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中班体育游戏教案20篇,中班体育活动的教案

来源:整理 时间:2023-04-19 00:19:27 编辑:挖葱教案 手机版

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1,中班体育活动的教案跳板

【活动目标】 1、学习用按压方法作原地运球。 2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。 3、锻炼股四头肌的静力性。 【活动准备】 物质准备:篮球若干个。 【活动过程】 一、热身运动。 带领幼儿排四个纵队,根据节奏做热身运动。 二、活动导入,教师示范。 1、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。 (1)师:"今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。" (2)请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察,他们是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里? (3)组织讨论。 2、教师示范原地运球,注意手掌粘球的动作,幼儿认真观察。 3、请个别幼儿尝试运球,教师从旁指导。 注意: 1)用按压方式运球; 2)注意手掌粘球的缓冲动作。 3)脚要像大树生了根一样,在原地不动。 4)幼儿练习原地运球,教师巡回指导。 三、结束部分: 1、带领幼儿做放松运动。 2、请幼儿有序地回教室,喝水、擦汗。(幼儿教育)

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  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是我帮大家整理的中班体育游戏优秀教案,欢迎大家分享。 中班体育游戏优秀教案1   中班上学期体育教案《小袋鼠画果子》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿锻炼腿部力量和弹跳能力,增强动作的协调性,学习纵跳触物的基本动作,体验和同伴一起合作游戏的乐趣,快来看看幼儿园中班上学期体育《小袋鼠画果子》含反思教案吧。    【活动目标】   1、学习纵跳触物的基本动作。   2、锻炼幼儿的腿部力量和弹跳能力,增强动作的协调性。   3、体验和同伴一起合作游戏的乐趣。   4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。   5、培养幼儿团结合作的观念。    重点:   学习纵跳触物的动作。   难点:   会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物,掌握纵跳触物的动作要领。    【活动准备】   各种水果挂件若干、绳子一根、小袋鼠贴纸人手一个、平衡木两个(长的)、音乐《郊游》《苹果丰收》《秋日私语》MP3的伴奏、果树两颗、颜料4盒。    【活动过程】    一、暖身环节   袋鼠妈妈对宝宝们说:“孩子们,今天的天气可真好呀,我们出去郊游吧!”   在音乐《郊游》的伴奏下,袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动,活动筋骨,主要是四肢运动。    二、基本部分   (一)变速跳跃   师:秋天的果园特别美,我们也去欣赏欣赏,袋鼠宝宝,我们一起跳到果园去好吗?如果我拍手快你们就要跳快,我拍手慢你们就要跳慢,如果拍手停下来,你们也要停下来,准备好了吗?   (二)自由探索摘果子,感知纵跳触物   师:“果园就在前面了,你看到什么果子了?现在请你们跳起来去碰碰树上的果子,然后告诉我。你是怎样碰到果子的?看看谁能把这个本领说得最清楚。”   请幼儿自由挥臂触物,教师巡回观察。   A、学习纵跳触物的动作   请幼儿集合,师提问:请你告诉我,你是怎样碰到果子的?能示范给我们看看吗?通过幼儿的介绍引出纵跳触物的动作要领:首先要先屈膝,蹲下来,然后两臂前后摆动2—3次,后摆、起跳,最后挥臂触物。   幼儿一起学习动作、练习   B、突破难点——要屈膝、摆臂2-3次,双脚要用力蹬地,这样才能跳得高。   师:可我发现有的小朋友跳得特别高,你能告诉我们你是怎么碰果子到的吗?   引出难点——屈膝、摆臂2-3次,双脚要用力蹬地   幼儿操练,边跳可以边教儿歌:   小袋鼠,蹦蹦跳;先屈膝,下蹲好   手臂摆摆一二三;用力蹬地碰果桃。   C、请幼儿两两操练,逐步练习纵跳触物的动作要领。    三、游戏:小袋鼠画果子(音乐:苹果丰收)   交代任务:刚才小袋鼠们跳起来碰到了很多的果子,现在我们要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树,请小袋鼠们走过独木桥,手指沾上一点颜料,来到大树下,用力蹬地起跳,将你的果子点画在大树上,最后沿原路返回。我们试试吧!   A、幼儿两纵队纵跳触物竞赛游戏,先返回者为胜利的一组。   B、根据幼儿兴趣可再将游戏进行一次。    四、结束部分:放松身体,体验成功(音乐:秋日私语)   师:今天的到果园来真好玩!大家都累了,腿也很酸吧,我们一起来放松一下,捏捏腿。……好,你还可以和旁边的小朋友捏捏、揉一揉,你帮助我,我帮助你。(幼幼互动)    教学反思:   从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。   小百科:袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物,主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中,有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活,从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。 中班体育游戏优秀教案2    【活动目标】   1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。   2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。   3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。   4、能根据指令做相应的动作。    【活动准备】   若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。    【活动过程】   1、制造纸球幼儿自己动手,把废旧报纸搓成一个个纸球,然后用细绳捆绑一下。   2、踢球练习幼儿自由结伴,相互踢纸球。   3、踢球入门幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。   4、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后,可开展踢足球比赛。    【活动建议】   1、启发幼儿在活动中想出其他一些玩纸球的方法,教师提供必要的器材和指导。   2、可以将踢纸球、抛接纸球、投掷纸球等活动结合起来,促进幼儿身体全面发展。   3、可以用布条扎成布球代替纸球玩。    教学反思:   教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。   小百科:纸,用植物纤维制造,能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体,也可以作为包装、卫生等其他用途,如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。最早的纸在2200年前,西汉初期已有了纸,但还是很粗糙,不被广泛应用。公元105年,东汉蔡伦改进后,被认为是现代造纸术的鼻祖。 中班体育游戏优秀教案3    【活动目标】   1、能协调的跑步,并能坚持一定的时间。   2、提高幼儿的灵敏性,体验共同游戏的乐趣。   3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。   4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。    【活动准备】   在场上画一个大圆圈    【游戏玩法】   1、请两个幼儿站在圈外,一个当追逐者,另一个当被追逐者,其余的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上,左右隔约一步。   2、游戏开始,追逐者和被追逐者沿圈快速追逐,在跑的过程中,被追逐者跑道任何一对幼儿的前面站住,这时后面的一个幼儿就要变成被追逐者,并立刻沿着外圈快速跑,追逐者继续追,如被追到,则另换一对追逐者,游戏重新开始。    【游戏规则】   追逐者必须沿大圈外跑,被拍到就算追到了。   教学反思:   孩子们在这个体育游戏中热情满满,也学到了很多,在游戏中,幼儿会不断克服自身弱点,遵守规则,锻炼自己承受挫折、失败的能力,逐渐形成良好的情绪和意志品质,进一步促进了幼儿身心和谐发展。愉快的时光总是短暂的。不知不觉下课铃响了,孩子们满面笑容的回到了教室,笑声在校园里回荡。   小百科:烧饼,属大众化的烤烙面食,品种颇多,有大饼、烤饼、缙云烧饼、温县古面坊传统(老面)烧饼、黄山烧饼、传统烧饼、湖沟烧饼、芝麻烧饼、油酥烧饼、起酥烧饼、发面堆、掉渣烧饼、糖麻酱烧饼、炉干烧饼、缸炉烧饼、罗丝转烧饼、油酥肉火烧、什锦烧饼、炉粽子、杜称奇火烧、牛舌饼等100多个花样。 中班体育游戏优秀教案4    【活动目标】   1、学会握脚踝接力这个游戏。   2、发展幼儿腰腿力量。   3、体验接力的乐趣。   4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。   5、能根据指令做相应的动作。   【活动准备】   1、器材:每组一本书,共两本。   2、场地:在操场上划两条相同距离的竖线。   【活动过程】   1、该天到的小朋友数量做到心中有数。将小朋友带到楼下操场时要随即分好两组,分别让他们站到每条竖线上。   2、“请小朋友站在白线上,今天老师要教你们握脚踝接力。我们先来练习下握脚踝走路。跟着我做啊。这个动作有点难的哦,我们看看哪个小朋友做得最好。”我边说边握脚踝走。   3、看小朋友把这个动作做得差不多时,我说“你们都真棒,很快就学会了这个动作。现在我们要用这个动作进行接力比赛了,先我来说一下游戏的规则。”   “第一个小朋友从起跑线上开始握脚踝走,在走的时候要绕过前面的一本书再走回来,当一个小朋友走回起跑线的时候下一个小朋友才可以握脚踝走。而第一个小朋友就要到他那个组的最后位置去。”“你们听清楚了吗?现在我请某某来做下示范,我喜欢认真听老师的小朋友。”   4、示范完后就进行比赛,当比赛完后“这组小朋友好厉害啊,那我们这组小朋友是不是要加油了呢。我看上一组比赛中某某、某某表现得很好,我很喜欢。某某、某某是不是该注意点了。”“现在我们来进行下一轮比赛,你们准备好了吗?”   5、第二遍结束后“大家都很累吧?那接下来我们玩个比较轻松的游戏吧。”让小朋友站在两条白线中间。“你们先在这两条白线中自由走动,当老师喊到数字几时,你们几个同学就要在一块。比如当我喊到3时,你们3个小朋友就要聚在一起。听明白了吗?要听清楚哦?”   6、活动结束。   教学反思:   基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。   小百科:在解剖学上,脚踝(拼音:jiǎohuái),或称踝关节是人类足部与腿相连的部位,组成包括7块跗骨加上足部的跖骨和小腿的骨骼。脚部是人的第二心脏,而脚踝是左右脚部血液流动的重要关口。人体下半身血液循环的畅通与否,对全身的气血流通影响很大。 中班体育游戏优秀教案5    活动目的:   1.发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。   2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。   3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。   4.培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。    活动准备:   小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。    活动过程:   1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。   2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。   3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。今天我们一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马,我们上马;   ①骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。   ②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。   ③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”,进行“爬山”练习,即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。   ④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走“长独木桥”1-2次。   ⑤走脚印。引导幼儿椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印,沿“马蹄印”行进1-2次。   4、教师带领幼儿进行放松活动。   ①我们来到了草地,让我们一起休息一下吧!(听音乐做放松运动)   ②下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)    教学反思:   “椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋,是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中,幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等,但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。   根据幼儿的这些特点,满足幼儿好玩的心理,让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏,练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作,激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐。   小百科:椅子是一种日常生活家具,一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐,原没有椅子。据文籍记载,椅子的名称始见于唐代,而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。 中班体育游戏优秀教案6    【活动目的】   1、培养幼儿“我能行”的自信心和克服困难的勇气、毅力。   2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。   3、锻炼幼儿的团结协作能力。   4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。    【教育过程】   (一)出发前谈话,激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。   1、活动特点:   A、今天老师要带着小朋友背着书包,走着去双秀公园,小朋友高兴不高兴?   B、以前你们去过双秀公园吗?谁带你们去的?   C、今天去双秀公园与平时爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方?   (以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。今天我们要自己走着去,自己背东西。)   D、为什么要自己走着去呢?(我们是大班小朋友了,可以走长一点的路了。我们要锻炼锻炼自己。)   E、我们走很长的路,还背着包会不会累?(对,看谁能克服困难,不怕累。)   F、那我们自己背着水、背着点心,还要走着去,背不动了怎么办?   (对,背不动了,还要坚持。只要努力走,就一定能走到。)   G、那看到别人走累了,咱们怎么办?(可以帮他拿东西,还可以为他鼓劲。)   被别人帮助的小朋友应该怎么办呢?(别人帮助我还是要努力坚持,我可以有礼貌地告诉他,谢谢你,我能行。)   H、小结:好,小朋友们都知道我们是大班小朋友,我们要锻炼自己。老师问问你们有信心吗?   2、活动的注意事项:   我们走在路上应该注意些什么呢?(注意看路、不掉队、不打闹、互相帮助。)   好,我们背上书包,整理好衣服,准备出发。   (二)注意鼓励幼儿良好的行为表现:   鼓励语:累不累,还走得动吗?还能坚持真勇敢,__已经累了还坚持要自己背东西。   鼓励语:看__多棒呀,走这么长路还这么有精神。   鼓励语:看__自己也走了那么长路,还能主动地帮助小朋友,真棒!   (三)在公园:   1、我们背着包,走了这么远的路,小朋友累不累?   (走了这么长的路,实际上还是有点累的,可小朋友怕了吗?没有,说明我们都很勇敢,能努力地坚持、真棒!)   2、进入公园,参观环境:   参观翠石园、入厕等。   3、二人三足游戏:   A、咱们小朋友都玩过二人三足走的游戏,以前是在幼儿园的操场上玩,今天我们要玩二人三足上山坡,小朋友敢不敢玩?那好,我们一会儿分三队游戏,先到达顶峰的一队为胜。   B、有的小朋友说我累了,又要上山坡,我走得慢怎么办?   (走得慢也要坚持着走,我们给你加油。)   C、没走好摔了怎么办?   (站起来再继续走,我们给你鼓掌、加油。)   好,那咱们玩游戏时,看哪一队小朋友不怕困难,胜利登上顶峰。   D、幼儿游戏:   游戏中教师注意进行随机教育:   走得快的:真棒,不怕困难,这么快就上来了。   走得慢的,没走完呢,别着急,加把劲,咱们大家给他们加油。最后,但还坚持着。   摔倒的:摔了还坚持,真勇敢,加油,加油。   E、小结:   两个人绑着腿走路,不象我们平时走路那么容易吧?还要上山坡,就更难了,我们小朋友登上山顶后,感觉怎么样?   (很勇敢地克服困难,很高兴、自豪。以后我们再遇到困难应该努力克服,坚持到底。)   4、吃午点。   5、自由活动。(游乐场)   鼓动幼儿克服困难、友好、谦让。   (四)回园:   1、回园讨论:   A、累不累?玩了这么长时间也有点饿了吧?那我们怎么回去呀?   对!走回去。   为什么不坐车回去呢?   为什么不让老师帮你们拿着书包回去呢?   (我们要锻炼自己,努力克服困难。)   B、我们走回去,比走着来还困难,走不动了怎么办。背不动了怎么办?真好,咱们再加把劲,努把力,看谁能坚持着走回去。   准备出发。   2、路上:   及时发现,鼓励不怕困难的孩子。   A、走了那么长的路,玩了那么长时间还那么有精神,你们看__多有精神呀,小朋友是不是也象他一样不怕累,真棒。   B、能走到这儿已经很不错了,加把劲,坚持一会就走到了。   C、看__多好呀,自己也累了,还主动帮助别人。__也很好,都累了,还坚持自己背书包。   3、到园:   到幼儿园啦,你们感觉怎么样?   今天我们走了这么长路,走着去,又走回来,而且背着这么重的包,还有点饿了,咱们还那么努力坚持着走回来了,老师为你们自豪。   老师为你们鼓掌。   你们是不是也为自己特别的……(自豪)给我们自己拍拍手。   教学反思:   活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。   小百科:行,汉语一级字,读作xíng或háng、hàng、héng、hèng,最早见于甲骨文,其本义是十字路口,后延伸至直排、营业机构、兄弟姐妹的次序等。《说文解字》认为是"人们在路上走或小跑"。 中班体育游戏优秀教案7   中班体育游戏教案《小鸟找食》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿锻炼手臂的力量,训练动作的协调和灵活,练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳,提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣,快来看看幼儿园中班体育游戏《小鸟找食》含反思教案吧。    【活动目标】   练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳。   锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。   提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。    【活动准备】   小椅子、场地布置。    【活动过程】   1、学做小鸟。   教师带幼儿模仿小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛。   2、游戏:小鸟找食   (1)教师当鸟妈妈,幼儿当鸟宝宝,小鸟飞到鸟妈妈身边,鸟妈妈告诉鸟宝宝“前面有许多小树(花坛代替)我们飞到树上,妈妈教你们轻轻地飞下来”小鸟们都飞到树上,然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作:小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自由练习几次。   (2)鸟妈妈说:“鸟宝宝,你们学会了从树上轻轻飞下来的本领,现在妈妈要带你们到草地上吃小虫,当你们听到野猫的叫声,就赶快飞到树上,听到妈妈说野猫不在了,你们再飞下来,继续在草地上找虫子吃。”   (3)请一个幼儿当野猫,在小鸟们找虫子吃的`时候“喵喵喵“叫着跑出来,看到没有飞到树上的小鸟就去抓,被抓到的小鸟要关到野猫的家里,暂停游戏一次。   (4)提醒幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地,不能过猛,要注意安全。   (5)游戏进行几次。   3、小鸟回家休息了。   师:鸟宝宝,你们都吃饱了吗?天黑了我们飞回家吧。    教学反思:   教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。   小百科:鸟(学名:Aves),又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物,字典解释:脊椎动物的一类,温血卵生,用肺呼吸,几乎全身有羽毛,后肢能行走,前肢变为翅,大多数能飞。在动物学中,鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形),大多数飞翔生活。 中班体育游戏优秀教案8   中班体育课教案《帮叔叔送地图》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿体验帮助他人的乐趣,有勇敢精神,大胆探索侧身钻圈的技巧,提高幼儿身体的灵敏性及协调性,培养幼儿健康活泼的性格,快来看看幼儿园中班体育课《帮叔叔送地图》含反思教案吧。    【活动目标】   1、大胆探索侧身钻圈的技巧,提高幼儿身体的灵敏性及协调性。   2、体验帮助他人的乐趣,有勇敢精神。   3、培养幼儿健康活泼的性格。   4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。    【活动准备】   钻圈,塑料圈,橡皮筋,椅子、地图等。    【活动过程】    一、创设情景,以“解放军”的形象引入,激发幼儿兴趣。   小朋友们,有一位解放军叔叔受伤了,可是他还要送一张很重要的地图,那该怎么办啊?(我们帮他送)他告诉我说,途中要经过很多山洞,跳过一个个水坑,还要跑一大段路才能把地图教到解放军阿姨手中。可是我们小朋友的本领还不够,所以让我们一起先来学习一下本领吧。    二、准备活动:现跟老师一起来放松一下吧!   教师带领幼儿做准备运动。(头部运动,四肢运动,下蹲,侧走)    三、基本动作练习。   1、练习侧身走。   (1)我们送地图的路上要经过很多山洞,那些山洞很窄,就跟老师前面准备的这个一样,那我们怎么经过这个地方呢?谁来试试看?(请幼儿示范)   (2)教师小结:这么窄的山洞,我们不能正面走,只能侧着身子,一只脚先迈过去,另一只脚再跟过去。   (3)我们每个小朋友都来走一走。   2、练习有高度的侧身走。   (1)那些山洞除了很窄外还很低,就跟前面这里一样,那又要怎么走呢?(幼儿探索侧身低头走的方法)   (2)请一个幼儿示范;   (3)教师小结:原来我们要弯腰、下蹲、低头,一只脚先跨过去,另一只再跟过来;   (4)集体尝试;   (5)纠正错误姿势的幼儿。    四、游戏活动:送地图   小朋友的本领学得真好,现在我们要准备出发了。   1、交代任务:解放军叔叔为了安全把地图分成了好多块,每个小朋友都拿一小块地图藏在口袋里,这样即使敌人抓到了我们其中一个,那他还是不知道地图的内容。   2、交代路线:我们先要跳过一个个的小土坑,然后钻过一连串的山洞,还要跑过一条小路才能把地图交给解放军阿姨。过山洞时,记住可要用我们刚才学到的本领,侧身、弯腰、低头过去,可别把头给磕破了哦。完成任务后请和解放军阿姨一起等待后面的小朋友,一起给他们加油!   3、完成任务。    五、放松活动:   小朋友们真勇敢,帮助解放军叔叔完成了任务,现在让我们来放松一下吧!    教学反思:   基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。   小百科:地图(dìtú,英文:map),是按一定的比例运用线条、符号、颜色、文字注记等描绘显示地球表面的自然地理、行政区域、社会状况的图形。随着科技的进步,地图的概念是不断发展变化的,如将地图看成是"反映自然和社会现象的形象、符号模型",地图是"空间信息的载体"、"空间信息的传递通道"等。

中班体育游戏优秀教案

3,中班体育教案 协力布道

【活动目标】  1、学习双人合作用身体夹球侧身走,发展幼儿的平衡能力。  2、培养幼儿的合作精神,并鼓励幼儿积极参加体育活动。  【活动准备】  1、物质准备:贴有红、黄、蓝螃蟹图片筐各两个,皮球、草地。  2、经验准备:幼儿已经观察过小螃蟹走路的特征。  【活动过程】  一、导入部分。  教师以游戏的口吻导入,激发幼儿活动兴趣。  师:“小螃蟹们,春天来了,快醒醒吧。睡了一个冬天了和妈妈一起活动活动吧!”。  二、准备活动。
走到四根长竹竿处,以组为单位,右手持竹竿,集体练习竹竿操(上下左右前后,以及原地踏步走,躺地上的踏步走)教师的语言提示,指令清晰、游戏性强、节奏鲜明。竹竿操整齐有力、气势不凡,团队精神得到充分体现。同时还起到了锻炼幼儿四肢、腰、背等处的肌肉、关节的作用,2、过小河自由站成面对面的两排,请3个或4个幼儿站在两排中间,结伴说出合作玩的方法进行示范,同时让其他幼儿学一学。师:他们是怎么过小河的?(要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……)师:猴儿们...

中班体育教案 协力布道

4,中班体育立定跳远我是小超人教案

去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:fuxiaoqingyu体育活动:我是小超人活动目标:1、练习听信号,学习立定跳远。2、掌握两脚同时起跳,双手协调的跳跃技能,发展腿部力量。3、体会助人为乐的精神。活动准备:超人挂饰41个,方篮2个,城堡2座,果树2棵,房子2栋。活动过程:一、热身活动。师:今天天气真好,我们一起跟着音乐来运动一下吧。二、“超人”游戏,让幼儿练习听信号变超人。师:孩子们看,老师手上的挂饰是谁呀?对啦,是超人,你们想变成超人吗?那现在我们一起来学学变超人的魔术吧!1、示范游戏玩法师:孩子们,看,老师是怎么变的。站在黄线上,先变成高人,高人时要双叫脚垫起来,双手向上,矮人时要蹲下,双手向后,最后双脚用力蹬地双手向前,就变成超人,神奇吗?我们一起来试试。听好口令变两队站在黄线上,准备好了吗?幼儿开始游戏。(全班一起跟老师变魔术,两次。再分别请两个孩子示范,纠正动作,最后全班再来两次。)师:每个孩子经过练习,都学会了。各个都变成超人了,现在,请超人们拿起挂饰。三、“闯关夺宝”游戏,让幼儿练习立定跳远。1、示范游戏玩法孩子们站成四队师:刚才的魔术玩吗?好了,每个小朋友都变成了超人,那我们一起来锻炼身体。4
教案

5,中班体育游戏小马跳越障的教案

【活动目标】  1、学习助跑跨跳的动作,初步掌握跳得又高又远的动作技巧。  2、敢于挑战困难、挑战自我、体验运动的乐趣。  【活动准备】  1、七条彩色皮筋,椅子14把,口哨、红橙黄绿青蓝紫手环若干。  2、音乐、优盘播放器。  【活动过程】  一、引发兴趣,热身运动。  1、分配角色:我们是快乐的七色光,跟着妈妈出来玩喽!  2、热身运动《韵律操》,主要活动下肢、膝关节。  二、跳越光芒??学习助跑跨跳。  1、找到和自己颜色一样的光线,自由地玩一玩、跳一跳。  2、抛出问题:我们要安全地越过光线,而不能被碰到,有没有办法?试一试!  3、集体讨论:哪种方法跳得更高、更远。  4、学习动作??助跑跨跳  (1)教师示范讲解动作要领  (2)幼儿空脚练习  (3)个别尝试  (4)在自己一样颜色的光线上自由练习  5、高度大挑战。  (1)教师介绍并讲解要求:挑战一颗星、挑战两颗星、挑战三颗星。首先每位幼儿必须通过一颗星的挑战,再去挑战二颗星、三颗星。  (2)幼儿选择高度进行挑战。  (3)集合,请个别幼儿示范,说说探索后的心得:怎样才能跳得更高。  6、挑战不同宽度与不同高度。  (1)教师介绍并讲解要求:  第一关:一次越过两条矮光线  第二关:一次越过两条高光线  第三关:一次越过三条高光线  (2)幼儿自由选择自己想挑战的难度,进行挑战。  三、循环游戏:彩虹终极挑战。  1、讲解玩法:以教师闯关的形式示范。  2、幼儿依次闯关游戏。  3、简单小结,表扬闯关成功的幼儿。  四、放松活动。  1、搭起两条彩虹船回家。  2、放松动作:敲腿、弹腿、划船、捶背。  3、停船上岸,一起整理活动器具,回活动室。
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6,幼儿园中班户外体育活动传递求教案

设计意图:幼儿特别喜欢玩球,根据本班幼儿的兴趣特点,我设计了户外抛球这个游戏活动,在活动中,鼓励幼儿积极思考、尝试,动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,大胆参与,主动地探索球的不同玩法,在不断地尝试、游戏中,提高幼儿对体育活动的兴趣, 增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。活动目标:1、发展幼儿的投掷,钻爬,跳跃等能力,促进幼儿的头脑灵活性、动作的协调性。2、通过活动,体验合作游戏的快乐,成功的快乐。培养幼儿勇于克服困难的精神,活动准备: 报纸球若干 活动过程:1准备活动:在音乐的情境和节奏下,教师引导幼儿做走、跑等准备动作,活跃活动的气氛。2、创设情境,激发幼儿发现报纸球不同的玩法 通过幼儿的集体思维和个别创新,真的发现了幼儿有很多不同的玩法,主要有以下几种。(1)、两个小朋友一组,在地上来回滚,这个游戏可以两个幼儿一起玩,也可以多个幼儿一起玩,(2)、多个小朋友为一组,在空中抛球玩,一个小朋友掷向空中,另外几个小朋友分别按次序去接,可以跳起来。这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成,每个幼儿必须有积极的集体荣誉感,才能顺利的完成游戏。(3)、把报纸球摆在地上,摆成不同的图形,幼儿可以跳跃。这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好,用报纸球摆成自己喜欢的图形。有而做这个游戏的时候很专注,很有成就感。(4)、把报纸球放在地上,用小滚打球,激励幼儿兴趣和意识。这个游戏很新颖,独特。吸引了很多幼儿的注意力,特别是小男孩非常的喜欢,争相效仿,参与到游戏中来。幼儿在游戏中,自主的参与意识被充分的调动起来,游戏热烈而有序,有而在游戏中获得了满足与快乐。整理活动:收拾物品,结束活动。活动反思:通过本次活动,激励了幼儿自信心,敢于大胆参与创新,在活动的尝试中提高幼儿参与活动的兴趣和信心,并通过和同伴的合作交流,体验到集体合作的快乐和满足,即增强了体制,更获得了乐趣。

7,猫捉老鼠体育活动中班教案怎么写

猫捉老鼠(中班体育) 目标: 1、通过游戏,提高幼儿跑和钻的能力。 2、培养幼儿协同一致的情感,发展灵活性。 准备: 猫头饰每人一只,老鼠头饰10--12只,录音机和磁带,设三处鼠洞。 过程: 1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地,四散站立。 2、听音乐做上肢运动(猫理胡子);手腕和脚腕活动(磨爪子);下蹲后跳起活动(捕鼠)。 3、做两个模仿动作:大象走和小兔跳。 4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法:老鼠钻在洞里,猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后,老鼠要钻出洞到外面偷东西,不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。 5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰,然后游戏开始,同时播放《黑猫警长》音乐。教师巡回观察、指导,随时提醒幼儿注意安全。 6、游戏一遍结束后,教师肯定成绩,进行鼓励,并请2--3名幼儿再次示范,提高跑和钻的动作的质量。同时,指出游戏中应改进的事项。 7、调换角色,由原扮猫的扮老鼠,进行第二遍游戏,教师巡回指导。 8、游戏进行3--4遍。每次游戏结束,教师都进行简单的小结,鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。 9、游戏结束,教师进行讲评:小猫的本领练得真好,天快亮了,我们捉了一个晚上的老鼠,现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的,下次捉更多的老鼠。
目 标  1、 培养幼儿听辨音级上行、下行的能力。  2、并通过游戏活动激发幼儿对音乐活动的兴趣.  过 程  小朋友你们听,谁来了,“喵喵……”(小花猫)  小花猫可喜欢交朋友了,你们想和小花猫交朋友吗?(想)  那快过来和我一起玩吧,咱们一起说个儿歌好不好?(一只小花猫,聪明又勤劳,喵喵,聪明又勤劳)站着说用高音说。第二遍蹲着说用低声:第三遍站着说用高声。  嘘,你们听谁来了(老鼠)  这个可恶的小老鼠,老是偷吃粮食,还总是跑来跑去,可烦人了,你们听小老鼠跑到哪里去了。(上行音阶)再听(下行音阶)  待会儿我们去捉老鼠好不好?(好)但是在捉老鼠之前我们得先练好本领,要知道她的去向才能捉住它们。对不对?下面我们来当老鼠的卧底,混进老鼠中间,来熟悉一下它的作案情况,当你们听到上行音阶时你们用身体动作表示出来,它跑哪去了,是跑上还是跑下。如果是下行音阶同样也是用动作表示出来。……  你们的耳朵真灵,我想呆会儿我们就可以捉了。下面请一些小朋友先当老鼠,谁来……小老鼠们你们听好了,当你们听到上行音阶时,你们应该跑向哪里躲起来(高房子),如果是下行音阶你们要躲哪里去呢?  而小花猫们当你们听到上行音阶时你们猜一猜老鼠应该跑向哪里了(高房子),相反,当你们听到下行音阶时你们猜一猜老鼠应该跑向哪里了(低房子),如果听到(教师就在c调高音i或低音上1的主三和弦商弹了三遍)就是捉老鼠的信号,你们就可以转身去捉,捉之前千万要听清老鼠在那个房里,看那只小猫最聪明,捉的老鼠最多,明白了吗?  好,那咱们在捉之前先唱一首歌,鼓一鼓劲儿。“一只小花猫……”小花猫转过身,听仔细,小老鼠们你们也要小心了。……(玩)  交换一下……  小朋友表现得真不错,都抓到了老鼠,小花猫特别高兴交了你们这些能干的好朋友,咱们一起来庆祝吧!唱:一只小……  结束  交换一下……  小朋友表现得真不错,都抓到了老鼠,小花猫特别高兴交了你们这些能干的好朋友,咱们一  起来庆祝吧!唱:一只小……  结束

8,体育游戏教案

活动目标: 1、练习两臂平举,单脚站立3秒钟,动作协调。 2、通过有趣的游戏活动,练习金鸡独立的动作。 3、在游戏中学习不怕苦、不怕累的良好品质。 活动准备: 鸡妈妈标记一个;狐狸头饰一个;垫子、大圈、小圈、泡沫垫等若干。 活动过程: 一、开始部分。 1、队列队形。 原地踏步——大圆——高人走——矮人走——便不走—— 解放军走——切断分队——四路纵队。 2、热身操。 师:让我们一起来活动活动身体吧! (头部运动、上肢运动、下蹲运动、体侧运动、腹背运动、 跳跃运动、整理运动) 二、基本部分。 1、角色扮演,引起兴趣。 师:我是鸡妈妈,你们来做我的小鸡好不好? 你们指导小鸡都有哪些本领呢? 2、自由探索,分散练习。 3、请幼儿集中,示范。 师:你们练的怎么样啦?谁愿意表演给大家看? 4、幼儿练习。 师:让我们一起来学学他,一条腿抬起来,两条腿要靠拢, 抬头挺胸,手臂伸直。 5、游戏:狐狸捉小鸡。 (1)熟悉场地。 师:妈妈肚子饿了,你们肚子饿不饿?我们一起出去找好吃的 小虫子好不好?我们要爬过草地,钻过山洞,跳过小石阶, 绕过小树林,来到小石林,找一找有没有好吃的小虫子。 (2)介绍游戏玩法。 师:有没有找到好吃的小虫子呀?那我们再去找一找。 不过到了小石林就要当心了,那里有可怕的狐狸! 当我们遇到狐狸怎么办?刚刚我们学过什么本领呀? (金鸡独立)请小鸡站在石头上,这样狐狸就害怕了。 (3)幼儿游戏。(2次) 6、总结 7、放松操
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