小学英语三年级教案模板，请教人教版小学三年级英语全册教案

来源：整理时间：2023-09-07 04:46:49 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，请教人教版小学三年级英语全册教案
2，小学三年级英语教案we love animals
3，小学英语三年级上册全英语教案设计
4，小学英语教案
5，人教版小学三年级英语上册教案怎么写来高手

1，请教人教版小学三年级英语全册教案

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请教人教版小学三年级英语全册教案

2，小学三年级英语教案we love animals

制作一些简单的动物卡片.以去动物园为场景,介绍把动物介绍给学生,可以和动物打招呼,做朋友等.就英文单词,词义,发音结合在一起.效果还不错的.用句型we love ....之后导出,刚才在动物园里看到的都是动物,动物animals we love animals 呵呵,希望能对你有点帮助

小学三年级英语教案we love animals

3，小学英语三年级上册全英语教案设计

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4，小学英语教案

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如果一个个给你贴上来，我估计都贴不完，最好是去网站上面下载，自己想要什么样的就下载什么样的，随便挑。小学英语学习辅导网，可以去百度上搜一下，搜的时候去掉学习就可以了。

5，人教版小学三年级英语上册教案怎么写来高手

有图吗？有图就行！！有课本截图就可以帮你写教案。。没有的话，实在是无米之炊，爱莫能助。

2012年最新人教版小学三年级上册英语全册全套教案，共56页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧，百度搜索“飞翔教学资源网”就可以到我们网站lesson 1teaching aims： 1、能够在情景中理解会说hello! hi! im … ,并能够在真实的语言环境中初步运用.2、能够听、说、认、读单词： cat monkey 3、学唱歌曲hello, 巩固本课教学内容。main and difficult points:能够熟练地掌握句型：hello! im… 并熟练地应用在日常生活中。teaching aids:相关的动物图片，录音机，头饰等。teaching procedure :1.warm-up ：课前播放歌曲hello, 渲染课堂学习的气氛。2.presentation：a.以自然的方式向学生说hello, 引导学生向老师说hello, hello,表示问候。然后让学生相互用hello! 练习问好。b.让学生到讲台上来，戴上li yan 的头饰说 hello, im… 然后请学生向老师进行真实的自我介绍。c. 向学生出示本课书的教学挂图并提供话题情景：清晨，校园里来了一个外国小学生，同学们和他热情地打招呼。同时借助挂图，提问：look, whats this ? 并将贴在树后的动物图片进行移动，然后戴上面具说：hi , im mimi. hello, im mimi. d. 听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。 3、practice:找朋友：将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，让里外圈的小朋友面对面相互问好并进行自我介绍。4、homework: 听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。lesson 2teaching aims：a、just speak：本部分通过情景会话，让学生用“ whats your name?”询问对方的姓名并回答。b、just read：学习有关动物的单词：dog , duck。c、lets sing：学唱歌曲whats your name?巩固本课教学内容。main and difficult points： a、熟练的使用“ whats your name?”句型进行交流。b、掌握dog , duck两单词。teaching aids：图片、投影、录音机teaching procedure：a、revisiona、课前播放歌曲whats your name?渲染课堂学习的活跃气氛。b、唱 hello 歌c、学生起立做自我介绍。b、presentationa、教师首先做自我介绍，如：my name is du mei.,大声重复几遍。接着以自然的方式问一名学生：“ whats your name?”（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指用口型提示他回答my name is…，用类似的方法在教师里与学生进行问答练习，引导他们用my name is…进行互相问答，注意 name 一词的发音。 b、向学生出示本课书的教学挂图，借助该挂图，复现上一节课的小动物。在巩固复习的基础上引出新的单词dog , duck.。教师可以戴上动物的头饰介绍：hello! im a dog. my name is doggy. whats your name? hi! im duck. my name is ducky.,并请同学戴上小动物的头饰进行对话。c、听录音，用投影展示句型和生单词的教学内容，让学生听录音，跟读，并要求学生用手指着句单词进行认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，体会其英语句意。c、practicea、将学生分成四个动物代表队，进行课文对话表演，比一比，看一看，哪组同学创设的场景最好，表情丰富，语句运用充分得体，为他们颁发最佳表演奖。b、利用玩扑克牌的形式将学生快速分组进行找朋友的游戏，持有不同花色相同数字的学生有走到一起，互相问候并询问姓名。e、两个学生高举手臂筑成拱桥，播放歌曲whats your name?，当音乐停止时，哪一个学生落到桥下，参与游戏的全体学生都要问whats your name?请他回答。d、教唱歌曲whats your name? e、homework：听录音，模仿会话，并在实际情景中运用所学的内容。请学生利用课余时间做调查，用英语询问家庭相关成员的姓名。lesson 3teaching aims: 1、通过情景对话，让学生学习如何用英语相互问早上好。2、学习有关的动物单词：panda, bear 。 3、学唱歌曲 good morning 巩固本课教学内容。 main and difficult points:熟练应用英语进行问好，并能够在真实的语言环境中运用。teaching aids :相关的动物图片、录音机、头饰、简笔

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小学教案啊，看看其他老师的教案（其他科目也行），仿一下，教案都差不多