三年级数学上册教案新版全册，最新人教版小学三年级数学上册优秀教案

来源：整理时间：2023-10-07 16:59:23 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，最新人教版小学三年级数学上册优秀教案
2，20142015新北师大版小学数学三年级数学上册教案
3，三年级数学万以内加法教案
4，谁有小学三年数学人教版上册的所有教案设计吗
5，小学数学三年级上册需要多少钱教学设计

1，最新人教版小学三年级数学上册优秀教案

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网上怎么没有新人教版小学三年级数学上册教案？怎样才能找到？

最新人教版小学三年级数学上册优秀教案

2，20142015新北师大版小学数学三年级数学上册教案

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一般人都没书的,你好歹传个照片上来啊

这里有http://www.lejiaoyun.com/subjectresource/l2/b243北师大版的小学数学三年级上学期教案，还有课件、习题等。

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孩子教案好像是老师用的

题目题目......

20142015新北师大版小学数学三年级数学上册教案

3，三年级数学万以内加法教案

第二课时三位数连续进位加法学习目标：1、学习掌握三位数连续进位的加法，并能正确计算。2、提高计算能力，培养良好的学习习惯。学习重点：掌握三位数连续进位加法的计算方法。学习难点：理解三位数连续进位加法的算理。一、自主学习1、笔算下列各题85+47= 29+36=说一说计算时应注意_________________________________________2、观察第18页例2的统计表，并填一填：爬行类有（）种，两栖类有（）种，你们先估一估，爬行类和两栖类大约有多少种？ 376≈（） 284 ≈（） 376+284≈ （）3、进行计算 376+284= 376 +284 —————4、填一填：计算376+284时，先算个位（）+（）=（）得数满十向（）位进一再算十位（）+（）=（）得数满十向（）位进一再算十位（）+（）=（）笔算时要（）对齐，从（）位算起。5、完成教材第18页做一做。二、合作探究、归纳展示1、三位数连续进位加法的计算方法：先（）再（）2、完成教材练习五的第1、2题。三、达标测试|1、做一做： 165 509 +398 +876 ———— ————2、下面各题计算有错误吗？说说错在哪里？135 427 162 +69 +543 +959———— ———— ———— 825 960 10113、笔算986+114你是怎样算的？计算时应注意些什么？四、思维拓展教材第21页的第9、10题。

测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数乘一位数北师大版三年级数学上册教案第一单元[三年数学教案]北师大版小学数学第五册

三年级数学万以内加法教案

4，谁有小学三年数学人教版上册的所有教案设计吗

http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=33 2008-07-26 15:33:08 新课标人教版三年级数学上全册教案[三年数学教案] http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=7476 第一单元测量单元教学目标1．使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米、和1千米的长度观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。2．使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当的选择单位。3．使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量4．在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=7302 2008-07-18 16:36:51 人教版新课标小学第五册数学全册教案[三年数学教案] 人教版新课标三年级上册教案第一单元测量第一课时、毫米、分米的教学目的：1.使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米的长度观念；2.知道1厘米＝10毫米。教具、学具准备：1.教师准备一把米尺、直尺和一根带子；2.学生每人准备一把小尺子，一根带子和一枚一分硬币。教学过程：一、问题引入教师：我们以前都学过什么长度单位？1米是多少厘米？让学生具体比画一下1厘米和... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-26 11:16:52 人教版新课标三年级下册数学教案(全)[三年数学教案] 人教版新课标三年级下册教案1位置与方向2除数是一位数的除法3统计4年、月、日制作年历5两位数乘两位数6面积7小数的初步认识8解决问题设计校园9数学广角10总复习三年级《数学》下册教案第一单元位置与方向（7课时）一、教学内容学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-04-09 09:15:56 北师大版小学数学第5册全册教案[三年数学教案] 北师大版小学数学第5册教案全集 http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=3629 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-04-08 16:06:57 三年级数学下全册教案（人教版）[三年数学教案] （人教版）三年级数学下册教案1位置与方向2除数是一位数的除法3统计4年、月、日制作年历5两位数乘两位数6面积7小数的初步认识8解决问题设计校园9数学广角10总复习软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-12 11:04:25 青岛版三年级数学上册教案[三年数学教案] 青岛版三年级上册数学教学设计第一单元：动物趣闻---克、千克、吨的认识教案第一单元动物趣闻克、千克、吨的认识教材分析：本单元由一个信息窗组成，呈现了小学生在图书馆查阅到四种动物的体重情况，引出克、千克、吨的认识。此情境具有知识性和趣味性，使学生对质量单位产生疑问，如“1克有多种？”“1千克有多重？”等一系列问题，激发学生学习的兴趣。教学内容：克、千克、吨的认... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-05 14:32:52 北师大版三年级数学上册教案第一单元[三年数学教案] 北师大版小学数学第五册教案第一单元乘除法单元教学目标1、结合具体情境，感知乘除法计算与实际生活的密切联系，体会四则运算的意义，感受数学在实际生活汇总的运用，初步形成从数学的角度观察周围事物的意识。2、探索整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（积在百以内）的口算方法和一位数整除整十、整百、整千数及两位数的口算方法，体验计算方法的多

5，小学数学三年级上册需要多少钱教学设计

教学目标:1、掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的过程，并能正确计算。2、理解乘法的意义，能用乘法知识解决简单的实际问题。培养学生观察分析，推理概括的能力。3、通过小组合作交流，培养学生的合作精神和创新意识，感受数学在实际生活中的应用。提高数学交流的能力，体验数学探究的乐趣。教学重难点：重点:掌握两位数乘一位数的口算。难点:两位数乘一位数（进位）口算。教学过程:一、复习导入 1、出示口算题 2、课件出示情境图，谈话引入：星期天，淘气、笑笑还有他们的好朋友一起到海边玩，在海边附近的商店里，他们买了好多东西，想请大家帮助算一算，一共需要多少钱？你们愿意吗？3、板书课题《需要多少钱》。二、探究合作、交流汇报（一）探索两位数乘一位数不进位的乘法口算方法。1、引导学生观察图，你能从图中发现哪些数学信息？（明确游泳圈每个12元，球每个15元）。2、分析数学信息，根据这些信息提出自己最感兴趣的问题，在班内交流。3、教师引出要解决的重点问题 “买3个游泳圈需要多少钱？”4、探究“买3个游泳圈需要多少钱？”这个问题。学生用自己喜欢的方法进行计算。（1）教师引导学生根据问题独立思考，列出乘法算式：12×3或3×12，（2）再交流自己的口算方法，然后汇报。教师鼓励算法不同的学生。（二）、探索两位数乘一位数进位的乘法口算方法（教学难点）。 1、让学生用用已经找到的方法独立完成买1个小皮艇多少元？（1）独立列出算式，尝试解决。（2）同桌交流自己的口算方法，再汇报。（3）引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数的方法。三．实践应用，拓展延伸1、出示基本练习题（练一练第三题）。（1）让学生独立计算.（2）抽几题说说口算方法，教师适时点拨。2、解决实际问题。学生先独立解决，然后组织交流。a 、学生同桌讨论，b、再全班汇报交流，鼓励学生说出不同的思考方法。 3、填表。先让学生独立填表，教师注重对个别学生填表方法的指导和帮助，再反馈交流。 4、勇闯智慧谷学生认真观察，独立思考，并交流汇报。四、回顾总结，整理提升今天你有什么收获？学生谈谈自己的收获？教师及时评价。板书设计：需要多少钱12×3＝36（元）10×3＝30（元）2×3＝6（元）30+6=36（元）答：买3个游泳圈需要36元。

《需要多少钱》教学设计教学内容：需要多少钱（两位数乘一位数的口算）教学目标:1、掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的过程，并能正确计算。2、理解乘法的意义，能用乘法知识解决简单的实际问题。培养学生观察分析，推理概括的能力。3、通过小组合作交流，培养学生的合作精神和创新意识，感受数学在实际生活中的应用。提高数学交流的能力，体验数学探究的乐趣。教学重点是：掌握两位数乘一位数的口算。教学难点:两位数乘一位数（进位）口算。一、复习导入 1、出示口算题 2、课件出示情境图，谈话引入：星期天，淘气、笑笑还有他们的好朋友一起到海边玩，在海边附近的商店里，他们买了好多东西，想请大家帮助算一算，一共需要多少钱？你们愿意吗？3、板书课题《需要多少钱》。二、探究合作、交流汇报（一）探索两位数乘一位数不进位的乘法口算方法。1、引导学生观察图，你能从图中发现哪些数学信息？（明确游泳圈每个12元，球每个15元）。2、分析数学信息，根据这些信息提出自己最感兴趣的问题，在班内交流。3、教师引出要解决的重点问题 “买3个游泳圈需要多少钱？”4、探究“买3个游泳圈需要多少钱？”这个问题。学生用自己喜欢的方法进行计算。（1）教师引导学生根据问题独立思考，列出乘法算式：12×3或3×12，（2）再交流自己的口算方法，然后汇报。教师鼓励算法不同的学生。（二）、探索两位数乘一位数进位的乘法口算方法（教学难点）。 1、让学生用用已经找到的方法独立完成买1个小皮艇多少元？（1）独立列出算式，尝试解决。（2）同桌交流自己的口算方法，再汇报。（3）引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数的方法。三．实践应用，拓展延伸1、出示基本练习题（练一练第三题）。（1）让学生独立计算.（2）抽几题说说口算方法，教师适时点拨。2、解决实际问题。（1）学生先独立解决第一小题，然后组织交流。（2）、第二小题。a 、学生同桌讨论，b、再全班汇报交流，鼓励学生说出不同的思考方法。 3、填表。先让学生独立填表，教师注重对个别学生填表方法的指导和帮助，再反馈交流。四、小结今天你有什么收获？