机械能守恒定律的教学目标，高中物理必修二机械能守恒定律

来源：整理时间：2023-06-04 03:44:39 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，高中物理必修二机械能守恒定律
2，质量守恒定律的教学目标是什么
3，机械能守恒定律
4，机械能守恒定律
5，高中物理机械能守恒定律
6，物理机械能守恒
7，验证机械能守恒定律

1，高中物理必修二机械能守恒定律

由p/v-f=ma,速度最大时a=0则可求出f=p/v(1)在对整个过程列动能定理：pt-fs=1/2mv2-1/2mv`2(2)①②联立可得

高中物理必修二机械能守恒定律

2，质量守恒定律的教学目标是什么

教材不是从定义出发，把质量守恒定律强加给学生，而是首先提出在化学反应中反应物的质量与生成物的质量之间存在什么关系的问题，让学生思考，然后通过作出假设、实验探究，交流讨论，得出结论等科学探究方法，设计并实施一些实验方案，指导学生。

质量守恒定律的教学目标是什么

3，机械能守恒定律

“只有重力做功”不等于“只受重力作用”。在该过程中，物体可以受其他力的作用，只要这些力不做功，就可以认为“只有重力做功”。机械能守恒定律的内容为：在只有重力（以及系统内弹力）做功的情况下，动能和势能可相互转化，但总机械能保持不变。

机械能守恒定律

4，机械能守恒定律

解：不能离开轨道，则有两种可能 ①：小球始终在圆轨道的下方的二分之一个圆弧来回运动。最高点处是 r 此时 h≤r ②：小球能在轨道内做匀速圆周运动，则在最高点处有 mv2/r=mg mv2=mgr 相对于轨道的最低点，最高点时，小球的机械能为 1/2mv2+mg2r=2.5mgr 机械能守恒，从h处落下时，重力势能为 mgh=2.5mgr 所以 h≥2.5r --- 综上所述，h≤r或h≥2.5r 谢谢采纳

5，高中物理机械能守恒定律

（1）因为恰能做完整的圆周运动所以在最高点时，向心力等于重力最高点处，小球对绳的拉力 N1=mv12/L-mg=0所以机械能为1/2mv12+mg2L=2.5mgL在最低点时，设最低点的速度为v2，小球对绳的拉力为N2机械能守恒，所以有 1/2mv22=2.5mgL ，得 mv22=5mgL最低点的拉力 N2=mv22/L+mg=5mg+mg=6mg小球对绳的拉力的最大值与最小值相差 N2-N1=6mg（2）由（1）可知机械能为2.5mgL

6，物理机械能守恒

如不计较空气阻力，整个系统守恒，如果是只是a或只是b而言就不守恒

机械能守恒。因为a、b两个物体组成的系统中只有重力做功没有其他外力做功。而且a、b两个物体速度大小相等。并且两物体同时被拴在同一个定滑轮上，所以a物体上升的高度与b物体下降的高度相同。所以根据机械能守衡定律可以计算其他问题。谢谢，请采纳。

这个分情况了，而且你说的也不是很清楚。假设是理想状态，不计摩擦，绳以及滑轮的重量，如果对A和B组成的系统，机械能守恒，因为绳子拉力做的功相互抵消，只用重力对系统做功。如果只对A或者B本身，则机械能不守恒，因为绳子的拉力对物体做功。关于判断机械能是否守恒，关键是看是否只有保守力（比如重力，万有引力，库仑力等）做功。

如果忽略空气阻力。忽略绳子和滑轮之间的摩擦。那么就是守恒。机械能守恒其实是理想状态。现实中。卫星的运作原理就是利用机械能守恒。而在大气层内是不可能存在的。

如果忽略那些摩擦，那么a.b所组成的系统机械能守恒。但是对于a或b个体而言机械能则不守恒希望采钠，谢谢！

若忽略空气摩擦力和绳和滑轮间的摩擦力，机械能是守恒的

不守恒，a在下落过程中，势能没有全部转化成动能，一部分转化成了内能，而b同样，上升过程中也有一部分机械能转化成了内能，所以总是的机械能是减少的

7，验证机械能守恒定律

原发布者:小马郁蘅2014《验证机械能守恒定律》学习材料教学目的：验证机械能守恒定律实验器材：铁架台、铁夹子、重锤、毫米刻度尺、纸带、打点计时器（若选用电磁打点计时器，还需要低压交流电源）实验原理：在只有重力做功的自由落体运动中，重力势能和动能相互转化，转化过程中机械能守恒，即重力势能的减少量等于动能的增加量。若物体由静止下落的高度h时，其速度为v，则有在实验过程中，测出重锤由静止下落高度h时的速度v，算出gh是否等于，则可得出mgh是否等于，若在实验误差允许范围内二者相等，则机械能守恒定律得到验证。实验步骤：1、把打点计时器安装在铁架台上，并连接到电源上。2、把重锤用夹子固定在纸带的一端，纸带的另一端穿过计时器的限位孔，用手竖直提起纸带，使重锤停靠在打点计时器附近。3、先接通电源，后松开纸袋带，让重锤带着纸带自由下落，打点计时器便在纸带上打下一系列的点迹。4、重复3次，得到3条打上点的纸带。5、从三条打上点的纸带中挑选出点迹清晰且第一、二点间的距离接近2mm的纸带。6、在挑选出的纸带中，记下第一个点的位置O，并在纸带上离O点较远的任意点开始，依次选取连续的几个点，并依次标上1、2、3、4、5，分别测出1、2、3、4、5各点到O点的距离h1、h2、h3、h4、h5，并把记在下面表格中，这些距离分别是打下1、2、3、4、5个点时重锤下落的高度。7、利用匀变速直线运动在一段时间内的平均速度等于这段时间内中点时刻的速度的规律，应用公式（此处T=0.02s）

注意事项（1）实验中打点计时器的安装，两限位孔必须在同一竖直线上，以减少摩擦阻力。（2）实验时，必须先接通电源，让打点计时器工作正常后才能松开纸带让重锤下落。（3）纸带上端要用手提着静止，这样可保证下落的初速度为零，并且纸带上打出的第一个点是清晰的一个a点。（4）测量下落高度时，都必须从起点算起，为了减小测量h值的误差，选取的各个计数点要离起始点远些，纸带不宜过长，约60cm即可。（5）实验中重物和纸带下落过程中要克服阻力做功，所以动能的增加量一定稍小于势能的减少量。（6）因为是通过比较与mgh是否相等来验证机械能守恒定律的，故不需要测量重锤质量m。（7）铁架台上固定打点计时器的夹子不可伸出太长，以防铁架台翻倒。（8）选取纸带的原则 ①点迹清晰。 ②所打点呈一条直线且无漏点。 ③第1、2点间距接近2mm。 7、误差分析：（1）本实验的主要误差来源是：纸带与打点计时器间摩擦力的作用；测量时的测量误差；空气阻力产生的误差。（2）本实验中的重力加速度g必须是当地的重力加速度，而不是纸带的加速度a。（3）本实验中，gh 大于1/2(v1-v2 )，这是因为重物和纸带系统在运动过程中受摩擦力，机械能有一部分转化成了其他形式的能，故末状态机械能小于初状态机械能。

是这样的，对于真正的自由落体运动来说，当然是满足机械能守恒的。即"利用V=gt、H=1/2gT^2必定会推出机械能守恒"。而本实验是为了验证机械能守恒，注意是“验证”，不是“应用”机械能守恒，就等同于“不知道机械能会守恒”，当然就“不知道有V=gt、H=1/2gT^2这些关系”。