西汉与东汉大一统国家的巩固教案，回顾大一统的汉朝和两汉经济的发展结合本课内容想一想汉武帝的大一

来源：整理时间：2023-09-07 05:25:54 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，回顾大一统的汉朝和两汉经济的发展结合本课内容想一想汉武帝的大一
2，求七年级历史大一统的汉朝详细教案
3，初一历史上册汉武帝巩固统一国家一课推恩令歧视在诸侯国做官的人
4，汉武帝时期是怎样巩固大一统局面的
5，历时八年级下第六课为巩固新中国而奋斗教案
6，统一多民族国家的巩固如何导入
7，汉武帝是怎样巩固大统一的局面

1，回顾大一统的汉朝和两汉经济的发展结合本课内容想一想汉武帝的大一

1改革币制，五铢钱。2罢黜百家独尊儒术。3打击地方割据打击豪强。4盐铁归国有。5均输平准。6巩固边疆攻击匈奴

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2，求七年级历史大一统的汉朝详细教案

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3，初一历史上册汉武帝巩固统一国家一课推恩令歧视在诸侯国做官的人

是左官律，就是诸侯的官地位比同级的低

在诸侯国做官的人指客卿，古代官名，春秋战国时授予非本国人而在本国当高级官员的人。再看看别人怎么说的。

初一历史上册汉武帝巩固统一国家一课推恩令歧视在诸侯国做官的人

4，汉武帝时期是怎样巩固大一统局面的

罢黜百家,独尊儒术;设立"中朝",削弱相权;对地方进行多层次的管理,牢牢控制着地方官吏的任免监督和考核,有效地防止了地方割据局面的出现,有利于同意多民族国家的发展;颁布"推恩令"

5，历时八年级下第六课为巩固新中国而奋斗教案

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6，统一多民族国家的巩固如何导入

你好。我是这样导入的。我们班有很多的少数民族学生，我请他们介绍自己的民族，然后让他们讲一下如何处理相互之间的关系，对班级有何影响。然后对学生的看法进行总结，进而推广到国家来学习。

大爱无疆

总的理论是一视同仁，对弱势民族以倾斜，但绝对不是纵容和娇惯，越舍不得打骂只会越让它觉得自己高于群体。

7，汉武帝是怎样巩固大统一的局面

其实很简单，刘彻先是平定并收复南越胶东两国，统一了南方。然后开始了对匈奴人的抵抗，一直把匈奴人达到了大漠以北，从而统一了北方。其中他还同意并接纳事实了丞相主父偃的建议，颁布了推恩令，从而削弱了诸侯的势力。大体上就是这样！

罢黜百家，独尊儒术、讨伐匈奴、稳定国家内部，进行削藩

出兵赶走匈奴，加强中央集权，推行儒术，统一思想。

1、措施：① 置中朝（内朝：尚书台）：成为朝廷的决策机构；外朝（丞相为首的三公九卿机构）：逐渐成为执行机构；目的：为了削弱相权，加强皇权。（虽置三公，事归台阁） ② 设刺史：位卑权重，代表中央监察地方（包括诸侯和地方高官）。（但到了东汉，刺史逐渐演变成郡县之上的地方行政长官） ③推恩令：加强中央集权，解决了诸侯国问题。 2、影响：巩固和发展大一统的局面，促进社会经济的发展；但权力的过于集中也带来一些弊端，东汉后期皇帝大多幼小昏弱，外戚与宦官互相倾轧，导致政局长期动荡。