幼儿园安全课备课内容，幼儿园安全备课教案

1，幼儿园安全备课教案

　　作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是我帮大家整理的幼儿园安全备课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。　　活动目标：　　1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。　　2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。　　活动准备：　　课件、救生圈、图片等。　　活动过程：　　一、创设情境，谈话导入。　　1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动？　　2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的`情境。　　二、出示图片。　　1、观察途中的小朋友在干什么个？　　2、如果有人掉入水中你应该怎么办？炎热的夏天能到河中洗澡或玩耍吗？　　3、教师小结：在炎热的夏天，不能一人独自去河边玩耍。如果发现有人溺水要请求别人帮忙，不能自己下水救人。　　幼儿园大班安全教案：防溺水备课　　三、自主讨论。　　1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒？　　2、通过讨论，教师小结：　　（1）中暑的原因或条件；　　（2）怎样预防中暑。　　3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。　　四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识　　1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。　　2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。　　幼儿园大班安全教案：防溺水备课　　五、学唱儿歌　　1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边都要注意健康和安全。　　2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。　　附：儿歌　　夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。

幼儿园安全备课教案

2，幼儿园安全教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的幼儿园安全教案10篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园安全教案篇1 　　活动目标　　1、知道运动可以使身体健康。　　2、了解简单的运动伤害后的得自救措施。　　活动过程　　1请幼儿说说锻炼身体是应该穿什么样的衣服、什么样的鞋子？　　2、告诉幼儿进行体育锻炼时，应该选择平整的地方，不要在水泥地上踢足球，以免摔伤。　　3、如果在运动时扭伤，应马上停止运动，并立刻告诉老师，不能随意乱动。　　4、告诉幼儿剧烈运动后不应马上喝水，而是应该先把汗擦干，然后在喝水　　活动目标　　1、知道运动可以使身体健康。　　2、了解简单的运动伤害后的得自救措施。　　活动过程　　1、请幼儿说说锻炼身体是应该穿什么样的衣服、什么样的鞋子？　　2、告诉幼儿进行体育锻炼时，应该选择平整的地方，不要在水泥地上踢足球，以免摔伤。　　3、如果在运动时扭伤，应马上停止运动，并立刻告诉老师，不能随意乱动。　　4、告诉幼儿剧烈运动后不应马上喝水，而是应该先把汗擦干，然后在喝水幼儿园安全教案篇2 　　活动目标：　　1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。　　2、懂得过马路时应注意安全，一定要走斑马线。　　3、对交通标志感兴趣，增强安全意识。　　活动准备：　　1、红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》录音、投影仪。　　活动过程：　　一、请幼儿听录音，谈感受　　录音内容：街道上各种车辆来来往往的喧闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音……突然，传来了长长的急刹车的声音。　　师：请问刚才你听到了什么声音？想到了什么？（幼儿说出自己的想法，并进行讨论：为什么会有这种声音）　　二、倾听故事《三颗星星》认识斑马线标志。　　1、播放课件《三颗星星》，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。　　2、出示斑马线标志，共同讨论斑马线的用处。　　3、幼儿学习安全儿歌，帮助理解红绿灯和斑马线的用处。　　嘀嘀嘀，汽车叫. 　　车来了我让道，　　过马路，左右瞧，　　走路要走人行道，　　不玩耍，不乱跑，　　安全第一我知道，　　红灯停、绿灯行，　　遵守规则别忘掉。　　三、交通游戏。　　1、谁对谁错　　教师依次出示图片，请幼儿观察判断图中行为的对错，并说出理由。　　2、红绿灯、斑马线游戏　　玩法：教师出示红绿灯的变化图，请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。　　遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规则多者为胜。幼儿园安全教案篇3 　　活动目标：　　1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。　　2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。　　3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。　　活动准备：　　《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯 T课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干　　活动过程：一、引入　　如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？　　（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）　　教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？　　（出现问题情境）　　二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”　　1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？　　2、欣赏动画片　　3、理解故事　　（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）　　（2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己）　　（3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救）　　（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己）　　（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）　　（6）你看了这个故事，你懂得了什么？　　三、观看幻灯、讨论　　1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办？　　将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。　　2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。　　3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍　　四、活动延伸　　1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里，你会怎么办？　　2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。幼儿园安全教案篇4 　　一、活动目的：　　1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。　　2、学习履行一些简单的安全行为。　　二、活动重难点：学习履行一些简单的安全行为。　　三、活动准备　　出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。：黄色标记、玩具小象。　　四、活动过程：　　一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1、出示布娃娃，引起幼儿的兴趣：今天老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜测2、我们来听听到底发生了什么事？　　二、用一个故事导入在学校什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。　　1、听故事，理解故事内容。　　2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。　　三、幼儿仔细观察--发现问题--解决问题1、让幼儿仔细观察教室里，有没有不安全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰2、发现了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小朋友要注意。　　三：活动的延伸刚才小朋友说得真棒，今天我们一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做，我们要做一个健康安全的好宝宝。可是教师的外面也有许多需要小朋友注意的地方，下节课你们能不能找出来告诉老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好？　　五、活动反思：　　出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。幼儿园安全教案篇5 　　活动目标：　　1、透过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，明白睡觉时不能随便玩玩具。　　2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。　　活动准备：　　1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。　　2、教学挂图和幼儿用书。　　活动过程：　　一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。　　(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)　　1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路　　2、提出问题，请幼儿思考：　　⑴为什么不能蒙头睡觉　　⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具　　⑶为什么不能趴着睡　　二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。　　(1)教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢我们看看书上的小朋友是怎样睡的。　　(2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法这天午睡的时候你准备怎样睡　　三、游戏“宝宝睡觉了”。　　1、老师那里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎样睡才更舒服。　　2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。幼儿园安全教案篇6 　　水边危险要当心　　活动目标：1.了解在水边玩耍的危险。2.知道在没有成人陪伴的.时候不靠近水深的地方、不玩水。　　活动过程：1.播放多媒体教学资源，了解水边的危险。　　播放多媒体教学资源(1)：有水的地方。教师与幼儿一起看一看，讲一讲。 (2)：故事《小猫咪咪落水记》。　　提问：小猫咪咪是怎样跑出门的?它都在水边干什么了?它为什么落水?如果没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢?　　小结：水边虽然很好玩，但水边又湿又滑，很容易落水发生危险。没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。　　2.互相讨论：他们的做法对不对。　　播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书《水中游玩要当心》。　　小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作。　　3.完成幼儿用书第38—39页的操作练习。　　请给做的对的小朋友画一条彩色的鱼吧!　　教学效果　　幼儿知道了游泳时不能随便离开大人，要远离水深的地方，不要玩水。幼儿园安全教案篇7 　　活动目标：　　1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理；　　2、学会唱歌曲，了解歌曲内容；　　活动准备：红、绿两色圆形卡纸　　课前事先录好的歌曲旋律　　活动过程：　　一、幼儿欣赏歌曲，了解歌曲内容　　1、今天朱老师给小朋友带来了一首好听地歌曲，叫《小小交通警》，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？　　2、幼儿欣赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。　　3、提问：①红灯闪应该怎么样？（快停下）　　②绿灯亮应该怎么样？（请出发）　　③是谁在指挥交通？　　④谁听叔叔的话？（汽车、人）　　二、幼儿熟悉歌曲内容　　1、幼儿按节奏念歌词一遍；　　2、幼儿与教师一起跟着旋律念歌词两遍；　　三、幼儿学习歌曲　　1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍；　　2、教师根据歌词内容，创编动作，幼儿模仿，加深对歌词内容的印象；　　3、幼儿跟音乐反复模仿动作2～3遍；　　四、游戏：小小交通员　　教师出示红、绿灯　　1、现有，朱老师要和你们来玩一个游戏；　　2、交待游戏规则；　　3、幼儿游戏；　　游戏规则：　　1、幼儿边唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯行；　　2、教师根据歌曲内容出示红、绿灯。幼儿园安全教案篇8 　　活动目标：　　1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项，学会正确进食方法。　　2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。　　活动准备：　　挂图　　活动过程：　　一、教师透过与幼儿谈话，引出活动主题　　1、教师：小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢?　　引导幼儿回答。　　2、教师：刚刚小朋友都说了很多自我爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢?　　教师引导幼儿用心回答。　　二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险　　1、教师：小朋友，你们明白吗?饭菜可口，零食好吃，但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生危险的哦!　　2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。如：有些孩子因为吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。　　三、让幼儿自我发现由于进食不当所产生的危险　　1、教师：小朋友，此刻请你们说说你们在吃东西的时候就应要注意哪些事情呢?　　2、教师引导幼儿说一说自我在进餐时有哪些不正确的方式，就应要怎样样做，才能够避免危险的发生。　　3、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候就应慢慢吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话就应等一会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。　　四、出示挂图，进一步了解进食时要注意的安全　　1、教师：小朋友，请你们看一看这幅图里面都有什么资料呢?图上方是怎样样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?　　2、引导幼儿仔细观察图画，用自我的语言说一说。　　3、教师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要及时吐核，吃有刺的食物时要慢慢吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。　　五、总结　　教师引导幼儿回顾并总结这天活动的资料，期望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，注意进食安全。幼儿园安全教案篇9 　　活动目标：　　1、观看木偶表演，明白戏水时的安全注意事项。　　2、能在教师的引导下，尝试想象不良行为的后果。　　活动准备：　　1、小男孩和小女孩的木偶（或教师与幼儿一齐排练情景表演）。　　2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。　　3、教师自备轻快的背景音乐。　　4、教学挂图和幼儿用书。　　活动过程：　　1、谈话导入活动。　　小朋友们，你们喜欢夏天吗？你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢？　　2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和安全用具。　　（1）教师：（出示小男孩和小女孩的木偶）有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水，你们看他们来了。　　（2）旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一齐去玩水喽。　　（3）教师（出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的图片）：小朋友们，你明白玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗？为什么要带救生圈呢？它有什么用？不带行不行？　　3、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。　　①教师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事？　　②妮妮：浩浩，你看，我带了水枪，会喷水呢。　　③浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。　　④旁白：说完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。　　⑤教师：刚才发生了什么事情？两个小朋友去水池里争抢玩具，这样做对吗？在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危险的事？　　4、观看木偶表演二：不要在泳池边追逐打闹。　　①旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。　　②妮妮：浩浩，你别跑，还我水枪。　　③浩浩：有本事你就来追我阿。　　④妮妮：是我的水枪，还给我。　　⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉进水里啦。　　⑥教师：刚才发生了什么事情？互相追跑，会发生什么事情滑倒掉进水池中会怎样样？　　5、教师总结，以律动结束活动。　　（1）教师小结：在炎热的夏天游泳，小朋友会感觉很舒服，但如果不注意安全，游泳戏水时也会出现危险。所以，小朋友们在游泳时要带上救生圈，在专门给小朋友用的小泳池里游。不能在泳池边推拉，追逐，水池边有很多水，很容易滑倒，不仅仅会跌伤，碰伤，不留意掉进水里，还很容易呛水呢。　　（2）在音乐伴奏中幼儿跟着教师随音乐一齐做动作，动作资料：套救生圈，做准备活动，根据乐曲做不同的游泳动作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。幼儿园安全教案篇10 　　活动目标　　1通过观看情景表演，了解如何避免在浴室里发生危险。　　2能够根据情景表演的情节，展开讨论。　　活动准备　　1 与配班老师排练情景表演。　　2教学挂图和幼儿用书　　活动过程　　1 带领幼儿做简单的洗澡模仿操，激发幼儿的活动兴趣。　　（1）教师：小朋友们，你们洗澡吗？我们一起来洗一洗把。　　（2）教师带领幼儿洗澡的动作。　　2一道幼儿观看情景表演。　　（1）教师：洗澡和舒服，可洗澡的时候不小心也可能会有危险，洗澡时我们要注意些什么呢？我们一起看一看。　　（2）旁白：妈妈带丁丁去洗澡。　　丁丁：妈妈。我想穿那双花拖鞋。　　妈妈：那可不行，那双拖鞋不防滑，会摔倒的！来，这双拖鞋和防滑，很安全，穿这双。　　丁丁：妈妈，水放好了，我可以下水了吗？　　妈妈：等等，我来试试水烫不烫！　　丁丁：哦，妈妈我要多放点儿水，多放点儿水！　　妈妈：丁丁，水可不能方得太多，太多会有危险的。　　丁丁：洗得真舒服呀！我还要多洗一会儿！　　妈妈：洗太长时间会觉得闷的！我们洗好了就出去吧！来，踩在防滑垫上！　　丁丁：妈妈，我要把头吹干，就在浴室里用电吹风吹。　　3教师提问，引导幼儿了解浴室里易发生的危险。　　教师：（1）妈妈带丁丁去洗澡，发生了什么事？　　（2）洗澡的时候应该选择什么样的拖鞋？为什么？　　（3）洗澡下水之前要注意做一件什么事？如果不试水温怎么样？洗澡水为什么不能放很多？　　(4)长时间洗澡，会怎么样？　　(5)洗完澡能在浴室里跑来跑去吗？为什么？　　（6）在浴室里能使用电器吗？为什么？　　4引导幼儿观看教学挂图，对画面上的行为进行辨别。　　教师：图上的妈妈和小朋友在干什么？你觉得他们做得对吗？为什么？

幼儿园安全教案

3，幼儿园安全教案

　　作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的幼儿园安全教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园安全教案篇1 　　活动目标：　　1、通过活动让幼儿学会一些简单的自救本领。　　2、学会如何正确拨打110、120、119电话进行求助。　　3、培养幼儿面对危险保持镇定的勇气及提高幼儿的安全意识。　　活动准备：　　1、各种有关意外事件不同内容的小图卡若干，录象机、电视机各一台。　　2、有关“保护自己”的主题环境创设：墙壁上画有110、119、120的标志栏目。　　3、记录卡、铅笔若干，毛巾、水等；玩具电话两部；用纸箱做成的110、119、120车各一台；报警器一部。　　活动过程：　　一、幼儿自由观看图卡，讲述及分类活动。　　1、老师和幼儿一起观看四周小图卡，提出问题：图片中发生了什么事情？　　2、幼儿与同伴、与老师讨论相关内容及解决方法。　　3、请幼儿根据自己的判断将图卡贴在墙上“110、119、120”警示圈内。　　4、老师与幼儿共同交流、小结。　　二、学习辨别判断突发事件，知道发生时会迅速地求助相关部门。　　1、游戏“快速反应”选号码。　　2、播放录象，幼儿快速判断、记录。　　3、老师与幼儿共同评议。　　三、学习拨打求助电话的方法。　　1、幼儿自由讨论，明确拨打求助电话的正确方法并进行练习。　　2、老师与幼儿共同进行情景表演，加深印象并提高相应技能。　　设计家中火警、某公园老人晕倒、小偷行窃、街头诱拐儿童等情景。幼儿扮演相应角色，并正确报警、出警。　　四、消防演习　　1、警报响起，幼儿选择各种自救方法。（用湿毛巾捂住鼻子，弯腰低身走疏散通道等。）　　2、幼儿在老师的指导下有序而快速地下楼梯、逃离“火区”。幼儿园安全教案篇2 教学目标：　　1、为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。　　2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护的能力。　　3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全意识。　　4、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。　　教学重点：　　学习了解防汛、防溺水方面的基本知识，培养防范能力。　　教学过程：　　一、引入　　现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水，很容易出现安全事故。而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心。　　二、防汛知识教育　　1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。　　2、发洪水时应注意往高处逃; 　　3、尽力躲避大浪; 　　4、尽量抓住浮托物; 　　5、挥动鲜艳衣物呼救; 　　6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。　　7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。　　三、防溺水知识教育　　(一)、游泳小常识：(五点) 　　1、必须在家长(监护人)的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长(成年人)，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。　　2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。另外女同学月经期间均不宜游泳。　　3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。　　4、被污染的(水质不好)河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。　　5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。　　(二)、游泳前要做好准备活动。　　1、在游泳之前一定要做充足的准备活动。夏季天气炎热，不做准备活动马上入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。　　2、如何准备：　　通过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2-4分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。　　2、做徒手操：使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备，以防受伤。　　3、入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。　　4、水上准备工作。入水后不宜马上快速游泳，更不宜马上流入深水区。应在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速。　　(三)、游泳过程中应注意的问题：(四点) 　　1、应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。　　2、到天然游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳，应该有家长、亲人或老师的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。　　3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。　　4、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。　　(四)、游泳中的紧急情况及自救。　　1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。　　2、一般处理办法。(1)如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。(2)如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。　　再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀!” 　　(五)、溺水的急救　　1、发现溺水者如何将其救上岸。　　可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边; 　　特别强调：发现有人溺水，我们不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。　　2、如何开展岸上急救(四步) 　　(1)当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。　　(2)控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。　　(3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。　　(4)注意，在急救的同时，其他要迅速打急救电话。或拦车送医院。　　四、小结　　人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你手里，希望通过这次的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守安全原则的好习惯。幼儿园安全教案篇3 　　活动目标：　　1.进一步巩固防火安全的教育。　　2.引导幼儿学习防火安全的相关知识。　　3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。　　活动准备：　　相关图片、视频。　　活动过程：　　一、谈话活动。　　你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢? 　　二、看视频《小豆豆放烟花》。　　师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。　　师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。　　三、组织幼儿讨论。　　师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等) 　　师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? 　　四、防火的安全教育。　　1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。　　2.蚊香不能靠近容易着火的物品。　　3.不能随便燃放烟花爆竹。　　4.小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。　　五、说防火儿歌。幼儿园安全教案篇4 　　活动设想：　　在日常生活中，我们常见一些不安全因素存在。如：低处外露的插座、插头;滑梯上松动的螺丝、尖锐的碎玻璃片、树枝等都会被幼儿视为玩具来玩耍，稍不注意就会发生危险。随着幼儿良好习惯的形成和自理能力的提高，他们更需要了解和掌握一些自我保护的常识和方法。为此，我们有针对性地开展了教育活动《保护自己》。　　活动目标：　　1、知道并能说出生活中存在的危险因素。　　2、认识几种常见的标志，知道它们代表的意义，能积极做出反应。　　3、培养幼儿的规则意识，学会保护自己。　　4、加强幼儿的安全意识。　　5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。　　活动准备：　　幼儿生活中游戏时的`原有经验，安全标志多种　　活动过程：　　(一)真实情景讲述----生活中存在的危险因素　　(1)问题：　　1、奔跑时碰撞容易发生什么危险? 　　2、鞋带开了，鞋子太大，衣服太长容易在游戏中出现什么危险? 　　3、滑滑梯时拥挤，头朝下会怎样? 　　4、倒着走路，从高处往下跳会发生什么危险? 　　5、上下楼梯打闹会发生什么危险? 　　6、对着别人的耳朵突然大叫会出现什么危险? 　　7、坐在椅子上翘腿、乱伸腿会出现什么危险　　8、嘴里含着东西哭、笑，会发生什么危险? 　　(幼儿结合自己的活动，谈出自己的想法) 　　(2)小结：小朋友现在正处于长身体的时候，应该注意保护自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正确的姿势，要坚持体育锻炼，多晒太阳，游戏时，同伴间不能打闹，不能从高处往下跳。　　(二)认识各种安全标志、符号，知道它们所代表的意义，并能做出积极反应。　　教师出示安全标志，请幼儿认一认说一说，在哪里见过这些标志，这些标志什么意思，你见过这些标志会怎么做? 　　(1)禁止标志(在红色边框圆形内有一斜杠，是禁止某事情发生的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(禁止吸烟、禁止烟火。) 　　(2)警告标志(在黄三角形内，用黑色图形表示某些事件提醒人们注意，小心的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(防火、防电。) 　　(3)指示标志(在蓝色图形内，用白色表示某些事件，是指示人们应该怎样行进的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(左拐、右拐。) 　　运用直观法和鼓励法，引导幼儿积极讲述。　　活动反思：　　幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的计划性、预见性较差。因此，生活中的安全事故时有发生。据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。　　从幼儿的实际情况看，他们对安全方面的知识并非一无所知。在前几年的生活中，有意无意，或多或少地积累了安全方面的知识。在此基础上，若能进一步运用他们的原有经验，并从情感激发入手，引起幼儿对安全的“警觉“，这样，才能使教育的要求真正地转化为幼儿自觉的安全行为。　　首先，从设计多种情境，提供多方信息着手，引起幼儿对安全问题的关注，让他们在看看、听听、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性，为以后的教育作好铺垫。　　其次，结合日常生活、或创设特定的情景帮助幼儿了解什么情况下易发生安全事故，了解哪些是危险动作，怎样做才是安全行为，通过一些实践活动和操作，以学习一些简单地自我保护身体的方法。　　小百科：保护，指尽力照顾，使自身（或他人、或其他事物）的权益不受损害。幼儿园安全教案篇5 　　设计意图: 　　为了让幼儿牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作用，引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝。设计本次活动。　　活动目标: 　　掌握常见车的名称、外形，牢牢记住 110、119、120几种特殊号码及其作用，遵守交通规则，注意安全。做个健康快乐的宝宝。　　活动准备：特种车图片、交通信号灯图片、110、119、120号码等。　　活动过程：　　一、小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到停车场瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。(幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。)当听到老师说到站了，请下车，小朋友数数停车场一共有几辆车?都是什么车?幼儿自由玩，互相交流车的用途、特征(颜色、声音......)等。　　二、提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园?启发幼儿说说车的名称、特征和用途?你还见过什么样的车? 　　小结：马路上的车很多，请看动画《我是小司机》回答下面的问题：谁能帮助和黑猫警长想一个好办法捉住小偷?谁能帮助小兔打一个求助电话?公共汽车有什么用途? 　　三、出示三种特种车辆(警车、救护车、消防车)请幼儿说说这三种车的名称、声音、用途?不执行任务时开在什么地方? 　　1、考考小朋友：出示一张120(119、110)号码，请幼儿说说是哪种车的号码?在什么情况下拨打这个号码?结合图片，玩打电话的游戏。　　2、小结：小朋友这些电话号码你要牢牢记住，只有在紧急情况才能拨打。不管是什么样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。(出示交通标志：红绿灯)3、经典游戏：交通信号灯(指导幼儿看图学儿歌做游戏，巩固对红绿灯的认识)活动延伸：这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车?请你动手画下来，好吗?开车回活动室。　　活动反思：整个活动以"游戏"为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。幼儿园安全教案篇6 　　活动目标：　　1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。　　2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。　　活动准备：　　环境和材料创设：多媒体制作《小老鼠进城》(自编故事);模拟环境：十字路口;开汽车的录音;与家长取得联系; 　　活动过程：　　一、引导幼儿观察讨论。　　1、选定一个十字路口，带领幼儿观察马路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过马路的。　　2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》，(讲述故事：有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀!有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种各样好玩的东西。”小老鼠越看越有趣，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物?”哦，原来小老鼠走到马路上去了。)边听边议：　　①、小老鼠走到马路上去了，马路上可以随便乱走吗?为什么?(小结：原来城里的马路是不可以随便乱走的。) 　　②、(放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景)小老鼠做得对吗?快帮小老鼠想个办法，应该怎样过马路才能安全的到达?(小结：过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。) 　　③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗?为什么?(小结：横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。) 　　二、结合游戏活动，进行实践操作。　　电话铃响，小动物邀请大家去做客。(幼儿随开汽车音乐到模拟情景) 　　引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”，让幼儿在游戏中熟悉基本的交通规则。指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。　　延伸活动　　1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。　　2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。同时因小班幼儿的年龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。幼儿园安全教案篇7 　　活动目标：　　1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。　　2、进一步明确规则与安全的关系。　　活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。　　活动过程　　一、排队的规则　　导入画面：小咕咚招手“小朋友们好” 　　看，谁来啦。今天小咕咚要和做一个文明、守规则的好孩子。　　画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队　　1．提问：（1）看，它来到了教室，这里的小朋友在干什么？　　（2）哎呀，发生什么事情了？　　（3）你觉得他做得对吗？应该怎么做？　　（4）为什么要排好队倒水？　　2.还有哪些地方我们要遵守排队的规则？请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）　　3.爸爸妈妈什么时候也要排队？（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）　　师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就非常有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。　　三、生活中的规则　　⒈许多小朋友在看书，应该怎么看呢？　　提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们文明看书的约定。　　⒉我们平时在生活中如：过马路时会怎么样做？在公园看到美丽的鲜花会怎样？喝的饮料瓶子你又会怎么做？在幼儿园和小朋友一起玩游戏和搭积木你又会怎么做？　　摘花、过马路、扔垃圾、搭积木　　师.：小咕咚说规则可以让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢？　　看，这些地方有些什么规则？你可以和边上的小朋友轻声说一说，然后来告诉小咕咚。　　⒊出示图片，让幼儿仔细观察。　　师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规则？教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。　　教师小结：原来，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲文明，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小文明人。幼儿园安全教案篇8 　　一、活动目标　　1、知道在马路上要遵守"红灯停、绿灯行"的交通规则。　　2、理解"红灯停，绿灯行"的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。　　3、体验模仿游戏的快乐。　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。　　5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。　　二、活动准备　　1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。　　2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。　　3、课件视频：汽车过十字路口。　　4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。　　5、音乐"我是小司机"、方向盘若干。　　三、活动过程：　　(一)导入活动　　1、游戏"我是小司机" 　　师：今天，我们来做个游戏--扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。播放"我是小司机"的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。　　2、讨论：　　(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。　　(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。　　(二)、红灯绿灯眨眼睛　　1、教师出示教具红灯绿灯提问："这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?" 引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。讨论：如果没有红绿灯会怎么样? 　　引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。　　2、放课件，看视频-----汽车过十字路口　　引导幼儿讨论：　　"汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?" 　　"红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?" 　　"红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?" 　　3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。　　引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。　　(三)、玩开汽车游戏，练习遵守交通规则　　教师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。　　1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。　　2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。　　(四)、活动延伸　　1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。　　2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。

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