老师:你以后的发型会是什么样子,你想成为什么,(1)请幼儿仔细观察图片中人物的衣着及其周围环境，并告诉他们是做什么的,有什么征兆,怎么做事,你会穿什么样的衣服,1.指导:你长大以后会变成什么样,为什么,你会穿什么样的衣服，你的职场会是什么样的,)长大你以后想做什么。
活动目标:1。巩固表现不同人物的技巧。2.体验想象未来的乐趣。活动准备:小朋友画一张纸和一支油画棒。勾线笔活动流程:1。联想对话。1.指导:你长大以后会变成什么样？你想成为什么？)长大你以后想做什么？为什么？你会穿什么样的衣服，你的职场会是什么样的？2.欣赏各种职业人物的照片。(1)请幼儿仔细观察图片中人物的衣着及其周围环境，并告诉他们是做什么的。(2)引导孩子观察不同人物的职业特点。重点关注专业特色突出的。如:医生、解放军等。二、讨论要点。老师:你以后的发型会是什么样子？你会穿什么样的衣服？有什么征兆？怎么做事？(请和孩子讨论)三、儿童画
2、大班语言《我 长大以后做什么》 教案与反思Reflection也翻译“反射”和“倒影”。现代西方哲学的一个概念，这意味着间接知识不同于直接知识。不同的哲学家有不同的具体含义，英国哲学家洛克认为，反思或内省是人们对自身活动的关注和感知，是知识的来源之一；通过对心灵的活动和活动的反思，人们获得了关于它们的观念，比如感知、思考、怀疑、信仰等等。荷兰哲学家斯宾诺莎认为，反思是认识真理的更高级的方式，德国哲学家黑格尔认为，反思是把握绝对精神发展的辩证概念，反思是从联系中把握事物内部对立统一的本质的概念。现在人们通常把反思或自省看作是对自己思想和心理感受的思考。
