首页 > 英语 > 知识 > 幼儿园大班语言领域教案200篇,求大班语言公开课教案要新颖点的 在线等

幼儿园大班语言领域教案200篇,求大班语言公开课教案要新颖点的 在线等

来源:整理 时间:2023-07-03 08:01:23 编辑:挖葱教案 手机版

1,求大班语言公开课教案要新颖点的 在线等

多元语言表演艺术培训教材一、 字正腔圆: 勇 敢 歌电闪雷鸣风雨大, 自然现象不可怕。天黑爸妈不在家, 门窗关紧那有啥。打针吃药我不怕, 身体健康好玩耍。众人面前不害羞, 积极举手敢回答。从小锻炼胆子大, 我是勇敢好娃娃!二、 古诗词朗诵同步阅读训练: 春 晓春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。夜来风雨声, 花落知多少。
推荐一个免费教育教学资源下载网站-课件素材库 http://www.kjxy8.cn/caidown/,教案/论文/反思/说课/课件下载/课本插图/试题试卷/课件视频教程/课件制作素材等资源约20多万条,相关教育教学资源应有尽有,只有你想不到的,没有你找不到的!

求大班语言公开课教案要新颖点的 在线等

2,故事 蓝色的叶子 大班语言领域的教案

【活动目标】  1、在仔细观察画面的基础上,充分展开想象,并能大胆表述自己对画面的理解。  2、专心聆听,理解故事意境,感受故事的语言美和情趣美。  【活动准备】  故事大书、录音机。音乐。  【活动过程】  一、谈话导入活动,激发幼儿学习的兴趣。  小朋友,今天老师带来了一本好看的故事书,我们一起来看看。  二、欣赏大书,初步感知故事内容  1、出示大书,你看到了什么?(幼儿自由讲述)。  师:呼呼呼,一阵秋风吹来,小树叶从树上落下来,飘呀飘啊飘到地上,猜猜看它会变成什么?(幼儿自由想象)  2、小树叶飘呀飘呀飘到地上,长出了小脚还有小嘴巴,变成了叶子鸟,想想他们可能会在说什么?(幼儿通过观察画面,想象并讲述)。  3、怎么还有一片叶子鸟没有下来呢?这片叶子它是怎样想的?我们一起吧它叫下来。(集体:叶子鸟快下来吧。)我来了。  4、叶子鸟都下来了,它们要准备去参加舞会了,听听它们在说什么?(出示画面幼儿讲述)。  4、听,什么声音啊?原来是叶子鸟哥哥和叶子鸟弟弟在吵架了,哥哥说:“妈妈弟弟踢我。”弟弟说“妈妈,哥哥咬我。”它们这样做对吗?那爸爸和妈妈是怎么样说的呢?(幼儿自由讲述)  5、这么多的叶子鸟他们呢在干嘛啊?它们是怎样跳舞的呢?幼儿讲述。那我们也一起来跳个舞吧。幼儿随着音乐跳舞。
幼儿园大班语言教案:落叶  [活动目标]  1、通过落叶,感受秋天的季节特征。  2、体验诗歌《落叶》的优美意境。  [活动准备]  挂图《落叶》。  [活动过程]  一、看落叶,做树叶飘落的动作。  教师:现在是什么季节?你是从哪里看出来的?  教师出示落叶,让幼儿观察落叶的颜色。  教师:树叶是怎样从树上落下来的?  让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。  二、看图听诗歌《落叶》  1、教师出示挂图《落叶》,朗诵诗歌《落叶》。  2、逐一看图,理解诗歌的内容。  3、教师:诗歌中有哪些小动物?他们分别将树叶当作什么?  三、试编诗歌《落叶》  要求幼儿根据原诗歌的线索和自己的经验,新编诗歌《落叶》,例如:树叶落在山上,长颈鹿看见了,放在嘴里,把它当作饼干;树叶落在地上,小朋友捡起来,放到书里,把它当成书签。  活动延伸:  外出捡树叶,比较各种树叶的相同与不同。  附录     诗歌《落叶》       秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落了下来。  树叶落在地上,小虫爬过来,站在上面,它把树叶当作小屋。  树叶落在沟里,小蚂蚁爬过来,站在上面,它把树叶当作小船。  树叶落在水里,小鱼游过来,躲在下面,它把树叶当作雨伞。  树叶落在院子里,小燕子看见了,说:“来信了,来信了,催我们到南方去了。”

故事 蓝色的叶子 大班语言领域的教案

3,幼儿园大班语言教案乌龟和小白鼠

目标  1.理解故事内容,重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。  2.学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解,尽量表现作品所蕴含的幽默感。准备  故事磁带、图片。过程  1.完整欣赏故事。  ――有一只聪明的乌龟战胜了狡猾的狐狸。今天,老师就讲一讲聪明的乌龟的故事。  ――完整欣赏故事录音一遍。  ――故事里有谁?乌龟对付狐狸的办法聪明吗?  2.幼儿看图片分段讨论。  ――观察第一、二、三幅图,说说狐狸和乌龟发生了什么事。  ――观察第四幅图。狐狸想吃乌龟,乌龟怎么办?  ――观察第五幅图,引导幼儿重点讨论:乌龟怕摔、怕火,为什么还让狐狸把它摔到天上,扔进火盆呢?(鼓励幼儿两两结伴有表情地分角色对话)  ――观察第六幅图,引导幼儿讨论:乌龟喜欢水,为什么狐狸说要把它扔到水里,它反而哭了呢?你认为乌龟听了狐狸的话心里会怎么想?它的心情又会是什么样的呢?  ――观察第七、八幅图,引导幼儿看看最后的结局是什么。  3.角色对白。  ――教师既当叙述人,又当狐狸,与理解力、表现力都比较强的幼儿进行绘声绘色的对白。  ――在前一轮对白的示范下,教师引导幼儿学习对白。重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。帮助幼儿理解乌龟的聪明机智。建议  1.活动前幼儿已对乌龟的身体特征和生活习性有了一些了解,这样幼儿就能理解乌龟的聪明与机智了。  2.为了使讨论的问题情境集中在乌龟如何机智地对付狐狸上,开头的乌龟救青蛙这一部分可以一带而过。  3.“角色对白”要将狐狸貌似狡猾,实乃愚蠢:乌龟表面可怜,实则机智的内涵表现出来。角色对白可集中在“狐狸实在饿,慌了”直到结尾这部分进行。附:聪明的乌龟  一只狐狸,肚子饿得咕咕叫,它东奔西跑地找东西吃,看见一只青蛙正在捉害虫,心里想,先拿这只青蛙当点心,填填肚子也好。  狐狸一步一步轻轻地跑过去,再跑上两步就要捉到青蛙了,可是,青蛙正在捉害虫,一点儿也不知道。  这事儿让乌龟看见了,他急忙伸长脖子,一口咬住狐狸的尾巴。  “哎哟,哎哟,谁咬我的尾巴?”狐狸叫了起来。  乌龟回答了吗?没有。它张嘴说话,不是就放了狐狸吗?乌龟不说话,一个劲儿地咬住狐狸的尾巴不放。  青蛙听见背后狐狸在叫,就连蹦带跳地跑到池塘边,“扑通”一声跳到水里去了。  狐狸没吃到青蛙,气坏了,回过头来一看:“啊,原来是一只乌龟,我没吃到青蛙,就吃乌龟也行。”  乌龟可聪明了,把头一缩,缩到硬壳里去了。狐狸没咬着它的头,就去咬它的腿,乌龟又把四条腿一缩,缩到硬壳里去。狐狸没咬着他的腿,一看,还有条小尾巴呢,就去咬它的小尾巴,乌龟再把小尾巴一缩,也缩到小硬壳里去了。  狐狸实在饿慌了,就去咬乌龟的硬壳壳,“格崩,格崩”,咬得牙齿都发酸了,还是咬不动。  狐狸说:“乌龟,乌龟,我要把你扔到天上去,啪嗒一下摔死你。”  乌龟说:“谢谢你,谢谢你,你扔吧,我正想到天上去玩玩呢!”  狐狸说“乌龟,乌龟,我要把你扔到火盆里去,呼啦一下烧死你。”  乌龟说:“谢谢你,谢谢你,你扔吧,我身上发冷,正想找个火盆来烤烤火呢!”  狐狸说:“乌龟,乌龟,我要把你扔到池塘里去,扑通一下淹死你。”  乌龟听到狐狸这么一说,“哇”地一声哭了:“狐狸,狐狸,你行行好,千万别把我扔到池塘里去,我最怕水,掉在水里就没命了!”  狐狸才不理它呢,抓起它的硬壳壳,走到池塘旁边,“扑通”一声,把乌龟扔到水里去了。  乌龟下了水,就伸出四条腿来,划呀,划呀,一直划到青蛙身边。两个好朋友,一边笑,一边说:“狐狸,狐狸,你还想吃我们吗?说呀,说呀!”  狐狸气昏了,身子一纵,向青蛙和乌龟扑去,“扑通”一声,掉到池塘里去了。青蛙和乌龟看见水面上冒了一阵子气泡,再没看见狐狸露出水面来。
乌龟和小白鼠故事:有一天中午,乌龟趴在地上睡觉,小白鼠没有睡着,它睁着大眼睛在玩。小白鼠没有注意到乌龟,把它当成了一块石头,就爬到乌龟的背上晒太阳。阳光晒的可真暖和呀,小白鼠躺着躺着就睡着了。过了一会乌龟睡醒了,它觉得有点喝了,想到湖里喝口水。乌龟慢慢地爬到水里,这时,小白鼠醒了,看见水它吓了一跳。乌龟说:“小白鼠,你怎么爬到我背上了?”,小白鼠说:“我把你当成石头,就在上面睡着了,请你快点把我送到岸上去。”乌龟听到后先喝了口水,就慢慢爬回岸边,把小白鼠送上岸,然后又回到湖里玩。

幼儿园大班语言教案乌龟和小白鼠

4,急需幼儿园大班综合语言教案

<a href=" http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=168" target="_blank"> http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=168> 『幼儿大班教案』观摩课教案 大班早期阅读《母鸡萝丝去散步》.. ·活动目标: 1,通过阅读小图,上下图的对比观察,了解故事的情节,通过一组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培养细致观察和较完整表述能力. 2,通过倾听教师对图书书面语言的朗读...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:977 推荐程度: 『幼儿园大班』大班健康活动 ·跳皮筋 ——大班健康活动一,活动目标: 1,学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作及方法,锻炼身体活动的协调性,灵活性. 2,通过幼儿自主活动,相互学习,培养合作精神,体验体育...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:1209 推荐程度: 『幼儿园大班』大班美术活动:洗衣机 ·一,教学目标: 1,整理益友的蜡笔涂色经验,把握短线连接的涂色方法. 2,有兴趣地选换颜色,发展对色彩的感受能力. 二,活动准备: 模拟洗衣机的纸盒三个,蜡笔,纸剪的各式服...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:1301 推荐程度: 『幼儿园大班』大班科学活动 :连接 ·活动目标: 通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法,萌发探索兴趣. 发挥想像力,创造力,并能完整地表达. 活动准备: 回形针,牙签,吸管,绳子,珠子,夹子,纽扣,订书机,...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:1009<a href=" http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=167" target="_blank"> http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=167> 『幼儿园中班』中班主题:有用的报纸 ·1,感受报纸的丰富多彩,知道报纸是宣传媒体之一. 2,初步了解报纸与人们生活的关系,知道报纸上有新闻,健康,艺术,广告等内容. 3,初步有看报纸的愿望,逐渐养成关心新闻的习惯....... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:2755 推荐程度: 『幼儿园中班』中班科学活动《有趣的筷子》 ·活动目标: 一, 通过摸,看,玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途,特点. 二, 发挥幼儿的想象思维,用筷子创造各种图形. 三, 让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品....... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:3361 推荐程度: 『幼儿园中班』中班椅子游戏《勇敢的小骑士》 ·活动目标 1,发展平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵活性. 2,培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力. 活动准备: 1,椅子若干把(同幼儿人数). 2,录音机...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:1033 推荐程度: 『幼儿园中班』中班命题美术活动节日的装饰----彩挂,灯笼 ·活动目标/关键经验 1,参与活动室装饰,体验节日的快乐. 2,能选择自己喜欢的材料进行制作,装饰新年活动室. 活动材料与相关环境创设: 各色手工纸,水彩笔,油画棒,颜料,剪...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:1058 推荐程度: 『幼儿园中班』中班综合活动:我有一双小巧手 ·中班综合活动:我有一双小巧手活动目标: 能大胆运用画,剪,贴,打洞等方法进行装饰,体验自主游戏带来的快乐. 学习用彩纸扭蝴蝶结的新技能,发展手部小肌肉动作的灵活性. 活动...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:2070 推荐程度: 『幼儿园中班』中班语言活动:下雨啦 <a href=" http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=96" target="_blank"> http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=96> 『幼儿小班教案』幼儿园语言教育活动设计 创编故事:海底世界.. ·活动目标/关键经验通过墙饰中出现的不合常理的现象引发幼儿的思考和想象,激发幼儿创编故事的兴趣;通过幼儿间的讨论交流,开阔幼儿思维想象的空间,让幼儿了解创编故事的方法,适时引导,...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:159 推荐程度: 『幼儿小班教案』幼儿园语言教育活动设计 小兔乖乖 ·小兔乖乖关键经验: 1、 理解故事的主要情节,感知和体会故事的主题。 2、 感知小白兔听话、机智、勇敢以及大灰狼凶险狡猾的形象特点,激发幼儿爱憎分明的情感。 3、 喜欢学...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:260 推荐程度: 『幼儿小班教案』幼儿园语言教育活动设计 下雨的时候 ·下雨的时候 关键经验: 1、 通过倾听和模仿小动物的动作和对话,学习生动有趣的象声词和动词。 2、 体会小动物之间的友好和互助,并感受由此给大家带来的快乐。材料和相关...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:154 推荐程度: 『幼儿小班教案』幼儿园语言教育活动设计 介绍我自己 ·介绍我自己(讲述)对于刚入园不久的孩子来说,小朋友之间都还是比较陌生的。他们对幼儿园的生活已渐渐适应,但在集体或小组面前讲话还不自然,缺乏自信心。让幼儿在教师的引导下在小组中介...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:137 推荐程度: 『幼儿小班教案』小班教学教案设计 9.熊妈妈收菜 ·小班教学教案设计课题 9.熊妈妈收菜年级,学科 2年级语文执教者陈蓉教学目标 1,通过学习课文,使学生懂得萝卜,白菜,西红柿和马铃薯的食用部分, 知道不...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:600

5,谁有幼儿园 语言 教案 提供下 谢谢

大班语言教案——野猫的城市(优质课) 童话《野猫的城市》 森林里住着许多动物,它们都没见过城市,很想知道城市是什么样的。 有一天,从城里来了一只野猫,动物们见了,一起围着问长问短,想请它说说城市的事情。 野猫可得意啦。它摇晃着脑袋,东瞧瞧、西看看,然后皱着眉头说:“城市太大了,我怎么能用嘴巴讲得清楚呢?”忽然,它拍拍脑门,“有了,让我来比划给你们看吧!” 野猫先让斑马躺在地上。它告诉动物们,城市有许多马路,人们过马路要踩着斑马线走。接着,它就带领所有的动物从斑马的身上走了过去。斑马躺在地上觉得受不了,站起来踢踢脚,说:“看来城市是一个很疼的地方。” 野猫又叫小鹿驮着它,站到了花奶牛的身旁。它对动物们讲城市很大很大,有一种地图像花奶牛身上的图案,这一块那一块表示不同的地方。野猫边说边用手指在花奶牛身上画来画去。花奶牛忍不住呵呵地笑着躲开它,说:“看来城市是一个很痒的地方。” 野猫想了一想,又拍拍脑门说:“对了,城市还有一个很特别的地方,城市里的爸爸都喜欢坐在抽水马桶上看报纸。”为了说明这点,它让大河马张开嘴巴当抽水马桶,自己坐在上面,又拉开小鼯鼠的两手装出读报纸的样子。森林里的动物们看得目瞪口呆,谁也说不出话来。正在这时,大河马闻到了一点不好闻的味儿,它打了个喷嚏,把野猫给扔了出来。哎哟,野猫刚落地,就听见小鼯鼠轻轻地咕哝:“看来城市是个没羞的地方。” 野猫讲的城市没人要听了,森林里的动物都不喜欢野猫的城市。 有一天,一辆城里来的汽车开进了森林,车上下来了许多小朋友。动物们远远望着他们,都在想一件事:“城市真的像野猫讲的那样吗?” 小朋友,如果你也从那辆汽车里走下来,你想对森林里的动物说些什么?你说我们城市是什么样的呢? (佚名) 活动目标 1.让幼儿在网络活动中理解作品的内容,重点把握“野猫”的形象特点,并认识作者潜置于故事情节和人物形象的构思倾向。 2.帮助幼儿进一步认识城市,并用反驳的方式纠正野猫所说的“城市”。 3.培养幼儿的想象与用语言归纳以及清楚表达观点的能力. (这篇童话以其奇特的构思见长。它通过野猫向森林里的动物描述“城市”的经过,引导幼儿在幽默的笑声中认识城市,作品逆向思维式的叙事方法是低幼儿童作品不多见的。幼儿能理解滑稽、幽默的作品的,这个作品可以让幼儿在笑声中获得逆向思维和判断力的训练。) 活动准备 1.表现童话内容的图片。 2.大小积木、插塑、油泥等各种可供幼儿拼搭建筑以及表现城市的材料。 (图片有利于幼儿了解故事情节的连续性和故事人物的动态变化。以幼儿自己的能力建造一所“自己的城市”,只需他们熟悉的材料即可。) 活动一 1.让幼儿边看图片边听教师讲述故事。 2.讲述故事两遍,在第一遍和第二遍讲述中间,教师可以让幼儿谈谈听第一遍故事后的感受。 3.通过提问帮助幼儿理解作品情节发展线索和人物性格特征。建议讨论以下问题: (1)野猫告诉动物们的城市是什么样的? (2)野猫说的城里的马路和斑马线对不对?对在哪里?错在哪里? (3)野猫在花奶牛身上画的城市图形成了什么印象?这种对城市的印象对不对? (4)城市里的爸爸是不是喜欢在抽水马桶上看报纸呢?那么野猫说的做的为什么又让动物们不喜欢呢? (5)野猫有没有帮助动物们正确地认识我们的城市? (6)如果你到森林里去,你想告诉动物们城市是什么样的吗?你认为城市是什么样子的? 4.可以引导幼儿认识到城市还有不足的地方,比如人口拥挤、空气污染等,但不是野猫所说的那样。 (在第一个活动中,教师组织的着力点放在把握作品的情节发展线索、人物的性格特征上,这是这个作品的两个显著特点。不同风格的作品应有不同的着力点,这样才能凸现作品的个性色彩。我们主张在一个作品教学时,让幼儿反复地聆听、感受后,再进入分析理解层次,有利于幼儿积极地参与讨论。这种讨论,可以组织成围绕某个话题谈话的形式。话题出现后,让幼儿自由交谈。教师以平等的身份参与讨论,作隐性指导,切忌每一个问题由教师提出,幼儿回答。这样幼儿会感到索然无味,被老师控制着,幼儿只能是被动地一问一答。因此,讨论这个环节的组织一定要给幼儿创设宽松的氛围,组织形式也应集体交谈与个别交谈相结合。) 活动建议 可由教师组织幼儿参观访问我们的城市,也可由家长配合完成。要求引导幼儿注意观察归纳城市的特点,总结城市的优越性。 (参观访问城市可使幼儿获得有关城市的感性认识,为下一个活动的开展打下基础。) 活动二 1。教师可将各种建造操作材料置于教室的不同角落。在活动前与幼儿简单讨论如何用建造材料来反映“我们的城市”。然后分组活动,允许幼儿选择不同的活动。可分成下列几组活动。 (1)“城市里的马路与车站”——用大积木等材料拼搭,表现城市的交通状况。 (2)“城市里的公园”——用插塑、小积木、小沙箱、动物玩具等材料建构,表现公园(包括儿童乐园0
主题名称 春天里的活动 活动名称 科学:春天来了 活动目标 1.能主动寻找、发现春天自然界的变化。 2.喜欢观察,有强烈的好奇心和探索欲望。 活动准备 1.事先请幼儿自己在生活中寻找春天,并自己记录下来。 2幼儿画册。 3.5×10cm白纸若干,泡沫板,彩笔,放大的调查表一张。 活动重点 能主动寻找、发现春天自然界的变化。 活动难点 喜欢观察,有强烈的好奇心和探索欲望。 活动过程 过程修改 1.春天在哪里? 提问:春天悄悄地来了,春天在哪里呢? 幼儿交流自己的发现,老师根据幼儿讲述用图标的形式记录在小白纸上,挂在泡沫板上,组成“我们眼中的春天”。 2.春天来了。 出示放大的调查表,引导幼儿将小卡片分类摆放。 幼儿分散活动,在园内继续寻找春天。 教师引发幼儿关注春天的阳光、风、植物、动物的变化。 3.我找到了春天。 活动过程 幼儿用语言表达自己在幼儿园里找到的春天,教师启发幼儿用一些优美的词句。 出示幼儿用书,幼儿将自己的发现记录下来。
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0334/sort0638/index_1.html 中班可爱的祖国美丽的家乡主题活动教案 中班主题教案 好朋友又见面了 大班建构式课程 我是中国娃主题教案 中班建构式课程教案 银色的世界 中班建构式课程教案 我喜欢的色彩 中班主题探究活动教案 热闹的秋天 中班主题探究活动教案 新年的礼物 中班主题探究活动教案 找春天 中班主题探究活动教案 有趣的冬天 中班主题探究活动教案 各种各样的标志 中班主题探究活动教案 空气在哪里 中班建构式课程教案 小鬼显身手 幼儿园《建构式课程》中班(下)主题活动 幼儿园中班主题活动:香香的蔬菜 中班主题探究活动:《健康的孩子》 幼儿园中班《有趣的昆虫》主题活动教学设计
小班级的故事《小蚂蚁坐汽车》你要吗?是我自己设计的教案,在本园还拿过奖励呢!而且自己要制作了课件,自我感觉不错。
你不会大中小班的语言教案都要吧? 还是大中小班无所谓。 说清楚点咯!~
文章TAG:幼儿园大班语言领域教案200篇幼儿幼儿园大班

最近更新

相关文章