中班美术优质课说课稿，怎么给中班讲一朵花的美术教案

来源：整理时间：2023-09-16 09:58:30 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，怎么给中班讲一朵花的美术教案
2，中班画西瓜美术教案
3，求一篇不落俗套的幼儿园中班的美术教案
4，求一个幼儿园优质美术教案公开课上讲急急急
5，中班美术奇妙的太空教案
6，中班绘画教案晒衣服
7，以我的幼儿园为题写一篇幼儿园中班美术活动教案一份

1，怎么给中班讲一朵花的美术教案

幼儿园美术教案：我喜欢的一朵花　　教师：屈老师　　活动目标：　　1、会用从里到外，由浅到深，层层涂染的方法表现花朵渐变的色彩。　　2、学习用同种色表现越开越大的花，对色彩感兴趣。　　3、了解简单的色系，以及同一色系中的几种颜色。　　活动准备：　　范画一幅、蜡笔、水笔　　活动过程：　　1、导入活动，引起兴趣。　　出示范画。今天，老师给大家带来了一盆花，我们来看看它们是什么形状的？它的颜色是怎样的？小朋友讨论，教师总结：花都有花蕊和花瓣组成，花蕊的颜色最深，花瓣的颜色慢慢的越来越淡。　　2、引导幼儿学习遮挡画的方法。　　我们在画的时候在纸的中间先画好一朵开放的花，然后要在旁边添画一些花朵，如果碰到大花了，就要把笔尖拎起来，跳过大花走（学习遮挡）　　3、学习涂色。　　幼儿学习调色，在原色的基础上加白色或是黄色进行涂色。　　教师演示绘画，涂色。画花的时候我们可以选择一种色系，比如红色，然后我们就在红色中慢慢加点白色或者是黄色进去。涂色时候花蕊先选择最深的原色，然后在花瓣的地方就慢慢的淡下去。就是这样从里向外涂，有深到浅，一层层用同种色系画出一朵开得很大的花。　　4、交代要求，幼儿作画，教师指导。　　小朋友可以选择不同的色系来进行涂色。　　5、总结，评价。　　说说自己的花是什么色系的，说说最喜欢那一朵花为什么？　　（更多优秀教案尽在：屈老师教案网）

够，人人有份好

怎么给中班讲一朵花的美术教案

2，中班画西瓜美术教案

一、活动目标：　　1、初步发展幼儿观察能力。　　2、学习画西瓜的方法，以及使用棉签。　　3、喜欢参与美术活动。　　二、准备：　　1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、准备好的深绿与浅绿颜料。　　2、多媒体课件、视频《猪八戒吃西瓜》、轻音乐1首。　　3、教师范画1张、食物西瓜一个。　　三、过程与指导：　　1、引入语：今天老师请来一位神秘的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？　　2、出示孙悟空图片问道："看这是谁！""孩子们你们好，你们认识我吗？""你们喜欢我吗？""为什么喜欢我"3、孙悟空的本领很大但是呢今天他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题（观看视频猪八戒吃西瓜）引出问题：师问："这个故事的名字是什么？"答："（猪八戒吃西瓜）"。　　师问："猪八戒把西瓜切成了几块？"答："猪八戒把西瓜切成了4块"。　　师问："最后谁吃了西瓜？"答："猪八戒"。　　4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。　　5、观察西瓜图片认识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。　　6、幼儿画西瓜："那我们一起为孙悟空解决问题吧！我们开始画大西瓜吧！"7、小朋友边说儿歌边画大西瓜。　　8、复习画西瓜的步骤，教师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使用棉签。　　9、聆听轻音乐孩子们开始画大西瓜。为幼儿制造良好的氛围。　　四、拓展：切开的西瓜：遥远天边，半个月亮，变成小船，星星来坐。　　五、评价与鼓励：　　小朋友们画的真棒呀。快快让客人老师看一看我们小朋友们画的大西瓜吧。　　活动反思：　　本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。

难点

中班画西瓜美术教案

3，求一篇不落俗套的幼儿园中班的美术教案

班艺术活动：红黄蓝变变　　一．活动目标　　1、积极参与尝试，探索三元色两两调和后的变化。　　2、用较清楚的语言表达探索过程及结果。　　3、倾听歌曲《闪烁的小星》，学习把探索的过程、结果唱到歌曲中去，体验自编自唱带来的快乐。　　二．活动准备　　1、红黄蓝颜料、毛笔、调色盒人手一份。调好的颜料盆每组一份。　　2、场景布置：印染厂（红、黄、蓝、绿、紫、桔等各种颜色的布布置在周围。）　　3、团好的纸团若干（是人手的2~3倍）　　4、录音机、磁带《郊游》、《闪烁的小星》及伴奏带。　　三．活动过程　　（一）幼儿听音乐《郊游》入活动室，参观印染厂。　　1、教师介绍印染厂的颜料。　　2、边走边看边提问：“小朋友，你们看到了什么？”　　（二）请幼儿学当小工人，亲自尝试印花布。　　师：“这些布真漂亮。你们也想来印一印，染一染吗？”　　（三）．教师提供三种颜色红、黄、蓝，请幼儿自由取两种颜色进行尝试变色。　　1、师：“你们能不能染出更漂亮的颜色？”　　师：“你们能变出什么颜色呢？”　　2、幼儿自由讨论猜测，教师认真倾听。　　3．教师提出染布的要求，用其中的两种颜色进行变色，证实刚才自己的猜测对不对。　　4．幼儿操作，教师巡视，倾听幼儿的交谈。　　5．请幼儿说说变的过程。**颜色和**颜色合在一起变成**颜色。　　（四）．合作印花布，体验自己亲自变出来的洋上颜色印花布带来的快乐。　　教师提出合作要求幼儿动手操作。　　（五）．创编歌曲。　　1、倾听歌曲《闪烁的小星》。　　师：“小朋友的本领真大，把变出来的颜色染了漂亮的布辛苦了，我们休息一下，来听听音乐吧！”　　2、把变出来的过程结果创编到音乐中去。　　评析：在创编的过程中，能力强的幼儿一填就对，能力弱的幼儿也能随音乐唱对歌词，唱过两边后出现了高潮，歌声齐气又响亮，是孩子们对自己操作结果的肯定，也是孩子们有自信的一种表现，很棒！　　（六）．活动延伸。　　了解其它颜色几种的变化。

自己想,靠别人,不算什么

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4，求一个幼儿园优质美术教案公开课上讲急急急

幼儿园美术公开课教案一：小人国(手指点画)　　活动目标：　　1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。　　2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。　　3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。　　活动准备：　　1、小人国分段长卷画。　　2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。　　　　活动过程：　　一、看看说说“小人国”的故事。　　1、回忆故事。　　师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗?故事里的格列佛来到了一个什么样的国家?小人国是怎样对待格列佛的?那你们喜欢这个故事吗?现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧!　　2、出示课件，教师复述故事。　　(1)教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。　　(2)看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗?你们发现他们在格列佛身上干什么呢?(幼儿自由讲述)　　(3)你们知道金老师喜欢哪个小人吗?为什么喜欢?　　二、观察尝试表现　　1、教师示范印画小人的方法。　　(1)教师通过儿歌示范印画小人。　　教师：“现在，金老师要来变魔术呢!把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的?儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦!那你们看看我的小人还缺了什么啊?”　　(2)添画人物细节。　　教师：“接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气!”　　(3)变化手指及手指方向表现小人。　　教师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦!”　　(4)个别幼儿示范。　　教师：“小人国里还有许多小人呢，你们喜欢哪个小人?请你把它画出来好吗?我们来看看他画的小人在干什么?”　　三、幼儿操作，教师巡回指导。　　1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。　　2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。　　四、分享交流。　　你教师：“哇，格利佛身上又来了这么多小人!谁来说说你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比谁的眼睛尖。　　五、结束。　　教师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听，舞会马上开始了，让我们赶紧出发吧!

额··我不清楚，但我妈是幼儿园老师，我去问问，再给你答复！~o(∩_∩)o~

5，中班美术奇妙的太空教案

一、活动目标：1.尝试将不规则的色块想象成不同的动物或者人物。2.感受创作的乐趣，体验成功的喜悦。二、活动准备：1.材料准备：旧抹布、棉棒、布条、颜料、黑纸、ppt。2.幼儿知识经验准备：观察各种动物图片，有借形想象的经验。三、活动过程：1.导入：老师带领幼儿进入活动室，观察绘画材料。①“小朋友你们看，今天的绘画材料和以前的有什么不一样?都有什么?”(有抹布、棉棒、布条……)②“看到黑色的纸你想到了什么”(头发、眼睛、黑夜、熊猫、燕子、皮鞋、黑汽车、太空、宇宙……)2.借幼儿“太空”一词，引导幼儿观看PPT。①“刚才有一位小朋友说到太空，那你们知道太空中都有什么吗?”(星星、月亮、宇宙飞船、云、外星人、卫星……)②“现在让老师和小朋友们一起探索一下神秘太空的景象吧”欣赏课件：师生围坐在大屏幕前——当夜晚降临，抬头仰望星空的时候，你们是否想了解繁星点点的背后有怎样的神秘世界?今天我们与这些夜空中美丽的星星亲密接触，一同去星星家做客吧。播放PPT，老师解说——浩瀚的宇宙无边无际，灿烂的星空犹如明珠般闪亮，迸发出活力，美丽的星空让人心驰神往……——看着那无与伦比的美丽宇宙，能不能大胆的展开想象，从美丽的星云图中，你能发现什么有趣的故事吗?(神奇的恐龙、美丽的天鹅)“谁能发现星云图里的小动物?它的眼睛在哪?头在哪?还有什么小动物?”3.拖画示范练习①“夜晚的星空太美了，现在我们就用这些不同的材料来表现美丽的太空吧!”老师边示范边说儿歌：小小布条真有趣，来和颜料做游戏，拖一拖，转一转，神奇的画面快出现。②“你还能让它怎么画?”(点一点)老师边示范边说儿歌：小小布条真有趣，来和颜料做游戏，沾一沾，点一点，神奇的画面快出现。③“你看这幅星空图像什么?”(蜗牛、棒棒糖……)④给蜗牛添画触角⑤“小朋友，谁想试一试?”幼儿动手操作，老师说儿歌。“小星星也想和你的星云图做朋友呢，你看——两个画笔敲一敲，星星星星漫天跑。你看这幅星云图像什么呢?谁来添画一下?”4.幼儿动手操作“你的星空是什么样子的呢?你的星空图里会藏着什么小动物呢?小动物之间会发生什么故事呢?去试试吧，大胆创作属于你的小宇宙!”“老师发现有好多小朋友尝试和老师不一样的、更新奇的画法，我真佩服你们”(提示绘画技巧)“现在把你的星空图扭一扭，转一转，找一找藏在里面的小动物，先找出的眼睛、头，再用棉棒勾画出动物的轮廓。”四、评价作品“我来采访你一下，你觉得你画的怎么样?你的星云图里有什么小动物?用这样的材料画画你感觉怎么样?”“带着你创作的星云图和老师说再见吧!”

6，中班绘画教案晒衣服

活动目标：　　1、巩固认识红、黄、蓝三种颜色。　　2、在材料的帮助下初步感知有规律的排序。　　3、培养幼儿喜欢参加排序游戏，感受规律排序活动的乐趣。　　活动准备：　　1、中号衣服红、黄、蓝：不分色，一人一件　　2、制作一件爸爸的大衣服，衣服扣子按红、黄、蓝顺序排列。　　3、每人一张作业卡。衣服袜子若干4、订书机（展示作品用）　　活动过程：　　一、开始部分师：小朋友们好！今天每个小朋友衣服穿的干干净净，小脸洗的白白的，可精神了。我们一起唱首歌吧！　　《洗衣歌》：红太阳，白云彩，妈妈洗衣我来忙~~~~~　　1、刚才我们唱的什么歌？（洗衣歌）　　2、小朋友的衣服谁洗的？（奶奶，妈妈）　　3、他们辛苦吗？（辛苦）小朋友一定要爱惜自己的衣服，不能爬地上，不能跪地上，弄脏了自己的衣服。　　4、妈妈是怎么洗的？搓，摆，拧干（创编动作一起做），　　5、最后要挂起来晒干。衣服喜欢晒太阳，能把水晒干，还能晒死衣服上的坏细菌，让我们不生病。　　刚才小朋友帮妈妈搓衣服，摆衣服，拧干，今天呀，老师要请小朋友帮妈妈晒衣服。　　二、认识颜色，找规律。　　（1）师：老师把妈妈洗的衣服带到我们小班了，先来看看妈妈洗的什么颜色的衣服。　　1、出示红、黄、蓝衣服，请幼儿认识。　　2、师：晒衣服前，先得帮衣服按颜色分分类，老师说颜色，你们来放。红衣服放红篮子，黄衣服放黄篮子，蓝衣服放蓝色篮子。（师先示范，后请所有幼儿操作）小结：小朋友的小眼睛看的清，小手放的准，太棒了，给自己鼓鼓掌。　　（2）找规律师：衣服分好类，该晒太阳了。我们先仔细看看妈妈是怎么晒的。　　出示图片：（蓝天、白云、太阳、草地、挂好的衣服）请幼儿观察，根据颜色特征，发现规律。　　提问：　　1、图片上有什么　　2、妈妈一共晒了几件衣服？有什么颜色的？　　3、你能发现什么规律？　　小结：妈妈最聪明了，她是按照一件红，一件黄、一件蓝的规律晒衣服的，真好看。给妈妈鼓鼓掌。　　4、凉衣绳上还有两个位置，如果请你来挂的话，该挂什么颜色的衣服？请幼儿到台前操作。（真是妈妈的好帮手，让老师抱抱你。）　　（3）巩固规律师：哎呀，还要一件大衣服没有挂，妈妈忘了吗？我们看看怎么回事？请幼儿自由发言。　　哦，原来妈妈给爸爸洗衣服的时候，不小心洗掉了一些扣子，我们帮妈妈补扣子吧。仔细看看该补什么颜色的扣子？　　请幼儿观察扣子排序的规律，再请各别幼儿将扣子补齐。　　小结：我们检查检查！全都补对了，我们把爸爸大衣服也挂起来吧。　　三、分组排序师:老师星期天的时候也洗了很多的衣服和袜子，还没晒呢，小衣服和小袜子们都想出去晒太阳，你们快来帮帮忙吧。　　出示大作业卡：每个小朋友都有一张作业卡，卡上有一个凉衣绳，请小朋友认真的按照红、黄、蓝的规律帮老师晒衣服或者晒袜子。。　　1、老师先示范喜欢晒衣服的做左边，喜欢晒袜子的坐右边。勤劳的孩子们，开始劳动吧2、分发材料，请幼儿操作，师巡回指导。　　3、挂衣服A、把幼儿作品用订书机挂在绳上展示，先请幼儿自由欣赏评价。　　B、提问：你的作品在哪？你最喜欢拿一副？有没衣服晒错的？怎么改正？　　四、结束　　师：今天小朋友们真能干,学会了帮妈妈晒衣服，你还能帮妈妈干什么？（扫地，~~~~~）会这么多呀！妈妈每天照顾我们很辛苦，我们一定要乖乖的听妈妈的话，帮妈妈多干活，干活多了，吃的多就长的高，有力气！我们唱首歌送个我们的妈妈吧!《我的好妈妈》　　真好听，我们和小衣服一起去外面晒晒太阳吧！

7，以我的幼儿园为题写一篇幼儿园中班美术活动教案一份

【活动设计】　　生活中有很多的圆，圆可以组成各种不同的东西。在平时的晨间活动时，很多孩子会将两个大小不同的圆圈放在一起玩弄，一个上一个下告诉我这是一个葫芦真有趣。在教室的美工坊里也会看到很多孩子拿起画笔开始不停的画圆，但是可能色彩比较缺乏，不知道怎样去搭配。在本次活动中，在孩子欣赏各种各样的甜甜圈的基础上，让孩子观察体验，并通过自己的想象组合掌握技巧和方法，体验美术创作活动的快乐和成就感。　　【活动目标】　　1、善于观察、发现生活中圆形组成的事物。　　2、对圆形进行组合、想象，搭配色彩创作丰富多彩的甜甜圈。　　3、体验美术创作活动的快乐和成就感。　　【活动准备】　　1、图片：甜甜圈、空心圈、色彩鲜艳的圆形。百滋百特背景图，操作音乐。　　2、学具：彩色笔、白卡纸。　　3、甜甜圈ppt。　　4、幼儿已经能掌握画圆的技巧，并且有过装饰的经验。　　【活动过程】　　一、导入。　　1、师：出示圆形卡片，你们看，这是什么，像什么？　　这里有一个大大的饼，有一只嘴馋的小老鼠闻到了香香的味道，偷偷啊呜咬了一口，变成什么了？出示空心圆，（中间有个洞）是的，有了洞中间空空的，它叫做空心圆。　　2、今天空心圆要变魔术了，变变变，会变成什么东西呢？甜甜圈。　　3、欣赏图片各种各样的甜甜圈，我们来看一看甜甜圈都有什么口味的？上面有什么形状的美味果酱？　　4、你们想吃甜甜圈吗？那我们今天就一起来烘烤甜甜圈吧！　　二、教师示范画甜甜圈。　　1、学习画空心圆的方法。　　（1）你会画甜甜圈吗？怎么画呢？我们先来画圆形吧。（拿出一只黑色的笔）有的甜甜圈大一点、有的小一点（教师画大小不一样的圆）　　（2）我们要准备把甜甜圈送进烤箱拉，原来瘦瘦的甜甜圈，会变成什么样？甜甜圈变胖了，变大了。（教师示范空心圆）。有的调皮的甜甜圈在烤箱里挤来挤去，两个突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一边，只露出了一部分。　　（3）叮咚，烘烤的时间到了，新鲜的甜甜圈出炉啦。为了让甜甜圈变得更漂亮，让顾客更喜欢，我们可以在上面挤出小图形，如三角形、半圆形、方形等，还可以画上美丽的花纹（线条）　　（4）为了让我们的甜甜圈更美味，我们还可以在上面涂上一些水果酱。你喜欢吃什么味道的？（草莓味、柠檬味、蓝莓味、葡萄橙子味等等。）那我们就来加点草莓味。好了，老师的甜甜圈做好了，你们也来烘烤吧！　　2、在烘烤之前，老师有两个地方要提醒小朋友：　　第一：一个烤箱的空间有限，我们可以放5-7个甜甜圈（手拿操作纸）　　第二：你烤箱中的甜甜圈可以大小不一样，味道不一样，花纹小图形也可以不一样。　　3、幼儿操作，教师巡回指导。　　四、作品展示。　　1、将甜甜圈送入“bestbite”店中。　　师：今天的百滋百特店的糕点师傅要来检验你们制作的甜甜圈咯，谁愿意来介绍一下你烘烤的甜甜圈。甜甜圈上有哪些味道的？　　2、师：糕点师傅说：“我们小朋友制作的甜甜圈非常有创意，也很美味。”我们把制作的甜甜圈放到你们的班级游戏区域里，让小顾客来购买我们小朋友亲手制作的甜甜圈吧！”　　【自我评析】　　中班的孩子较小班幼儿来说，绘画技巧已经有了一定的提升，但是还不够成熟。他们虽然不是小班的涂鸦式画画，但是如果只是简单的线条也一定难不倒他们了。在这次活动中，孩子们要完成的并不是一副简单的，而是变身为小小糕点师，通过自己的小手给客人“烘烤”甜甜圈。　甜甜圈这个食物对幼儿来说应该是非常熟悉的，孩子们也喜爱甜甜圈上甜甜的果酱和五彩的糖果。首先我通过让幼儿欣赏甜甜圈的图片，从眼睛开始直观的感受甜甜圈带来的强烈刺激，让孩子产生兴趣。接下来就从基本的形态开始，因为孩子对于同心圆这个概念并不是很清楚，所以一开始我就用很形象的小老鼠吃大饼的方法来讲述基本的画法，孩子们都不自觉的用身体动作表现出来，兴趣度较高。我们要准备把甜甜圈送进烤箱拉，原来瘦瘦的甜甜圈，会变成什么样？甜甜圈变胖了，变大了。（教师示范空心圆）。　　最关键的就是给甜甜圈添加果酱和彩色糖果了，这一部分主要是发挥幼儿的想象力和创造力。用拟人化的语言让孩子观察示范的两个或者三个圆圈重叠或者交叉，你们觉得这些甜甜圈在烤箱里发生了什么事情？幼儿会说：有的调皮的甜甜圈在烤箱里挤来挤去，两个突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一边，只露出了一部分。让幼儿徒手将自己想象的甜甜圈是什么样的状态画一画。　　然后就是涂上果酱和彩色糖果了，这一部分主要是让幼儿利用自己已有的图形经验给甜甜圈上加入配料。我们平时只用油画棒和彩色蜡笔，没有接触过彩色笔，这一次为了更好的调动幼儿对色彩的调控，只用彩色笔将一个个美丽的花纹、图形和甜美的果酱表现出来。　　在整个活动中，还是有很多地方有不足的，美术活动缺乏了一些气氛，比较冷淡。幼儿的完成度较高，许多孩子都在自己的烤盘里放入了好多的甜甜圈，有的大有的小。但是我发现有的孩子没有控制，把盘子里画满了甜甜圈，所以显得太满太乱，所以绘画要求必须得让幼儿知道并且明白怎样绘画。同时，在美术活动中，坚持还原幼儿想法不扼制幼儿思想的原则，让幼儿在甜甜圈上画上自己喜欢的图案和颜色，幼儿的满足感也比较高。

活动目标　　1、　　在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量不同。　　2、　　乐意亲近同伴、亲近老师，初步体验合作的快乐。　　3、　　在想象中体会快乐的情绪。　　4、　　学说完整句子：我（他）是xx颜色的太阳宝宝。　　活动准备　　1、　　红、黄、绿太阳胸饰若干，黄色大太阳胸饰一个。　　2、　　红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一个。　　3、　　画好光芒的红、黄、绿、蓝大太阳各一个，中间圆形空白处已贴好双面胶。　　活动过程　　一、　　开展游戏，巩固对红、黄、绿三色的认识　　1、　　教师扮太阳妈妈。幼儿扮太阳宝宝。先请太阳宝宝看看自己是什么颜色的宝宝，再看看同伴是什么颜色的宝宝。　　2、　　太阳妈妈带太阳宝宝玩捉迷藏游戏，妈妈把眼睛捂起，宝宝们听儿歌躲起来。提问：我的宝宝找不到了，和妈妈一样颜色的宝宝在哪里呀？和妈妈衣服一样颜色的宝宝快到妈妈这里来！和妈妈丝巾一样颜色的宝宝也快过来吧！　　互换胸饰再玩一次。提问：绿色的宝宝在哪里呀？黄宝宝和绿宝宝一起到妈妈这里来。　　二、　　彩纸像什么？　　1、宝宝们真棒，妈妈呀为你们准备了一份礼物。（出示彩色纸条）你们看看这像什么？（抖动纸条：像花、像焰火等）　　——让孩子在自由的想象中，充满激情地进入以下活动2、宝宝们真是太聪明了妈妈要为你们庆祝一下。看，妈妈还为你们带来了什么？（出示撕好的小纸片）原来是许多花瓣，哦，下花瓣雨啦，下花瓣雨啦。（把准备好的彩色小纸片撒向空中）　　——激起孩子玩耍的兴致。　　3、宝宝们高兴吗？那宝宝们看看地上的小花瓣是什么变成的呀？对了，就是刚才妈妈手里的彩色纸条变成的。看，妈妈是怎么变成的。（教师示范）　　三、　　撕纸条　　1、　　宝宝们想不想自己为自己庆祝呀？妈妈已经为你们准备好了彩色纸条，我们快去帮它变成花瓣吧！　　——激发孩子撕纸的愿望　　2、幼儿撕纸，教师指导，小花瓣放在塑料小筐里。　　四、　　一起下花瓣雨　　做完了吗？我们一起来庆祝吧，哦，下花瓣雨了，下花瓣雨啦！　　五、　　找颜色纸片　　1、　　宝宝们看，地上都是花瓣儿。（举起红色小纸片）宝宝，你能找到这种颜色的小花瓣吗，这是什么颜色啊？还有什么东西也是红色的呢？（同样的方法找黄、绿）

重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。