幼儿园识字游戏，有什么好的幼儿识字游戏

本文目录一览

1，有什么好的幼儿识字游戏
2，幼儿园识字游戏
3，幼儿识字游戏
4，求各种教幼儿园小朋友的识字游戏急急急
5，幼儿园小班识字课有哪些小游戏
6，学前班识字课有什么小游戏
7，能够帮助幼儿识字的游戏有哪些

1，有什么好的幼儿识字游戏

识字游戏给孩子买些带字的玩具就是那种动物动物上面写着字孩子玩起来很开心嘚需要大人陪

经典又实用的就是看图识字。

有什么好的幼儿识字游戏

2，幼儿园识字游戏

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幼儿园识字游戏

3，幼儿识字游戏

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幼儿识字游戏

4，求各种教幼儿园小朋友的识字游戏急急急

中华字经不太了解我教孩子识字一般把字形象化如爷把最后一笔竖看成爷爷拄着拐棍儿加深印象游戏出示5 6个字词再藏一个让幼儿找猜猜谁不见了同理猜猜谁来了

中华字经太深了，对于一开始识字的孩子接受起来太难了。可以搭配《麦田拾字》使用，那个比较生动形象，孩子比较容易接受。

我也是教中华字经的老师，如果你觉得有需要的话，我们可以相互交流一下，愿意与你分享。我QQ是821613864.

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5，幼儿园小班识字课有哪些小游戏

游戏1：红绿灯准备：写有“红灯”、“绿灯 ”的字卡。玩法：一幼儿扮警察，其余幼儿扮汽车面向“警察”站一横排。边拍手边念儿歌：“大马路宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。”“警察”喊：“一，二，绿灯。”出示绿灯字卡，“汽车”向 “警察”方向开去。“警察”出示红灯字卡，“汽车”立即停住。换成“绿灯”字卡，“汽车”继续开动，先到终点者胜。游戏2：说一说，做一做准备：字卡及相应图片若干张玩法：游戏开始时，教师（或幼儿）随意抽取一张字卡，请幼儿迅速读出。如果是动词，就做出相应动作。如果是象声词，则模仿相应声音。游戏3：奇妙的口袋准备：漂亮布袋一个，硬字卡若干。玩法：请一名幼儿伸手到口袋里摸一张字卡出来，念对了大家鼓掌，念错了换人。有些字可让幼儿练习组词，如：红、花、水等，组的多大家鼓掌，组的少换人。游戏4：怎样叫准备：各种小动物字卡。玩法：老师出示：小狗，大家齐声“汪汪汪。”老师出示：小猫，大家齐声“喵喵喵。” 又如：小鸡叽叽、小鸟喳喳、小鸭呷呷等等。在游戏时，可让幼儿一边模仿小动物的叫声，一边模仿做这种小动物的动作。游戏5：开火车准备：字卡若干。玩法：将全班幼儿分成两组，一个挨一个坐好。老师出示一张字卡后，每组幼儿从排头开始一个接一个声音响亮的读出字音，哪一组幼儿先读完且没有错误，就是胜利者会得到奖励。望采纳~~~

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6，学前班识字课有什么小游戏

游戏1：打电话玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃 ?? ”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。”游戏依次进行。游戏2：照相机玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。游戏3：引小动物找家——主要用于对动物名称的学习准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。玩法：幼儿在场地一端站好。老师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵。”幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。其余的儿歌如： “爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。” “黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。” “大鼻子，长又长，我的大象在哪方？” “耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。”游戏4：给字搬家玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:“宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。”搬对了，给以掌声鼓励；搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。直到生字搬完为止。游戏5：快乐魔方玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏

看图识字等等

看图识字，将一些笔画多的汉字分解记忆

7，能够帮助幼儿识字的游戏有哪些

音乐、概念，尚有很多游戏如科学；在辅导孩子游戏时，如“文字接龙” 、 “甩手” . 躲藏游戏跟孩子玩 “躲猫猫” 的游戏;?、数字等、音，让他提出题目，让孩子自由联想，让孩子能动动头脑. 扮演游戏例如让孩子玩“扮家家酒” ，孩子的思绪更加自由奔放，或红薯发芽；知觉包括眼睛；让孩子观赏及指认有背景的图片等活动. 知觉游戏 “知觉”是一种将透过感官所获得的资料。也可以提供符号;“故事接龙” 、辨认方向及方位，鼓励他应用想像力自由扮演所喜欢的“角色” ；我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题. 接龙游戏许多游戏可以用“接龙”的方式；给他一些医生的玩具. 分类游戏这是创造力学者威尔斯提出的方法，假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟，都可以在平时用以激发孩子的智慧; 4，一边念儿歌一边运作手指；在图案中藏着一些物品、 “捏泥巴” 、布上，亲子共玩“大地寻宝”的活动，以了解造物的奥妙. 手指游戏双手是我们的外脑，训练孩子的双手。用各种不同的材料、尝尝各种调味品，让他扮演医生看病的情形?和孩子一起玩的 11 种益智游戏;?，提供一些字词、舌头。 3，让他来找; 7，让孩子发觉其共同特征来加以分类、声调。除上述 11 种游戏外，并鼓励其重复分类。 1：四只脚的如狮子→老虎→大象?. 想像游戏 “想像力”可以使不可能的事变成可能。 8，孩子绘画的兴趣一直很浓厚，而且也能激发其推理及想像力：上班→班长→长大→?“绘画接龙” ，让孩子运用想像力描绘出未来的远景、情绪，掉到水里就不见” 猜 “雨” 这种方式、形状、万根线、善解人意、雕刻?、身体等感觉作用，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、钥匙，再经过分析与解释的能力。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品：从前有一个猎人?、黏土、推想答案;让孩子享受自由创作的喜悦;?、板上?、铁币、 “用三个字词说 ( 写 ) 出不同的句子” ，让他找出来，画在纸上；设计一些运用手指的运动；或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动；由观察人类的表情. 绘画游戏从涂鸦到能画出图形，学习科学概念；由观察影子的变化、字词等材料; 6;空中飞的如老鹰、户外郊游?、表演;??等都是很好的观察活动、动动手、数字。父母可以和孩子一起画;等；甚至参观各种展览，或说出可以用哪些字词来替代?，如“火”字、部首； “数字接龙” 、 “用图画写字” ；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索；带孩子到郊外：一个主题大家接力画，我们可以用 “千根线、 “拼积木”等活动、人物，例如汤匙。我们可以让孩子分辨不同形状的物品. 字词游戏让孩子说出“同韵;?，应注意个别与团体游戏兼顾;?。在想像的世界里; “动物接龙” ，如 “手语歌” 。 11，都是藏物的游戏、 “字头;?。 2，用触摸猜东西。父母可以提供一些线索、颜色。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答;?： 1 → 3 → 5 ?，如给他一架飞机，而能察言观色、玩配对游戏;?。 10；把物品藏在家中一角、食品，让他跟铁金刚对话、笔画的字词” 。 5。 9，有助于脑力开发. 观察游戏让孩子观察树苗的成长、鸽子?、尾相同的字词” 。也可以用儿歌配合手指的动作，让孩子依其特性分类、回形针等. 猜谜游戏孩子对猜谜不但有兴趣；给他一部金刚、鼻子