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幼儿园绘本故事大全大班,有没有好的幼儿园绘本可以推荐的

来源:整理 时间:2023-11-11 14:47:08 编辑:挖葱教案 手机版

1,有没有好的幼儿园绘本可以推荐的

《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《我爱我爸爸(绘本)》 《红鞋子》 《爷爷一定有办法 》几米作品 等等
父母总是希望孩子学习各种知识和未来生存的能力,却忽略了孩子优质人生必备基础能力--情绪管理能力的培养。教会孩子情绪管理,是需要从“接纳”孩子的情绪开始的,并引导孩子说出来。帮助孩子把情绪表达出来不仅是一个疏导排解的过程,更是帮孩子学会情绪识别、情绪理解和情绪表达的过程。最后还要教给孩子一些简单发泄情绪的方式,这是教会孩子情绪调节。

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2,有适合大班孩子阅读的绘本推荐吗

大班孩子喜欢的绘本,可以让孩子接触一些关于行为习惯上的绘本了,类似于大卫不可以,其实现在好多的app都有分类功能,家长可以根据年龄段来在app上选择绘本,我现在在给孩子用飞象绘本听故事,里面有个功能特别好,孩子很喜欢给自己喜欢的绘本配音,我觉得这个能让孩子加深对绘本的理解。
适合大班孩子阅读的绘本有哪些?#星知计划#
世界性知名的有《我爸爸》《 我是彩虹鱼》《亲爱的小鱼 》《小威向前冲》《 狐狸孵蛋 》《彩虹的尽头》《 爱心树 》《母鸡萝丝去散步》《蚯蚓的日记》《一颗超级顽固的牙 》《逃家小兔 》 《爷爷一定有办法》《 花格子大马 》《 幸福的大桌子》

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3,大班数学绘本谁先吃好呢

大班数学绘本《让谁先吃好呢?》活动目标:1、在按事物的某一特征进行排序的基础上,尝试逆向排序。2、理解故事内容,感受毛毛虫的聪明、智慧,树立自信。活动重点:帮助幼儿从顺向思维转到逆向思维激起幼儿的思维,促进幼儿换角度来思考问题的能力。活动难点:在一系列提示性的问题引领下帮助幼儿理解图意,知道天平秤称重的实际意思通过比较进行排序。活动准备:小动物图卡等操作材料每人一套,故事ppt活动过程:一、故事引出,激发兴趣二、欣赏故事绘本,根据故事内容按动物身体上的不同特征排排队(一)动物比身高1、动物比高矮,按照从高到矮的顺序排队。交流:说说按这样顺序吃桃子的理由。(二)动物尾巴、耳朵比长短2、幼儿操作:提示幼儿选一个喜欢的动物(兔子或猴子),排序比长短。3、讨论小结:(三)动物比轻重1、提问引导:2、幼儿观察比较3、幼儿操作:按从重到轻排序。动物们要考考大家,按照动物的重量从重到轻来排一排。看看谁能第一个吃桃子,谁第二个吃谁最后吃。4、讨论小结:三、幼儿以毛毛虫为第一进行排序1、提出问题,引发思考:2、幼儿操作:身高、耳朵和尾巴的长短,还有体重为毛毛虫排出第一。

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4,大班故事倔强的小白杨

倔强的小白杨 乐耘斋·2012年秋季·作文3班 江苏省沭阳县第一实验小学五(4)班 何柯熠 在一个美丽的大森林里,有一棵可爱的小白杨。 有一天,小白杨听说长江沿岸遭了洪水,田野里一片荒凉。明天就要来人选些树木到大提上绿化,抵挡风沙。小白杨十分兴奋,他想去灾区为人名做点儿贡献。他对身旁的老槐树说:“槐树爷爷,明天,我们一起去灾区吧!听说人们要来移树了。”“这……”老槐树晃了一下身子,不好意思地说,“我年纪大了,再移动,会受不住的!我看,你也别去了,那里条件多艰苦啊!”小白杨听了,笑了笑。 小白杨又去找杏树姐姐,问她愿不愿意去灾区。杏树姐姐听了,冷笑一声,骄傲地说:“哼,听说那儿发过水,乱得很呀!”杏树边说话便捂着鼻子。“没什么的,只要我们齐心协力,一定会把那儿建好的!”小白杨握着小拳头,坚定地说。杏树姐姐听了,梳理着自己的秀发,冷淡地说:“要去你去,我才不去受苦呢!”小白杨听了,又是一笑。 柳树姐姐听见了,就对小白杨说:“好朋友,明天我也去呢!”“太好了!”小白杨真高兴,他终于有伙伴啦! 第二天黎明,在一辆大卡车上,小白杨、柳树和他们的伙伴,正携手奔向灾区。

5,请问下谁有大班故事 谁最美故事内容 急用 谢谢

大兰和小兰是一对双胞胎,脸儿长得很像,衣服穿得一样。一天,大兰拉着小兰问小花猫:“小花猫,你说,我和小兰的蝴蝶结,谁的美?”小花猫看着大兰,又还看小兰,说:“大生和小兰的蝴蝶结,一样的蓝,一样的美。”大兰有点生气,声音又尖又响:“小花猫,你再说,我和小兰的裙子,谁的美?”小花猫还看大兰,又看看小兰,说:“大兰和小兰的裙子,一样的红,一样的美。”大兰更生气了;声音又急又凶:“小花猫你快说,我和小兰的皮鞋,谁的美?”小花猫看看大兰,又看看小兰,说:“大兰和小兰的皮鞋一样的亮,一样的美。”大兰气得哇哇叫:“谁说一样美?我最美,我比小兰美!”小花猫说:“你们的衣服分不清谁美谁不美,你们的声音分得清谁美谁不美。”大兰眼睛瞪得滚圆,忙问小花猫:“你说,你说,谁的声音最美?”小花猫挠挠耳朵说:“大兰的声音那么凶,不文明;小兰的声音又和气,又有礼貌。小兰的声音比大兰美。”大兰听了撅起嘴巴,皱起眉毛,小兰听了笑眯眯地连连摆手把头摇。小花猫舔舔鼻子,说:“大兰的嘴撅得像小猪,小兰的嘴笑得像朵花。小兰的模样比大兰美。”大兰听了气坏了,追着小花猫要打。小花猫一边跑一边说:“大兰要打人,行为不美!”“扑通”——小花猫跌进一条泥水沟。大兰见了,拍手大笑。小兰见了,一把抱起小花猫,泥水打湿了小兰的皮鞋,弄脏了小兰的裙子。小白兔路过看见了,说:“小花猫说得对,小兰最美!”
董老师:帮姐解决一下学珠心算好处多吗,听说小学就不用了,你外甥还想学,咋办?
小金星

6,大班绘本快乐是什么

大班绘本《快乐是什么》 活动目标: ⒈能根据故事提供的线索和自己的认识,大胆表述对“快乐”的理解。 ⒉知道每个人都有不同的快乐,乐意寻找、体验、分享生活中的快乐。 活动准备:活动ppt,纸花瓣 活动过程: 活动开始之前: 提示幼儿向客人老师问好:看,有这么多客人老师,我们向客人老师问好。 今天有这么多老师来看我们小朋友学本领,你们快乐吗? 一、通过游戏,初步感受快乐 1.让咱们来做一个快乐的游戏,请小朋友一起快乐的动起来。(播放《表情歌》) 2.师:孩子们,你们快乐吗(快乐)。可是有一只小老鼠,他不知道快乐是什么。(点击封面图片),他经常问妈妈:妈妈,妈妈快乐是什么?想知道鼠妈妈是怎么回答的吗?我们一起来听一听。 二、通过故事、相互讨论、观看图片和视频,理解快乐的内涵。 1.理解故事,感受小老鼠和鼠妈妈的快 点击图1(花瓣雨),教师讲述:这是一个春天的早晨,小老鼠伸着懒腰走出家门,回过头问妈妈:妈妈,快乐是什么?鼠妈妈回答:快乐就是在春天的早晨一打开门,头顶便哗啦啦,哗啦啦,落下来一阵花瓣雨。 师:妈妈说快乐是什么呀?什么是花瓣雨? 如果你一出门,就落下一阵花瓣雨,你会有什么感觉? 师:那让我们一起来感受一下花瓣雨。(撒花),孩子们,在花瓣雨中快乐吗?(幼:快乐。)对,在这么美的花瓣雨中,就是快乐啊 过渡语:妈妈告诉小老鼠,快乐还有很多,我们继续往下听。 ?点击图二(荡秋千)小老鼠问妈妈:“妈妈,快乐是什么?”鼠妈妈回答说:“快乐就是荡秋千,像鸟儿一样飞进高高的云端。” 师:荡秋千是什么感觉?我们一起来体验一下荡秋千的感觉:孩子们起立,手拉手,让我们一起来体验荡秋的感觉。(播放音乐《荡秋千》)。。。。。荡秋千真是一件快乐的事情啊!(请坐) ?点击图三(看书):瞧,小老鼠躺在花丛中又在问妈妈:“妈妈,快乐是什么。”妈妈回答说“快乐就是在午后的花园里和你一起看图画书。” 师:鼠妈妈说快乐是什么?(看图画书)对和妈妈一起看图画书学本领是快乐的。那小朋友们,你们学会了哪些本领呢?(请3-4个幼儿回答) 师:你们已经学会这么多本领啦,真快乐! ④点击图四(飘雪的冬夜):在飘雪的冬夜,家里暖烘烘的,小老鼠舔着手指摸着西瓜一样圆的小肚肚问:妈妈,快乐是什么啊?妈妈回答说:快乐就是有香喷喷的青豆汤吃。 师:鼠妈妈说快乐是什么啊?(有好吃的)对,那小朋友,你们吃过什么好吃的吗?(幼。。。。。) 师:小朋友们吃过这么多好吃的真的很快乐。 ⑤点击图五(看夕阳):看,小老鼠把头靠在妈妈的身上:“妈妈,快了是什么啊?”鼠妈妈回答说:“快乐就是静静地看海,静静地看夕阳,静静地和你在一起。” 师:“鼠妈妈说快乐是什么?”(和妈妈在一起、看海) 师:小朋友们,你和妈妈做过什么快乐的事情呢? 让我们也一起来感受一下和妈妈在一起的快乐吧!把头靠在旁边小朋友的肩膀上我们一起来感受一下这种就静静的和妈妈在一起的快乐。(音乐起) ⑥点击小结页面,师听了故事,现在你们知道小老鼠和妈妈的快乐是什么了吗? 师:快乐其实很简单,快乐是欣赏大自然的美景、是尽情地玩耍、是开心地看书学本领,是享受美食,是静静地和亲人在一起。 2.集体讨论,表达自己的快乐 ①小老鼠和妈妈有这么多快乐,你们一定也有很多的快乐,可以和你旁边的好朋友说一说。 ②请个别幼儿说一说自己的快乐是什么。 ③师小结:小朋友有家人的疼爱,有老师的关爱,有同伴的有爱,你们的快乐比小老鼠更多。 ④你们有这么多快乐,刘老师也有快乐,刘老师的快乐就是看着小朋友们快乐的游戏,快乐的学本领,快乐的成长。 3.观看图片,了解大家的快乐 小老鼠和妈妈有快乐,你们有快乐,刘老师有快乐,还有许多人也有他们的快乐,我们一起来看一看他们的快乐是什么! ①运动员的快乐是站在领奖台上,为国争光 ②宇航员的快乐探索太空 ③医生的快乐是治好病人的病 ④警察的快乐是抓坏人,保护大家 ⑤农民的快乐是粮食大丰收 看了几幅图小朋友么了解了大家都有自己的快乐,他们职业不同,快乐也就不一样。 4.观看视频,找到真正的快乐 最近,有一位哥哥,他的快乐很特别,我们一起来看一看,好不好。 播放视频《关心他人,快乐自己》 师 :这位哥哥他的快乐是什么啊?(幼儿自由回答) 师小结:快乐不光是自我的快乐,而是给别人带来快乐,那才是真正的快乐。帮助他人,快乐自己。 三、分享、传递快乐 1.分享快乐 每个人的想法不一样,感受的快乐也就不一样,如果把快乐和同伴,家人分享,那么我们每个人每天都会生活在快乐当中。 我们现在来做一个游戏,把我们的快乐和客人老师和一起分享,每个小朋友去找一个客人老师一起来做这个快乐的游戏。(每个幼儿找好客人老师,准备就绪,播放音乐《碰一碰》) 2.传递快乐 我们小朋友把快乐传递给了客人老师,我们大声的问客人老师“你们快乐吗?”(快乐) 那我们组成一列快乐的列车,带着微笑,把快乐传递给更多的人吧!(音乐起)出活动室。

7,想批发一些适合幼儿园大班孩子的看的绘本求推荐

4-6岁儿童绘本推荐《看情况啰!》 主题分类:创意想象 关键词:转转书 情绪调解《色彩的翅膀》 主题分类:创意想象 关键词:色彩认知 观察力《神奇的黑板熊》 主题分类:创意想象 关键词:友情、想象《奥莉薇拯救马戏团》 主题分类:创意想象 关键词:自我认同 亲子沟通《帽子先生和他的独木舟》 主题分类:创意想象 关键词:色彩认知 想象《班班的梦》 主题分类:创意想象 关键词:认知 想象《疯狂星期二》 主题分类:创意想象 关键词:想象力 无字书 幽默《书中书》 主题分类:创意想象 关键词:想象 思维拓展《当我想睡的时候》 主题分类:创意想象 关键词:想象 思维拓展《鲸鱼》 主题分类:创意想象 关键词:思维拓展 观察力 《约瑟夫有件旧外套》 主题分类:创意想象 关键词:思维拓展 生活创意 《爷爷一定有办法》 主题分类:创意想象 关键词:思维拓展 生活创意 《正反》 主题分类:创意想象 关键词:想象 观察力《飞机》 主题分类:创意想象 关键词:想象 观察力《雪人》 主题分类:创意想象 关键词:想象 观察力《蓝鲸是最大的吗》 主题分类:创意想象 关键词:想象 观察力《大野狼》 主题分类:创意想象 关键词:动物认知 情绪调解《海底的秘密》 主题分类:创意想象 关键词:想象 无字书《野马之歌》 主题分类:爱与分享 关键词:人文关怀 亲近自然《大猩猩》 主题分类:爱与分享 关键词:单亲 父爱 亲子沟通《凯琪的包裹》 主题分类:爱与分享 关键词:分享 感恩 战争反思 《安娜的新大衣》 主题分类:爱与分享 关键词:分享 感恩 亲情 《朱家故事》 主题分类:爱与分享 关键词:亲情 幽默 家庭关系《跳舞》 主题分类:爱与分享 关键词:亲情 父爱《歌舞爷爷》 主题分类:爱与分享 关键词:亲情 关爱长辈《小恩的秘密花园》 主题分类:品格培养 关键词:人际沟通 美好心灵《雪花人》 主题分类:科学认知 关键词:追求梦想 科学认知《祝你生日快乐》 主题分类:生命教育 关键词:友情 关爱他人 原创《外公》 主题分类:生命教育 关键词:亲情 面对死亡《这样的尾巴可以做什么?》 主题分类:科学认知 关键词:动物认知 思维拓展《环游世界做苹果派》 主题分类:科学认知 关键词:思维拓展 认知《下雪了》 主题分类:创意想象 关键词:观察力 认知《陌生人》 主题分类:创意想象 关键词:自然现象 关爱他人《让路给小鸭子》 主题分类:环保意识 关键词:关爱他人 观察力《大家来听音乐会》 主题分类:艺术欣赏 关键词:认知 音乐《看!身体怎么说话》 主题分类:艺术欣赏 关键词:思维拓展 观察力《走进生命花园》 主题分类:生命教育 关键词:美好心灵 环境意识《楼上外婆和楼下外婆》 主题分类:生命教育 关键词:面对死亡 亲情《欧先生的大提琴》 主题分类:生命教育 关键词:关爱他人 励志分享《小鲁的池塘》 主题分类:生命教育 关键词:情绪调解 面对死亡《爷爷的墙》 主题分类:生命教育 关键词:战争反思 情绪调解《开往远方的列车》 主题分类:生命教育 关键词:人文关怀 接纳他人《鳄鱼爱上长颈鹿》 主题分类:品格培养 关键词:幽默 关爱 换位思考《搬过来,搬过去》 主题分类:品格培养 关键词:合作 解决问题 想象《天生一对》 主题分类:品格培养 关键词:关爱 珍惜《七只瞎老鼠》 主题分类:品格培养 关键词:认知 视野 拓展思维《切洛努普的狐狸》 主题分类:生命教育 关键词:关爱生命 保护动物《尼尔森老师不见了》 主题分类:品格培养 关键词:互动 沟通《神奇的色彩女王》 主题分类:品格培养 关键词:艺术欣赏 想象力《跳舞吧,小雅》 主题分类:品格培养 关键词:励志 《狐狸的神仙》 主题分类:品格培养 关键词:成长《贪心的三角形》 主题分类:品格培养 关键词:控制力《我想要个朋友》 主题分类:品格培养 关键词:孤独 交往《这个生日不简单》 主题分类:品格培养 关键词:想象力《永远都是好朋友》 主题分类:品格培养 关键词:珍惜 友情 《开心起来好甜蜜》 主题分类:品格培养 关键词:情绪调节《找回微笑》 主题分类:品格培养 关键词:情绪调节《不是方的,不是圆的》 主题分类:品格培养 关键词:关爱他人 观察力《肚子里有个火车站》 主题分类:品格培养 关键词:认知 音乐《千万别当间谍》 主题分类:品格培养 关键词:思维拓展 观察力《两个好朋友的争吵》 主题分类:品格培养 关键词:思维拓展 观察力《我最好的朋友 》 主题分类:品格培养 关键词:美好心灵 环境意识《说谎的男孩 》 主题分类:品格培养 关键词:诚实 亲情《不得不说的谎言 》 主题分类:品格培养 关键词:关爱他人 励志分享《我的朋友是外星人 》 主题分类:品格培养 关键词:情绪调解 面对死亡《神奇的土豆泥 》 主题分类:品格培养 关键词:关爱《第六十六条咒语 》 主题分类:品格培养 关键词:励志 亲情 《小老鼠要上学》 主题分类:品格培养 关键词:自我保护 智慧《一口袋的吻》 主题分类:品格培养 关键词:成长《树真好》 主题分类:品格培养 关键词:挫折教育 接纳自己《大象的算术》 主题分类:品格培养 关键词:追求梦想 接纳自己《卢利尤伯伯》 主题分类:品格培养 关键词:励志 亲情 《安格斯系列》 主题分类:品格培养 关键词:成长《玛德琳卡系列》 主题分类:品格培养 关键词:成长《手套》 主题分类:品格培养 关键词:成长《爱花的牛》 主题分类:品格培养 关键词:追求 成长《365只企鹅》 主题分类:品格培养 关键词:关爱《月亮先生》 主题分类:品格培养 关键词:励志 亲情 《小岛》 主题分类:品格培养 关键词:自我保护 智慧《海边的早晨》 主题分类:品格培养 关键词:追求梦想 《生命的故事》 主题分类:品格培养 关键词:成长《小赛尔采蓝莓》 主题分类:品格培养 关键词:成长《我家宠物是条龙》 主题分类:品格培养 关键词:关爱《妈妈的红沙发》 主题分类:品格培养 关键词:励志 亲情 《狼婆婆》 主题分类:品格培养 关键词:自我保护 智慧《宝儿》 主题分类:品格培养 关键词:挫折教育 接纳自己《天空在脚下》 主题分类:品格培养 关键词:追求梦想 接纳自己《纸袋公主》 主题分类:品格培养 关键词:自信 幽默 智慧《你爱谁多一些》 主题分类:品格培养 关键词:接纳他人 人际沟通
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