小学四年级语文上册教学设计，义务版小学四年级语文上册教案下载

来源：整理时间：2023-10-22 01:37:26 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，义务版小学四年级语文上册教案下载
2，人教版小学四年级上册一亿有多大优质课教学设计及反思
3，你最喜欢哪种小动物北师大版四上林中乐队教学设计
4，苏教版四年级语文上册每个练习四字词语复习教案
5，四年级语文上册七课

1，义务版小学四年级语文上册教案下载

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2，人教版小学四年级上册一亿有多大优质课教学设计及反思

活动目标：　1、让学生通过对具体数量的感知和体验,帮助学生理解数的意义,建立数感. 2、通过学习、交流,使学生获得成功的喜悦,培养向他人学习、与他人沟通和交流的习惯. 活动重点、难点： 1、理解一亿的意义、建立数感. 2、结合具体的量获得直观感受——1亿有多大. 教具、学具准备：　 1.学生每人准备计算器、100粒大米. 2.教师准备：练习本,秒表五个,天平三台,电子称一台、卷尺一把. 一、活动引入： 1、谈话：同学们,你们知道我们中国大约有多少人吗?那么你知道一亿有多大吗?板书课题：一亿有多大. 2、在黑板上写出100000000和1亿.后引导学生从数的组成理解1亿的大小：由1个亿组成的、由10个千万组成的、由100个百万组成的、由1000个十万组成的、由10000个万组成……由100000000个一组成的. （设计意图：利用学生已有的生活经验和学过的知识引入一亿,回顾亿的组成.） 3、你们想不想自己动手做一做、算一算一亿到底有多大? 今天我们就来开展几项活动,在活动中让同学们感受一下“一亿有多大”.

人教版小学四年级上册一亿有多大优质课教学设计及反思

3，你最喜欢哪种小动物北师大版四上林中乐队教学设计

·小学语文四上：口语交际《说说自己喜欢的动物》教案小学语文四上：口语交际《说说自己喜欢的动物》教案【教材分析】《说说自己喜欢的动物》是小学四年级上册第四单元语文园地的口语交际课。在这一单元里高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈祥、尽职的鸡在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。使学生感受动物的可爱、...·四年级语文上册：《说说自己喜欢的动物》教案四年级语文上册：《说说自己喜欢的动物》教案【教材分析】《说说自己喜欢的动物》是小学四年级上册第四单元语文园地的口语交际课。在这一单元里高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈祥、尽职的鸡.....·四年级口语交际《说说自己喜欢的动物》教案您给宝宝选的是哪种小葫芦呢？通常来讲，当孩子3岁后，如果发育正常就可以停止补充了。因为3岁后宝宝的生长速度减慢，且他们的室外活动增加，晒太阳多了，体内自行合成维生素D也多了，就能基本满足促进钙吸收的功能。粉葫芦绿葫芦，促进宝宝健康发育，您.....·《说说自己喜欢的小动物》教案设计之一《说说自己喜欢的小动物》教案设计之一教学目标知识与技能：培养学生的仔细观察的能力及较流畅的口头表达能力，发展学生的逻辑思维。过程与方法：通过课前观察、创设情境、小组合作的形式激发学生说的愿望，能够较通顺、流畅的表达自己所观察到的动物的特点。情感.....·三年级上：习作七《我喜欢的一种小动物》教学设计三年级上：习作七《我喜欢的一种小动物》教学设计教学目标： 1、能读懂例文《小乌龟》知道作者是抓住小乌龟的外形和动作两个方面的特点，写好小乌龟。

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你最喜欢哪种小动物北师大版四上林中乐队教学设计

4，苏教版四年级语文上册每个练习四字词语复习教案

第一单元皓月当空形影不离万里无云各奔东西心绪不宁十全十美手足情深悲欢离合阴晴圆缺屈指算来井井有条羊肠小路情不自禁第二单元红墙黄瓦雄伟壮丽尽收眼底遥遥相对成千上万不知疲倦闻讯而来雕梁画栋永垂不朽花团锦簇姹紫嫣红五彩缤纷翩翩起舞勇往直前水泄不通震惊中外有眼不识泰山功夫不负有心人第三单元波光粼粼各式各样色彩斑斓阴云密布香飘十里晶莹剔透清澈见底昼夜不息蔚为壮观高低错落林深叶茂诗情画意憨态可掬若无其事异兽珍禽古木参天悠然自得默默无言辽阔无垠成千上万成群结队满载而归五彩斑斓第四单元开天辟地冉冉上升精疲力竭皎洁明媚纵横交错三山五岳光芒万丈小心翼翼日复一日烟火袅袅大发雷霆不远万里悬崖绝壁烈日暴雨完好无损第五单元飞鸟归林千姿百态天南海北滚瓜烂熟名列前茅急起直追远渡重洋有所作为古今中外毫不气馁隐隐约约晓行夜宿若有所悟饥餐渴饮源源不断长年累月乘风破浪蓬头垢面起死回生不治而愈不知不觉万水千山息息相关丰富多彩无所不有亲朋好友足不出户第六单元环顾四周无人知晓春光明媚洁白如雪神气十足不由自主伏案写作知恩图报千恩万谢洁白如雪恩将仇报见利忘义背信弃义浩浩荡荡波涛汹涌突发其想第七单元三九严寒大地冰封洁白晶莹和谐动听欢乐详和千姿百态情不自禁琼枝玉树银松雪柳万紫千红欣欣向荣开卷有益抑扬顿挫

5，四年级语文上册七课

7、蟋蟀的住宅【教学目标】： 1、学会本课12个生字，能正确读写由生字组成词语。 2、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 3、学习作者认真观察事物的方法，领悟作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。 4、激发学生观察周围事物的兴趣，养成仔细观察的习惯。【教学重、难点】： 1、理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的特点。 2、学习抓住特点形象生动地描述事物，体会作者对蟋蟀的喜爱之情。【教学准备】：教师准备：多媒体课件学生准备：预习课文，搜集相关资料。【课时安排】：二课时第一课时一、谈话导入，揭示课题。二、初读课文，整体感知。 1、学生自读课文，要求注意读准字音，把句子读通顺，初步感知课文内容。 2、检查学生初读情况。三、自主探究，精读感悟——顺学而导品词句。 1、默读课文，进一步的了解蟋蟀的住宅。边读边做批注。 2、同学之间相互交流学习体会。 3、全班交流。（学生谈学习体会，教师相机点拨，引导理解，读中感悟） ●学习第二自然段，品味蟋蟀的不肯随遇而安。 ●学习住宅特点部分，感受住宅是“伟大的工程”。 ●了解蟋蟀修建住宅的过程。四、总结谈话，读写结合。 1、归纳小结，升华情感。 2、下节课下节课，学习文中的表达方法，写一个自己喜欢的动物。第二课时（略）一、复习检查，听写生字、新词。二、积累好词佳句。 1、有感情朗读课文 2、课文中的许多地方把蟋蟀当作人来写，如，“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”找出这样的句子读一读，再把它们抄写下来。三、领悟写法，练笔运用。 1、交流学习收获，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。 2、学习文中的表达方法，仔细观察，写一个自己喜欢的小动物。写出这种小动物的特点。四、拓展阅读。 1、交流阅读《昆虫记》的感受。 2、推荐阅读《两只蟋蟀》《蟋蟀》《放蟋蟀回家》。板书预设： 7、蟋蟀的住宅｛特点｝—→伟大的工程修建