三只小猪的故事睡前故事图片，睡前小故事

本文目录一览

1，睡前小故事
2，终于知道三只小猪的爸爸上哪去了太恐怖了那个图是什么意
3，一个故事
4，幼儿成长长故事
5，三只小猪猪叫谁猪叫哪儿猪叫什么然后有一只狼狼被猪
6，三只小猪搬家大班教案
7，故事三只小猪盖房子道具制作

1，睡前小故事

给他讲一千零一夜==！小孩子不都喜欢那个~

睡前小故事

2，终于知道三只小猪的爸爸上哪去了太恐怖了那个图是什么意

上面写着father（父亲）画着香肠意思是他们的老爸已经被做成了香肠

终于知道三只小猪的爸爸上哪去了太恐怖了那个图是什么意

3，一个故事

什么故事？说来听听

我女儿最喜欢听故事，天天都要看61宝宝网的睡前故事，现在我都能倒背如流了，http://www.61baobao.com/s/ertongshuiqiangushi/，这里有好多故事，不知道是不是你要的

一个故事

4，幼儿成长长故事

成长故事只用记录孩子平时一些有趣的，或是令人哭笑不得的等等一些故事，不需要很长，用简单的语言记录事件的大概就行了，重点放在描述孩子的言，行，就可以了，只要平时多观察和注意孩子，相信写5,6个小故事应该不难，下面有几个经典的成长故事，你可以参考一下：雯雯刚进幼儿园时，脾气很倔强，老师说的话她就是不愿意听。渐渐地，大部分孩子都适应了幼儿园的生活，都愿意跟着老师活动。可是有一次，午饭后，小朋友都开好小火车要出去玩了，只有雯雯不走，我怎么叫她她还是坐在凳子上，说：“我要奶奶我要奶奶”。原来她担心开火车走了以后奶奶就找不到她了。嘉嘉的吃饭问题很让大家头疼，他自己也觉得烦恼。大家都吃完了，他还有很多没吃，有一次阿姨说：“这次马马乎乎算了，下次可不能这样了。”第二天同样的情况又出现了，嘉嘉居然很老练地说：“这次也马马乎乎好嘞！”3、老师和宝宝们一起看图片认识男孩女孩，观察了发型和服装的区别后，老师把图片上男孩和女孩的衣服拿了下来，让孩子们辨认哪是男孩哪个是女孩。岩岩皱起了眉头说：“老师，你给他们把衣服穿上吧，他们会冷的。”希望这些对你有帮助

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5，三只小猪猪叫谁猪叫哪儿猪叫什么然后有一只狼狼被猪

三只小猪，猪A的名字叫"谁"，猪B的名字叫"哪儿"，猪C的名字叫---- 三只小猪，猪A的名字叫"谁"，猪B的名字叫"哪儿"，猪C的名字叫"什么"。有一天，猪A和猪B站在门口，猪C在屋顶上。一只狼发现了它们，想要吃掉它们，于是冲到猪A面前…… 　狼：你是谁？　猪A：对！　狼：什么？　猪A：什么在屋顶。　狼：我是问你的名字是什么？　猪A：我叫谁，什么在屋顶。　狼又问猪B。　狼：你是谁？　猪B：我不是谁，它是谁（指着猪A）　狼：你认识它？　猪B：恩。　狼：它是谁？　猪B：是的。　狼：什么？　猪B：什么在屋顶。　狼：哪儿？　猪B：哪儿是我。　狼：谁？　猪B：它是谁（又指着猪A）　狼：我怎么知道。　猪B：你找"谁"？　狼：什么？　猪B：它在屋顶上。　狼：哪儿？　猪B：是我。　狼：谁？　猪B：我不是谁，它是谁。　狼：天哪！　猪A猪B："天哪"是我们的爸爸。　狼：什么，是你们爸爸？　猪B：不是！　狼受不了了，仰天长叹："为什么？" 　猪A，B，C：你认识我们的爷爷？　狼：什么？　猪A：不是，为什么是我们的爷爷。　狼：为什么？　猪A：是！　狼：是什么？　猪A：不，是"为什么"。　狼：谁？　猪A：我是谁。　狼：你是谁？　猪A：对，我是谁。　狼：什么？　猪A，B：它在屋顶。　…… 最后，狼自杀了。。

6，三只小猪搬家大班教案

活动目标：　　1、理解《三只小猪》的故事内容，初步掌握故事情节。　　2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。　　3、丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。　　活动准备：　　《三只小猪》的动画片；故事图片；词汇字卡。　　活动重点：　　丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。　　活动难点：　　引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。　　活动过程：　　1、以音乐进场，组织小朋友观看多媒体电教。　　2、教师让小朋友坐好，并让小朋友欣赏《三只小猪》的故事。　　教师提问：小朋友看故事《三只小猪》时，看到了故事中都有谁？它们都做了什么事？后来又发生了什么事？　　3、发散思维。　　（1）看故事时，故事中有那些动物？（三只小猪，呼呼、噜噜、嘟嘟……）三只小猪中怎么做的？做了那些房子？（草房子、木房子、砖房子……）（2）做好房子时，发生了什么事情？　　（3）后来为什么草房子、木房子倒了，而砖房子没有倒？　　（4）最后大灰狼怎么样了？　　4、教师逐步出示《三只小猪》的图片，进行创造性讲述。　　教师引导幼儿对图片进行逻辑性排序、讨论，并进行讲述，教师进行指导，分三个步骤进行：　　（1）教师根据故事情节，逐步出示图片。　　（2）让幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。　　（3）丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。　　5、教师完整讲述故事。　　6、结合现实教育小朋友做勤快的人。　　7、教师小结：　　通过这个故事，告诉我们小朋友，嘟嘟是一个非常勤快的小猪，我们小朋友要向它学习，做一个勤快的好孩子，教师引导幼儿随《勤快人和懒惰人的音乐做游戏，活动延伸：　　搜集有关勤快人的动作图片，在区域中展示，大家分享并学习，让幼儿学习做一个勤快人。

7，故事三只小猪盖房子道具制作

到裁缝店做呀

大班语言《三只小猪盖房子》教案与反思活动设计背景能够坚持不懈地去完成自己的事情；同伴在遇到困难时能够相互帮助，扶持。活动目标 1 欣赏故事，了解故事内容，知道砖房子最结实的道理； 2 积极参与帮助小猪盖房子的活动，体验同伴之间帮助他人的快乐。教学重点、难点重点：从大灰狼摧毁小白猪和小黑猪的房子中，让幼儿学会同伴之间助人为乐的道理。难点：想象战胜大灰狼的方法。活动准备草房子，木房子，砖房子，三只小猪以及大灰狼的图画。活动过程：一手指游戏导入；二出示三座房子图片（草房子，木房子，砖房子）三口述《三只小猪》的故事四通过提问，帮助幼儿感知理解故事：我：小朋友，故事里的三只小猪是什么样子的？它们盖了三间怎样的房子？幼：故事里有一只小白猪，一只小黑猪，一只小花猪；小白猪盖了一间草房子，小黑猪盖了一间木房子，小花猪盖了一间砖房子。五告诉小朋友三种材料中，砖房子最结实的道理。教学反思：故事的内容及图片很吸引小朋友，幼儿很感兴趣，特别是当大灰狼来到小花猪房子前，幼儿听得很投... 大班语言《三只小猪盖房子》教案与反思活动设计背景能够坚持不懈地去完成自己的事情；同伴在遇到困难时能够相互帮助，扶持。活动目标 1 欣赏故事，了解故事内容，知道砖房子最结实的道理； 2 积极参与帮助小猪盖房子的活动，体验同伴之间帮助他人的快乐。教学重点、难点重点：从大灰狼摧毁小白猪和小黑猪的房子中，让幼儿学会同伴之间助人为乐的道理。难点：想象战胜大灰狼的方法。活动准备草房子，木房子，砖房子，三只小猪以及大灰狼的图画。活动过程：一手指游戏导入；二出示三座房子图片（草房子，木房子，砖房子）三口述《三只小猪》的故事四通过提问，帮助幼儿感知理解故事：我：小朋友，故事里的三只小猪是什么样子的？它们盖了三间怎样的房子？幼：故事里有一只小白猪，一只小黑猪，一只小花猪；小白猪盖了一间草房子，小黑猪盖了一间木房子，小花猪盖了一间砖房子。五告诉小朋友三种材料中，砖房子最结实的道理。教学反思：故事的内容及图片很吸引小朋友，幼儿很感兴趣，特别是当大灰狼来到小花猪房子前，幼儿听得很投入，很认真。