3.使学生更好地认识自己的生存空间，体验数学与日常生活的关系，从而克服在操作活动中遇到的困难，有克服困难的成功经验，不断形成积极的学习情绪,1、使学生主动参与-4、操作、交流等活动，体验不同岗位观察、掌握正确方法观察、正确识别前、右、顶-,2.经历-4物体的过程，进一步学会利用物体或图形进行直观、有条理的思考，发展空间概念，提高解决问题的能力。
1。轴对称图形和对称轴1。如果一个图形沿直线对折，两边的图形可以完全重叠。这个图形是轴对称图形，折痕所在的直线称为对称轴。2.对称轴两侧的部分，如果形状相同、大小相同、位置相同、方向相反，则可以完全重叠。3.画对称轴时用虚线。4.长方形、正方形和圆形都是对称的图形。矩形有两条对称轴。正方形有四条对称轴。一个圆有无数对称轴。第二，镜像对称就像一个湖。反射和照镜子都是镜像对称现象。湖水的倒影是相对于水平面对称的，而照镜子是相对于垂直面对称的。照镜子时，镜子内外的人的上下、前后位置不会改变，但左右位置会颠倒。第三，画对称图形的另一半时，可以先在网格中找出每条线段两端点的对称点，然后用直线连接起来。对称轴上一点的对称点还是这个点。对称轴垂直，图形左右对称；对称轴是水平的，图形上下对称。
2、苏教版小学 数学 四年级上册 观察 物体时,要注意什么1、使学生主动参与-4、操作、交流等活动，体验不同岗位观察、掌握正确方法观察、正确识别前、右、顶-。2.经历-4物体的过程，进一步学会利用物体或图形进行直观、有条理的思考，发展空间概念，提高解决问题的能力，3.使学生更好地认识自己的生存空间，体验数学与日常生活的关系，从而克服在操作活动中遇到的困难，有克服困难的成功经验，不断形成积极的学习情绪。
