歌曲歌词含蓄深刻，现场喜忧参半；旋律委婉优雅，抒情柔和，歌词与歌曲的结合完美而富有诗意,文化理解:唤起学生对音乐、自然秋天、生活乐观积极的情感体验,艺术表现:用自然舒展的声音演唱歌曲，表达歌曲的抒情意境,人民教育出版社小学音乐我们将教材的内容进行了收集和总结，整理成册，在网上免费分享。
奏唱国歌时，要着装得体，精神饱满，肃然起敬，有仪式感和庄重感；从头到尾跟着唱，吐字清晰，节奏恰当，不要改变曲调、配乐或歌词，也不要中途停唱或跟着唱；不要说话、拍手、走路或鼓掌，不要接电话或从事其他无关的行为。国歌不得紧接在其他歌曲之后演唱。
这首儿童抒情诗，是黄自于20世纪30年代创作的。歌曲表现了作者对年轻一代的殷切期望——珍惜时间，热爱生活，憧憬美好未来。g大调，四四拍；范围是D1-E2。这首歌是一个大曲子，一个段落，由四个常规乐句组成。歌曲歌词含蓄深刻，现场喜忧参半；旋律委婉优雅，抒情柔和，歌词与歌曲的结合完美而富有诗意。学习目标:1。通过演唱歌曲《西风之语》，学会用连贯优美的声音表达秋天的美好，引导学生珍惜时间，热爱生活。2、通过听力、模拟、音乐比较、学生自主表现等。，达到学习目标。3.用自然、舒展、和谐的声音朗诵歌曲《西风之语》。核心素养描述美感:培养学生对音乐作品的意境、风格、人文内涵的感受和理解。艺术表现:用自然舒展的声音演唱歌曲，表达歌曲的抒情意境。创作实践:学会用自然舒展的声音唱出秋天的美景。文化理解:唤起学生对音乐、自然秋天、生活乐观积极的情感体验。
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