幼儿园教育教学常规教案，幼儿园大班安静睡觉常规教案

来源：整理时间：2023-10-28 13:16:32 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，幼儿园大班安静睡觉常规教案
2，幼儿园行为习惯养成教育的教案
3，十五分钟幼儿教师教案
4，中班常规有序上卫生间的教案要快
5，幼儿园小班课间常规教案反思
6，对幼儿园一日常规的认识教案
7，如何落实幼儿园一日常规教研方案

1，幼儿园大班安静睡觉常规教案

活动目标：1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，安静地睡觉。2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息，使人们身体更健康。3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天午睡的好习惯。活动准备：寝室场地，一名大班幼儿做情境表演。活动过程一、观看情境表演。1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：（师）xx，午休时间到了。（幼）好的。请大班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的一边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安安静静地睡着了。二、启发幼儿说说情景表演。1、大班小朋友是怎样睡觉的？（轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安安静静地睡觉）2、睡觉时，鞋子摆在哪？（床下，放整齐）衣服是怎样放的？（放在床的一边）三、说说我们的午睡。1、我们每天都要睡午觉，睡午觉对我们的身体有什么好处呢？个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑、身体得到休息，个子长得高，头脑更聪明，身体更健康。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢？教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，安静午睡。四、学念儿歌《天天午睡身体好》。1、好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床，安静睡觉身体好。

带去诚挚的问候安装遇到这个问题怎么办？叫做《塑身300天，时间是怎样样划过了我皮肤》，我深有感触。厥

幼儿园大班安静睡觉常规教案

2，幼儿园行为习惯养成教育的教案

教学内容《我会认真听、我敢大声说》课时安排8活动目的：1. 培养幼儿认真倾听他人讲话的良好行为习惯，体会认真倾听带来的快乐。2. 知道认真倾听别人讲话是对别人的尊重以及倾听的方法。3.能在集体面前大胆表现自己，说出自己的见解。活动准备：传话游戏、幼儿表演活动过程：1. 教师和孩子来玩玩传话游戏，听一听最后孩子们的传话结果。讨论为什么传话出现错误呢？一起来分析一下。幼儿自由讨论2. 再次玩传话游戏，要求传话时，要用双手挡在嘴巴两边，以防被别人看到口型。传话的声音要小，但要发音清楚，不能让第三个人听到。传的又快又准的一组为胜，教师给予鼓励。小结：只有认真听取别人的讲话，才能完成这个游戏。3. 与其他人交谈时，一定要认真听取他人的讲话，不许三心二意。按照正确要求去做事情，这样才会成功。4. 组织幼儿独自在集体面前展示自己。选多位幼儿轮流独自在集体面前表演展示自己。并鼓励每一位幼儿！5. 老师讲解故事《小猫钓鱼》，幼儿自由讨论为什么小猫钓不到鱼呢？请幼儿大胆说出自己的想法。6. 游戏《我想对你说》。以《我想对你说》为话题，请幼儿想一想今天要对好朋友说的话。采取轮流交替的方式让孩子们大胆说出自己要对好朋友说的话。7. 每一件事情都要学会认真倾听，更要大胆表现自己。做一个大方、开心、懂得合作的孩子。家园配合：1. 日常活动时，家长及教师引导幼儿上前面讲自己的所见所闻或故事，其人认真倾听。2. 在平时的生活中幼儿要学会轻声说话，要学会认真倾听且不打断别人讲话。大胆说出自己的看法。

幼儿园行为习惯养成教育的教案

3，十五分钟幼儿教师教案

识字《打电话》目标：　　1、在活动中感受儿歌的内容。　　2、体验玩中学、学中玩的乐趣。　　3、认识汉字“打”、“电话”、“做”。　　4、巩固阅读常规。教学准备：　　1、《字宝宝乐园》第二册（人手一本），录音机，磁带　　2、所学新的汉字大字卡　　3、电话玩具教学过程：　　（一）启发性谈话　　1、今天老师带你们到一个漂亮的地方去玩，这是什么地方呢？（出示字条——“字宝宝乐园”）。这里呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢！我们先和字宝宝打个招呼吧！瞧！字宝宝来了，它和我们说什么呢？（出示字条——“小朋友好！”　　发书。出示字条——“听音乐传书”　　常规要求：幼儿随音乐传书时，保持双手拿书传给身边的小朋友，传过去之后随音乐节奏拍手。　　翻书时左手握住书角轻轻翻开。　　2、欣赏画面并提出问题　　观察问题：　　(1)图中有什么?　　(2)两个小娃娃在做什么？　　(3)两个小娃娃分别扮演什么角色？　　收书。出示字卡：听音乐收书。　　常规要求：从后往前传，常规同发书。　　（4）听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。（听录音磁带）　　常规要求：出示字条“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声”。　　（二）出示大范例，幼儿跟读。　　老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦！　　（三）游戏　　小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗？现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。　　游戏一：什么字宝宝不见了？（在熟悉诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了？）　　游戏二：什么字宝宝变大了？（用大字卡盖在大范例中相应的字上面）游戏三：我的字宝宝在哪里？（教师出示字妈妈,即大字卡，幼儿找出字宝宝-----小字卡）。　　（四）结束活动　　宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢，我们出去和他们跳舞吧！（幼儿随老师小碎步飞出活动室）。

十五分钟幼儿教师教案

4，中班常规有序上卫生间的教案要快

活动目标:　　1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。　　2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。　　活动准备:　　教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。贴好男女标记。　　活动过程:　　1.参观厕所。　　教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。让幼儿知道厕所是大小便的地方。　2.认识男厕所和女厕所。　　分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。　　3.参观幼儿园公用厕所。　　教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。　　（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及　时告诉　老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。）　　（2）教师请幼儿谈谈讲讲。　　小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。）　　5.教男孩子上厕所。　　（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。）　　（2）教师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。　　6.教女孩子上厕所。　　教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。）　　7.请想上厕所的幼儿去小便。教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。

1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。

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5，幼儿园小班课间常规教案反思

教案，是在认真备课、研究教材、学生和环境等的基础上，进行规划课堂教学的活动，是一个动态的、持续创造的过程。这种规划，既可以以文本的形式表现，但更多、更丰富的内容是以非文本的形式存储于教师心中的架构。前者是“有形教案”；后者是“无形教案”；前者是“显性备课”、后者是“隐性备课”；前者是“备课于书”、后者是“备课于心”。误区之一：写教案=备课；误区之二：教案越详细越好；误区之三：教案可有可无。

小学生文明礼仪课教案——课间礼仪教学目的：1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间。教学重点：提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐课间。教学难点：促进学生共同创建和谐课间。课前准备：相关资料教学过程：一、情境导入1、渲染课间情境。2、引发思考，组织交流。3、情感共鸣，导入新课。创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也来为校园增添光彩，你、我、他，我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐课间。（板书：共创和谐课间）二、深入交流1、谈身边故事，树立正确形象。（1）引导学生发现身边亮点师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。现在，在我们身边，在我们的校园，在我们的课间，就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的？（2）组织交流在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做。如：①准备下节备品。②有秩序上下楼。 ③爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。⑤室外安全游戏，文明礼让，互帮互助。⑥尊重他人劳动，保持校园卫生。⑦极目远眺，保护视力。……2、联系实际，选择适度礼仪（1）讲述礼仪现象（2）讨论、交流3、提高认识，商讨共创和谐课间。（1）师：我们都是校园的主人，课间的主人，和谐课间需要我们共同创建。要创建和谐课间，你有什么好办法吗？（学生独立思考）（2）共同商讨归纳共创和谐课间的措施，并促进学生选择自己喜欢的措施，积极参与。如：①学习课间活动礼仪、童谣。②编写我班《课间礼仪常规》。③做课间活动宣传报。 ④开展课间安全知识竞赛、礼仪知识竞赛。⑤晨检时，讲一讲新发生的课间礼仪故事。⑥做“小小课间监督员”。⑦评“课间礼仪之星”。……三、总结激励在这节课中，大家交流了许多共创和谐课间的想法，这多么令人欣喜！清脆的下课铃声马上就要响起，欢声笑语即将在校园飘荡。相信我们从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，我们的课间一定会充满阳光。板书设计：活动有序注意安全共创和谐课间文明礼让互帮互助

6，对幼儿园一日常规的认识教案

一、晨间及离园活动： 1、带手帕，衣着整洁，能高兴地接受晨检和晨练。 2、积极参加户外活动，能和同伴友好、合作游戏。 3、离园时，能自觉整理好仪表，带上自己的物品主动与老师同伴道别。 4、学习做值日生的工作二、生活活动： 1、饭前、便后、手脏时能自觉洗手，洗手前将衣袖卷起，正确使用肥皂洗手，并用自己的毛巾擦手。 2、小便要自理，小便姿势正确，学会拉好裤子，注意腹部保暖。 3、要养成“三净”习惯；桌面干净、地面干净、身上干净。 4、上下楼梯要靠右走，不攀爬栏杆，不在楼梯上打闹。 5、自由饮水，不边走边喝水和浪费水。三、户外活动及自由活动： 1、体育活动前要先检查自己的衣服、鞋带，做好活动准备。 2、积极主动参加各种户外活动，爱惜玩具和活动器械，有自我防护意识；在指定范围内活动，不做危险的游戏、不到危险的地方玩耍。 5、与同伴友好相处，不挣抢玩具、器械，懂得正确使用的方法，活动后会迅速将其分类、收拾整理好玩具。 6、自由饮水，并根据气候及运动量的大小增减衣服。7、愉快、精神饱满地合着音乐节奏做操、动作到位。四、上课： 1、认真、专心地听讲，不随便插话并积极举手发言，声音响亮、态度大方。 2、勤于动手、动脑，操作活动中，取放材料有序，操作后要协助整理活动材料。 3、课后将桌椅摆放整齐。五、游戏及区域活动： 1、要根据要求取放玩具；游戏中要与同伴友好相处，不挣抢玩具、爱护玩具；游戏时要遵守游戏规则。 2、意愿选择区角，并有序地进入区角进行活动；活动时，不影响、妨碍他人的活动。 3、游戏结束后自觉分类收拾玩具。

活动目标： 1、通过多媒体活动幼儿知道自己长大了，要独立进餐。 2、懂得无论是在家里还是在幼儿园都要自己用筷子，自己吃饭。活动准备： 1、多媒体课件2、多媒体设备。【幼儿园ppt课件制作】 3、筷子、各种小点心。设计意图：进餐对幼儿的生命和健康有着直接的关系。但幼儿家庭环境的不同、个体成长的变化，他们的饮食习惯都有差别，在我们班级普遍存在的就是在幼儿园是独立进餐，但是到了家里却是家长喂。中班的孩子是练习使用筷子独立进餐的时期，虽然在自己学习独立进餐时速度会很慢，但是我们还是要尊重他们学习的积极性。设计“一岁到4岁成长过程”这个环节，是为了能让孩子更感性地感受到自己在长大，能做许多事情，要学会在家里和幼儿园都是自己使用筷子独立进餐，这才真正长大了，是一个中班小朋友。活动流程：一、童年的回忆1、以“大风车俱乐部”节目形式展开活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 2、导入活动：让我们看看你们小时候是用什么吃饭的? 3、播放多媒体，幼儿观看多媒体中的图象。 4、教师有意识引导幼儿讲讲不同的年龄时期分别是怎样进餐的。二、自己吃饭真能干1、利用点心时间开个“大风车餐厅”，准备各种食物和餐具。 2、餐前，请幼儿讲讲：文明用餐的常规和礼仪。 3、在游戏中学会一首简单的儿歌《自己吃饭真能干》小朋友，来吃饭，坐端正，手扶碗，小筷子，本领大，吃饭夹菜全靠它。不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。

7，如何落实幼儿园一日常规教研方案

1、入学接收管理（1）家长要把孩子亲自交给老师，老师要做好登记；（2）老师要告诉家长到校来接孩子的具体时间；（3）对到校的孩子要检查口袋中是否有不该带的小刀、硬币、豆粒或其它对孩子可能造成伤害的危险品；（4）对未到校的孩子要及时联系家长问清原因，或要求不来上学的孩子家长向老师请假；（5）做好入校孩子的组织和管理，凡进入幼儿园的孩子不允许随便乱跑，尽可能在教室里活动，以便监管。　　2、课前活动管理（1）教师要告诉孩子规范活动，不打闹、不疯狂，最好在老师在组织下活动；（2）要始终把孩子放在自己的视线之内，有效监控，不留死角；（3）及时发现并纠正孩子的不文明行为；（4）做好上课前的准备工作，提前组织孩子上厕所。　　3、课堂教学管理（1）上课前要先清点人数，逐一对照，做好记录；（2）老师要提前准备好每一天的教学内容，不能盲目上课，如每天要教孩子会认什么字、会写什么字、讲什么故事、教什么儿歌、做什么活动等都要充分准备。严禁随心所欲，要保证孩子在校每天都能学会应该学会的东西。　　（3）注意教学方法和技巧，规范语言，最好用普通话教学，不要交给孩子错误的知识，包括字的读音、解释，字的书写笔顺；（4）课本、作业、铅笔要统一管理，统一发放，当堂用完，当堂收交妥善保管，作业不能让孩子乱撕，到期末收集整理后统一发放给家长；（5）老师要改好孩子的每一本作业，不能有空白，期末学校检查验收，作为学期工作成绩奖惩；（6）老师要教给孩子学会文明用语，不说脏话、粗话，见人有礼貌，会说"再见"、"您好"、"谢谢"、"对不起"、"没关系"等文明语言；（7）老师要教给孩子正确的读书姿势、写字姿势和拿笔方法，让孩子养成良好的读书、写字习惯；（8）课堂上有孩子上厕所要妥善处理，保证互不影响；（9）教师要加强教对学方法的研究和交流，保证教学质量；（10）每天要对自己的教学工作进行反思，总结成绩和问题，做好记录，及时改进；（11）室外活动课要认真组织，不能让孩子随便乱跑，想干啥干啥，做好指导，特别要防止发生意外。　　4、课间活动管理（1）要告诉孩子及时上厕所（分清男女厕所）不拥挤，不打闹，不要因贪玩忘记去厕所影响上课，中、小班可以在老师组织下统一去厕所，大、中、小班最好错开时间；（2）课间活动也要组织好，始终把孩子放在自己的视线之内，监管好自己本班的孩子，确保不出现意外事故。　　5、中午就餐管理（1）老师要先清点就餐的人数，看是否缺人，对没有用餐的孩子弄清原因，做好登记；（2）大中小班要各负其责，组织孩子规范就坐，老师统一给孩子盛饭，统一发放，尽量不要让孩子自己端饭，以防烫伤；（3）吃饭前要让孩子先洗手脸，饭后擦手脸，讲究卫生，养成良好的卫生习惯；（4）老师要鼓励孩子吃饱饭，对吃得少的孩子要多关心照顾；（5）饭后统一收拾餐具，注意开水消毒；（6）每餐饭菜都要保留样品48小时。　　6、中午午休管理（1）要教育孩子饭后不要急于睡觉，做适当的活动，以利于消化；（2）统一安排活动后在教室里休息或看电视或拼玩具，不允许随便乱跑；（3）午休时间老师不得离开教室，确保孩子安全；（4）对需睡觉的孩子要精心管理，以防止受凉。　　7、放学组织管理（1）组织好放学秩序，不能让孩子随便乱跑；（2）对家长接走的孩子要做好登记，没有家长接的孩子坚决不能随便放走，要及时跟家长联系；（3）要发给孩子在校一天的学习内容，告诉孩子一天在校的表现，整理孩子作业、课本，检查有无遗留；（4）孩子全部离校后，老师要整理室内外卫生，检查门窗，锁好班门；8、校内安全管理（1）老师要经常做好安全教育和检查，多注意孩子的不规范行为，及时纠正制止；（2）每天都要检查孩子不该带到学校的东西，不允许孩子私带小刀、铅笔、刮铅刀、硬币、炮子、火药、打火机或其它危险品；（3）无论课内课外，都不要让孩子离开老师的视线，不要让孩子在教室内乱摸电线、开关、插座或其它电器设备，教育孩子不要玩火，不要自己燃放鞭炮，不要玩水，不要到不该去的地方去玩，给孩子讲一点常见的、必要的安全知识；（4）老师每天都要对教室内的玩具、桌凳进行检查，发现不安全因素及时上报并处理；（5）注意观察孩子在校的表现，对精神不好的孩子要观察是否生病，若发现孩子有病，要立即通知其家长到校，必要时报告学校领导送往村卫生所治疗；（6）老师一定要把全部精力投放在工作上，不带情绪工作，上班期间不做与工作无关的事情；（7）做好一天的安全工作记录。　　9、环境卫生管理（1）室内外卫生有各班老师负责，做好合理分工，相互配合，保证每天干净、整洁，及时清理室内外的纸屑、垃圾；（2）教育孩子不要乱扔纸屑、垃圾，要把垃圾放在垃圾桶里，从小培养孩子的卫生意识；（3）教育孩子饭前、便后洗手，放学前要让工作把手脸洗干净，整理好衣服、书包、检查有无不整洁的地方；（4）每天都要开窗通风，保持教室里空气流通；（5）教育孩子保持个人卫生，在家要勤洗澡、勤洗头、勤换衣服、勤剪指甲；（6）室内外物品要摆放规范、整齐，经常擦洗，不留灰尘；（7）教育孩子不要在学校乱写乱画，特别是墙壁，课桌等。