幼儿园安全教育教案小班及反思，小班安全教育教案及反思

来源：整理时间：2023-10-29 23:22:31 编辑：挖葱教案手机版

1，小班安全教育教案及反思

　　安全教育是教育中尤为重要的，尤其是还处在幼儿时期的小朋友们。下面是由我为大家整理的“小班安全教育教案及反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。　　小班安全教育教案及反思【一】　　一、设计背景　　《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。　　二、活动目标　　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。　　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。　　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。　　5、加强幼儿的安全意识。　　三、重点难点　　1.了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。　　2.在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。　　四、活动准备　　1.图片：红、绿灯，斑马线。　　2.有关情景游戏的创设。　　3.儿歌《交通灯》。　　五、活动过程　　（一）手指游戏。　　教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。　　（二）谈话，引入主题。　　1.“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？” 　　（幼儿讨论）　　教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。　　2.出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。　　3、讲解交通规则。　　4、幼儿跟教师学说儿歌　　“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。” 　　（三）游戏体验《过马路》。　　（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。　　场景一：人行道和车行道　　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）　　师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）　　场景二：十字路口　　师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）　　（四）延伸活动：　　行人走在马路上还应该注意什么？　　（五）活动结束　　小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧！　　六、教学反思　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。　　小班安全教育教案及反思【二】　　一、活动目标　　1、了解玩具塞入器官的后果，玩具不能塞进耳朵等身体器官。　　2、知道发生意外是要去医院。　　3、加强幼儿的安全意识。　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　二、活动准备　　1、男孩木偶。　　2、教学挂图和幼儿用书。　　三、活动过程　　1、谈话导入活动。　　教师：　　（1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？　　（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？　　2、教师操作木偶表演故事情景。　　（1）木偶表演：　　旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。　　明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）　　（2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？　　3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。　　（1）教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？　　老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。　　（2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。　　4、拓展幼儿经验。　　（1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。　　（2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。　　四、活动反思　　在这个环节可以发现有些小朋友知道的安全知识比较多，作为一个小班的幼儿但也知道一些常规安全知识。我又顺势引导着她们知道，当发生了意外要去医院找医生。　　小班安全教育教案及反思【三】　　一、活动目标　　1、学会用正确的方法玩滑梯。　　2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。　　3、初步养成一定的安全意识。　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。　　5、加强幼儿的安全意识。　　二、活动准备　　1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。　　2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。　　三、活动过程　　1、导入活动，激发兴趣。　　兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）　　2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。　　（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？　　（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？　　小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。　　3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。　　（1）兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？　　（2）兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）　　四、活动建议　　1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。　　2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。　　五、活动反思　　告诉孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习；那些是错误的、有危险的，不能学习。较好的完成了教学目标，通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。　　小班安全教育教案及反思【四】　　一、教学目标　　1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。　　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。　　3、培养幼儿手眼协调的能力。　　4、加强幼儿的安全意识。　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　二、教学准备　　相关图片一张。　　三、教学过程　　1、请幼儿观察图片，提问：　　（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）　　（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）　　（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）　　（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。　　2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）　　小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。　　3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。　　（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）　　（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）　　（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）　　小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。　　四、教学反思　　引导孩子保护自己的手。幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。

小班安全教育教案及反思

2，幼儿园小班安全教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的幼儿园小班安全教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班安全教案篇1 　　活动目标　　1、了解食用小颗粒食物的注意事项，能细嚼慢咽。　　2、知道吃东西时不嬉戏打闹。　　3、初步了解健康的小常识。　　4、初步了解预防疾病的方法。　　活动重难点　　1.重点：知道吃东西时不嬉戏打闹，能细嚼慢咽。　　2.难点：了解食用小颗粒食物的注意事项。　　活动准备　　1、小猴手偶一个。　　2、多媒体教学资源《馋嘴猴》。　　活动过程　　（一）出示小猴手偶，引起幼儿听故事的兴趣　　教师边操作手偶一边说：我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗？（生病了）　　（二）欣赏故事《馋嘴猴》　　分段播放多媒体教学资源《馋嘴猴》，引导幼儿了解吃小颗粒食物的注意事项　　提问：馋嘴猴吃花生时，发生了什么事？　　小兔医生对它说了什么？应该怎么吃？　　馋嘴猴吃果冻时，又发生了什么事？小兔医生对它说了什么？应该怎么吃？　　馋嘴猴吃红枣时，发生了什么事？小兔医生又对它说了什么？应该怎么吃？　　以小猴口吻进行小结：吃花生、瓜子、枣等食物一定要嚼碎了再咽；吃果冻时一定要告诉爸爸妈妈，请他们打开果冻，注意不能吸食，用小勺舀着吃。幼儿吃东西的时候要专心，不说笑，不打闹。　　（三）学说儿歌《嚼嚼碎》，巩固幼儿正确进食的方法。　　小宝宝，真能干，吃东西要嚼烂，不急不抢不说话，一口一口慢慢咽。　　（四）活动结束　　设计意图　　由于小班幼儿的年龄小，自我保护意识较差，在吃东西是一不注意很容易发生被呛着、噎着的现象，造成严重后果，威胁生命和安全。为此，我们要让幼儿了解进食时的注意事项，培养幼儿良好的进食习惯。因此，开展了本次教学活动。　　小百科：　　孔子说过“食不厌精，脍不厌细”，于是很多人觉得，连孔圣人都讲究吃细粮精肉，那必是对的。其实，这先强调的是饮食过程中的从容，也是养生之必需。其次，在孔子的那个时代追求精细，也是一种合乎营养学的饮食平衡。幼儿园小班安全教案篇2 　　活动目的　　1、知道危险无处不在　　2、培养幼儿建立安全意识　　活动形式：　　集体活动　　活动准备：　　录像　　设计意图：　　1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解　　2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。　　3、帮助幼儿建立自我保护的意识　　师幼互动：　　1、谈话与讨论：　　教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些? 　　如：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。　　如：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友　　教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些? 　　如：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友如：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把　　小朋友推倒　　2、看录像　　教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生　　如：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。　　3、讨论　　教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险? 　　(幼儿讨论) 　　1：小朋友不能在马路上面玩　　2：小朋友不能动开水　　3：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全。　　4、教师提问：怎样做可以远离这些危险? 　　1：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方2：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险　　教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。　　教育反思：　　通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于安全的认识　　已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽。幼儿园小班安全教案篇3 　　活动目标：　　1、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。　　2、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。　　活动准备：　　1、幼儿有与成人一起外出的经验。　　2、有关模拟游戏的情景创设。　　3、课件《看望兔奶奶》。　　活动过程：　　1、边观看课件(一)边讨论。　　(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。　　(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到? 　　(3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。　　2、边观看课件(二)边讨论。　　(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。　　(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里? 　　(3) 教师归纳：过马路要走斑马线。　　(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? 　　(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。　　(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。　　3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。) 　　4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。　　(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。　　场景一：人行道和车行道　　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。) 　　师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。) 　　场景二：十字路口　　师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 　　场景三：天桥　　师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。) 　　(2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。　　5、关于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育　　师：小朋友们，在暑假的日子里，天气很炎热，小朋友不能和小伙伴去水池、河边等危险的地方玩水。陌生人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝一定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想办法找到家人。(与幼儿讨论方法) 幼儿园小班安全教案篇4 　　活动目标：　　1、了解摔破皮的正确处理方法。　　2、在游戏情景中进一步熟悉处理伤口的布骤，拥有对抗疼痛的信心。　　活动准备：　　1、动物玩偶，棉签。　　2、教学挂图和幼儿用书。　　活动过程：　　1、谈话导入活动。　　教师：　　（1）小朋友们，你们摔倒过吗？　　（2）摔倒了你会怎么做？是自己爬起来还是等妈妈来抱？　　（3）如果爬起来发现自己身上摔破，怎么办？　　2、幼儿观察教学挂图，了解正确的处理方法。　　教师：　　（1）图上小朋友不小心摔倒了，膝盖上的皮肤被擦破了，他是怎么做的？　　（2）擦伤以后先要清洗伤口，他是怎么清洗的？　　（3）清洗伤口以后还要消毒伤口，怎么消毒呢？　　（4）消毒的时候会有一点点痛，你们怕吗？　　3、幼儿观看教学挂图，扮演小医生，为小动物玩具处理伤口。　　（1）教师引导幼儿观看教学挂图。　　（2）鼓励幼儿扮演小医生，为小动物玩具处理伤口。　　4、活动结束。　　教师：这些小动物真勇敢啊，我们小朋友会比他们更勇敢。幼儿园小班安全教案篇5 　　活动目标：　　1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。　　2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。　　活动准备：　　1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》　　2、幼儿用书第40-43页　　活动过程：　　一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。　　（1）游戏《指五官》。　　教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。　　请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。　　（2）教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。　　二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。　　（1）播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。　　提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？　　（2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。　　三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。　　（1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？　　（2）进餐和吃水果的时候要注意什么？　　（3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？　　（4）阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？　　（5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。　　活动反思：　　通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。幼儿园小班安全教案篇6 　　目标： 1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。　　2、初步形成自我保护能力。　　过程：一、认识火警电话119 　　饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫（这说明幼儿已有初步的自护的意识）。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢？”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。　　这说明：　　（1）平常的安全的教育还是有效的。　　（2）实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。　　二、初步感知火的危害和益处　　我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。　　三、进一步感知玩火所带来的危害　　正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导幼儿明白随意玩火的危害。　　回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的`心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。幼儿园小班安全教案篇7 　　目标：　　1、帮助幼儿树立安全意识，初步掌握交通安全知识。　　2、学习儿歌《交通灯》，初步懂得做“文明的好宝宝”的重要性。　　准备：　　一段有关安全方面的动画片儿歌《交通灯》安全教育图片。　　过程：　　一、播放动画片，激发幼儿学习交通安全知识的愿望。　　1、看影片，提问：片中讲了什么? 　　2、讨论：如果是你，你会怎么做? 　　二、观看交通知识图片，了解更多不遵守交通规则所带来的严重后果。教师带领幼儿边看边讨论讲解，加深认识。　　三、学习儿歌《交通灯》，进一步帮助幼儿树立安全意识，掌握红、绿、灯的用处。　　《交通灯》　　交通灯，会说话　　黄灯说，请注意　　红灯说，快停下　　绿灯说，请走吧　　牢记它们说的话　　按照黄红绿行动　　做文明的好宝宝。幼儿园小班安全教案篇8 　　一、活动目标　　1、知道火警电话"119"，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。　　2、懂得自我保护。　　3、巩固认识0—9数字。　　二、活动准备　　1、《自我保护》视频。　　2、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）　　三、活动过程　　1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。　　2、请小朋友们指出消防车和警车。　　3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。　　4、选择性观看视频　　A、（一）组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？　　（二）提问，启发幼儿讨论。　　1、你刚才看到了什么？　　2、走丢了应该怎么办？　　B、（一）组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办？　　（二）提问，启发幼儿讨论。　　1、你刚才看到了什么？　　2、陌生人敲门应该怎么回答？　　C、（一）组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体　　（二）提问，启发幼儿讨论。　　1、你刚才看到了什么？　　2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答？　　D、（一）组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走　　（二）提问，启发幼儿讨论。　　1、你刚才看到了什么？　　2、别人叫跟他走要去吗？应该怎么回答？　　E、（一）组织幼儿观看视频五：学会大声求救　　（二）提问，启发幼儿讨论。　　1、你刚才看到了什么？　　2、求救的时候是喊什么？幼儿园小班安全教案篇9 　　活动目标：　　1. 知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。　　2. 通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。　　3. 能对画面中的行为作出评价。　　活动准备：　　教学挂图和幼儿用书。　　活动过程：　　 1.谈话引发幼儿生活经验，导入活动。　　教师：　　（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。　　（2）我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！　　 2.引导幼儿阅读教学挂图。　　（1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。　　教师：　　①图上的小友朋是怎么上楼梯的？　　②图上的小友朋是怎么下楼梯的？　　③有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？　　（2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。　　教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。　　 3.引导幼儿阅读第二组图。　　（1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？　　（2）教师：①小哥哥怎么了？他会说什么？　　②你们觉得他这样做对吗？为什么？　　 4.引导幼儿阅读第三组图。　　（1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！　　（2）教师：①厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？　　②看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？　　（3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。　　教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。　　 5.实践活动：　　组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。　　（1）组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。　　（2）教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。　　家园共育：　　1. 家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。　　2. 家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装

幼儿园小班安全教案

3，幼儿园小班安全教案

　　作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班安全教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班安全教案篇1 　　活动目标: 　　1、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。　　2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话。　　3、引导幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　活动准备：　　图片、红色圆形粘贴纸。　　活动过程：　　1、教师出师图片引导幼儿讨论：小朋友都做了什么事情?对不对?为什么? 　　2、教师鼓励幼儿在教师里找一找危险的东西都有什么?(插座、电源开关、饮水机、桌子缝等。) 　　3、引导幼儿讨论：怎样能躲开危险。如：不从高处往下跳;不拿小剪刀;跑时系上鞋带;不将手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等　　4、教师引导幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外、活动室内有危险的地方。　　教学反思：　　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。幼儿园小班安全教案篇2 　　活动目标：　　1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。　　2、被困车内时知道及时呼救。　　3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。　　活动准备：　　1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片; 　　2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。　　活动过程：　　一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。　　1、提问：　　(1)你坐过车吗？坐过什么车？　　(2)是和谁一起坐的？感觉好不好？　　幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。　　二、了解安全乘车常识。　　1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。　　提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？　　小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。　　如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。　　2、观看汽车内各种按钮的图片提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？　　小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。　　三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。　　播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他。　　与幼儿讨论被困车内的自救方法。　　小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。　　希望这篇教案对您有用，祝各位工作顺利！幼儿园小班安全教案篇3 　　活动目的：　　1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。　　2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。　　活动准备：　　1、各种常用的家用电器图片。　　2、教学挂图和幼儿用书。　　活动过程：　　1、出示电器的图片引出活动。　　2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。　　1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。　　教师：①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？　　②电风扇工作时会有危险吗？为什么？　　③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？　　教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。　　2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。　　教师：①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？　　②这是妈妈会对小朋友说些什么？　　教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？　　3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。　　教师：①妈妈在干什么？　　②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？　　教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。　　3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。　　教师：（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？　　（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？　　（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。　　教学反思　　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，整体不错。幼儿园小班安全教案篇4 　　活动目标：　　1、通过游戏，了解家中的危险有哪些　　2、形成在家中的自我保护意识　　活动形式：　　小组进行　　活动准备：　　电脑　　设计意图：　　1、激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解　　2、通过电脑游戏的形式，加深幼儿对家中危险的认识，形成初步的安全意识　　师幼互动：　　1、教师提问：　　“小朋友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，那，那个小朋友能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些” 　　王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到　　郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤　　孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样容易摔倒，摔伤　　2、电脑操作　　教育反思：　　从活动中了解到幼儿对于家中的危险又简单的了解认识，具有简单的安全意识，但对于安全的理解并不细致;幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨形象的帮助幼儿记住家中的危险有哪些，知道怎样避免家中的危险。幼儿园小班安全教案篇5 　　活动设计背景　　很多孩子不爱护环境，纸屑乱丢，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有时候教室里乱糟糟的，卫生习惯很差。　　活动目标　　1：通过活动，让孩子养成爱护环境的良好习惯。　　2：能简单的评价别人和自己的行为。　　3：探索、发现生活中的多样性及特征。　　4：加强幼儿的安全意识。　　5：培养幼儿敏锐的观察能力。　　教学重点、难点　　1：了解正确的游园规则。　　2：通过评价和体验，形成正确的爱护环境的行为。　　活动准备　　小树模型、树叶剪纸、苹果卡片、花朵、模拟鱼池、模拟商店、各种零食模型　　活动过程　　一、谈话，引出课题。　　1、秋天来了，带孩子们到公园游玩。　　2、先让孩子们自由游玩。(有的孩子把苹果摘下来，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸进鱼池逮鱼，有的孩子用小手扯树叶，有的孩子买零食吃，但把零食吃了后的袋子到处乱扔。) 　　3、让孩子们看看现在的公园什么样了?(树上没有苹果了，树叶也少了好多，花儿没有了，鱼儿奄奄一息，地上零食袋子到处都是。) 　　二、引导幼儿讨论自己和别人行为的对错。　　1、这样的公园还有人来玩儿吗?你喜欢这样的`公园吗? 　　2、那么孩子们说一说自己错在哪里?学习评价他人和自己的做法，应该怎样做? 　　3、纠正错误，恢复公园原貌，在老师的带领下，再游一次公园。(孩子们不摘苹果，不扯树叶，把开始摘的苹果和扯的树叶粘在树上，不掐花，不逮鱼，吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子还把地上的垃圾主动捡起来放到垃圾桶里，有的孩子还把弯了的小树扶正。) 　　三、引导孩子回忆自己平时上公园是怎么玩儿的?怎么做的?自己有没有做的不好的地方?如果别人做的不好的行为该怎么办? 　　四、加深体验：我和妈妈上公园　　由老师扮演妈妈，一些小朋友扮演游客，妈妈带着几个孩子上公园玩儿，游客故意做出一些折树，采花，扔纸屑的行为，让幼儿来判断对错，并培养幼儿大胆制止这种不良的行为。从而加深幼儿印象，自觉自发的爱护环境，达到活动的目的。幼儿园小班安全教案篇6 　　活动目标：　　1、了解阳台的主要功能，知道不能爬阳台和窗台，不再窗台上蹦跳，不在未封闭的阳台上玩耍。　　2、能对他人的行为作出正确的判断，并简单地说明原因。　　3、教会幼儿做个胆大的孩子。　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　活动准备：　　教学挂图和幼儿用书　　活动过程：　　1、通过谈话，引发幼儿已有的关于阳台的经验。　　教师：小朋友家里是不是都有阳台？家里的阳台有什么用，你们会在阳台上做些什么？　　教师总结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼，有的人在阳台上活动身体、进行锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉，大家都需要阳台。　　2、观看教学挂图，引导幼儿讨论哪些行为是对的，那些是错误的。　　（1）引导幼儿观看画面一：一个小女孩，正站在一个大的室内飘窗窗台上，此时窗户是开着的，她探出身体，把头手伸出窗外，冲着楼下喊：“妈妈，快上来！”小男孩在宽宽的窗台上蹦跳。　　教师：小女孩在干什么？她这样做对吗？为什么？这位小男孩在干什么？他这样做对吗？为什么不能在窗台上蹦蹦跳跳？　　（2）引导幼儿观看画面二：妈妈和小女孩在阳台上，阳台上有牢固的围栏。　　教师：这个阳台安全吗？说一说为什么它比较安全。小朋友在阳台上应该怎么做才安全？　　（3）引导幼儿观看画面三：阳台的一端放置的洗衣机、洗衣池，阳台地上还有几盆花，一个小男孩在阳台上骑木马。　　教师：阳台上有什么？这些东西是硬硬的，还是软软的？这位小朋友在干什么在阳台上玩耍会发生什么样的事？为什么不能在阳台上面玩耍呢？　　（4）教师总结：不能把身体探出窗户和阳台护栏，也不能在窗台上蹦蹦跳跳这样一不小心没站稳就会摔下来；也不能在阳台上玩游戏，阳台上有各种其他的东西，不小心撞上去，会受伤的。　　3、引导幼儿讨论，拓展幼儿经验。　　教师：小朋友，你们知道在阳台上还有哪些事情危险，不能做？　　教师总结：　　如果衣服被吹到了阳台外面，自己不能伸手到阳台外拿，应该请大人来帮忙。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人，如果被关在阳台上，应敲门请屋里的大人帮忙开门。　　教学反思：　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！幼儿园小班安全教案篇7 　　设计意图：　　为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为，为什么不可为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识、提高自我保护的能力。　　目标：　　1、仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。　　2、讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。　　准备：　　1、教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。　　2、事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。　　3、多媒体课件或图片。　　画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。　　画面二：坐公交车。包含以下几个小画面：　　(1)上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。　　(2)有序排队上车。　　(3)两只小兔抢座位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手游戏。　　(4)安全乘车。　　画面三：过马路和十字路口。　　(1)小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。　　(2)小兔离开队伍单独跑开了。　　(3)小兔被陌生人的气球引诱而去。　　(4)小兔闯红灯。　　(5)小兔不走斑马线。　　(6)小兔排着整齐的队伍，按照交通规则、在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。　　画面四：和兔奶奶快乐相聚。　　4、创设公交车站、公交车、十字路口等情景。　　过程：　　一、进入情景(点击画面一，引导幼儿观察画面。) 　　(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7 　　(2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢? 　　二、观察画面，交流讨论　　(一)引导幼儿观察画面二"坐公交车"。　　1、幼儿观察小画面(1)。　　(1)公交车来了，小兔们是怎样上车的? 　　(2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的? 　　(3)它倒在什么地方?如果车子开动。它会怎么样? 　　(4)这样上车危险不危险?应该怎么做? 　　2、结合小画面(2)小结。　　3、幼儿观察小画面(3)。一(1)这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样?做得对吗? 　　(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样? 　　(3)这两只站着的小兔在于什么?它们这样做有什么危险?如果车上没有座位，要怎么样才安全? 　　4、结合小画面(4)小结。　　(二)引导幼儿观察画面三"过马路和十字路口"。　　1、幼儿观察小画面(1)。　　(1)下车以后，小兔们走在宽广的马路上。这只小兔在干什么? 　　(2)它有危险吗?为什么? 　　(3)它这样做对不对?为什么? 　　2、幼儿观察小画面(2)。　　这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有什么危险? 　　3、幼儿观察小画面(3)。　　(1)这个叔叔手里拿着什么?他会对小兔说些什么? 　　(2)小兔怎么样了?它跟这个叔叔走可以吗?为什么不可以?应该怎么做? 　　4、幼儿观察小画面(4)。　　(1)这只小兔在干什么? 　　(2)这个时候可以过十字路口吗?为什么不可以?什么情况下可以? 　　5、幼儿观察小画面(5)。　　(1)这只小兔也在过马路，但它走在什么地方? 　　(2)过马路应该走哪里? 　　6、幼儿观察小画面(6)，教师结合画面引导幼儿小结。　　(三)引导幼儿观察画面四"和兔奶奶快乐相聚"。　　1、这是什么地方?你是怎么看出来的? 　　小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。　　三、模仿游戏：去兔奶奶家l现在老师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。　　2、幼儿模仿游戏20遍，教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。　　延伸活动：建议家长在日常生活中随时引导幼儿观察路上潜在的危险因素，提醒幼儿注意安全，丰富相关经验，提高幼儿自我保护能力。幼儿园小班安全教案篇8 　　活动目标：　　1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。　　2、有初步的自我保护意识。　　活动准备：　　1、录像：小纽扣旅行记。　　2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。　　3、联系医生到园。　　活动过程：　　1、看录像，思考讨论：　　（1）看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天：镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。　　提问：珊珊难受吗？为什么？　　（2）师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。　　2、交谈与访问：纽扣不能吃。　　（1）与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。　　（2）提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃？”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。　　3、讨论：纽扣是我的好朋友。　　（1）提问：你的纽扣在哪里？有几颗？它们有什么用途？　　（2）讨论：纽扣掉了怎么办？（告诉大人，先收起来，及时钉上。）　　延伸提示：　　1、设立小盒子：发现异物及时收捡。　　2、手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣。　　3、建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。幼儿园小班安全教案篇9 　　活动目标　　1、培养幼儿初步的自我保护意识。　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。　　4、加强幼儿的安全意识。　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　活动准备　　图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。　　活动过程　　一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？　　教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖　　二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。　　师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！　　三、引导幼儿说出预防火灾的方法。　　1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？　　师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。　　2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法（）　　师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开……. 　　四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。　　五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

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