国防教育ppt课件免费简短，小学四年级国防教育教案

1，小学四年级国防教育教案

小学国防教育教案《空袭作战》课时：1课时教学目标： 1.了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及反空袭策略。 2.了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国 *** 和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。教学过程：一、创设情景，感受启发。 1.教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段，让学生欣赏。 2.提问：在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么？（空袭、战斗机） 3.导入课题——空袭作战。（板书）二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。 1.空袭作战的概念。（学生读书找出内容）课件展示：空袭作战:是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战，主要使用航空兵，在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。 2.空袭作战的主要任务是什么？（学生读书在书中找出来。）师生共同归纳总结： (1)消灭、压制敌航空兵和对空作战力量，夺取制空权。 (2)破坏敌方重要军事设施，削弱敌战争潜力。 (3)破坏敌纵深或后方交通运输系统，破坏敌后勤补给，阻滞敌预备队机动，孤立其战场。 (4)消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。 (5)突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的军事目标，达到特定的作战目的。（课件展示） (3.)空袭作战中的主要空袭目标。 a.政治经济中心b.军事基地c.重要工业区d.交通枢纽。（课件演示） 4.空袭作战的历史变迁及案例：（课件展示）时间战争条件战争结果战争案例第一次世界大战飞机数量有限，威力不够。有所认识第二次世界大战空军发展，各种航空炸弹出现。成为重要战争手段1940年德国空袭英国；1942年英国空袭德国；越南战争。现代战争新型武器出现独立战争样式1999年北约空袭南联盟三、反空袭策略空战的成败取决于双方力量的对比，人的因素才是关键。 1.要充分认识空袭战的规律。 2.因地制宜，采取积极有效的方法反空袭。如：建设防空洞、设立防空警报装置，实施应急措施等。 3.掌握先进的科学技术，建立强大的国防体系。四、了解我国空军现状，激发学生保卫祖国 *** 领土完整，爱护和平，捍卫和平的思想感情。 1.介绍我国空军的现状。 2.播放我国海陆空三军图片资料（课件展示）。感受我国的人民部队是中华民族的强大后盾。 3.交流讨论：作为小学生如何理解保卫祖国 *** 、领土完整，保卫和平，捍卫和平的意义。

小学四年级国防教育教案

2，班里搞主题班会我弄国防教育有什么好ppt

你可以先定一个主题，如：爱上学习，提高成绩或放飞梦想并围绕这个主题，展开一系列的活动：班会构思上思品课时，我了解到绝大多数学生感到学习很苦很累，甚至厌学，他们认为学习是件很不快乐的事情。家长的压力、繁重的课业、学习成绩不理想等，都是他们不快乐的因素。我觉得有必要通过一次生动活泼的主题班会让他们学会感受，学会感受学习带来的快乐，重现他们脸上纯真的笑容。班会准备 1、学习工具书、诗集、字典、百科全书，支持标语。 2、情景剧《小白做作业》 3、学生准备一条自己最有效的学习方法 4、知识竞赛题（多媒体课件） 5、主持人由快乐的学习者和不快乐学习者组成班会程序第一部分：主持人宣布班会开始第二部分：科学学习情景剧：《小白做作业》小白做作业时，一会喝水，一会吃苹果，一会打，结果半个小时过去了，小白的本子上还是一片空白。快乐者：“不快乐者，你平常是不是也是这样呢？作业其实并不多，只是有时候我们做作业的速度不快，效率不高，如果你能结合自己的具体情况，制定一套适合自己的学习方法，肯定学得轻松，学得快乐。你说是不是？” 不快乐者：“有道理，那你有没有好的学习方法可以传授给我呢？让我也快乐快乐。” 快乐者：“好呀，我想同学们肯定都有好方法，还是让他们来展示展示吧。” 学生学习好方法交流，并把准备好的学习方法贴在宣传纸上，作为队角的一个主题：《试试的学习方法》班主任总结，主持人宣布班会结束。班主任总结：同学们，学习是辛苦的，也是快乐的，而快乐是需要自己去感受，去体会，去创造的，学习需要热情，需要努力，但也离不开科学的方法，通过今天的班队活动课，希望大家能取长补短，找到适合自己的学习方法，快乐学习，在学习中感受快乐。主持人宣布：今天的班队活动课到此结束。谢谢所有参加今天活动的老师和同学。宣传有关科学学习：掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯是学习成功的必经之路， 1、学会合理安排自己的学习时间，以免造成学习上的忙乱。 2、课堂上，要求学生认真听讲，学会记听课笔记。 3、随着学习内容的扩大加深，要求学生能够学会思考，对学习材料进行逻辑加工，做到学得活、记得牢、用得上。 ---------------------------- 这样就好了！！ ------------------------------------ 以下是书香校园参考示例！ -------------------------------------------收获读书的美丽亲爱的同学们、老师们，大家好！我觉得我是一个很幸运的人，因为妈妈给我取了一个动听的名字——×××。我是一个幸运的人，因为我们老师说我叫包甜甜，要让我用甜甜的声音前来发言。同学们其实我们都是一个幸运的人儿，因为我们将要参加的是一项趣味盎然的活动——读书，读更多有意义的书。每天早上在离开家门上学的时候，我总是大声跟妈妈道别，“妈妈我读书去了。”妈妈送给我的总是那长长的微笑。我想妈妈可能是正想象着女儿正捧着书本大专朗读的情景吧！是的，我爱读书，下课后、午修时、放学了，我总是享受读书的快乐。书本上的文字常让我身临其境。书本上的文字常让我收获喜悦。每次的考试我的成绩开始名列前茅了。我的作文也常被老师大声朗读了，看到班里同学向我投来羡慕的目光时，我对那些书儿心存感激。真的，读书可以增长我们的知识，我知道我们所处的时代是知识的时代。同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚说：“已知是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 读书可以陶冶情操，当我们心存烦躁时，能静下心来读点自己喜欢的书，养养心，益益德，不是很好的精神享受吗？读书也是一种休息，一种解脱，是人类精神上的营养剂。高尔基说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。” 读一本好书就像品一杯清茶，那浓厚的香醇与清涩融化在香气中，沁人心脾；读一本书好就像听一场音乐，那优美的旋律弥漫在空气中，引人入胜；读一本好书好像看一场电影，那世间的百味与酸甜就像生活一样展现于眼前。一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。同学们，让我们拟一个充实的读书计划，让我们建一个温馨的班级读书角；珍惜每一次阅读课，养成做读书笔记的好习惯；增加自己的积累，有感而发时写读后感，与同学朋友交流心得。那样才是我们读书的价值。书海茫茫，书山巍巍。让我们一起在书海扬帆远航，胜利抵达理想的彼岸；让我们共同攀登书山这进步的阶梯，成功地登上智慧的顶峰！金秋十月是个收获美丽的季节，让我们抓住十月的尾巴，捧起书本，甜甜地品读美丽，收获美丽。 …………………………………………………………………… 书香校园学生演讲稿选登之三——《假如给五三天光明》的启示我喜欢的一本书五年级一班：石明敬爱的老师亲爱的同学们，大家下午好！今天登上演讲台我感到非常荣幸，我演讲的题目是《我喜欢的一本书》自从学校开展书香校园活动以来，从捐书.看书同学们的读书热情日益高涨。我也读了很多书，其中我最喜欢的一本书就是《假如给我三天光明》，因为它伴着我度过了美好的时光。《假如给我三天光明》这本书中讲述了海轮凯乐诞生美国，她在那里度过了一年美好的时光，在一时，她不幸染病眼瞎耳聋陷入了黑暗中，这对于一个无辜幼小的生命来说是一个多么沉重的打击，但是母亲的慈祥和蔼使她在黑暗中得到一线光明，她向所有的儿童一样要了解周围所发生的一切事，她好动、顽皮而且脾气十分倔强.她不肯向命运屈服，低头用自己超常的毅力去面对现实，面对困难，她尽管双目失明、双目失聋，但对和她一样有病的孩子产生无限的同情心。海伦凯勒热爱生活，热爱大自然，她没有因为自己心里上的缺陷感到痛苦，而是奋发图强。坚不拔，后来终于成为了一名学识渊博的著名作家。海伦凯勒从一个残疾人走向一个大作家，是和她从小所付出的努力是分不开的，在困境中，她拥有顽强的意志，陶冶了自己的人格以自己高尚的道德向人们证明，残废人是可以有所作为的。而我作为一明健全的小学生，我所在的环境，所拥有的命运都好一百倍，一千倍。可是遇到一点困难我就愁眉苦脸，就想放弃，每当一件事往往快要成功的时候，就因为出现一点小小的波折和坎坷，我就要半途而废，因为心有余而力不足，就要放弃，和海轮凯乐相比真是天壤之别啊！也许还有许多同学不了解这本书，我相信，当了解完这本震憾人心感人肺腑的书时，一定被海轮凯勒的精神感动的流下了眼泪，被他不幸的遭遇产生同情，也被她顽强不屈渴望求学面对心里缺陷没有感到痛苦，没有为自己前进的道路而感到渺芒，而是以顽强的毅力去战胜了一切艰难险阻这就是对生活充满热情的强者——海伦凯勒读完这本书，我深深的感悟到，不经风雨，怎见彩虹。在这里我要对那些不爱读书的同学说：“是书给我们打开了心灵的窗户，使我们看到了广阔的世界，看到了明天，看到了人类的历史。”它使我们深沉地思考尽情的欢笑，它使我们每一天都变的丰富和充实，同学们行动起来，热爱读书吧！为我们现在的辉煌与即将来临的辉煌付诸行动，再接再厉。 ………………………………………………………………………… 书香校园教师演讲稿选登之二——杨燕《叩开书门聆听教育》叩开书门，聆听教育沙河四小杨燕我喜欢书，溺爱着书。从小到大我读了无数本书，其中有些已经淡忘，但有些却已深深印在我的脑海里，影响着我的工作和生活。我最喜欢的一本书就是苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基专门为中小学教师写的一本《给教师的一百条建议》，译者根据我国的情况和需要，选译了其精华部分，改称《给教师的建议》。读这本书，不仅是在读那一条条成文的建议，更是在读苏霍姆林斯基完整的教育思想体系。当一打开书的目录，我就被深深的吸引住了。我的眼前好象出现了一个崭新的世界，光明一片！我如获至宝，兴趣盎然！ “给刚参加工作教师的几点建议”、“谈谈对后进生的工作”、“兴趣的秘密何在”、“争取学生热爱你的学科”、“谈谈教师的教育素养”“关于和谐教育的一些想法”“课堂教学与课外阅读”……这不都是我最急于了解的知识吗？我目不暇接、迫不及待、如饥似渴、废寝忘食地读着……他如道家常般的每一句话是那么实在又那么在理，列举的每个事例是那么熟悉，就好像是自己曾经碰到过的许许多多的问题，他的思维方式和工作态度不得不让人钦佩。就这样，这本书就像一位老朋友一样与我形影不离、朝夕相伴。平时只要在教学工作中遇到什么困惑我都会来请教这位不说话、渊博的老师，而每次我也都会得到启示，受到鼓舞，获得满足，明白教育的真谛。只要有时间，我总是虔诚的叩开“书门”，静静地聆听她的教诲。书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论。文字深入浅出，通顺流畅，极便于阅读，读这本书，等于读了一本教育学和心理学的合编。她给我讲述了好多与我类似的教育教学生活中的故事以及一些如何解决这些困难的方法，还有许多关于教学管理、教学经验，教师对课程的计划和组织，以及如何全面管理班级的能力、提高教学成绩等等。有时，读着读着突然就会因为某一句或一席话使困惑我好久的疑难问题茅塞顿开，或使我开始反思自己的教育观、学生观。她就象是一位睿智的老者,总会在你最需要的时候,循循善诱,谆谆教诲,督促你不断思考与反省自己的言行。在她的影响下，我的教学水平大有长进：从与学生心理的成功沟通，到学生学习热情与兴趣的激发，以及学生课堂学习行为的管理、教师正负压力的有效应对，我都从她的字里行间受到启发并且日益成熟起来。我的课堂也逐渐充满了活力。学生们生动活泼地参与学习，兴致盎然，我们互相体谅、互相尊重，在充满愉悦的教学活动中，我真正享受到了与学生友好相处、共同进步的快乐，生活也因此充满了阳光。苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，越读越是景仰敬重，越读越觉得韵味无穷。真是一本好书，它犹如一眼清泉，清爽甘甜，沁人心脾；它仿佛是我的一面镜子，时刻映照着自己；它又好象是我慈祥师长，不断地给茫然中的我以指引。我庆幸，看到了这样一本充实而又充满着智慧的好书；我感激，她让我明白了，教师应怎样热爱、欣赏你的职业与学生；应该怎样管理和引导你的学生；应该如何提高自己的教学质量和素养，培养学生的综合素质……我坚信，我和我的学生一定会更加生机勃勃，适应教育这块热土，因为有她——《给教师的建议》陪伴我一起成长，共同进步！------------

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3，幼儿园大班国防教育教案

　　作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的幼儿园大班国防教育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。　　幼儿园大班国防教育教案篇1 　　活动目的　　理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大、很美，产生自豪感。　　2、感受诗歌的意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。　　活动准备　　1、动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。　　2、《美丽的祖国》语言CD(盒带)、教师教学资源。　　3、幼儿学习资源②第32~33页。　　活动过程　　1、借助图片，帮助幼儿初步了解诗歌的内容。　　(1)分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂等图片，请幼儿说说动物的名称及其生活的地方。　　(2)分别出示河流、山坡、泥窝、花朵图片，请幼儿说说是什么地方，分别是谁的家。　　2、结合教师教学资源完整感知诗歌内容，尝试用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。　　(1)教师有感情的朗诵诗歌，幼儿欣赏。　　(2)教师尝试接龙朗诵诗歌，如教师朗诵前半句，幼儿接后半句。　　(3)完整朗诵诗歌，用轻柔、优美的声音表现诗歌的美感。　　3、理解诗歌中事物之间的关系，引导幼儿尝试仿编诗歌。　　(1)尝试仿编诗歌。　　为什么小白鹅说，祖国有清清的河流?(因为河流是小白鹅生活的家。) 　　用同样的方法仿编出其他诗句。　　(2)尝试创编诗歌。　　出示小鸟、小猴等的图片，请幼儿说说它们生活在哪里，它们会告诉我们祖国有什么? 　　(3)师幼结合图片，共同朗诵所仿编、创编的诗歌。　　活动延伸：　　1、阅读幼儿学习资源②第32~33页，根据画面提示，引导幼儿继续仿编《美丽的祖国》。　　2、可在阅读区里投放更多图片，供幼儿进行仿编诗歌游戏。　　幼儿园大班国防教育教案篇2 　　活动目标　　1、知道我们地祖国很大、很美，产生自豪感。　　2、感知理解诗歌中“祖国”的含义，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。　　3、借助图片或提示，尝试仿编诗歌。　　活动准备　　教学挂图一幅，语言CD，动物图片若干。　　活动过程　　1、采用提问的方式，引导幼儿讲述诗歌内容，分别出示小动物的图片，说出他们的名称及生活的地方。　　小朋友，今天老师给你们带来了一幅美丽的挂图，图里藏了几位小客人，你们能找出他们吗?(小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂)呦!孩子们的小眼睛真亮!谁来说说他们都在这幅画的什么地方。(幼儿积极发言，说说自己看到的)小朋友知道的可真不少(教师出示大拇指，以示鼓励)。　　2、朗诵诗歌，教师用优美的、轻柔的声音朗诵诗歌，幼儿欣赏、学习。　　《美丽的祖国》　　小白鹅说：“祖国有清清的河流。” 　　小山羊说：“祖国有长满青草的山坡。” 　　小燕子说：“祖国有温暖的泥窝。” 　　小蜜蜂说：“祖国是甜甜的花朵。” 　　小朋友说：“祖国到处都有欢乐。　　师：小朋友，你在刚才的诗歌里找到了什么?(请幼儿到前面的挂图中指出)那他们说了什么?(借助情境帮助幼儿一起回忆)小朋友咱们说的对吗?让我们一起再来欣赏一遍诗歌。(播放语言CD)孩子们真聪明，现在我请一位小朋友说说诗歌中的“祖国”是什么意思? 　　幼儿各抒己见后，小结：“祖国”就是我们生活的环境，它不仅非常的大，而且有美丽的山河，富饶的物产，热情的人们。　　3、理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。　　师：刚才，小朋友欣赏了《美丽的祖国》这首儿歌，谁说说“为什么小白鹅说，祖国有清清的河流”?(幼儿自由发表看法)那河流还是哪些小动物的家?(小鱼、乌龟、小虾、小鸭子)鼓励幼儿尝试仿编，如：小鸭子说，祖国有清清的河流。以此类推，尝试仿编诗歌。师幼结合图片，共同朗诵所仿编的诗歌。　　4、活动延伸。　　阅读幼儿学习资源，根据画面提示，引导幼儿仿编《美丽的祖国》。　　幼儿园大班国防教育教案篇3 　　教学目标：　　1掌握“情报”和“间谍”的概念。　　2了解间谍活动的历史和现在，“第二战场”。　　3对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解，知道当今情报工作的重要性。　　教学重点：　　一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。　　教学过程：　　一．导入：我们经常在战争片里听到“情报”，也同样在很多影片中看到“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”；什么是“间谍”呢？　　二．教师介绍　　“情报”：预先获悉的有家伙子的信息。　　“间谍”：一般是指受国（境）外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆破坏等活动的人员。　　三．知道了“情报”和“间谍”的概念，让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。（介绍：从4000年前的夏朝起我国就有了间谍活动）　　四．在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特别灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什么样的？他们要做些什么？他们的工作需要多少勇气吗？让我们来看看在二战前后的间谍人员。　　五．间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例子。　　六．教师总结：　　经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为21世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士！　　七．观看有关保卫国家安全的影象材料　　八．作业：　　将学到的内容告诉自己的父母，宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。　　幼儿园大班国防教育教案篇4 　　教学目标：　　1、了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及反空袭策略。　　2、了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。　　教学过程：　　一、创设情景，感受启发。　　1、教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段，让学生欣赏。　　2、提问：在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么？　　3、导入课题——空袭作战。（板书）　　二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。　　1、空袭作战的概念。（学生读书找出内容）　　课件展示：空袭作战：是指为夺取并保持空中优势，毁伤敌人重要目标，配合陆、海军作战，主要使用航空兵，在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。　　2、空袭作战的主要任务是什么？　　师生共同归纳总结：　　（1）消灭、压制敌航空兵和对空作战力量，夺取制空权。　　（2）破坏敌方重要军事设施，削弱敌战争潜力。　　（3）破坏敌纵深或后方交通运输系统，破坏敌后勤补给，阻滞敌预备队机动，孤立其战场。　　（4）消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。　　（5）突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的军事目标，达到特定的作战目的。（课件展示）　　（6）空袭作战中的`主要空袭目标。　　a、政治经济中心b。军事基地c。重要工业区d。交通枢纽。（课件演示）　　4、空袭作战的历史变迁及案例：（课件展示）　　第一次世界大战飞机数量有限，威力不够。有所认识　　第二次世界大战空军发展，各种航空炸弹出现。成为重要战争手段1940年德国空袭英国；1942年英国空袭德国；越南战争。　　三、反空袭策略　　空战的成败取决于双方力量的对比，人的因素才是关键。　　1、要充分认识空袭战的规律。　　2、因地制宜，采取积极有效的方法反空袭。　　如：建设防空洞、设立防空警报装置，实施应急措施等。　　3、掌握先进的科学技术，建立强大的国防体系。　　四、了解我国空军现状，激发学生保卫祖国主权领土完整，爱护和平，捍卫和平的思想感情。　　1、介绍我国空军的现状。　　2、播放我国海陆空三军图片资料（课件展示）。感受我国的人民部队是中华民族的强大后盾。　　3、交流讨论：作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整，保卫和平，捍卫和平的意义。　　幼儿园大班国防教育教案篇5 　　学习目标：　　1、国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。　　2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。　　学习过程：　　一、国防立法,兵强国安　　我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的.利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。” 　　二、兵役法　　《中华人民共和国兵役法》法则规定：“每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。” 　　此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。　　三、部队里的千里眼——军事卫星　　在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。观察仪器主要包括四大类：　　(一)、光学观察镜　　(二)、红外线夜视仪和微光夜视仪　　(三)、雷达和声纳　　(四)、侦察机和军事卫星　　其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。　　据有关资料统计，从1958年到现在，世界各国共发射军用卫星2千多颗，约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。在五十年代末期，一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。到六十年代中期，各种军用卫星已经相继投入使用。七十年代之后，军用卫星得到很大的发展，已经成为一些国家现代作战指挥系统的.战略武器系统的重要组成部分，在美国约有70%的长途军事通信是经卫星传送的。随着空间技术的发展，人造卫星的数目将日趋增加，更多地服务于战争的需要。　　四、课堂活动　　(1)欣赏各种卫星的图片。　　(2)到部队去看各种观察仪器。　　(3)用小望远镜来观察远处的景物。　　五、课堂小结　　经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为21世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士! 　　幼儿园大班国防教育教案篇6 　　教学内容：　　穿越障碍·过独木桥　　教学目标：　　1、让学生了解红军长征路上的故事，知道怎样快速穿越障碍和过独木桥。　　2、发展学生的灵敏、协调、柔韧素质和协调配合能力，对学生进行爱国主义集体主义教育。　　3、培养学生集体主义精神和团结合作的意识以及不怕苦、不怕累的意志品质。　　教学过程：　　一、开始部分　　1、集合　　要求：快速、整齐、　　2、师生问好　　3、宣布本课内容　　教师：“同学们，今天我们要来学习红军练习穿越障碍和过独木桥，大家有没有信心完成这个任务？”学生回答。　　4、进行准备活动　　活动身体各个关节、肌肉，教师讲解示范，学生练习。　　要求：动作到位、有力。　　5、队列练习　　⑴三面转法　　要求：动作正确、整齐、反应迅速　　⑵跑步走——立定　　要求：步伐一致、排面整齐　　在队列练习中要对学生进行国防教育，要求学生向红军学习。　　二、基本部分　　（1）穿越障碍　　1、教师讲解穿越障碍的方法和要领，并让示范。　　教师：“我们红军在长征时经过了无数的困难和险阻，并最终取得了胜利。在红军长征时，有沼泽地、雪山以及各种天险（讲一下红军长征时的故事），今天我们来模仿红军长征时的路线进行过障碍，红军长征时和我们现在的穿越障碍方式是一样的，主要是我们的任务难度要小一些，我们有没有信心完成？”学生大声回答。教师：“下面老师来讲解这个穿越障碍的方法。从起跑线开始，各组第一位同学首先经过前面的梅花桩，要求脚不能着地，然后钻过铁丝网，最后翻过木墙，回来时从侧面返回。一共经过三个障碍，注意每个障碍的要求。下面由老师做一下示范。” 　　2、分组练习穿越障碍。在练习穿越障碍是教师要做好指导和保护工作，同时要不断激励学生不怕困难，勇于向前。　　3、让穿越障碍速度教快的学生示范，大家一起讨论怎样才能更快、更安全地穿越障碍。在讨论时教师要提醒学生不要一味地追求高速度，还应注意练习中的安全。　　4、进行穿越障碍比赛。鼓励学生奋勇向前，并为学生加油。　　5、对最后获得胜利的小组掌声祝贺。　　要求：教师要做好课前的准备工作，在学生练习中要提示学生注意练习的安全，不要一味地追求快速，要特别注意安全问题。　　6、请一个学生示范，教师讲解过独木桥的方法和注意事项。　　教师：“下面我们来进行过独木桥的游戏。从各组排头同学开始，每个人依次走过独木桥，注意如果中途没站稳掉了下去，就必须从头开始走。在走过去的时候要注意身体的平衡，可以把手伸展开来，使自己的重心不偏移，在走到桥头时，后面的同学才可以开始过独木桥”。　　7、分组进行练习，教师提示动作要领：如，过独木桥时脚要横过来，加大接触面。手要伸展开，稳定重心。　　8、教师和学生要随时注意在练习中出现的问题，并讨论解决。　　10、分组进行比赛，注意安全。　　要求：在学生练习时，教师要提示学生双手伸展开来，身体重心要稳定，注意安全。　　三、结束部分　　1、集合　　速度要快、安静、整齐、　　2、原地踏步、调整　　3、讨论讲评，对学生进行爱国主义和国防教育。　　4、师生再见

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