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4，幼儿园美术教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的幼儿园美术教案9篇，希望对大家有所帮助。幼儿园美术教案篇1 1、谈话导入：师：小朋友，喜庆的日子很热闹，人们会在玻璃上贴好多漂亮的贴画。你们想不想看一看？幼：想。师：好！看————— 2、出示各种剪纸作品，请幼儿欣赏。师：“小朋友看到了什么？幼：小兔子、老虎、花、剪纸……师：嗯，对！这就是剪纸，它是我们中国特有的民间艺术。那你们看，简直和其他的纸有什么不同之处？幼：有洞、两朵花一样、好多小兔子一样……师作总结：“洞”是镂空，对称，四方连续……等方法。 3、以四瓣花剪纸作品，引起幼儿兴趣。师指着四瓣花说：哎，孩子们看这张剪纸是什么？幼：花朵师：对，这是四瓣花，那你们想不想学一学这朵花是怎样剪出来的？幼：想：我们想一想，剪纸需要用什么材料呢？幼：剪刀、彩纸、蜡光纸 4、探索、尝试剪纸的方法。师：很好，下面我们来学一下如何剪，教师示范两种基本的剪纸方法：（1）将长方形纸对边折四折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。（2）将正方形纸对角折两折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。观看剪纸作品，引导幼儿发现对称关系，学习辨认对称图形，了解对称的美。 5、幼儿进行剪纸活动，教师鼓励幼儿大胆进行自由创作，指导幼儿完成作品。提醒幼儿：注意安全使用剪刀；剪窗花时要仔细、有耐心；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。 6、展示欣赏幼儿作品，鼓励幼儿继续创作剪出更多的作品。幼儿园美术教案篇2 活动目标 1.鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像。 2.体验创意画的乐趣。活动准备 1.ppt课件:美丽的花纹 2.课件-涂色：雨伞 3.印有雨伞轮廓的纸，各色水笔，铅笔若干。活动过程一、导入课件-照片：下雨小朋友下雨了，我们出门应该带上什么防雨具呢？小朋友说一说自己的雨伞是什么图案的。二、展开 1.课件-涂色：雨伞你们看这个雨伞没有漂亮的花纹，我们画上漂亮的花纹好吗？ 2.ppt课件:美丽的花纹这里有许多漂亮的花纹，你喜欢哪一种花纹呢？（幼儿互说，讨论） 3.幼儿绘画：漂亮的伞。指导幼儿观看课件，选择自己喜欢的花纹，装饰雨伞。幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。三、结束小朋友画的雨伞非常漂亮，我们办一个“漂亮花伞”展览吧。幼儿园美术教案篇3 活动目标 1、欣赏凡高的作品《向日葵》，感受画面中的内容，并试者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。 2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。 3、提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。活动准备 1、投影仪 2、凡高的作品 3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。活动过程 1、引入（1）上节课我们学了凡高的《星月夜》——这节课《向日葵》（2）出示图片，问：看后有什么感觉？ 2、仔细欣赏（1）在画面上看到了什么？（2）除了这些你还看到了什么？（3）画家画这幅画时用了什么颜色？（4）向日葵的颜色给你什么样的感觉？（5）画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？（6）教师小节 4、评价（1）你觉得这幅画美吗？（2）你喜欢这幅画吗？（3）你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？ 5、听音乐细细欣赏 6、出示《星月夜》和《向日葵》，让幼儿进行比较（1）同样是凡高的画，看看有什么不同？（线条、色彩）（2）你更喜欢哪幅画？为什么？ 7、引导幼儿创作“我心目中的向日葵” 8、作品展示及评议幼儿园美术教案篇4 活动目标：让幼儿知道夏天人们可以用扇子扇凉风，扇子还可以作为一种工艺品供人们欣赏。活动准备：请幼儿每人收集1—2把扇子。活动过程：一、请幼儿介绍自己带来的扇子。 1、教师提出问题：夏天天气很热，怎样可以使自己凉快？ 2、请幼儿介绍自己的扇子，说一说带的是什么扇子、什么样的、什么颜色、用什么材料制作的。 3、组织幼儿参观扇子展览。请小朋友来看一看扇子，也可以拿来扇一扇。你最喜欢哪把扇子，为什么？ 4、教师小结。 5、引导幼儿说出电扇以及它的品种和优点。怎样才能让扇子变得又有力，又方便？二、向幼儿介绍几种特殊的扇子。 1、出示大的装饰扇。这种扇子不是用来扇风的，它的身上画上了精美的图案，人们把它挂在房间的墙壁上，用来打扮房间的，叫工艺装饰扇。 2、展示檀香扇，请幼儿闻一闻。你闻到了什么？檀香扇不仅能扇风，同时还散发出阵阵香气，帮助人们解除疲劳。 3、出示木兰扇。在哪里看到过这种扇子？它有什么用？（练功和跳舞的时候的道具）三、请幼儿说说还见过什么样的扇子？这些扇子主要是干什么用的，是由什么做成的？活动延伸：在美工区让幼儿画扇子，制作扇子。幼儿园美术教案篇5 活动目标： 1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。 2、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。 3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。活动准备：绘画纸、笔、范画。活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。让幼儿猜出谜底。 2、引导幼儿欣赏画面，学习装饰太阳娃娃。 ——教师带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？ ——师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想像，用点、线和简单的几何图形表现教师可根据幼儿的回答，在黑板上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。 3、交代绘画要求，幼儿操作，教师指导。 ——先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用彩色进行涂色。 ——鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃。 ——教师交代绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳娃娃。 ——帮助幼儿较弱的幼儿，大胆地在操作材料上进行装饰。 4、总结评价，结束活动。 ——展示太阳娃娃，让幼儿说说：你最喜欢的太阳娃娃，并说也原因。 ——表扬画面整洁、色彩鲜艳的作品。幼儿园美术教案篇6 活动名称：我的家活动目标：能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。重点：学习用正方形的纸这房子。难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。活动准备：正方形彩纸每人一张，水彩笔。活动过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣：我们每个人都有一个可爱的家，你的家在哪里？房子前面有些什么东西？（幼儿自由讨论）今天我们都来折、画自己的家，比比谁的家最美丽。二、讲解示范： 1、先用正方形纸折出小房子。（教师讲解示范，幼儿跟折）把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。 2、折好的小房子反面涂上浆糊，贴在纸上。 3、在房子的前面和旁边画小花、小草、小树、太阳等，也可画上做早操的小朋友。三、幼儿作画，教师巡回指导： 1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画许多物体。 2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。四、讲评：幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。最好的美术学校幼儿园美术教案篇7 教学目标： 1、关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料。 2、粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富幼儿相关经验。 3、幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空白处。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、感受作品的美感。教学准备： 1、给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸。 2、准备蜡笔、水彩笔，胶棒以及小纸片等材料。教学过程： 1、师：小朋友，雨天我们离不开什么?我们最亲密的朋友是什么? 幼：小雨伞----我亲爱的朋友。师：是啊，我们用伞来挡雨，在炎热的夏天还用它来干什么呢? 幼：我们还用它遮太阳。师：现在老师有一把小雨伞也想有美丽的花纹，让我们一起来帮助它。 2、引导幼儿观察准备好的各种材料，并在教师制作的小雨伞上演示使用的方法。师：看一看，都有什么材料?可以怎样使用它们装饰小雨伞? 创作幼儿选择自己喜欢的材料，大胆装饰小雨伞。师：试试看，也来装饰一把漂亮的小雨伞吧。教学延伸：活动后，将制作好的小雨伞展示在活动室的四周，供大家欣赏。教学反思：活动建议该活动是综合性的手工制作活动，活动中所需要的折、搓、剪、贴等技能幼儿已有一定的经验，因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿，创造性的运用这些技能。小百科：伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。一般用油纸、油布或塑料布等做成。幼儿园美术教案篇8 —、设计意图：鞋子是日常中不可缺少的。孩子从学走之日，鞋子就和孩子共生活同“成长”；随季节的更换和方便起见，运动鞋，拖鞋，凉鞋，皮鞋，布鞋，雨鞋等不同质地，不同款式和不同作用的鞋子也随之出现在每个孩子的生活中。平日里，不少孩子偶尔因好奇或好模仿，尝试着穿上大人的鞋子满屋子走，开心极了。雨天时节，不少孩子偶尔发现鞋底的花纹在地上清晰地留下印迹时兴奋不已，并成了他们快乐的游戏……于是老师以“鞋子”为题，把教育性，趣味性整合在一起，巧妙地设计成活动并引进幼儿的学习和游戏之中，倍受孩子喜爱。二、活动目标： 1、进一步了解鞋的特点和用途，体验穿大鞋的乐趣。 2、尝试用鞋子印画，感受美丽的花纹并用印，画等方式大胆表现艺术作品。三、活动准备： 1、请家长让孩子各自从家中带来鞋子。 2、若干个鞋架上配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡。 3、大小不等的塑料拖鞋，颜料盘内各盛有不同颜色的颜料若干种，四开图画纸人均两张以上，水彩笔，衣兜和袖套等四、活动过程：（一）看大鞋：了解鞋的不同类型。请大家打开袋子互相看看，你带来了谁的鞋，是什么鞋？（二）穿大鞋，体验其乐趣，感受鞋的作用 1、穿大鞋，体验其乐趣：（1）我们来穿一穿大鞋子走一走，跳一跳，跑一跑，看看有什么感觉？相互说一说（2）大家相互换一换大鞋子再走一走，跳一跳，看看有什么感觉？（配乐，《大鞋小鞋》） 2、谈话，交流穿鞋的作用（1）比较交流穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感觉小结：穿鞋子一定要穿合脚的，这样才舒服，活动起来才方便（2）相互交流大人们何时穿这双鞋（3）交流穿鞋的作用（三）办鞋展：分类 1、我们用这些鞋子办个鞋展？老师为小朋友准备了鞋架，鞋架上有标志，大家仔细看你的鞋应该放哪里？ 2、数一数，每个鞋架上有几双鞋？哪种鞋多（少），多（少）几双？指导能力强的记录（四）印鞋印：大胆创作 1、启发谈话，引出印画活动今天老师还为小朋友准备了一些大大小小的拖鞋。大家想想这些拖鞋可以做什么/启发观察拖鞋背面的.花纹 2、示范作画，感受鞋底的花纹美，激发印画的欲望（1）示范印画，了解印画的要领（2）欣赏画面，引发联想 3、幼儿创作，师指导师关注幼儿的印画情况，指导个别幼儿 4、师引导幼儿相互欣赏并介绍自己的画，结束活动附，印画改为《鞋子找朋友》：为不同季节或大小，男女服饰搭配鞋子幼儿园美术教案篇9 设计意图：《幼儿园教育指导纲要》指出：“艺术活动要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的能力”。在桃花盛开的春天，很多优美的景色对于中班的孩子恐怕很难能够用语言表达出来，如果用传统的绘画方式，有些孩子可能又不太感兴趣。在《桃花瓣儿》这节活动中，我尝试运用借形想象的方法让孩子将拓印的桃花瓣儿进行添加想象的，这一崭新的艺术表现形式能够激发幼儿的好奇心，发展幼儿的创造力，是本节活动的特色。幼儿只有对感兴趣的活动才会注意力集中，主动参与，本节活动旨在让幼儿充分体验绘画乐趣的基础上，掌握新的技能，例如：我会用“调皮的”、“捉迷藏的”等语言引导幼儿初步的感知“出穴”和“遮挡”的表现方法，提高幼儿审美水平和艺术表现力。活动目标： 1、尝试用借形想象的方法将拓印的桃花瓣儿添画成各种形象。 2、能用语言大胆地讲述自己的作品，体验美术活动的乐趣。 3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动准备： 1、课件、背景音乐。 2、纸、水粉等活动过程：一、谈话引出课题。 1、现在是什么季节? 2、今天我给小朋友带来了粉色的水粉，春天什么是粉红色的? 3、我们用这些粉色的水粉在纸上印出美丽的桃花瓣儿吧! 二、自由拓印 1、教师边说儿歌边示范。 (通过儿歌将拓印的规则潜移默化的传授给幼儿) 技法学习：拓印出“出穴”和“遮挡”的桃花瓣儿。 2、幼儿尝试拓印 (用生动的语言引导幼儿合理的安排画面的布局) 三、经验积累 1、课件播放：刚才故事里的小动物把桃花瓣儿变成了什么?如果你也捡到一片桃花瓣你会把它变成什么? (启发引导幼儿大胆的想象讲述) 3、一起看看刚才我们拓印的桃花瓣儿都能变成什么? 四、借形想象 1、出示部分拓印作品，提问：你觉得这片桃花瓣儿的形状像什么? 2、我们换个角度看看，说不定有其它的发现? 3、教师示范“借形想象”。 (要求幼儿按色快的形状勾出轮廓并加以添加想象) 重点指导：(1)色块的勾边(2)眼睛的画法 4、请你把你的发现也画出来。(幼儿创作，教师巡回指导) 5、让我们给桃花瓣儿送去春雨吧! 技法学习：用两支笔沾上颜色，贴近画面轻轻敲打，让颜色“洒”在纸上五、讲述作品我们来欣赏一下自己的作品，请你说一说你发现了什么?它在做什么? 教学反思：刚开始借助语言和动作带领幼儿感受桃花的优美意境，非常的合理。我只带领幼儿做了一遍桃花飘落的动作。反思自己的教学，我觉得在创编动作的时候可以让个别幼儿上前示范，但一定要注意时间的把握，毕竟还要节约更多的时间用于散文的欣赏。

5，大班美术活动神奇的动物PPT课件

去捡些普通石头，或者木片，或者竹节，买些小笔刷，用丙烯颜料让孩子自己上色，需注意最好搞个围裙，丙烯粘上衣服不好清理

先介绍人类的睡眠然后引申到一般的动物最后举出特殊的睡眠

6，幼儿园美术教案

作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的幼儿园美术教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园美术教案篇1 教学目标： 1. 在参与线条画活动中感受和体验成功的喜悦。 2. 知道什么是线条想象画，能正确说出四边种线条的名称，引导幼儿想象构画，随意画出线条，形象的表现画面。 3.从绘画活动中丰富想象力和创造力。教学准备：龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，范画。教学过程： 1、看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣 “今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，（简洁介绍，两三句话就可以了）然后带领幼儿根据录相也来舞龙。“但是我们用的是线条娃娃来舞龙” 2、线条娃娃舞龙灯，教师示范强调 “刚才，小朋友舞龙灯时已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们吗？（1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。听到三角铁的声音直线娃娃走出来，表示直线和三角铁的声音一样平和、延伸。（2）利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解，并强调:a 线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动;b线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。 3、教师引导幼儿观察、想象（1）引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。（这个环节，自己画得时候要想好变成什么形状，最好是稍微简单的形象，一眼能让幼儿猜出来的图案，又能运用到4种线条的）（2）老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。（3）引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。 4、幼儿进行线条想象画的创作活动（1）幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。（音乐时间大概3-4分钟左右，可以根据情况而定，孩子如果没有画完线条就再放一遍，涂色的时候放亲音乐）（2）幼儿绘画涂颜色。 5、相互欣赏作品，教师总结结束活动。幼儿园美术教案篇2 活动目标：为了让孩子们了解傣族泼水节的来历，体验傣族节日的快乐，从小培养幼儿爱家乡的情感。活动时间：20xx年4月12日下午2:30 -16：30 活动地点：孟连县幼儿园主园活动班级：大大班（2个班）、大班（4个班）、中班（4个班），共10个班活动准备： 1、每个小朋友自带一把水枪或者戏水的玩具； 2、每个小朋友带一套泳衣来园或另带一身衣服更换； 3、幼儿不要穿运动鞋和拖鞋，都穿平跟凉鞋； 4、各班级活动前“泼水节由来”的录像； 5、以班级为单位准备表演节目。活动内容：（一）各班孩子们观看“泼水节由来”的录像时间：下午14：30-15：00 地点：各班教室通过录像使孩子们进一步了解傣族人民为何要设立“泼水节”、“泼水节”的寓意又是什么。（二）表演精彩的节目（分年级组）时间：下午15：00-15：30 地点：孟连县幼儿园主园户外活动场以班级为单位表演精心准备的形式多样化的精彩节目。（三）泼水节狂欢活动（以年纪组为单位）时间：下午15：30-16：30 地点：孟连县幼儿园主园户外活动场孩子们可模仿“傣家姑娘”的样子，一边相互说着祝福的话，一边用水枪、水桶等工具盛水泼向同伴；孩子们也可在老师的组织下，围成圈圈，和着音乐，拿着铃铛和铜鼓，载歌载舞。祝愿我们可爱的孩子们度过一个开心、难忘的泼水节！孟连县幼儿园中三班二0一三年三月二十三日幼儿园美术教案篇3 设计意图：幼儿非常美术活动，而"吹画梅花"的制作方法有趣又简单易操作，很适合中班的幼儿进行学习。而且在情境的创设下，让幼儿在操作活动中能够与小伙伴一起积极创作，完成作品。活动目标： 1、让幼儿了解一种新的绘画表现方法。 2、让幼儿掌握吹画的方法，培养幼儿大胆的想象和创作。 3、让幼儿体验吹画的乐趣。活动重难点：幼儿能掌握吹画的方法，并进行创作。活动准备： 1、水粉颜料、水粉纸、背景音乐、吸管若干。 2、PPT课件。活动过程：一、观看照片导入主题师：老师在公园见过一种花很漂亮，于是把它拍了下来，带大家一起来欣赏一下吧!(出示梅花图片)师：小朋友知道这是什么树吗?(梅树)师：对，这是梅树，那我们一起欣赏一下漂亮的梅树吧。二、出示PPT，欣赏图片请幼儿观看各种梅树图片，(重点引导幼儿观察梅树的树枝的形状、姿态和生长方向)师：刚才我们欣赏了这么多的梅树，它们的树枝是什么样的?(弯弯曲曲的)师：那它们的树枝都是朝着哪个方向生长的?(树枝都是朝着上面生长的，还有侧面的)师：我们今天一起画一画漂亮的梅树吧! 三、教师示范吹画方法，激发幼儿创作欲望师：固定好水粉纸，将调好的颜料用棉签沾一下颜料(是黑色的颜料)，滴在画纸的中间，用吸管向四周吹。师：好了，梅树的树枝已经吹好了，接下来我们用棉签添画上漂亮的梅花吧(自由选择有红色和黄色颜料)。四、幼儿创作，教师巡回指导师：在绘画之前，我请小朋友把你的衣袖挽起来，以免颜料弄在衣服上，在绘画的过程中请你们不要用手去碰颜料。教师播放音乐，幼儿有序找位置，进行绘画。五、展示作品，对作品进行评比。幼儿园美术教案篇4 一、活动目标： 1、通过观察让幼儿感受春天的美丽，培养幼儿热爱大自然的情感。 2、通过美术活动让幼儿发现美，并大胆地表现美、创造美，积极主动地参加到活动中去。 3、通过美术活动发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。二、活动准备： 1、有关春天的幻灯片。 2、表现春天的图画几张。 3、幼儿用绘画材料。 4、录音机，磁带《春天在哪里》三、活动过程： 1、请幼儿看幻灯片，分五组播放，每放完一组请幼儿说说他们都看见了什么。（1）师：我是刘老师，今天由我来给小朋友上课，第一次给小朋友上课，我给你们带来了一份礼物，你们想看看是什么礼物吗？（2）师：我给你们带来的礼物是一组幻灯片，我们一看吧。播放第一组幻灯片：春天的花卉。（3）师：刚才小朋友都看见了什么？这些花是什么时候开的？播放第二组幻灯片：春天的小草和树木。（4）师：我们一看春天还有什么？（5）师：小朋友看见了春天的花和草，你们觉得春天美吗？（6）师：老师学布谷鸟叫，问：谁在叫呀？布谷鸟叫醒了春天，美丽的花儿引来了蜜蜂和蝴蝶，我们一看他们在干什么。播放第三组幻灯片：春天的鸟儿和昆虫。（7）师：这么美的春天孩子们都在做什么呢？播放第四组幻灯片：春天里孩子们的活动。（8）师：春天里我们还要做些什么呢？播放第五组幻灯片：春天里人们的劳动。（9）师：刘老师给你们带来的礼物你们喜欢吗？你们喜欢春天吗？ 2、请幼儿观看大哥哥大姐姐画的春天，激发幼儿作画的欲望。播放音乐磁带《春天在哪里》。（1）师：上小学哥哥姐姐们也很喜欢春天，他们把自己看到的春天画下来了，你们想看看吗？（2）师：哥哥姐姐画的春天我已经贴到墙上了，小朋友可以走到跟前去看看，看看你最喜欢哪一副画。 3、老师提出要求，让幼儿画己看见的春天。（1）师：你们觉得哥哥姐姐画的春天美吗？（2）师：你们想把自己看见的春天画出来吗？ 4、幼儿作画，老师巡回辅导，幼儿边画边播放歌曲《春天在哪里》的伴奏磁带，让幼儿在轻松的环境下画画。 5、请幼儿将完成的作品拿起来让大家欣赏，老师给予鼓励表扬。师：小朋友画的春天真美，我们把这些画贴到教室里，让我们的教室像春天一样美丽。 7、老师给幼儿发奖品，鼓励小朋友把最美的春天画出来了。幼儿园美术教案篇5 【活动背景】本次活动内容来源于主题活动《玩具总动员》中一个组成活动，在实施过程中，幼儿始终围绕玩具为乐趣，目的是让幼儿在充分感知的基础上，对幼儿进行用艺术的手法创造性的表现出各种玩具的造型，发挥幼儿的想像力，创造力，体验成功的快乐。【活动目标】 1、能跟随快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种玩具。 2、体验大胆想象，自由表现的欲望与乐趣。 3、培养创造力 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。【活动准备】 1、参观过各种玩具店，亲自玩过各种玩具，并掌握一定的玩法。 2、学习过《我的玩具》儿歌，熟悉掌握儿歌中的律动。 3、节奏快慢不同的音乐片段和完整的音乐歌曲《玩具进行曲》。【活动过程】 1、导入活动：教师出谜语，引出今天学习的教学活动内容。 2、教师播放音乐，带领幼儿来到玩具乐园区域中，让幼儿任意选取一件玩具，互相观看，自由交谈，讨论，感受玩具乐园的快乐。 3、引导幼儿用身体动作表现玩具造型。 ①教师问幼儿：“你们最喜欢什么玩具，为什么”?请幼儿自由回答。请幼儿想像自己如果是这件玩具，应该用动作怎样表达玩具的动态呢? ②教师播放快节奏的音乐，请幼儿在音乐伴随下，自由发挥模仿玩具动作。 ③教师出示一件玩具，鼓励幼儿用各种身体动作创造性的表现玩具最主要特征。 ④教师播放快节奏的音乐，引导幼儿跟随音乐做动作，幼儿之间相互学习。 ⑤教师重点出示两种玩具，进行模拟。如“飞机”和“汽车”，引导幼儿充分体验和模仿的表现力。 ⑥教师引导幼儿在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由表现“飞机”或“汽车”，音乐一停幼儿立即用身体摆好造型，幼儿互相欣赏。教师请个别幼儿说说自己模仿的是什么玩具造型。鼓励幼儿大胆表述玩具的用处及特征。 4、幼儿感受快慢不同的音乐节奏，创造性的表现各种玩具。 ①教师说：“小朋友刚才在音乐中创造出了很多有趣的动作，现在我们再仔细听听，这段音乐和刚才我们听过的音乐在节奏上一样吗? ②教师播放慢节奏音乐，幼儿创造性地表现玩具，引导幼儿想像此时飞机在干什么，如“飞机慢慢的着落，停在了飞机场上”等。 ③教师播放完整的音乐《玩具进行曲》，请幼儿倾听感受音乐的快慢节奏，并引导幼儿想像，配上合适的动作来表现。 5、游戏：玩具回家 ①小朋友在玩具乐园中表现得特别好，现在玩具也该回家了，你们一定要把玩具放到玩具乐园相应的位置上呀!。 ②游戏开始：幼儿每人手里拿一样玩具，背诵儿歌《我的玩具》，鼓励幼儿边背诵儿歌边创意动作，将玩具分类一一摆回到玩具乐园中。【活动反思】活动结束了，在这次活动中我深深感受到了玩具给幼儿带来的无穷乐趣。孩子们在玩具乐园中通过观察玩具，玩玩具等活动，幼儿对玩具有了切身的感受和体验。在活动前幼儿又参观了各种玩具店，动手玩玩具等过程，使幼儿积累了丰富的经验，因此，幼儿在活动中积极参与，大胆表现自己，发挥想像力，创造出了一个又一个玩具造型。幼儿想像力、创造力都得到了培养。幼儿的.自信心和自我表现力也得到了发展。在活动中，应鼓励每一个幼儿用自己的方式表现独特的想法，积极支持每一位幼儿创造性的表现，拓宽幼儿的思路，创设了每一位幼儿展示自己的大舞台。如在模仿飞机时，有的幼儿用各种动作展示了各种飞机造型，如：“战斗机”、“民航机”“直升机”等，还有的幼儿表现了飞机起飞时和飞机飞高时的造型，幼儿表现得很生动，具体。这节活动主要用音乐的形式来表现活动内容的生动性，在活动中应该让每个幼儿得到发展，多与幼儿沟通，体现幼儿与幼儿间的互动，把握好幼儿学习的过程，来发挥幼儿主观能动性。教师如果有意识灵活地根据幼儿反馈信息，支持、协助幼儿，及时调整教学策略，幼儿就能更好的充分体验自由表现与创造的乐趣。幼儿园美术教案篇6 活动目标： 1、欣赏布老虎造型、色彩、图案之美，感受中国民间玩具艺术的魅力。 2、能大胆表达自己的情感和体验，尝试参与创作，感受乐趣。活动准备：布老虎实物若干 PPT 幼儿操作材料：布小鱼布蝴蝶拼贴图形花片记号笔等活动过程：一、出示布老虎，引起幼儿兴趣 1、出示“神秘礼物”，让幼儿猜猜，并打开看看，说说。 2、提问：你们知道这是什么？——是用什么材料?——会有什么用处？介绍与小结：布老虎是中国特有的，是古时候小朋友的玩具。在古时候，大人希望也相信布老虎能保护小朋友健康快乐地成长。二、观看PPT和实物，交流、讨论、欣赏布老虎夸张的造型、色彩与图案。 1、PPT从颜色的角度欣赏布老虎师：老师这里收集了很多布老虎的图片，我们来看看，有什么颜色的布老虎？（1）提问：有没有发现颜色的秘密？——什么颜色最多？——还有哪些颜色？——这些颜色你觉得怎样？（2）小结：布老虎身上红色、黄色最多，颜色是一块一块的，而且很鲜艳。 2、PPT从造型角度欣赏布老虎小朋友真厉害，发现了布老虎独特的秘密，那布老虎头上会有什么秘密呢？（1）布老虎图片和老虎图片对比观察（2）提问：布老虎和老虎的头一样吗哪里不一样？——眼睛怎样？——嘴巴怎样？（3）小结：布老虎的头上，眼睛特别大，嘴巴特别大，特别的夸张。（4）提问：你觉得这样的布老虎怎样？（5）一起学学可爱、神气、生气勃勃、威武勇猛的布老虎（2只老虎音乐2遍） 3、PPT从图案角度欣赏布老虎（1）提问：布老虎头上两边还有什么特别的地方？（2）小结：有图形、花草、动物等，头顶上有一个“王”字，（山中之王，林中之王）（操作PPT）如果从头上中间分开，“王”字一半在左边，一半在右边，图案这边一个或半个，那边一个或半个，两边是相同的，说明什么？说明布老虎头上两边是对称的。（3）布老虎头上两边是对称的，那身体两边是怎样的？（4）请小朋友找找、看看布老虎身体两边有没有相同的图案（5）小结：身体两边装饰的图案也是对称的。 4、讨论：你觉得布老虎美吗？美在哪里？你喜欢布老虎吗？ 5、总结：布老虎是中国民间艺术中的宝贝，夸张可爱的样子、鲜艳的颜色，特别是用两边对称的颜色、图案装饰的布老虎，让大家越看越美。我们中国人很喜欢，外国人也很喜欢，我们要好好的保留并传下去。三、延伸拓展，体验创作。 1、提问：你在生活中有没有发现象布老虎一样用对称的颜色、图案装饰的东西？（蝴蝶风筝衣服裤子锅碗勺子盆子手帕桌布）师：运用对称的颜色、图案装饰的东西端庄、漂亮，让人们看了舒服，让我们生活变的更美。 2、操作活动：请你设计一个布玩具，用对称的方法，自己喜欢的的颜色、图案装饰。第一小组：用对称的方法剪贴、装饰布小鱼第二小组：用对称的方法涂画装饰布蝴蝶 3、晒晒我的布玩具宝贝幼儿作品点评与欣赏活动反思：瑞吉欧有一条著名的教育理念“帮助孩子的眼睛越过围墙!”老师就是孩子活动中的伙伴、支持者和参与者。在本次活动中，我通过制作的布老虎PPT、收集的布老虎实物帮孩子搭了一架小梯子，让孩子的“眼睛自然而然地越过围墙，看到了古老久远的中国民间艺术。在欣赏布老虎中，通过整体欣赏，帮助幼儿认识了布老虎；分层欣赏：从颜色的角度欣赏布老虎——从造型的角度欣赏布老虎——从图案角度欣赏布老虎，逐渐让幼儿感受到了民间艺术的魅力。其中的自主探索发现、说说唱唱学学，让幼儿用独特的方式表达自己的思想、情绪、情感和个性。在最后的创作体验环节中，我以米罗可儿借形想象理念为引导，让幼儿进行相关的思考、设计与创作，即平面布蝴蝶与立体布小鱼的创意活动，将一个载体（布老虎）转换成另一个载体（布蝴蝶、布小鱼），鼓励幼儿即兴联想和思考，使他们在无形中养成敢于创新、勇于冲破思维定势的良好习惯，获得快乐和成功的经验，有助于培养幼儿对美术活动的兴趣，让孩子在尝试创作中中施展艺术天分，自由挥洒创意想象。幼儿园美术教案篇7 活动目标 1.学习用油水分离法画荷花。 2.能结合夏天的特征，创造性地表现荷花的不同形态。 3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备 1.各色水粉颜料、油画棒、调色盘、刷子、画纸。 2.魔术道具(乾坤袋)、范画、夏天背景图、PPT。活动过程 1.魔术情境导入，感受荷花的多种形态，激发幼儿作画的兴趣。 (1)创设魔术师表演的情境，魔术师自我介绍后提问：现在是什么季节?你们喜欢夏天吗?想不想现在就到植物园看看夏天的景色呢? (2)表演第一个魔术“变夏天”，导入“夏天背景板”，引导幼儿欣赏并提问：“你都看到了什么?荷花有哪些形态?”并小结。 2.第二个魔术——荷花开了，示范讲解“油水分离”画法。师：下面我要表演的魔术就跟美丽的荷花有关，请欣赏魔术“荷花开了”。 (1)在表演魔术过程中，讲解准备用具、荷花的绘画步骤。 (2)魔术表演完利用PPT演示淡幼儿揭秘魔术的原因。 3.幼儿学习作画，教师巡回指导。 (1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的荷花形态，并大胆添画夏天的景色。(2)指导幼儿画完要画的内容后选择自己喜欢的水彩颜色在画好的画面上罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况，鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。 4.引导幼儿展示、欣赏、评价作品。 (1)创设魔法城堡正在装修的情境，引导幼儿将画好的作品展示在魔法城堡的城墙上。 (2)引导幼儿互相交流，说说喜欢的作品及理由。 5.活动延伸。 (1)将活动材料投放在美工区，鼓励幼儿继续学习用油水分离画法，表现夏天等其它事物。 (2)请小朋友回家为爸爸妈妈展示一下“荷花开了”的魔术。告诉幼儿魔术表演结束了，一起离场。

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