幼儿园中班折纸教案，中班纸工我是小熊妈妈教案怎么写

来源：整理时间：2023-09-03 04:05:51 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，中班纸工我是小熊妈妈教案怎么写
2，幼儿园手工折纸蚂蚁教案
3，中班折纸狐狸说课稿
4，中班纸工教案勇敢者之路
5，中班纸艺教案关于身体
6，幼儿园中班美术教案折纸变变变的活动准备
7，中班手工折纸船教案

1，中班纸工我是小熊妈妈教案怎么写

活动目标：　　1、尝试用线条组合勾勒出盆和植物的外形，并用进行装饰。　　2、培养幼儿的观察能力和创作能力。　　3、体验活动带来的快乐，感受写生的乐趣。　　活动准备：　　盆栽一个（种有绿色的植物）。

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中班纸工我是小熊妈妈教案怎么写

2，幼儿园手工折纸蚂蚁教案

活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图 2、海底世界的背景图。活动过程： 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣 2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开?? 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图 2、 "海底世界"的背景图。活动过程： 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣 2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：注意看清鱼头的折法 4、提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 5、幼儿动手折纸，教师巡回指导：（1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的"鱼"画上眼睛、鱼鳞，然后贴在 "海底世界"画面上。 6、欣赏同伴作品，结束活动幼儿园手工折纸活动教案：《小狐狸》活动目标 1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。

幼儿园手工折纸蚂蚁教案

3，中班折纸狐狸说课稿

活动过程开始部分一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。（幼儿以已有经验交流）基本部分一、教师折纸示范： 1．教师播放课件，并示范折纸。 ⑴先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形；⑵把正方形打开，把四个角沿着线往中间折；⑶把纸翻过来，把四个角往中间折；⑷再翻一次纸，把四个角往中间折；⑸把纸翻过来，把四个角打开，压平；⑹将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。 2．教师强调折纸时注意： ⑴折纸时注意边和边，角和角对齐。 ⑵拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破二、幼儿尝试折小狐狸，教师进行个别指导。三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿，并鼓励幼儿互相合作，请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。四、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓励幼儿进行添画。（可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等）结束部分一、幼儿展示作品。二、师小结：今天我们学习了怎么折小狐狸，我们把狐狸的小眼睛画上，然后一起来抽动小纸条。看，小狐狸正和我们说话呢！活动延伸小朋友们，今天我们折了一只可爱的小狐狸，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折，再折出你喜欢的其他小动物好吗？。

中班折纸狐狸说课稿

4，中班纸工教案勇敢者之路

您选择其教育孩发火灾办（）及、准确报警发火灾应视火势情况向周围员报警同向消防队报警同要向单位领导关部门报告1.向周围员报警：应尽量使周围员明白着火东西着火通知前灭火告诉紧急疏散向灭火员指明火点位置；向需要疏散员指明疏散通道向2.向消防队报警：直接拨打119火警电拨通电应沉着、冷静要讲明：发火灾单位、点、靠近何处东西着火、火势否围困爆炸危险物品、放射性物质等情况要讲清报警姓名、单位联系电号码并注意倾听消防队询问准确、简洁给予答报警应立即派单位门口或交叉路口迎接消防车并带领消防队迅速赶火场消防队未前火势扑灭应及向消防队说明火已扑灭（二）扑初起火火灾发展初起、发展、猛烈、降熄灭五阶段火灾初起阶段燃烧面积火焰高辐射热强火势发展比较缓慢发现及用较少力简单灭火器材能快火扑灭阶段扑灭火灾佳机报警同要秒必争抓紧间力争火灾消灭初起阶段（三）火灾自救火灾员伤亡发楼或逃困难或烟气窒息或迫跳楼或烈火焚烧发火灾应何自救呢1.楼梯已经着火火势尚猛烈用温棉、毯裹身火冲2.火势则应寻找其途径逃利用阳台滑向层越向邻近房间屋顶逃或顺着水管等落向面3.没逃路所房间离燃烧点段距离则退居室内关闭通往火区所门窗条件向门窗洒水或用碎布等塞住门缝延缓火势蔓延程等待求救4.要设发求救信号向外打手电或抛软物件避免叫喊救援员听见5.火势逼近其逃路要仓促跳楼窗系绳临撕扯床单等连接起顺着绳滑（四）火灾疏散疏散受火灾威胁物资疏散安全点减少员伤亡物资损失重要措施疏散注意几点：1.疏散员要优先疏散、孩行走便病、残员2.疏散物资要优先疏散些性质重要、价值原料、产品、设备、档案、资料等3.爆炸危险物品、设备应优先疏散或采取安全措施4.燃烧区其建筑物间堆放燃物必须优先疏散能火势蔓延媒介

教学设计生活化、游戏化的相关性分析：　　1、孩子们第一次接触到油画棒，本次活动主要是给孩子们建立油画棒的使用常规。　　2、通过给苹果宝宝穿衣服，从而认识红色，并在绘画的过程中巩固颜色的认识。　　活动目标：　　1、学习油画棒的拿放规则。　　2、用红色油画棒给苹果涂色。

5，中班纸艺教案关于身体

教学目标1．通过实践和观察，探究画面中人物造型变化与折纸的关系。2．探究多种折叠的方法大胆创作人物。3．感受在有折叠的纸上作画的夸张效果，体验其中的乐趣。教学重点与教学难点重点：探究画面人物造型变化与折纸的关系。难点：探究多种折叠方法大胆创作人物。教学方法直观教具法，启发引导法、操作法、谈话法、分享交流法、比较分析法、总结归纳法教学准备1．经验准备：会画人物，会收放学习用具的常规。2．实物准备：哈哈镜，长方形桌子8张，篮子8个，小型吸铁石若干个、水彩笔若干支、黑板两块、浅黄a4纸若干张、折叠的白色a4纸若干。课时安排1课时参考资料《重庆版大班幼儿用书艺术下册》、《纲要》、网络资源教学设计时间分配一、照哈哈镜，感受哈哈镜中自己的变化。1．引导幼儿照哈哈镜时自由交谈自己的发现与感受。2．请个别幼儿讲述哈哈镜中自己身体的变化。【设计意图：此环节属于导入环节，通过幼儿照哈哈镜，感受自己变化，激发幼儿活动的兴趣】二、幼儿在纸上绘画出"哈哈镜中的我"。1．幼儿自由绘画"哈哈镜中的我"。2．欣赏并小结作品。【设计意图：此环节幼儿绘画出哈哈镜中的夸张自己，培养大班幼儿的观察能力，同时为下一环节做铺垫。】三分钟左右七分钟左右大班艺术活动教案：我的身体变变变三、观察讨论，探究画面人物造型与纸张折叠的关系。1.引导幼儿用折叠的方法在纸上再次画出"哈哈镜里的我"。2.引导幼儿打开折叠过的纸，观察折纸上人物的变化，并探究人物变化的原因。3．幼儿思考并连接断开处的方法，并讨论连线后人物的变化。4．展示作品：欣赏作品并小结研究后的结果。小结：画在折线上的部位在打开后都会变化，所以我们想要把人的某个部位变形，就要把那个部位画在折线上。【设计意图：此环节属于探索环节，幼儿探索在折纸上画人后"变"与"没变"的原因，梳理出人物造型变化与折纸的关系。】四、探索用不同的折叠方法创作夸张的人物。1．教师引导幼儿多种折叠纸的方法。2．幼儿在多种折叠纸上画自己。3．幼儿相互欣赏和介绍作品。4．启发幼儿在折叠的纸上绘画其它物体，将创作活动延伸到生活中。【设计意图：让幼儿带着折叠绘画的经验，去探索多种折叠纸的方法绘画自己，从而体验用不同的折叠方法创作更加夸张人物的乐趣。】五、游戏：我的身体变变变。引导幼儿自由做"我的身体变变变"的游戏。【设计意图：让孩子在游戏中体验身体变化的的乐趣，让快乐伴随活动结束。】

6，幼儿园中班美术教案折纸变变变的活动准备

优秀教学设计中班美术活动：折纸“漂亮的小鱼” 北关中心幼儿园曾金花活动目标：1.导幼儿学习看折纸步骤图，用中心对折的方法折出小鱼。2.在教师的引导下，能用简单的语言表述步骤图中折纸的方法，感受轻松的学习折纸的乐趣。3.加强对幼儿同情心教育，使幼儿学会主动的帮助别人。活动准备：准备轻音乐的磁带、背景图、图解、幼儿用的彩纸若干、范例。活动过程：一、出示范例，创设情景，引出课题。1. “小朋友，今天老师给小朋友带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例小鱼）2. “小朋友，看她是谁？”“对！小鱼。这条小鱼它叫小鱼贝贝，生活在无边的大海里。（教师将范例贴到背景图上）3.她独自一人生活在这么大的海洋里，会有怎样的感受？（引导幼儿说出小于生活孤单、寂寞等）4.是呀，小鱼生活在海洋没有朋友陪它玩，很孤单，他想叫小朋友来帮助它。小朋友愿意帮助它吗？”那你想怎样来帮助它？”（提问幼儿导入活动）二、出示步骤图，引导幼儿探索折纸的方法。提问：1. “小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，那谁能告诉老师折小鱼一共需要几步？”（教师出示图解）2.谁来告诉大家着小鱼用的是什么形状的纸？第一步应该怎样折？谁想来试一试教教小朋友？”（教师提问幼儿，引导幼儿说出“沿中心线对折”，并提醒试折的幼儿沿折痕用力压平）依次探索尝试其余三步的折法。（教师重点引导幼儿看第三步用相同的方法向后反折的方法）3.小鱼折好后还需要做什么？（引导幼儿说出怎样装饰小鱼）三、幼儿折纸，教师巡视指导。1.以小鱼的口吻提出折纸的要求“在折之前小鱼贝贝还要给小朋友提三点要求：（1）要沿折痕将纸压平，折得平整漂亮。（2）小鱼很需要朋友，他希望我们能快点折。（3）小朋友在折小鱼的时候，想一句要跟小鱼说的悄悄话。小鱼贝贝提向小朋友一定要记得这三点要求，好下面我们一起来帮小鱼贝贝找朋友吧！”3.教师放轻音乐组织幼儿进行折纸（对活动中出现困难的幼儿教师重点要指导幼儿看图解完成作品）。四、展示作品，组织评价。1.帮助幼儿将折好的小鱼粘在背景图上。2.引导幼儿进行评价小朋友，你们折了这么多的小鱼，老师看了非常的喜欢，小朋友，你们也喜欢吗？那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼？为什么？”（引导幼儿从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方面进行评价）“这是谁折的小鱼，你说说刚才跟小鱼说的什么悄悄话？（教师提问个别的幼儿）3. 教师评价从作品的平整程度、添画鱼的眼睛、鱼鳍、鱼鳞等方面进行评价。五、以参加舞会的形式结束活动“刚才小朋友帮小鱼找了那么多得好朋友又说了那么多安慰小鱼的话，小鱼现在可开心了，有了这么需朋友它再也不孤单寂寞了。他还说要谢谢小朋友，还夸我们小朋友是有爱心、爱帮助别人的好孩子。为了要谢谢小朋友，它还邀请小朋友去参加他们的节日舞会呢，现在我们一起学小鱼游的动作去参加小鱼的节日舞会吧！”（教师组织幼儿一起模仿小鱼游的动作离开活动室）

不明白啊 = =！

7，中班手工折纸船教案

一、活动目标： 1、探索哪些物体会沉到水里，哪些物体会浮在水面以及如何让物体不沉下去。 2、大孩子学会教小孩子折纸船，并体验互相帮助的乐趣。环境资源：各种各样的纸船指导要点：将两边向上折起，打开三角形的口子成一顶帽子状，然后食指伸进去翻好。二、活动准备：用蜡纸折好的纸船一个、一个小积木、一个回形针、橡皮泥、一盆水、画好海水的大纸一张夹在演示板上、用过的纸张若干（幼儿纸折用）、四种纸船样品（帆船、乌篷船等）。三、活动过程：1、引导语：“小朋友们，为什么船不会沉下去呢？我们今天就来做个试验，看看哪些东西会沉到水里，哪些东西会浮在水面上好不好？”2、小试验：（1）老师拿出准备好的一盆水和纸船、积木、针、橡皮泥等，请幼儿上前来一个一个放到水里试一试。（注意强调秩序，没有叫到名字的小朋友安静地在座位上看着。）（2）提出问题：怎么能让橡皮泥、回形针等不沉到水里？让幼儿想办法。（放到船里等）3、教师：“啊，原来小船这么厉害啊？老师知道一首讲小船的儿歌，小朋友们想不想学啊？这首儿歌讲的是一个小朋友在晚上坐船看到的景色，他是这样说的：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。小朋友们看看这是什么？（指着画着海水的大纸问）那小朋友们自己动手折一艘小船放到海上面去，好不好啊？老师要看看哪位小朋友折的种类最多最漂亮。”（小朋友们在折纸船的时候老师引导一起说儿歌，这样不会折纸船的小孩子也有事情做了。）展示小朋友们的作品（选出好的小船用双面胶贴到画好海水的大纸上去），然后让这些能力强的孩子教小孩子折纸船，并要求要一步一步地教，而不是替代。4、根据孩子们折纸船的方法，教一教孩子不会的折法，注意引导语要儿童化。比如可以采用讲故事的方法一步一步引导孩子折纸船：春天到了，外面的花园里可美了。有一天，乐乐跟着妈妈一起去春游，他们还带了一位朋友一起去玩，出示彩纸朋友。妈妈说：“要是你保护好你的纸朋友，不让它受到伤害，纸朋友一定也会帮助你的。”（1）乐乐觉得纸朋友太大，带着不方便，有什么办法？我们把它对折一下就小多了。（对折两下）（2）爬小山，山顶上有一面红旗，乐乐跟妈妈一起跑到山顶。举起红旗成功上山顶了。太热了，怎么办，乐乐让纸朋友来帮忙。纸朋友说：“让我变成扇子给你们扇扇”（打开第二次对折，将两角沿中线折成三角。）（3）跑下山来到弯曲的小路，太阳太厉害了，纸朋友说“我变成一顶帽子，帮你们挡太阳”（将两边向上折起，打开三角形的口子成一顶帽子状。）（4）突然下雨了，纸朋友说“别着急，我变成一把伞，给你们遮雨”（将帽子压平成菱形，把开口处的两角向上折一下后放平，一只手指插进）撑着小伞跳石头。（5）雨停了，走了这么长时间，累了吧，纸朋友说“我变成一只杯子，给你们喝点水吧。”（将三角形口子打开，成一只杯子。喝完了，将杯子压平成菱形。）（6）花园终于到了，花朵多美。纸朋友说“我也可以变成一朵花”。（将菱形的上面开口的两片稍拉开一点）（7）我们要回家了，前面有一条小河，沿着小河就可以到家了，可我们不会游泳怎么办呢？纸朋友说“我可变成船”。（将开口拉开至平，成一条小船）下雨了，纸朋友说“我还可以变成乌篷船给你们遮雨”。（将船的中心两边的三角形拉出来折到船底）教学反思：能力弱的幼儿最难弄的地方就是食指伸进去翻比较有困难，能力强的幼儿学的比较快。