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幼儿园里朋友多小班教案,小班好孩子好习惯幼儿园里朋友多教案

来源:整理 时间:2023-07-15 04:01:58 编辑:挖葱教案 手机版

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1,小班好孩子好习惯幼儿园里朋友多教案

活动目标  认识、熟悉幼儿园的环境,萌发喜爱幼儿园的情感。  活动准备  (1)请食堂师傅做一些精美可口的小点心。  (2)请大班幼儿准备好能带着弟弟、妹妹跳的舞蹈。  (3)准备一些小班幼儿喜爱的布娃娃和各种电动玩具。  活动过程  1.通过“开汽车”游戏,组织幼儿参观园内的主要场所  老师当司机,幼儿坐上“汽车”。老师带领幼儿念儿歌:小汽车,笛笛笛,跑到东,跑到西,跑到x x地方看看(玩玩)去。每到不同处所,儿歌中的末尾一句可作些变动。如:  (1)跑到食堂看看去,吃点好吃的  (2)跑到活动室玩玩去,玩一会儿电动玩具  (3)跑到音乐教室玩玩去,和哥哥、姐姐跳个舞  (4)跑到游戏室看看去,看哥哥、姐姐做游戏  (5)跑到游戏场玩玩去,玩有趣的大玩具  2.在参观的基础上,学念儿歌《大家一起真快乐》  幼儿园里朋友多,有姐姐,有哥哥;玩玩具,做游戏,大家一起真快乐。  3.带领幼儿参与幼儿园的活动  (1)大带小活动:让大班幼儿带领小班幼儿进一步熟悉幼儿园的主要场所,并到游乐室玩耍,使小班幼儿亲自感受到幼儿园是个好玩的地方,在幼儿园里生活很愉快。  (2)音乐活动:学唱歌曲《幼儿园像我家》,激发幼儿喜爱幼儿园的情感。

小班好孩子好习惯幼儿园里朋友多教案

2,幼儿小班好伙伴石头大玩家找个伙伴一起玩教案怎么写

教学目标:   1、能使用种种感官了解香皂的首要特点,清楚香皂的基本用处。   2、愿意参加教学,能勇敢表达自个儿的发现。   3、在游戏中体会成功的欣喜。   教学预备:   外形、色彩、味道不一样的香皂数个,盛水小脸盆4只,吸管数根,擦手毛巾。 教学过程:   一、孩子了解形形色色的香皂,说一说自个儿的发现。   1、孩子们看,教师这儿有一只神秘的盒子,盒子里有一样物品,猜一猜会是啥哩?   (1)让孩子猜猜,摸一模,闻闻。   (2)原本是香皂孩子,请一孩子把香皂孩子请出来。   2、教师这儿另外还有很多的香皂孩子,我们也赶紧将它们请出来吧。孩子来桌子边围着一块儿喊:香皂孩子,请出来!(教师打开盖布)   (1)哇,如此多的香皂孩子呀,请你们每个人挑一块你自个儿喜爱的香皂孩子,拿在手里认真看看、摸摸、闻闻,说一说你的香皂孩子是啥模样的?   先与周围孩子相互说说,再请孩子来告知大伙儿。   (2)幼儿教师总结:如此多香皂孩子是否相同的?啥不同?(有种种外形、种种色彩、闻上去有些香气,有些药味。)   二、说一说香皂的用处。   1、那你们在哪个地方也看见过香皂孩子?   2、香皂孩子是用来干啥的啊?它有何用?   何时要洗手(在吃饭前便后、手脏)、淋浴(保卫肌肤)、洗衣衫(干净、香)等   3、幼儿教师总结:香皂的作用。   三、了解香皂遇水后的改变。   教师告知你们一个小奥秘,香皂孩子有个好伙伴,你们明白它是哪个吗?(水)他们常常在一块儿玩游戏,你们想想跟香皂孩子与水一块儿来玩一玩?(先把袖口卷起来)   1、教师提出要求:看看,香皂在水中会有何改变?你发现了啥,将你的发现告知大伙儿。   2、孩子动手操作:启发孩子在玩中发现香皂的小奥秘:发现非常滑、用手搓能产生泡泡,能溶在水中。   3、把香皂放于筐里,到一边去把小手洗一下,再用毛巾把小手擦干。再过来告知大伙儿你的发现。   (1)香皂在水里摸上去有何感觉?(滑滑的)   (2)小手搓一搓会发觉啥?(小泡泡)  (3)刚刚的水是没色彩的,此刻哩?(溶在水里,水变白啦,就叫香皂水。)   四、“吹小泡泡”游戏   香皂水亦有好伙伴,孩子们看,这就是啥?(吸管)吸管有何用?吸管想跟这香皂水来玩玩,可怎样玩?(幼儿教师着重重审吹)   五、扩展教学   到太阳公公下玩吹小泡泡的游戏,会有何发现哩?
【活动目标】1、初步认识沙子和石头的特征,知道沙子和石头是多种多样的。2、通过观察、讨论,发现沙、石的用途以及它们和人们生活的关系。【活动准备】1、课件:有用的石头。2、课-照片:岩石。3、幼儿用水彩笔。4、幼儿搜集的小石头。

幼儿小班好伙伴石头大玩家找个伙伴一起玩教案怎么写

3,中班朋友多真快乐教案与点评

活动目标  认识、熟悉幼儿园的环境,萌发喜爱幼儿园的情感。  活动准备  (1)请食堂师傅做一些精美可口的小点心。  (2)请大班幼儿准备好能带着弟弟、妹妹跳的舞蹈。  (3)准备一些小班幼儿喜爱的布娃娃和各种电动玩具。  活动过程  1.通过“开汽车”游戏,组织幼儿参观园内的主要场所  老师当司机,幼儿坐上“汽车”。老师带领幼儿念儿歌:小汽车,笛笛笛,跑到东,跑到西,跑到x x地方看看(玩玩)去。每到不同处所,儿歌中的末尾一句可作些变动。如:  (1)跑到食堂看看去,吃点好吃的  (2)跑到活动室玩玩去,玩一会儿电动玩具  (3)跑到音乐教室玩玩去,和哥哥、姐姐跳个舞  (4)跑到游戏室看看去,看哥哥、姐姐做游戏  (5)跑到游戏场玩玩去,玩有趣的大玩具  2.在参观的基础上,学念儿歌《大家一起真快乐》  幼儿园里朋友多,有姐姐,有哥哥;玩玩具,做游戏,大家一起真快乐。  3.带领幼儿参与幼儿园的活动  (1)大带小活动:让大班幼儿带领小班幼儿进一步熟悉幼儿园的主要场所,并到游乐室玩耍,使小班幼儿亲自感受到幼儿园是个好玩的地方,在幼儿园里生活很愉快。  (2)音乐活动:学唱歌曲《幼儿园像我家》,激发幼儿喜爱幼儿园的情感。
活动目标:1.正确认识自己与朋友交往中的言行,分享与同伴保持良好关系的策略。2.喜欢交朋友,感受友谊带给人的积极情感体验。活动准备:1.两张大纸,上面贴着每个孩子的照片;2.一些不干胶笑脸贴纸;3.几顶小皇冠;4.录象片段,电视机。活动过程:一、律动《找朋友》,感受找到朋友的快乐1.我们一起来跟着音乐,一边唱歌一边去找找自己的好朋友,和好朋友手牵手坐下来,好吗?2.讨论:什么是好朋友?和好朋友在一起有什么感觉呢?二、游戏《谁的朋友多》,体验朋友多的乐趣1.朋友大串联:每个小朋友想好自己的好朋友是谁,然后把自己手里的笑脸苹果贴在好朋友的头像旁边。2.师生共同统计每个人的好朋友人数。3.找出好朋友最多的几位小朋友,给他们带上小皇冠,恭喜他们成为“好朋友之星”。4.提问被评为“好朋友之星”的幼儿:交了这么多朋友,你心里有什么感觉?你们大家在一起经常会做些什么事情呢?三、讨论活动:怎样交到好朋友1.引发思考:每个人都希望自己受别人欢迎,交很多很多的好朋友。可是,有的人总是找不到朋友,为什么会这样呢?让我们来看几段录象。2.组织幼儿观看录象片段,讨论:怎样与小朋友交往 提问:你喜欢这个小朋友吗?你愿意跟哪个小朋友做好朋友?为什么?3.教师根据孩子们的理由总结出几条可供大家借鉴的好做法。4.师小结:朋友多了快乐会更多。大家在一起很有礼貌,相互关心,互相谦让,就会有更多更多的好朋友。四、律动《找朋友》,结束活动

中班朋友多真快乐教案与点评

4,小班幼儿园讲课春天来了教案

为你奉上,请参考!  春天  教学目标:  1、在音乐和游戏中感受春天的美,培养幼儿热爱大自然。  2、了解春天主要特征,结合肢体动作大胆表演。  3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。  教学准备:  磁带、春天背景图(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)  教学过程:  一、 听《春天》音乐自由进场。  二、 出示春天背景图。  1、图片上有什么?是什么季节?  2、春天美吗?你们喜欢春天吗?  三、 了解春天的主要特征。  1、你知道春天有哪些特征?  2、根据幼儿回答逐一出示图片,并请幼儿表演(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。  3、教师以故事形式小结。  四、 幼儿学唱歌曲。  1、播放音乐,让幼儿感受聆听春天美。  2、教师范唱。  3、幼儿学唱。  五、 表演唱  1、教师示范表演唱。  2、幼儿练习表演唱。  3、分角色表演。  六、 游戏  1、教师扮老虎出场,进入游戏。  2、“老虎”带领小动物出场。
教学目标:1、在音乐和游戏中感受春天的美,培养幼儿热爱大自然。2、了解春天主要特征,结合肢体动作大胆表演。3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。教学准备:磁带、春天背景图(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)教学过程:一、 听《春天》音乐自由进场。二、 出示春天背景图。1、图片上有什么?是什么季节?2、春天美吗?你们喜欢春天吗?三、了解春天的主要特征。1、你知道春天有哪些特征?2、根据幼儿回答逐一出示图片,并请幼儿表演(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。3、教师以故事形式小结。四、 幼儿学唱歌曲。1、播放音乐,让幼儿感受聆听春天美。2、教师范唱。3、幼儿学唱。
设计背景美丽的春天向我们走来,万物复苏,孩子们对春天的喜爱自不必说了。本次活动选择故事《春天的电话》讲述的正是在初春的事情,里面有关于朋友间互相关心的话题,是我们班前阶段主题“幼儿园里朋友多”的延续。有关小动物的内容是结合了本阶段 “在动物园里”的主题。在选材上是比较适合我们中班幼儿的年龄特点的,也是孩子们身边感兴趣的话题。活动目标认知目标:理解故事内容,知道春天的一些季节特征。情感目标:体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。能力目标:感知故事中电话号码的排列顺序,初步找出其中的规律。重点难点让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。活动准备经验准备:知道春天的特征。物质准备:课件、动物头饰、数字卡片。活动过程:一、谈话:春天来了,我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么?总结:我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花、、、、、、、春天真美啊!2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。师:小朋友们找的春天真美啊,小动物知道了,也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件,感知故事内容。3、师幼互动,理解故事内容,学习小动物的对话语言:好听的故事欣赏完了,你们听到故事里有哪些小动物呀? 教师逐一出示动物图片。分段讲述第一段:(1)睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……(2)小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。(3)听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?(喂,小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化了,快出来玩游戏吧!)第二段:(1)小松鼠听完电话后,要把这个好消息告诉小白兔,于是就给小白兔打电话。(2)小白兔,哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。游戏: 开火车 (1)“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上,然后再跟同伴一起说说你是什么谁,你的电话号码是多少,最后找到小动物自己的家。”(2)教师扮演火车头,拨小动物,“小松鼠,小松鼠,春天来了,桃花都开了,我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。(3)同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最后,师生变成一辆小火车开出活动室结束。

5,奥尔夫幼儿园中班幼儿园里朋友多的教案加反思怎么写

一、主题解析  1、主题要求:  l 关注同伴,乐于与同伴友好交往,体验与老师、同伴共处的快乐。  l 了解自己是集体的一员,形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。  l 感受“六一”节的欢乐气氛,体会过节时的喜悦心情。  2、主题分析:中班主题活动教案:《幼儿园里朋友多》  二、主题内容选择与参考  内 容 和 组 织 形 式  课 程 整 合  必选  我的朋友多  P176  ·我的好朋友(区域活动)  ·三人套圈(体育游戏)  ·小弄堂(和大班合作游戏)  ·玩具兵找朋友  ·小泥人(区域活动)  ·两只山羊  ·朋友的生日  ·朋友病了  ·谁和谁好(区域活动)  ·拉拉勾  ·桃树下的小白兔  ·我的朋友多(区域活动)  ·多嘴的八哥鸟  生活:  ·值日生  —《生活活动》P18  ·集体的事情大家做  —《生活活动》P20  ·我当小主人  —《生活活动》P31  ·学做小客人  —《生活活动》P32  ·赢得朋友  —《生活活动》P100  运动:  ·配对  —《运动》P43  ·贴人  —《运动》P50  ·两人三足  —《运动》P53  ·找朋友  —《运动》P75  ·三人套圈  —《学习活动》P176  游戏:  ·大舞台  ·幼儿园  园本教材:  ·弄堂游戏  ·剪纸:拉花  ·民间小游戏:炒黄豆、抬轿子  备选  一起“进行”的活动  P185  ·值日生  ·小羊和狼  ·小指挥  我和老师做朋友  P187  ·大舞台(区域活动)  ·老师病了  ·老师的故事  ·鲜花送老师  欢庆六一儿童节  P192  ·装扮教室  ·游艺活动室  ·节日的午餐  替换与生成  ·剪纸:拉花  ·民间小游戏(抬轿子、炒黄豆等)  ·弄堂游戏  三、环境创设  1、活动室环境创设:  l 画画“我的好朋友”,师生共同布置主题墙面——“我的好朋友”。  l 了解孩子生日,发动幼儿拿一张自己的照片,师生共同布置主题墙面——《朋友的生日》  l 师提供《运球》、,《天平》等多种材料,供幼儿2-3合作合作游戏。体验与朋友一起玩的乐趣。  l 提供玩具电话机,供幼儿与好朋友打电话,说说自己的心里话。  l 制作拉花装扮教室,迎接自己的节日。  2、家庭社区资源  l 让孩子了解自己的生日,并支持幼儿带一张自己的照片来园。  l 发通知给家长,让家长带幼儿一起参加幼儿园游园活动,体验迎接“六一”节的喜悦心情。  l 节日里,让家长带幼儿一起游玩,感受节日的气氛。  四、教案例举  (一)集体预设活动  目录:  1. 活动:我的好朋友  2. 活动:我和朋友比高矮  3. 活动:朋友的生日  4. 活动:朋友病了  5. 活动:谁和谁好  6. 活动:拉拉勾  7. 活动:玩具兵找朋友  8. 活动:小泥人  9. 活动:两只山羊  10. 活动:我的朋友多  11. 活动:桃树下的小白兔  12. 活动:多嘴的八哥鸟  13.活动:小羊和狼  14. 活动:我们的节日  15. 活动:庆祝六一  活动1——我的好朋友  目标:  1、关注同伴,乐于介绍自己好朋友的主要特征及长处、。  2、激发幼儿画出好朋友的五官或服装特征。  准备:  水彩笔、纸  过程:  1、找一找幼儿园里谁是好朋友(可以是一个、也可以是数人),介绍自己好朋友的长处。  2、你看我、我看你,观察好朋友的脸部长的什么样子,用水彩笔画好朋友,每画一个改变一下某个五官或服装特征。  3、 数一数我有几个好朋友,或谁喜欢和我做朋友,体会我的朋友真正多的快乐。  4、活动延伸:  (1) 在游戏活动中画画“我的好朋友”  (2) 师生共同布置主题墙面——“我的朋友真棒”
活动意图:对孩子来说,小蜜蜂是孩子们非常熟悉和喜欢的小昆虫,他们一天到晚辛勤劳动,不知疲倦。他们还是“天才建筑师”。《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲,生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。 “蜜蜂” 是孩子比较熟悉和喜欢小动物,日常生活中已通过实物、电视、画片等不同渠道贮存了对“蜜蜂”的一些了解 。为此开展了此次活动《小蜜蜂》。用音乐来表现“蜜蜂”培养孩子热爱自然、热爱生活、科学求索的精神。活动目标:1、学唱歌曲《小蜜蜂》,感受歌曲活泼欢快的节奏。2、喜欢春天里的小动物,乐意用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。3、感受音乐所表现的“飞”的形象,表达对小蜜蜂的喜爱之情,渗透热爱大自然、保护益虫的教育。活动准备:了解蜜蜂的生活习性、课件(加密狗)。活动重点:用愉快的声音、活泼欢快的学唱歌曲。活动难点:用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。活动过程:一、导入1、复习歌曲:蒲公英要求:用不同的声音来表现蒲公英飞舞的优美和小朋友追逐的快乐。过渡语:春天里,蒲公英飞起来了,你们看还有谁也飞来了呢?幼儿观看图片。“原来是小蜜蜂,他们来干什么呀?我们一起来听一听吧。”二、学唱歌曲《小蜜蜂》1、欣赏歌曲教师弹唱,幼儿倾听。过渡语:歌里唱到了谁?他们在干什么呢?我们再来听听仔细。2、教师分段清唱筏担摧杆诋访搓诗掸涧提问:歌曲里唱了什么啊?小蜜蜂怎么飞的,发出什么样的声音?飞到花园里干什么呢?采蜜真开心,开心了会怎么样?(唱歌)教师根据幼儿的回答把歌词唱出来,加深幼儿对歌词的了解。小结 :嗡嗡嗡,小蜜蜂,飞到西,飞到东,飞到花园里,花园里去采蜜。大家唱着歌,唱着歌去做工。3、幼儿学唱(1)边拍节奏边念歌词。(2)幼儿在老师的弹奏下跟唱歌曲。(3)根据幼儿的演唱情况,提出再次演唱的要求。(要求:是用活泼、欢快的歌声进行演唱)教师引导:小蜜蜂可勤劳了,他们出来采蜜,做工,把甜甜的蜜让大家分享是很快乐的,所以我们唱的时候也是很开心、快乐的(4)分组演唱。(5)幼儿继续学唱。(教师可根据孩子的学唱情况,有针对性的重复练习)三、尝试表演过渡语:小蜜蜂真可爱,我们也来学学小蜜蜂,为大家采蜜吧 。(1)、一起学习蜜蜂飞的动作(双手叉腰,手肘前后快速煽动),小脚脚尖踮起做碎步。(2)、请几位幼儿扮演花朵,几位幼儿表演小蜜蜂采蜜。花朵蹲下,双手作花开状,跟着音乐节奏点头,小蜜蜂在花朵之间飞舞,采蜜。活动结束:这节活动小朋友们表现的都特别好,我们不仅学会了歌曲小蜜蜂,还知道它是人类的好朋友,懂得了要热爱自然,保护身边的小动物,相信我们的世界会越来越美的。让我们再唱起来,跳起来吧,跟着音乐,飞出教室吧!活动延伸:播放歌曲《小蜜蜂》教师和幼儿一起表演。活动反思:《小蜜蜂》这首歌曲非常简单,因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。 孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力,兴趣是产生情感的基础,因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣,采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。 激发孩子的兴趣。用角色表演,让学生通过表演去熟悉音乐,感知音乐,并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中,孩子们可随着音乐举手投足,充分发挥自己的想象,流露真情,在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。
文章TAG:幼儿幼儿园朋友朋友多幼儿园里朋友多小班教案

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