消防安全知识幼儿园，谁能帮我找找有关幼儿园小朋友适用的消防安全方面的知识急

来源：整理时间：2023-08-21 17:23:32 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，谁能帮我找找有关幼儿园小朋友适用的消防安全方面的知识急
2，幼儿消防安全小知识有哪些
3，幼儿消防安全知识有哪些
4，幼儿关于消防安全教育的内容都有什么
5，求幼儿消防安全教案大班的
6，幼儿园发生火灾如何逃生
7，幼儿园小班消防安全教案着火了怎么办

1，谁能帮我找找有关幼儿园小朋友适用的消防安全方面的知识急

消防儿歌行吗？假期到，真高兴，消防安全牢记心；小朋友，不玩火，不让父母吃苦果；电风扇，莫瞎开，手湿不要去动电；不玩火，不动电，自我保护是关键；关键时，119，发生火灾不乱走。心不慌、意不乱，镇定冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。逃生术，要记清，孩子家长都放心。你拍一，我拍一，火灾发生莫迟疑。你拍二，我拍二，逃离火场要赶快。你拍三，我拍三，现场通道要疏散。你拍四，我拍四，浸湿衣服裹身体。你拍五，我拍五，切莫贪恋钱和物。你拍六，我拍六，穿过浓烟要低头。你拍七，我拍七，浸湿毛巾捂口鼻。你拍八，我拍八，赶快报警不要怕。你拍九，我拍九，火警电话119。你拍十，我拍十，消防队救火真及时。小朋友们携起手消防意识要加强自己在家不玩火发现烟雾快帮忙紧急电话119 不要靠近火堆旁发现火情不慌忙我是消防小健将发生火灾不用慌，分清火情找主张。油锅着火不用水，锅盖盖上火灭光。衣物着火快浇水，电器着火拔电源，同时拨打119，消防官兵帮大忙。

这个会不会太难了

谁能帮我找找有关幼儿园小朋友适用的消防安全方面的知识急

2，幼儿消防安全小知识有哪些

消防知识三字经人生路长漫漫五千年火陪伴恰用火送温暖如大意受灾难火着起条件三可燃物氧助燃点火源紧相连三去一火自完灭火法有四点一冷却二隔离三窒息四抑制多学习常操演遵法规不蛮干谁主管谁负责防火制落实坚本岗位懂火险报火警会圆满懂预防措施善灭火器会熟练懂灭火法全面初期火会全歼打电话 1 1 9 须讲清何地点何物燃何部位火势悬迎警车路口边消防队不收钱火场上情万变知情人及时言保现场协作战先控制救人员急重点再一般平日里想安全教育孩火不玩扔烟头不随便引火种不乱散装饰房材料选不易燃不可燃新改建审批办防火距合规范不损坏不圈占不埋压消火栓危险品严管限公场所禁靠边出门外留心看消防标怎避患遇情况不慌乱消防道要通坦消防事关民安见危害人人管生活中火看严危险物不近前燃气漏阀门关开门窗禁火电电线老快修换保险丝用专件铜铁代不保险不超荷使用电火灾来迅疏散钱物财别贪恋披湿物穿浓烟捂口鼻贴地面身着火把滚翻厚衣物闷火焰火封门逃生难湿被褥门缝掩泼冷水呼救援消防经要常念牢记住益非浅抓防火保平安万家欢

幼儿消防安全小知识有哪些

3，幼儿消防安全知识有哪些

一、告诉孩子不要玩火，不要玩弄电器设备，否则会让自己受到伤害。二、教会孩子认识一些消防标志，让他们认识到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些东西不能玩，哪些东西是危险品等等。三、教会孩子如何弯腰匍匐前进，如何保护自己。四、教会孩子怎样拨打“119”火警电话，怎样报火警。五、告诉孩子火灾发生时，哪些地方不能呆，身上着火了怎么办。六、告诉孩子在无法逃生时应该呆在什么地方，如何让消防队员及时找到他们等等。我们还可以根据孩子的年龄层次，适当的教会他们更多的消防知识。

幼儿消防安全知识有哪些

4，幼儿关于消防安全教育的内容都有什么

1、火柴、打火机不是玩具，一旦发现，应bai告诉大人或老师； 2、不要摆弄家里的电器、煤气、灶具开关等； 3、燃放烟花爆竹要du在大人的看护下进行，不得单独燃放； 4、发生火灾时，要立即通知大人或在场的其他成年人，并迅速离开火场zhi不要去灭火，以免被伤害； 5、知道幼儿园和家庭火灾疏散的途径； 6、在通过烟气弥漫的火场时，dao要低姿行进或匍匐爬行，不要深呼吸并用湿毛巾蒙住版口鼻； 7、一旦身上着火，要马上站住，就地躺下打滚不要乱跑； 8、困于火场时，要拨打“119”电话向消防队求救权。查看原帖>>

1、火柴、打火机不是玩具，一旦发现，应告诉大人或老师； 2、不要摆弄家里的电器、煤气、灶具开关等； 3、燃放烟花爆竹要在大人的看护下进行，不得单独燃放； 4、发生火灾时，要立即通知大人或在场的其他成年人，并迅速离开火场不要去灭火，以免被伤害； 5、知道幼儿园和家庭火灾疏散的途径； 6、在通过烟气弥漫的火场时，要低姿行进或匍匐爬行，不要深呼吸并用湿毛巾蒙住口鼻； 7、一旦身上着火，要马上站住，就地躺下打滚不要乱跑；

1、要让孩子懂理玩火的危险性。2、让孩子掌握简单的自救技能。如教育孩子一旦发生火灾要马上逃离火灾现场，并及时告诉附近的成人。当发生火灾被烟雾包围时，要用防烟口罩或干湿毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在烟雾下面匍匐前进。3、带孩子参观消防队，看消防队员的演习，请消防队员介绍火灾的形成原因，消防车的作用，灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。可以进行火灾疏散演习，事先确定各班安全疏散的路线，让孩子熟悉幼儿园的各个通道，以便在发生火灾时，能在老师的32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333433616333指挥下统一行动，安全疏散，迅速离开火灾现场。扩展资料：注意事项：1、幼儿园消防安全管理责任制进一步扎实落实，责任到人，认真履行工作职责。在之后的工作中幼儿园将进一步扎实落实消防安全责任制。充分调动教职工的工作积极性，将消防安全意识常驻心中。2、大力加强消防宣传教育和消防安全知识培训工作，进一步提高师生的消防安全意识和自防自救能力，开展有针对性的师生安全意识和自我防护知识教育，及火灾隐患排查整治与逃生自救知识培训活动，促进师生的消防安全意识全面提高和教职工自防自救能力的增强。3、消防安全演练和讲座加强师生体验。我园每个学期都会组织全园性的消防安全讲座和演练。在讲座中，教职工进一步体验到消防安全的重要性切实掌握消防法律法规和消防安全常识。在演练中师生能够掌握报火，扑救初期火灾和组织引导幼儿疏散逃生自救技能等内容。参考资料来源：百度百科-幼儿消防安全教育参考资料来源：百度百科-消防安全知识

5，求幼儿消防安全教案大班的

“消防周”教育活动详案　　设计意图：自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。　　活动目标：　　1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。　　2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。　　3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。　　活动准备：　　1、《火灾案例》录像。　　2、人手一块湿毛巾。　　3、安全出口指示牌，灭火器。　　活动设想：价值分析：　　一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？　　教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。　　二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。　　通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结　　三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？　　（1）如果发生火灾了，该怎么办？　　教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。　　（2）如果家里起火了该怎么办？教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。　　（3）如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。　　师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。　　（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。　　（5）如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。　　(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。　　四、学习消防安全儿歌　　你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。

6，幼儿园发生火灾如何逃生

幼儿园是儿童学习和生活的主要场所，他们年龄小，活泼好动，个人表现欲强，自我约束能力差，辨明是非能力差，自我保护、救护能力差。做好幼儿园消防安全工作，不仅关系到幼儿园正常的教育教学秩序，还关系孩子们的安全与未来。幼儿园要定期检查电器电线老化现象幼儿园的火灾隐患主要集中在教室和寝室，这些地方孩子们待的时间长，由于幼儿园的孩子年龄小，活泼好动，个人表现欲又强，很容易发生火灾事故，并且发生事故后出现人员生命损害的几率非常大。那么如何做好幼儿园的防火工作？幼儿园要对教室电线进行定期检查，及时更换老化电线，防止超载引起火灾;定期清理教室内堆放的杂物及其他易燃物品;一旦发生火险火情，在场老师要迅速判断起火原因，采取果断措施，切断火源，有效控制火势蔓延扩大，等待救援;发生火情立即拨打报警电话救助;发生火情时要稳定幼儿情绪，组织幼儿迅速撤离，撤离过程中防止发生拥挤踩踏。幼儿园的寝室要定期进行安全检查，严格遵守用电制度，严禁私自乱接电线或擅自变动电源设备，离开宿舍要切断所有电源;严禁在楼内焚烧杂物;不准携带易燃易爆和危险化学品进入宿舍;不准使用"热得快"、电热毯;不准使用酒精炉、煤油炉、煤炉等燃器具;不准占用和堵塞疏散通道;不得人为损坏灭火器具和消防设施;一旦发现火险火情，管理工作人员要采取有效措施迅速切断火源，使用自备灭火器具进行灭火自救，防止火势蔓延扩大:相关人员应立即组织幼儿有序撤离，防止发生拥挤踩踏。发生火灾要走楼道逃生一场火灾降临，在众多的被火势围困的人员中，有的人葬身火海，而有的人却能死里逃生，幸免于难，这固然与火势大小、起火时间、起火地点、建筑物、报警、排烟、灭火设施等因素有关，然而更重要的是要看被火围困的人员在灾难临头时有没有避难逃生的本领。每个建筑按规定都设有室内楼梯、室外楼梯，有的还设有自动扶梯、消防电梯等，幼儿园的楼层一般都不高，发生火灾后，尤其是在火灾的初起阶段，这些都是逃生的有效途径，在下楼时，应抓住扶手，以免被人群撞倒、发生踩踏事故。建筑物发生火灾后，被困人员可利用逃生的物品来源比较多，要学会随机应用。例如:将毛巾、口罩捂住口、鼻，可当成防烟工具;利用绳索、布匹、床单、地毯、窗帘的连接来开辟逃生通道;利用各种劳动保护用品，如安全帽、摩托车头盔、工作服等作为遮挡物，以避免烧伤和被落物砸伤。发生火灾时，如果上述几种方法都无法逃生，被困人员还可利用落水管、房屋内外的突出部分、门窗、建筑物上避雷线(网)逃生或转移到安全区域。在无路可逃的情况下，应积极寻找避难所。如到阳台、楼层平顶等待救援，选择火势、烟雾难以蔓延的房间，如卫生间等，关好门窗、堵塞间隙，房间如有水源，应立即将门、窗和各种可燃物浇湿，以阻止或减缓火势和烟雾的蔓延速度。无论白天或夜晚，被困者都应大声呼救或挥舞白色毛巾等，不断发出各种呼救信号，以引起救援人员的注意，帮助自己脱离困境。

当火灾初起时：可用灭火器先行扑灭，并大声呼喊，有意识组织老人、儿童迅速撤离大楼；当起火点在其他房间时：开门前用手摸摸门把锁，发现太烫或发现有烟雾往门里钻时，说明火烟已封锁出口，切不可贸然开门。确认火势威胁不大后，应尽快离开房间逃离火场。当大火和浓烟已封闭通道时：唯一办法就是退守房间，防止空气对流，用布条堵塞门窗的缝隙，利用一切手段报警。当被困于较高层时，由于烟熏心急，有的市民会急火攻心跳下楼。切记在没有足够安全措施的情况下，不可盲目跳楼，要将自己充分暴露在易被发现的地方，等待消防战士救援。当被火包围时：应该退到相对较安全的卫生间内作短暂避难。切记火灾中千万不可钻到床底下、衣橱内、阁楼上躲避，这些地方都不容易被消防队员发觉。

7，幼儿园小班消防安全教案着火了怎么办

活动目标：1、认知目标：让幼儿了解防火的基本知识，树立防火意识。2、能力目标：掌握火场自救的方法和技能，学会报火警，提高幼儿的自我保护能力。3、情感目标：通过游戏，让幼儿体验正确应对火灾问题，而获得成功、快乐感。为了更好的实现教育目标，我做了以下准活动准备：电话2台；水、扇子、湿毛巾、沙、脸盆酒精等实验所需物品活动过程：一谈话导入：说说火的用途？请个别幼儿回答。如果使用不当，火会给人们带来什么样的后果？二,本次活动我采用了以下教：1、直观教学法。它是幼儿园教育教学的主要方法。《纲要》中指出：“幼儿应成为活动的主体，教师作为活动的支持者、合作者和引导者应调动一切积极因素与幼儿进行积极而有效的互动。”本活动我多次组织幼儿观看多媒体课件，通过直观法，充分调动幼儿的积极性，并为激发幼儿就“真正发生火灾，你该怎么办？”而积极想办法做好铺垫。2、交流讨论法。在活动中先设置问题，让幼儿带着问题去看课件，寻找答案。大家通过讨论，相互启发和补充，从而获得正确、统一的认识，从而掌握火场自救的方法和正确报火警。3、操作法。心理学指出“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。”本次活动中小实验环节，就充分体现了这一理念，从而使孩子更好地掌握一些灭火的方法。4、竞赛游戏法。充分调动了孩子的积极性，增强了孩子的集体荣誉感。五、再来说学法：《新纲要》指出教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教于生活、游戏中。活动中幼儿采用的学法主要有；1、观察分析法；2、讨论法；3、操作体验法；4、多种感官参与法；孩子们通过看、听、说等多种感官的参与，让幼儿更有学习兴趣，让活动气氛快乐和谐。六、接下来说活动过程：具体有以下四个环节：（一）倾听消防警报声，引出课题师：“小朋友们听一听，这是什么声音？发生了什么事情？（播放消防声声效）让我们一起来看一看。”用警报声导出下环节，起到抛砖引玉、承上启下的作用。（二）学习讨论自救的方法现在孩子们在面对火时，想到的只是拨打119，捂住口鼻逃生。但在面对一点小火苗时，是否也去拨打119，立刻逃走。也许你的逃走会带来更大的灾害。相反如果孩子们掌握了应对小火苗的办法，就能将火种泯灭在萌芽阶段。这不仅是一种知识技能的提高，也是保护生命和财产安全的一种有效手段。所以在这堂课中我设计了一个小实验，让孩子用教师提供的物品探索扑灭小火苗的办法。1、探索扑灭小火苗的办法教师提问：“在生活中如果你发现小纸片或塑料袋烧着了，起了小火苗，你会怎么做呢？”，组织幼儿展开讨论，在此我们允许错误的方法和争论，教师不加以否认，并请部分孩子用教师提供的物品进行灭火小实验。教师小结，火小的情况下可以用湿毛巾、水、沙等方法灭火。2、学习报火警教师提出问题“如果发生了火灾，你该怎么办呢？你们知道怎样报火警吗？报警时要说清楚些什么吗？”幼儿自由讨论后，再通过播放多媒体课件“报警演示”，教师加以分析、小结，报火警时要冷静不要慌张，最关键要说清楚火灾发生的地址。有了这些经验后，再请孩子来模拟报火警，进行巩固。3、探索安全自救的办法教师继续发问：“当消防员叔叔没赶到时，我们要积极的采取自救，保护自己，你有什么好办法吗？”组织幼儿展开讨论，教师深入其中直接指导。根据幼儿讨论的方法，我提供课件，“看看他们想的办法和我们一样吗？哪些是我们想到的？哪些是我们没想到的？”这样安排可以给予幼儿更多的思考，幼儿在互动式、开放式、探究式的讨论中，相互启发、相互补充。（四）游戏——“自救大赢家”我将幼儿分男生、女生队以知识竞赛形式游戏，听完老师的题目，说开始后，孩子用身体动作表示题目的对错，对就站立，错就蹲下。每个队回答4道问题，答对了一题得1分，最后看哪个队得分最高就是今天的大赢家。三.结束活动火可以帮助人们，也可以给人们带来灾难，请安全使用火，造福人类