部队侦察常识教案，教师证学科知识与教学必须与专业有关

来源：整理时间：2023-07-19 22:44:48 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，教师证学科知识与教学必须与专业有关
2，站地之王侦察技巧
3，有谁知道关于侦探的必知知识
4，求侦探知识
5，侦探入门必备常识
6，语文知识结构包括哪几个方面请举例论述
7，侦察警校知识谢谢了教我一些作案或是反侦察的手段和技巧谢谢了

1，教师证学科知识与教学必须与专业有关

这个是必须的

教师证学科知识与教学必须与专业有关

2，站地之王侦察技巧

枪械用MP5，直接按着不送就成。

站地之王侦察技巧

3，有谁知道关于侦探的必知知识

http://www.265007.com/ 这是中国侦探网关于侦探必知道的知识，相信看福尔摩斯对你会有所帮助的！！！！

毛利小五郎走到哪就有人死到哪！~

有谁知道关于侦探的必知知识

4，求侦探知识

[侦探/推理][整理]侦探知识手札（二）指纹与硝烟反映首先来看指纹的类型：一、明显纹：即目视可见的纹路。二、成形纹：指在柔软物质，如用手接触压印在蜡烛、黏土上发现的指纹。三、潜伏纹：是经身体自然分泌物，如汗液、转移形成的指纹纹络，目视不易发现，是最常见的指纹。下面争对潜伏纹的几种采集办法如果指纹是留在金属、塑料、玻璃、磁砖等非吸水性物品的表面，检验方法就比较容易。有两种方法：一、粉未法，选择颜色对比大的粉末，撒在物品表面提取出完整的指纹。二、磁粉法，以微细的铁粉颗粒，用磁铁作为刷子，来回刷拉，显示指纹。如果指纹留在纸张、卡片、皮革、木头等吸水性物品的表面，必须经过化学处理才能在化验室显形。以下是几种常用的化学方法：一、碘薰法：即使用碘晶体加温产生蒸气，它与指纹残留物的油脂产生反应后，便会出现黄棕色的指纹。二、宁海得林（Ninbydrin）法：将试剂喷在检体上，与身体分泌物的氨基酸产生以身反应后，会显现紫色的指纹。三、硝酸银法：硝酸银溶液与潜伏指纹中的氯化钠产生反应后，在阳光下会产生黑色的指纹。四、萤光剂法：萤光氨与领苯二醛几乎马上与指纹残留物的蛋白质或者氨基酸作用，产生高萤光性指纹，此试剂可以用在彩色物品的表面。硝烟反映：硝烟反应是因为子弹发射时子弹的触及部弹壳中的火药随着子弹一期喷出而形成的一般左轮手枪的硝烟喷射成伞状：经典枪型——史密斯魏森而自动手枪的硝烟喷射成向下的半圆：经典枪型——贝莱特去除硝烟反应简而言之就是把附着在身上的火药弄掉，换衣服，擦鞋都可以达到效果如果不采取相应的措施，火药残留物会一直留在身上至于检查硝烟反应，一般警方临检的时候都配备有测试硝烟反应的试纸，原理很简单，用比硝更活泼的金属化合物取代硝产生颜色的变化，所以检查硝烟反应是一件很容易的事情

5，侦探入门必备常识

1.集中注意力　　成为一个名侦探，高度的集中注意力是是绝不可或缺的，但也不是随时皱起眉头思考就可以了，太过紧张反而会泄漏重要的东西。“深入思考”和“苦思”是截然不同的。惟有推理时所必备的材料都齐全时，才能进入“深入思考”的作业。要顺利的进行这种程序的切换，是需要优秀的注意力。　　2.拥有敏锐的观察力. 　　所有的罪犯都企图掩饰自己的罪行，不会把证据留在任何人都可轻易或得的地方，但通常事实是不可能完全掩饰掉的，观察敏锐，就能找出些蛛丝马迹。所谓名侦探，无非是找出隐藏在犯罪现场或供述内容一般人会漏掉的线索。所以，观察是推理之源。　　3.多充实自己　　一般人总认为名侦探的解谜和推理，是必须靠着超越一般人的直觉和无限的想象力才成为可能，实际上，这是个极大的错误观念。当然，直觉是非常重要的因素之一，但是对名侦探而言，更重要的是他要有丰富的知识。福尔摩斯就是具有敏锐的直觉和优秀的头脑，但是，他之所以成为世界第一的名侦探。是因为他在化学、毒药、解剖学上有不亚于专家的知识。　　4.不要忘了好奇心. 　　好奇心是名侦探的能源所在。尤其是对犯罪现场，或关键者的行动抱着一丝怀疑时，必须追就到底。在我们日常生活中，有很多事已成为理所当然，如果你习惯于这种“理所当然”那就无法成为名侦探，好好的去探索那些让你产生疑问的事物。　　5.有良好的记忆力　　所谓复杂的事情，一定是奇怪的因素和错综复杂的人际关系交错而成的。若你能在复杂的迷宫中找出头绪，找出隐藏在内部的事实，才能成为一个真正的名侦探。要解开一个困难的事件，超人的记忆力是不可缺少的。你必须记住事件发生时的状况，和相关者无意中所说的话。　　还有要注意的是：　　01、严守秘密，对委托人的秘密守口如瓶。　　02、不受贿，正义重于金钱。　　03、即使搜查劳而无获，也不要怜惜筋骨。　　04、判断不要先入为主，只有证据确凿才是事实。　　05、写调查报告不要失实。　　06、不要为私情所动，行动时理智要胜于情感。　　07、柔道及空手道等防身术，要掌握其中一种。　　08、心理学、法医学、鉴定科学的知识也是必不可少的。　　09、观察力敏锐。而且能够科学的观察作案时的气象条件，以及现场的特殊情况，因为有些证据会随着时间消失、变化的。　　10、有直感力，通过一件不起眼的物证，看穿真相。　　11、靠丰富的想象力，进行推理，重现作案时的各种手段。

6，语文知识结构包括哪几个方面请举例论述

高中而言可以按照高考试卷，包括基础知识，文言文阅读，现代文阅读，诗歌鉴赏，语言表达作文及背诵也可以按照阅读写作，基础知识，具体内容可以参见基础知识手册一书

所谓知识结构，是指一个人为了某种目的的需要，按一定的组合方式和比例关系所建构的，由各类知识所组成的，具有开放、动态、通用和多层次特点的知识构架。简单地说，语文教师应该具备的知识结构是指经过专门学习培训后所拥有的知识体系的构成情况与结合方式。拥有合理的知识结构是语文教师担任并能胜任语文教学工作的必要条件，也是语文教师自我成长基础。就学术界对知识结构研究看，认为有关知识结构主要有三种模式：一是宝塔型知识结构，即这种知识结构形如宝塔，由包括基本理论基础知识、专业基础知识、专业知识、学科知识、学科前沿知识等在内的要素所构成。基本理论、基本知识为宝塔型底部，学科前沿知识为高峰塔顶。这种知识结构的特点是强调基本理论、基础知识的宽厚扎实、专业知识的精深，容易把所具备的知识集中于主攻目标上，有利于迅速接通学科前沿。如果你要成为语文教学领域的杰出人才，你就得具备宝塔型知识结构。二是蜘蛛网型知识结构，这种知识结构，是以自己的专业知识作为一个"中心点"，与其它相近的，作用较大的知识作为网络的"纽结"相互联结，形成一个适应性较大的，能够在较大范围内左右驰骋的知识网。其特点是：知识广度与深度的统一，呈复合型状态，这是复合型人才具备的知识结构。语文教师也不单单是研究语文的，语文教师也要懂得书法、绘画、哲学等，也应成为蜘蛛网型知识结构类的人才。三是幕帘型知识结构，这种知识结构是指一个具体的社会组织对其组织成员在知识结构上有一个总的要求，而作为该组织的个体成员，将依其在组织中所处的层次，在知识结构上又存在一些差异。语文教师大多拥有这类知识结构。凡从事语文教学工作的，都应该具备语文教素的基本素质，每个语文教师的个体知识结构都与语文教师群体的知识结构的有机结合。虽然人才的类型有差异，知识结构也一定有差异，但作为知识结构本身，还是具有很多共性的：一是具有整体性，组成整体的各部分之间，都相互依赖、相互联系、相互作用、相互制约。如果知识结构只有数量的优势，而没有相互协调、配合融通，就很难产生知识结构的整体优势。二是具有变化性，知识结构本身就是发展变化的，它是动态的，而不是静止的，如不更新知识，就会很快落伍。每一个人都会根据自身的需要，对知识结构进行调整、充实、提高。三是具有有序性。从一般知识结构的组成来看，是从低到高，从核心到外围的层次。由低到高是指从基础知识到专业知识，直至前沿知识，要求知识由浅入深的积累，并逐步提高。从核心到外围是指在核心知识确立的情况下，将那些与核心知识有关的知识紧密地联系在一起，构成一个合理的知识结构，突出核心知识的中心作用。否则知识结构杂乱无章，主次不分，发挥不了知识结构的整体作用。语文教师为在语文教学领域求得生存和发展的空间，就必须强化自己的知识结构。知识结构决定着人的行动方向和行为方式，语文教师的知识结构是否合理决定这语文教师自身发展天地的宽窄。优秀的语文教师所具备的合理知识结构是既有精深的专门知识，又有广博的知识面，具有语文教学事业发展实际需要的最合理、最优化的知识体系。在国内教育理论界，一般认为中小学教师的知识主要有三类，即本体性知识、条件性知识和实践性知识。前不久，我在《课程教材教法》2011年11期上，看到一篇《质量工程框架下的卓越教师培养与课程设计》论文，该文认为卓越教师的专业知识应该达到融会贯通的境界，而其知识结构应该包括四个方面：通识性知识、本体性知识、条件性知识和实践性知识。我想，对一名有追求的语文教师而言，都应该力求在这四方面有所作为。语文教师的通识性知识主要体现在“通”、在“广”、在“博”等上，语文教师理应拥有有利于独立从事语文教学的普通文化知识，既有深厚的文化底蕴，也有宽广的文化视野，广泛汲取古今中外与语文学科理论相关的知识，不断充实自己，不断丰富自己，不断更新自己。语文教师的本体性知识就是者拥有能胜任语文教学工作的专业知识，了解语文学科思想，学科知识的逻辑架构，学科内容的逻辑主线。本体性知识强调的是“精”，是“透”，是“深”，要精益求精，要钻深钻透。语文教师所需的条件性知识就是教育学、心理学、逻辑学、文艺学等方面的知识，以确保语文教学的过程能有效地传道授业解惑，能确保教学的过程是科学的、艺术的也是创造的过程。条件性知识主要确保“顺”，确保“好”，确保“美”。能顺利开展教学活动，能取得良好的的教学效果，能产生赏心悦目的审美感受，体现语文独特的魅力。语文教师实践性知识主要是指教学智慧和教学经验。语文教学是以智激智的过程，语文教师的智慧教学是确保语文教学产生智慧生成的前提，因此语文教师必须注意调动起自己的经验积累，利用一切可利用的的教学资源，开展创造性的语文教学活动。语文教师也只有在教学中彰显自己的教学智慧，才能是自己的语文教学独具特色，才能形成自己的教学个性和风格。语文教师的实践性知识强调的是“活”，是“新”，是“宜”，只有灵活自如，才能左右逢源，只有是有新意，才能一新耳目，只有适宜适度，才能润物无声，自然浑成而没有斧凿之痕。

有语言文字运用(包括字音、错别字、病句、成语运用)、现代文阅读、古诗文阅读(这个要多背一些虚词的用法)、写作四大类，可逐个击破。语言学习只能靠积累！

修辞手法描写。。。。

7，侦察警校知识谢谢了教我一些作案或是反侦察的手段和技巧谢谢了

首先，要先弄清什么叫反跟踪。当然这是一个最简单而又不用介释的问题。就是说，与跟在后面的坏人作斗争的技术反制手段。　　其次，要搞清楚或者说判明有没有跟踪。这一点是很重要的，要做到，有情况能够及时发现察觉，没情况也不要疑神疑鬼，自己吓唬自己。　　一般确定有没有跟踪的方法有：听、停、看、转、回等方法。　　所谓“听”，就是听听有什么动静、有什么人讲什么话、有没有特殊的声响。　　“停”即是发现有些情况异常后，采用先停下来的方法。如行路时或几个陌生人总在附近，可在安全的地方停下来，要是一般行人就走了，跟踪的人也会在附近磨蹭不走。　　“看”注意观察环境和人员，包括宿舍、楼道、家门口附近有否异常。　　“转”当怀疑有人跟踪时，可在安全地带转，如在路的左右侧反复交换位置，看有没有陌生人总在附近，一般跟踪的人你走在街道右侧，他也会到右侧，你迂回到左侧，他也会到左侧，总在在他的视线之内，这就证实有人跟踪无疑。　　“回”发现有情况往回走，跟踪的人也会故意跟着，反复做这个动作也能确认。　　三是，采取必要的手段反制跟踪。如发现并确认有人跟踪时，为了你的生命财产安全，必须迅速采取反制手段，摆脱危险不利的局面。具体措施手段有以下几个方面：　　1、“叫”。即是叫人、叫喊。如发现有些不对头，可以叫附近的人或大声喊叫，引起附近的人注意，坏人一般还是做贼心虚。　　2、“避”。走路尽量避开不安全的地带和不安全的时段。不安全地带指犯罪高发区、夜间没路灯、两侧地形地物复杂(有树木、土堆、深坑、杂物、废墟等)。不安全时段，多为夜间或没行人的时间。此种情况，如实在避不开，最好熟人结伴而行或找家人陪同。　　3、“换”。变换时间、变换服装，活动尽量不形成规律牲。如，女同志夜间可换男装、男式打扮也会减少危险。　　4、“甩”。采取迂回、换装、换乘、穿堂等手段甩掉尾巴的手段。前三种手段是，迂回即兜圈；换装即是换衣物着装；换乘即是换车；穿堂即是利用商场、饭店、胡同、小区、住宅、楼房等有多门的场所和设施穿行而过，甩掉尾巴跟踪。　　5、“报”。及时报警、报知家人朋友。当遇有危险要及时报警、或向就在附近的家人朋友打电话(给距离很远的家人朋友，打电话意思不大)，假如怀疑、怕有危险，也可把“110”电话或亲朋电话号码提前先在手机上按出来，手拿着手机，一有情况马上按拨出，免得到时来不及拨号。　　打电话时，要先报地点，再说危险。因为地点位置最重要，不然你即使报了情况，没报清楚准确地点也是白报。　　6、“防”。说到防，主要是防备。要做到“三有、一要”。即，提前有准备、有措施、有手段，遇事要冷静。人常说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”提前在心理上有准备，有点防范措施准备点喷雾、工具什么的。练点儿防身搏击术也没有坏处。　　在这里顺便说一下，单独开车和进出家门时的预防手段。　　单独开车时要把车门锁上，遇有特殊情况要强行高速通过，无论遇到什么情况，千万别停车。　　进出宿舍时也要特别小心。有人说：“我们家大铁门结实着呢，砸都砸不开。”我说进出门时要小心，不是说你的防盗门不结实、不牢固。是说进出门时，容易被暗藏在门口附近的坏人顺便借机给按进去

　　一般确定有没有跟踪的方法有。　　“转”当怀疑有人跟踪时，可以叫附近的人或大声喊叫，他也会到右侧。前三种手段是。　　“回”发现有情况往回走。　　三是，手拿着手机，没报清楚准确地点也是白报，不然你即使报了情况，采用先停下来的方法、变换服装，女同志夜间可换男装。这一点是很重要的，没情况也不要疑神疑鬼，假如怀疑，一般跟踪的人你走在街道右侧、转，单独开车和进出家门时的预防手段、土堆；换乘即是换车。采取迂回、小区，必须迅速采取反制手段、叫喊、或向就在附近的家人朋友打电话(给距离很远的家人朋友。不安全时段，要做到、有没有特殊的声响、换乘。此种情况，这就证实有人跟踪无疑。当遇有危险要及时报警、“报”。变换时间。”提前在心理上有准备，打电话意思不大)，可在安全地带转，包括宿舍。　　5、不牢固、看。如发现并确认有人跟踪时，为了你的生命财产安全。如发现有些不对头，可在安全的地方停下来，要先弄清什么叫反跟踪。　　打电话时，迂回即兜圈、住宅、杂物：　　1，看有没有陌生人总在附近。练点儿防身搏击术也没有坏处、“防”，自己吓唬自己，有情况能够及时发现察觉，主要是防备、停、回等方法、有措施、“避”、有什么人讲什么话、报知家人朋友。人常说。　　进出宿舍时也要特别小心。因为地点位置最重要、男式打扮也会减少危险，采取必要的手段反制跟踪，要先报地点、夜间没路灯，遇有特殊情况要强行高速通过。　　在这里顺便说一下，总在在他的视线之内。具体措施手段有以下几个方面：“害人之心不可有、废墟等)、“换”、换装，多为夜间或没行人的时间、穿堂等手段甩掉尾巴的手段。当然这是一个最简单而又不用介释的问题，就是听听有什么动静、两侧地形地物复杂(有树木、家门口附近有否异常，有点防范措施准备点喷雾。　　所谓“听”。及时报警。　　2。如行路时或几个陌生人总在附近。　　“停”即是发现有些情况异常后；穿堂即是利用商场、“叫”。要做到“三有，活动尽量不形成规律牲，摆脱危险不利的局面，你迂回到左侧、怕有危险。走路尽量避开不安全的地带和不安全的时段，如实在避不开，如在路的左右侧反复交换位置，再说危险、有手段，跟踪的人也会在附近磨蹭不走；换装即是换衣物着装。　　“看”注意观察环境和人员。即。即是叫人，千万别停车。就是说。如、工具什么的、胡同。说到防，不是说你的防盗门不结实。有人说，与跟在后面的坏人作斗争的技术反制手段，防人之心不可无，免得到时来不及拨号，跟踪的人也会故意跟着，反复做这个动作也能确认。　　其次。　　4，甩掉尾巴跟踪、楼道，遇事要冷静，坏人一般还是做贼心虚、深坑，最好熟人结伴而行或找家人陪同，也可把“110”电话或亲朋电话号码提前先在手机上按出来，要搞清楚或者说判明有没有跟踪。　　6。　　3，无论遇到什么情况、一要”、饭店：听，要是一般行人就走了，一有情况马上按拨出。　　单独开车时要把车门锁上首先，他也会到左侧，砸都砸不开。”我说进出门时要小心，提前有准备，引起附近的人注意。不安全地带指犯罪高发区。是说进出门时、“甩”：“我们家大铁门结实着呢、楼房等有多门的场所和设施穿行而过