的能力，能根据模块教学内容，从学生的实际生活出发，运用多种方法和现代教育技术手段，有效地实施模块教学。4. 音乐教学评价能力。具有一定的音乐教学研究能力和正确的音乐教学评价观，熟知多元的音乐教学评价方法，能对学生的音乐学习过程、学习结果与学习方法进行发展性评价，善于对音乐教学活动进行研究与反思，提出改进措施与方法。(一)学科知识与技能1.掌握和运用与高中音乐教学密切相关的乐理、视唱练耳、和声、复调、曲式与作品分析、歌曲作法等音乐学科专业知识、理论与技能。2.具备音乐鉴赏能力、音乐表演能力(演唱、演奏、自弹自唱)、指挥能力(合唱或乐队)与创编能力(歌曲创作或改编、配器)。3.掌握中外音乐史发展脉络，熟知不同时期不同流派代表人物的主要作品，具备与高中音乐教学密切相关的中外多元音乐文化及舞蹈、戏剧等姊妹艺术知识。4.了解音乐美学基础知识，具备一定的音乐审美能力，关注与时代同步发展的音乐学科最新信息与动态。(二)教学设计1. 熟知高中音乐课程性质、课程理念、课程目标，掌握《普通高中音乐课程标准(实验)》所规定的内容与要求，了解世界著名音乐教育体系。2.能依据高中音乐课程基本理念，针对高中生生理和心理特征、文化水平及成长需要，运用学科知识选择与处理教学内容，把握重难点，充分利用课程资源，进行音乐教学设计。3.能够依据高中音乐课程基本理念、音乐教学内容和学生状况，进行课堂音乐教学目标设计，能够关注学生主体，突出学科特征，体现多维目标。4.能够依据高中音乐课程基本理念、教学内容、目标和学生状况，进行教学过程设计，能够选择多种方法与教学手段，合理安排教学环节与步骤。更多可以看福建教师招聘网站网页链接

如何备考看真题、试卷题型，想清楚课本上的知识点都是以什么样的形式去考，以便你更精准的去划重点，掌握得失分的关键点，知道如何快速高效地复习教资。准备教资，一定要活学活用，最好看完一个知识点，就去刷题，你要清楚每个题型考的知识点，得分失分的关键点，只有这样才能事半功倍！不要死学平时多刷题，提高正确率。告诉你们一个秘密，综合素质选择题90%都靠平时刷题，积累，你们可以选择去看一下试卷。所以平时练习也是重点读题一定要划出关键词比如你做选择题的时候，经常会出现情景分析，不必太咬词嚼字，找关键词基本就可以看出它考的什么知识点，直接选就是了。再比如你做材料分析题的时候，肯定觉得篇幅老长了，那等你读完，老师都要收卷了。一般材料文都是总分总的结构，你先看一遍问题，重点基本都在开头1、2段和最后1段。复习过程中给自己定一个标准给自己定个正确率。只要做过的题，看过的知识点，一定要写对，如果错了，都要摸清原因，针对性的练习。准备错题本，提高复习效率写上错的地方、正确答案、会写错的原因。如果某个知识点错的很多，建议你重新看一下。注意时间分配，考场没有额外的涂答题卡时间，平时要做计时训练。如何复习复习方法——四轮备考法第一轮：基础知识轮，了解考试大纲，通读教材，构建基本的知识框架，慢慢联想知识点，将它们串起来第二轮：做题攻坚轮，重要考点多背背、做真题，最大的作用是攻克你在第一轮遇到的难题，直接加深你对知识点的印象。边做题，边记录错题以及错题相关的知识点第三轮：错题巩固轮，到这一轮，基本上每一章都会有错题，这个时候就是查缺补漏，巩固重要知识点了。第四轮：模拟冲刺轮，经过前三轮的复习，相信对笔试整体知识点的掌握已经妥妥的了，这一轮针对资料里的历年真题，模拟考试场景计时做题，熟悉考试的感觉。敏试教育温馨提示：考试过程中有不会的题很正常，不用太纠结，先放着然后答会的题。有时间再运用知识点，答题套路来写,多写一点说不定和答案相关了，老师会按你答得知识点给分可能你还想知道??? 1.考试时间笔试上半年3月9日，下半年11月2日面试上半年5月18日－19日，下半年2020年1月4日-5日 2.考试流程笔试报名+笔试考试→等待笔试成绩→面试考试→等待面试成绩→等待认定公告→网上申报+现场确认→等待领证→拿到教师资格证 3.资格审核网上审核，需要准备相关材料。对应报名条件，提供它所需的材料，你等待审核结果就可以啦。现场审核，审核材料分在校生和社会考生。在校生：身份证原件复印件、在籍学习证明、学生证（看情况）社会考生：身份证原件复印件、毕业生（学位证）、户口本（当地考生）、居住证（非当地考生）

7，想考教师音乐音乐资格证需要准备什么

音乐类教师证考试流程如下：普通话，教育学，教育心理学，体检，试讲（说课）。先考普通话，再考两学，其中教育学，教育心理学两年有效，即一次过一科，另只需再考别一科即可。1.如果是师范生则可以免考两学，教育学，教育心理学，如果有实习证明，可免考试讲2.从2008年开始，教师证一定得上中国教师资格证网查询，www.jszg.edu.cn，有的省是一年一次考试，有的省是一年两次考试，但不管那个省，均得上这个网站查询，江西省一年一次.3.教师资格教师资格证中的健康证检查乙肝，等传染性疾病4.面试即试讲，在普通话，教育学，教育心理学，体检均合格的情况下进行，这个主要考查表达能力，有语言组织能力，只要心态放松，多练习练习，就没有问题5.教育教学能力测试就是试着讲一堂课，是一堂课的缩影，是说课，把你的45分钟一堂课的安排，以及布置说出来，老师会针对你组织这堂课的流程及知识点进行提问，也会提，比如，你怎么理解教师这个行业等问题，放松心态即可。扩展资料：一、考试目标1．音乐学科知识能力。掌握音乐学科基础知识、基本理论和基本技能，熟悉音乐学科发展历史，了解我国和世界多民族音乐文化，具备必要的音乐美学基础知识，关注音乐学科最新发展动态。2. 音乐教学设计能力。具有先进教育理念，掌握音乐教学基本理论与方法，了解初中生身心发展和认知规律、知识水平及成长需要，能够依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》和音乐学科教材，进行课堂教学设计。3. 音乐教学实施能力。热爱音乐教学工作，熟悉音乐课堂教学基本程序，具备组织与调控课堂教学的基本能力，能够运用多种教学方法和手段实施教学，并掌握必要的现代教育技术。4. 音乐教学评价能力。具有正确的音乐教学评价观，了解评价基本方式与方法，能对学生音乐学习过程与结果进行评价，善于对音乐教学活动进行反思，提出改进措施与方法。二、考试内容模块与要求1．掌握和运用与初中音乐教学密切相关的基本乐理、视唱练耳、基础和声、曲式与作品分析等音乐基本知识与基础理论。2．具备音乐鉴赏能力、音乐表演能力（演唱、演奏、自弹自唱）、指挥能力（合唱或乐队）与创编能力（歌曲创作或改编）。3．熟悉中外音乐史发展脉络和不同时期、不同流派代表人物的主要作品，了解中外多民族音乐文化的不同特点。4．了解音乐美学基础知识，具备一定的音乐审美能力，关注与时代同步发展的音乐学科最新信息与动态。参考资料：搜狗百科-教师资格

准备以下东西：毕业证书、普通话证书、（教育学、心理学自考单科合格证）以及户口和身份证原件、复印件等申请资料，按教师资格认定程序办理。有关申请资料的提交及认定程序等具体规定。扩展资料：考试内容模块与要求：学科知识与技能 1．掌握和运用与初中音乐教学密切相关的基本乐理、视唱练耳、基础和声、曲式与作品分析等音乐基本知识与基础理论。2．具备音乐鉴赏能力、音乐表演能力（演唱、演奏、自弹自唱）、指挥能力（合唱或乐队）与创编能力（歌曲创作或改编）。3．熟悉中外音乐史发展脉络和不同时期、不同流派代表人物的主要作品，了解中外多民族音乐文化的不同特点。4．了解音乐美学基础知识，具备一定的音乐审美能力，关注与时代同步发展的音乐学科最新信息与动态。参考资料：教师资格证面试试讲试题及解析（初中音乐）教师网

你是想考中小学的音乐教师，需要具备大专（报考中小学教师资格考试）或本科（报考高级中学教师资格考试）学历，如果是音乐教育或音乐相关专业最好。年龄要求是18-49岁之间，身体健康。考试分为理论考试和面试考试。理论：综合素质、教育教学知识、学科教育知识（初中及高中教师资格考试）面试：根据现场提供的教学素材或命题进行教学教案的设计和试讲，并根据现场考官的问题回答关于教育教学的提问。普通话：要求二乙等级以上（语文和英语学科为二甲等级，一甲为最高。）你要开始复习和考试相关的内容，贮备知识，准备教案，提升教学素养和专业度。查询考试相关的流程和注意事项，登陆中小学教师资格考试网www.ntce.cn根据国考时间，安排自己的时间，祝你成功！

宏博幼师沈老师为你解答你是想考中小学的音乐教师，需要具备大专（报考中小学教师资格考试）或本科（报考高级中学教师资格考试）学历，如果是音乐教育或音乐相关专业最好。年龄要求是18-49岁之间，身体健康。考试分为理论考试和面试考试。理论：综合素质、教育教学知识、学科教育知识（初中及高中教师资格考试）面试：根据现场提供的教学素材或命题进行教学教案的设计和试讲，并根据现场考官的问题回答关于教育教学的提问。普通话：要求二乙等级以上（语文和英语学科为二甲等级，一甲为最高。）你要开始复习和考试相关的内容，贮备知识，准备教案，提升教学素养和专业度。查询考试相关的流程和注意事项，登陆中小学教师资格考试网www.ntce.cn根据国考时间，安排自己的时间，祝你成功！

你好，需要按照国考要求参加理论和面试考试，然后考下普通话证书，再去认定教师资格。要具备大专学历，18-49岁之间即可，身体健康。统一报考网站www.ntce.cn【理论报名】理论报名→网络审核（现场审核）→审核通过后网络缴费（有些地区是现场缴费）→考前一周打印准考证→理论考试个别省份现场审核，以报考公告为准【面试报名】面试报名→网络审核（现场审核）→审核通过后网络缴费（有些地区是现场缴费）→考前一周打印准考证→面试考试个别省份现场审核，以报考公告为准