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幼儿园语言教育活动设计教案,幼儿园中班语言快乐是什么教学设计

来源:整理 时间:2023-05-23 14:50:48 编辑:挖葱教案 手机版

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1,幼儿园中班语言快乐是什么教学设计

中班语言活动《快乐是什么》教学设计 活动目标: 1、理解故事《快乐是什么》内容。 2、把所学过的词语全部展示。 活动准备: 录音机、字卡、大图书 一、律动导入 1、小朋友,今天爸爸、妈妈来跟我们一起上课,大家开心吗?(开心)那让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来。上课之前老师先跟小朋友做个律动,叫《拍手猜拳》。 2、请小朋友轻轻放好椅子,听音乐跟老师一起做律动。

幼儿园中班语言快乐是什么教学设计

2,幼儿园小班语言领域我家的变化活动方案

活动目标  1、在学会念儿歌的同时让幼儿感受到在幼儿园是快乐的。  2、让幼儿知道自己长大了,进入幼儿园后就不要对爸爸妈妈恋恋不舍,要做一个独立的好孩子。  教学重点、难点  消除幼儿对幼儿园的恐惧,让幼儿感受到幼儿园也是家。  活动准备  色彩鲜艳的各种玩具  活动过程  1、布置环境,在活动室里布置几个布娃娃,减少桌椅,留出足够的空间供幼儿活动,使幼儿园环境接近家庭。  2、大带小,来园时,让大中班的哥哥姐姐们在门口欢迎,介绍姓名互相对话,共同游戏使新来的小班小朋友感到有伙伴,增加安全感。  3、教师尽可能做到在学唱儿歌的同时,搂抱每个孩子,与孩子说几句亲切的话,与他们共同游戏。  4、多安排自由活动,少坐在座位上。  5、对话,今天你认识了谁?来幼儿园是高兴的。  教学反思  活动反思:  我考虑到小班孩子年龄小,刚进园,我会用情景贯穿整个活动,要用妈妈的语气告诉他们,大家已经长大了,进入幼儿园后要认真的学习本领,做一个合格的小班幼儿。  如果条件允许多发一些发响声的玩具各一些机动玩具,像在家一样自由取放,效果会更好。

幼儿园小班语言领域我家的变化活动方案

3,幼儿园语言教案 动物的手和脚

活动目标  让幼儿知道手和脚的用途  通过绘画,了解手、脚的本领。  教育幼儿爱清洁、讲卫生、清洗手和脚、勤剪指甲。  重点  按照身体标记做出相应的身体动作。知道手和脚的用途。  难点  大胆讲述自己的想法  活动准备  动物的小脚丫图片  在环境中贴上小脚丫的图片以便幼儿辨认  每人一张纸,一只笔。  教学过程  一、画画自己的手和脚  教师给每个幼儿一张纸,一只笔,让每个幼儿印画自己的手的形状,再画画自己的脚,请幼儿说一说自己的手、脚是什么样子的?  二、说说手、脚的用途  1、教师指着小朋友画下来的手问:“你的手有什么用途?有什么坏处?”  教师小结:人人都有两只手,手能劳动、画画、搭积木、做游戏。手弄脏了就会有许多病菌沾在上面,嵌在指甲缝里。如果把病菌吃到肚子里就会生病,把病菌弄到眼睛里就要得眼病。所以我们要勤洗手、勤剪指甲,不咬手指头。  2、说说脚的用途。  教师指着小朋友画下来的脚问:“你的脚有什么用处?”  教师小结:脚能站立,能走路、跑步。小朋友也要勤洗脚,勤换袜子、勤剪指甲。  三、表演《动一动》  活动延伸  回家在画画爸爸妈妈的手和脚,看看有什么不同。

幼儿园语言教案 动物的手和脚

4,幼儿语言教案我的好妈妈怎么写

幼儿园语言教案:我的好妈妈  教师:屈老师  一、活动名称:  语言活动:生活经验讲述——我的好妈妈  二、设计思想:  本节活动是大班的语言活动,在本节活动中,教师通过引导幼儿讲述自己妈妈的职业 及习惯,使幼儿了解3月8日是妇女节,开始部分,教师采用由歌曲引导幼儿进入主题,激发幼儿热爱妈妈的情感。  三、活动目标:  1、激发幼儿热爱妈妈的情感。  2、培养幼儿的口语表达能力。  3、继续学习讲述人物的方法。  重点:引导幼儿围绕主题有感情的讲述。  难点:引导幼儿讲述妈妈外形特征,做什么工作以及经常和自己一起做得有趣的事情。  解决方法:请幼儿携带妈妈的照片,根据图片进行讲述。  四、活动准备:  1、歌曲《我的好妈妈》录音带  2、玩具电话一部  3、有关自己与妈妈的合照  4、事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作  五、活动过程:  1、开始部分:请幼儿共同欣赏并演唱歌曲《我的好妈妈》。  2、开始部分:  (1)教师引导幼儿说出三月八日是什么节日。  (2)教师先出示讲述范例,通过分析是幼儿进一步掌握讲述的内容和顺序。  (3)教师请幼儿分组讲述自己妈妈的外形特征,做什么工作以及和自己一起做的有趣的事情。  (4)教师通过幼儿的讲述引导幼儿理解马么辛苦,加深幼儿热爱妈妈的情感。  (5)教师引导幼儿做“我给妈妈电话”的游戏,让煤为诱饵跟妈妈说一句最想说的话,来表达自己对妈妈情感。  3、结束部分:教师与幼儿共同有感情的验钞《我的好妈妈》  六、活动延伸:教师请幼儿的妈妈与幼儿共同写一篇以起初有的文章,是幼儿在语言区中进行自由的交流。  (更多教案尽在:屈老师教案网)

5,幼儿园中班语言我长大了优秀公开课教案怎么写

幼儿园大班语言教案:我长大了  设计思路:  随着幼儿生理的不断成熟,幼儿活动能力及活动范围不断扩大,幼儿对外界事物的认知也不断增强,本课将让幼儿在感知自身机体的发展下,进一步感知自己心理及认知能力方面的发展,培养幼儿自主性及想象能力,激发幼儿热爱生命,热爱生活的情感。  活动目标:  1、通过才艺展示,感知自己长大了。  2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。  3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。  活动准备:诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片  活动进程:  1、复习诗歌《我最爱祖国》,感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化,体验自己长大了。  教师朗诵诗歌:小班的时候,老师问我,你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化,是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情,也学会了好多本领,那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因:是妈妈的呵护,自己的努力,认真仔细,坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)  2、才能展示。  既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领,那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示,培养幼儿的大胆勇敢,体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。  3、谈理想,教师适时出示各种职业的图片。  师:我们现在是大班的小朋友了,你们想一下,当你继续长大,你上了小学、中学、大学之后,像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了,你会做什么呢?(引导幼儿想象,激发幼儿想象创造的积极性,为了更高的目标而努力)  活动延伸:  让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。

6,小班语言活动教案 还有谁要上车

幼儿园教案:还有谁要上车  教师:屈老师  活动目标:  1.感知故事中象声运用的趣味性。  2.了解公共汽车的外观及乘坐方法。  3.形成在公共场所知道遵守秩序的观念。  活动准备:故事大书  活动过程:  一、导入活动,引起幼儿的兴趣。  —教师做开汽车的动作。  师:“你们猜猜老师在做什么事情?”(开汽车)  师:“那你们见过什么样的车呢?”(出租车、大卡车、公交车等)  师:“你们都见过公交车吗?(见过)那它是什么样子的呢?”(长方形的、有窗等)  教师总结:公共汽车是长方形的,有窗和两扇门,四个车轮等。  一、阅读故事《还有谁要上车》。  ——引导幼儿根据画面回忆故事情节,说说动物们是如何上车的?  ——请幼儿模仿多种动物上车时发出的声音,帮助幼儿理解故事中使用象声词的趣味性。  二、请幼儿说说自己乘坐公共汽车的经历  三、带领幼儿玩“乘坐公共汽车“的游戏。  ——将绳子打个结摆成大圆,当做公共汽车,在几个地点放置小椅子作为站牌,要乘坐的乘客在站牌处等车。  ——教师当司机,其他幼儿当乘客。司机发给乘客一张公交卡。  ——司机开着“公共汽车”,按一定路线去载乘客,停靠站台时需提醒乘客注意安全,乘客上车需买票或刷卡。  四、说说乘车公共汽车注意的安全。  ——等车子停稳后再上下车;上车后要赶紧找到位置坐下来,没有位置要扶好栏杆。【更多幼儿园教案尽在:屈老师教案网】
首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材:重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差。

7,幼儿园语言教案美丽的姑娘

1 猴子捞月亮活动目标:1、了解故事的寓意,知道遇事多动脑筋。2、通过故事及小实验,深入理解故事情节。3、和同伴玩水中成像的游戏,激发其探索科学的兴趣。活动准备:1、配乐故事《猴子捞月亮》。2、每桌一盆水,一只手电筒。活动流程:1、以猜迷语的方式导入,激发幼儿兴趣。 ----有时挂在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。(月亮)2、教师讲述故事《猴子捞月亮》。当讲到“老猴子说:“快想办法把月亮捞上来”时,停止讲述并让幼儿讨论:(1)猜猜他们是怎样捞月亮的?(2)月亮捞上来了吗?为什么捞不上来?3、接着欣赏故事,教师进行提问:(1)故事的名字叫什么?(2)小猴子在井里发现了什么?它怎么叫的?(3)大猴子跑来一看什么反应?老猴子呢?(4)它们用什么方法捞月亮?捞到了没有?为什么捞不到?(5)最后老猴子一抬头,看见了什么?它对小猴子说了什么?(6)听了这个故事,你懂得了什么道理?4、分小组进行小实验《水中成像》。用手电筒当月亮,水盆当井,并让幼儿观察:“水中月亮的影子是什么样的?用手去捞,月亮变得怎么样了?”使幼儿感知水面很平时,“月亮”是圆圆的,用手一抓,水面有了波纹,影子就碎了。5、教师小结:我们在生活中遇事应该多动脑筋、认真思考。6、完整欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。活动延伸:让幼儿阅读用书,进一步加深对故事的理解。2 神奇的玻璃活动目标:1、理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法,知道神奇玻璃的含义。2、让幼儿了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用。3、体验哈哈镜成像的滑稽和有趣,感受人在哈哈镜里的不同变化。活动准备: 放大镜一个、凸透镜一个、《神奇的玻璃》挂图,故事磁带。活动流程:1、师生谈话:(1)小朋友你见过什么样的玻璃?(幼儿自由讨论)(2)小白兔也有一块神奇的玻璃,你想知道吗?(从而引出故事《神奇的玻璃》)2、出示《神奇的玻璃》挂图请幼儿欣赏,老师讲述故事并提出问题:(1)小白兔在玩时捡到了什么?(2)他有什么惊奇的发现?(3)猜想小白兔想出了一个什么好办法。
一、感知秋天,了解经验播放mv:1、这是什么季节?你从哪里看出来的?2、你们喜欢秋天吗?为什么?二、欣赏散文,拓展理解1、散文诗第一遍诗里说了什么?枫叶怎么了?小松鼠在干吗?(搬松果)是怎么搬的?(忙进忙出)是什么意思?为什么忙着搬松果?燕子呢?(飞到南方去。)为什么?2、配乐散文诗第二遍这么美的散文诗,我们再来听一遍吧。三、了解特征,加深感受(一)丰富多彩的秋天(播放ppt)1、你能把枫叶轻轻飘的样子表演一下吗?2、这里还有很多秋天的景象,我们也学着用这样的句式说一说?(二)丰收、忙绿的秋天秋天这么多彩,可是小松鼠呢,有没有在欣赏秋天?农民伯伯也在忙着收获什么?什么东西是秋天成熟的?这真是一个忙碌的秋天、丰收的秋天。(三)告别的秋天1、了解“候鸟”秋天里的小燕子呢?。像燕子这样的鸟,我们叫它“候鸟”,你还知道哪些候鸟?2、先后看视频短片2遍这里还说了哪些候鸟?这种行为我们叫它“迁徙”。小结:这真是一个“告别的秋天”,告别是什么意思?四、延伸活动,想象探索秋天真的很奇妙,我们可以说它是“告别的秋天”也可以说它是“美丽的秋天”“五颜六色的秋天”还可以说它是“快乐的秋天”,实在是太特别了。但是每种秋天都有它的秘密,只要你善于观察,你就能发现。
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