中班帮助别人真快乐PPT，帮助某人是很快乐的事情

本文目录一览

1，帮助某人是很快乐的事情
2，幼儿园中班教案帮助别人是件快乐的事
3，幼儿园中班主题ppt我会用脚做什么
4，幼儿园中班我能行ppt课件
5，帮助他人真的快乐
6，中班幼儿教案有关助人为乐的短信
7，中班社会教案找快乐
8，幼儿园中班学什么内容

1，帮助某人是很快乐的事情

是的帮助人解决问题和享受一个假期一样快乐

助人为乐，你乐我乐大家乐

{0}

2，幼儿园中班教案帮助别人是件快乐的事

　　小朋友之间有要别人帮忙的时候，大人也像你们一样有时需要别人的帮助，我们来看，谁需要帮助?我为大家整理一篇关于幼儿园中班教案：帮助别人是件快乐的事，仅供参考。更多文章尽在。　　活动目标：　　1、愿意帮助身边的人，感受帮助他人的快乐2、学会获取帮助和帮助别人的具体方法。　　活动准备：ppt、视频活动过程：　　一、看看说说，互相帮助真快乐1、帮助别人就是你开心你我也开心(1)他们在干什么? 　　(2)还看到了什么? 　　小结：她帮助她穿衣服，她开心了，她也开心了。　　2、当得到别人帮助的时候会说感谢的话(1)小朋友之间有要别人帮忙的时候，大人也像你们一样有时需要别人的帮助，我们来看，谁需要帮助?为什么阿姨要帮助老师? 　　小结：做危险的事情需要帮助。　　(2)老师会对阿姨说?阿姨会说? 　　小结：得到帮助要说感谢的话。　　(3)树叶贴好了，阿姨和老师的脸上怎么样? 　　小结：帮助别人是件快乐的事，得到别人帮助也是件快乐的事。　　3、在我们生活中都有不得已需要帮助的时候(1)我们再看，谁需要帮助? 　　(2)奶奶为什么需要帮助? 　　(3)你们觉得奶奶要到几楼?小姐姐怎么会知道的?怎么问? 　　小结：生活中，我们都会遇到不得已需要别人帮助的时候，有时可以主动发出请求，有时可以主动帮助别人。　　二、谈谈聊聊，帮助的具体方法1、当我们需要别人帮助的时候，我们可以主动请求帮助(1)接下来你们看，幼儿园里谁需要帮助了? 　　(2)走不进去怎么办?你们来帮帮他，说什么话? 　　小结：原来当我们需要别人帮助的时候，我们可以向别人主动发出请求。　　(3)刚才我们帮他说了这么多请求的话，看看问题解决了吗? 　　小结：遇到困难的时候，只要你提出请求总有人来帮助你。你们帮助了他，你们心里开心吗? 　　2、遇到别人有困难，我们也可以主动去帮助别人(1)我们再来看，他又遇到什么麻烦了? 　　(2)如果没有提出请求会有人帮助他吗? 　　小结：当别人遇到困难的时候，别人不说，我们也可以去主动发现，主动帮助他。　　3、情景帮助：我走不出去，怎么办? 　　小结：有人帮助我了，我很方便地走出去了，我真开心!你们开心吗? 　　三、经验拓展，在生活中时时刻刻需要别人帮助观看助人为乐公益视频，视频里有帮助吗?帮助了别人他们开心吗? 　　小结：原来，在我们的生活中，你需要别人的帮助，别人也需要你的帮助，在互相帮助的过程中我们都会很快乐，下次我们也去帮帮身边的朋友，好吗?

{1}

3，幼儿园中班主题ppt我会用脚做什么

你就先想出小朋友能用脚做什么，比如走路！！然后你就相应的做出PPT

你把这个狮王拔牙的内容和故事情结告诉我。我可以帮你做ppt 。qq49011596。但是我的水平有限。

{2}

4，幼儿园中班我能行ppt课件

https://wenku.baidu.com/view/1104944af46527d3250ce02d.html?from=search

不建议在幼儿园教学中使用电子白板、投影仪、ppt课件等类似的电子化产品，老师应该发挥创造性，在课件设计上应该让孩子有更多操作、分享、体验的机会，当然不是说让孩子去抽烟来体验。

5，帮助他人真的快乐

帮助人当做乐趣的时候会快乐但做做样子给别人看的时候是不会快乐的

说实话这也是看情况的，一般来说好的，但是有时好心被狗吃了！

保持一颗炽热的心，一份快乐的情，烦恼，郁闷不再有。烦恼是偶然的，快乐是必然的。一颗快乐的心，源于对所有烦恼的醒悟。郁闷，惆怅，都只是快乐的铺垫，快乐是一种亲和的感觉、一份静谧的心情。拥有积极的心态，珍惜身边的一切，快乐就会时刻伴随你！自己的快乐，属于自己开辟. 亲近自然，心之畅然也。在大海中，大山里，星空下，多一份舒畅，少一份焦虑；多一份快乐，少一份悲苦。忘记烦恼忧愁、忘记苦涩失意、忘记昨天、忘记自己、忘记脆弱的情怀。只要让自己充实、让生活充满激情。就不会多想，快乐就会变的很简单。祝愿您在生命中获得幸福和愉悦，天天快乐。。。(*^__^*) ……

嗯，肯定的了，起码比做亏心事好的多。

6，中班幼儿教案有关助人为乐的短信

设计思路：现在的儿童是21世纪真正的主人，他们应有良好的社会品质，尊敬老人是中华人民的传统美德，每一个人都应遵循，特别在幼儿阶段，教师就应注重幼儿社会品质方面的培养，本活动穿插了故事，通过学习故事、理解故事，幼儿知道了尊老是我们的传统美德。以猜谜引起幼儿的兴趣，又极具情趣性，充分调动了幼儿的兴趣，同时激发了幼儿助人为乐的美好品质。活动目标：1、理解故事内容，感受小青鱼尊敬老人的情感。2、体验助人为乐的快乐。活动准备：录音机、磁带活动过程：一、猜谜语引题。1、出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。3、组织讨论：你觉得哪些东西像彩虹？二、听故事、理解内容。1、倾听一遍故事。故事的名字叫什么？故事里讲了些什么？2、再次倾听故事。3、虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么？怎么说的？小青鱼怎么回答的？4、组织幼儿讨论：为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢？（引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析。）5、小青鱼看到虾公公伤心地样子，心里怎么想？它又是怎么做的呢？它为什么要这样做？6、小青鱼帮助别人后心里会怎么样呢？（很开心、很快乐……）

7，中班社会教案找快乐

【活动目标】　　1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。　　2、激发幼儿自觉地爱护地球，爱护生活环境和自然环境的情感。　　3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，锻炼幼儿的语言表达能力。　　【活动准备】　　1、课件《地球怎么哭了》；　　2、经验准备：让幼儿观察生活中的污染现象。　　【活动过程】　　一、以谈话的方式导入活动。　　1、师：“小朋友们，你们知道你们的家在哪吗？你们又知道陈老师住在哪吗？” 　　2、幼儿回答问题。　　3、师：“虽然我们住在不同的地方，但是我们共同生活的家园叫什么？（幼儿回答）地球是我们共同的家园。” 　　4、师：“你们知道我们地球都有些什么吗？” 　　5、幼儿交流讨论。　　6、师：“我们地球有这么多好玩的地方，又有很多的人，还有很多好吃的，今天还有一个X星球来的小客人要来我们地球做客，我们来看看他是谁？” 　　二、播放课件《地球怎么哭了》至“地球爷爷生病了”暂停。　　1、提问设计：今天来我们地球做客的小朋在，他叫什么名字？他以前来过地球吗？以前来地球的时候他去过什么地方？　　2、那时的海是什么样的？森林呢？海洋呢？空气又是怎样的？　　3、咕噜以前在地球上玩的时候，他玩的开兴吗？为什么会开兴呢？　　4、教师小结：以前咕噜来的时候，我们的地球非常地漂亮，有蓝蓝地天，茂密的森林，一望无际的大海，还有农民伯伯种的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常开兴，他这次来地球做客打开对话仪时发现地球爷爷怎么了？（幼儿回答）　　5、小朋友们想想地球爷爷为什么会生病呢？　　6、幼儿交流讨论。　　7、师：“小朋友说了很多的想法，我们来听听地球爷爷是怎么说的吧。” 　　三、播放课件《地球怎么哭了》至“小朋友，你们应该怎么做呢”暂停。　　1、提问设计：地球爷爷为什么会生病呢？　　2、依次播放环境受污染图片：空气污染，海洋污染，生活环境污染。并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染？它会造成怎样的危害呢？你还在什么地方见过这样的污染？　　3、教师小结：“小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球爷爷生病了，小朋友们有没有什么好办法帮助它呢？你们有什么方法来保护我们的环境，我们共同的家园呢？” 　　4、幼儿交流讨论环保的好方法。　　四、依次播放环保图片：不乱扔垃圾，保护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日等图片。并根据图片内容进行提问：　　1、图中的人们都在干什么？他们是怎样保护环境的？　　2、让幼儿知道“无车日”“植树节”的意义。　　3、教师小结：教育幼儿保护环境应该从我做起，并呼吁身边的亲人一起加入保护环境的行列中来。　　五、播放课件《地球怎么哭了》至最后。　　1、师：“咕噜最后对我们说了什么？” 　　2、再次呼吁孩子要爱护地球，保护环境，共同维护我们共同的家园。知道保护环境应该从我做起。　　延伸活动：　　在班上开展“小手牵大手”的活动，让孩子用具体的环保的行为来影响更多的人。（幼儿教育）

8，幼儿园中班学什么内容

幼儿园中班主要是让孩子学习生活和社会方面的常识。小到物品的名称、别名，区分颜色、形状、材质。大到礼貌文明，交通规则，安全注意事项，自我保护，特别是万一走散如何求救。另一个重点，学习表达自己的想法看法，学习描述事物和事情的经过，学习动手动脚等等，让孩子变得机灵活泼开朗乐观。幼儿园中班学的具体内容：语言1、初步养成幼儿倾听他人说话的习惯。2、鼓励幼儿用普通话大胆地表达自己的想法和感受，有表情地朗诵儿歌，能连贯、完整地复述故事。3、引导幼儿学会有序、有目的地观察事物，能围绕主题谈话和讲述。4、培养幼儿的阅读兴趣，能看懂并说出每幅画的主要意思。5、对生活中的常见符号感兴趣。6、培养幼儿对不同形式的文学作品的兴趣，并能在初步理解作品的基础上想象作品所描述的情景。音乐1、能辨别并喜爱自然界和生活中各种美的声音。2、乐于参加音乐活动，能感受并初步欣赏音乐作品的美。3、能初步感知理解音乐作品的内容、情感和意义，能初步运用声音、动作创造性的进行音乐表现活动。4、能自然有表情地歌唱，较协调地做出各种韵律动作，较熟悉地演奏几种常见的打击乐器。5、初步学会与同伴进行合作表演，并能从中体验快乐。社会1、了解自己的兴趣，愿望、体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。2、愿意为他人和集体做事，初步养成爱劳动的习惯，萌发爱集体的情感。3、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。4、能遵守一日生活的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。5、关心社区生活，初步了解社区的人文环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。6、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。7、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品行数学1、在日常生活和游戏中，引导幼儿点数“7”以内的物体，正确说出总数。2、帮助幼儿认识“7”以内数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。3、引导幼儿感知物体数量的差异，初步学习按物体的某一特征和规律进行“5”以内物体的排序。4、引导幼儿认识长方形、椭圆形，感知其明显特征。5、引导幼儿区别物体间5个量的差异（长短、高矮、粗细、厚薄等）6、引导幼儿正确辨认内外方位。美术1、鼓励幼儿运用色彩、线条、形状等大胆进行美术表现。2、引导幼儿进一步学习多种绘画方法，体验不同艺术表现形式的魅力。3、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等8—10种颜色，并逐步学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。4、引导幼儿乐于参加手工活动，学习正确使用多种手工工具和材料，帮助幼儿养成独立取放、收拾整理的习惯。5、引导幼儿学习用捏、插接等方法，塑造简单的综合体。6、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆折、剪，贴出简单的物象。健康1、引导幼儿愉快、安静地进餐，帮助幼儿养成不挑食、细嚼慢咽的饮食习惯。2、引导幼儿学习独立有序地穿、脱和整理衣物。3、在日常生活中，帮助幼儿了解五官的用处及简单的保护方法。4、帮助幼儿记住幼儿园的名称、父母的姓名、家庭住址、电话号码或其他联系方式，与成人失散时知道寻求帮助。5、引导幼儿认识几种常见的危险标志。6、引导幼儿走、跑时，上下肢动作协调，有精神．7、引导幼儿跳跃时，蹬地较有力，落地时节要轻．8、引导幼儿大胆地钻、爬障碍物，基本做到手脚协调。9、引导幼儿主动探索球的多种玩法，学会拍球。10、引导幼儿学会用单手向前上方用力挥臂掷物。