学前教育杂志投稿，如何在幼教园地杂志上发表文章

本文目录一览

1，如何在幼教园地杂志上发表文章
2，上海托幼杂志投稿要求
3，我想发表一篇幼教感言的文章不知道哪个杂志可以投
4，学前教育研究的投稿须知
5，学前教育方面的杂志社
6，幼儿教育杂志征稿启事
7，请问幼儿儿童教育类文章可以到哪些杂志投稿
8，学前教育专业能去杂志社吗
9，幼儿园老师发表论文可以发什么类型的期刊
10，写了几篇幼教随笔请问有哪些可以投稿的幼教专刊

1，如何在幼教园地杂志上发表文章

和编辑部门联系并写好成稿缴纳一定广告费用

如何在幼教园地杂志上发表文章

2，上海托幼杂志投稿要求

青岛迪曼悦教育咨询广告上海托幼杂志投稿要求 - 百度文库上海学前类杂志投稿上海学前类杂志投稿《上海托幼》(半月刊)创刊于 1992 年,是由上海市教育委员会直属单位上海教育报刊总社主办的专业性杂志。《教师刊》...阅读0次共1页9月征稿要求阅读34次共1页《上海托幼.亲子生活》刊例阅读0次共48页关于召开“2019上海学前教育年会”的通知阅读2次共6页百度文库

上海托幼杂志投稿要求

3，我想发表一篇幼教感言的文章不知道哪个杂志可以投

一、一般来说，所在地的教育行政主管部门（教育局）都办有教研类得杂志，可以投；二、网上搜一下全国性的幼教类报纸杂志地址，也可以投。

不明白啊 = =！

我想发表一篇幼教感言的文章不知道哪个杂志可以投

4，学前教育研究的投稿须知

为提高刊物质量、完善学术规范，根据本刊二00八年度编委会决议，本刊将在稿件接收、处理、编排等方面进行重要改革，请作者投稿时特别注意以下事项：　　1. 作者须以电子版的形式将文章投至本刊专用投稿信箱，并在主题栏中注明“投稿—学前教育研究—日期”字样。来稿文责自负，切勿一稿多投。凡是未将稿件投至本刊投稿邮箱的文章均不属正式投稿，本刊将不会给予任何答复；　　2. 稿件处理将遵循如下基本程序：编辑部初审通过→送两位专家匿名审议，均同意发表，并提出修改意见→编辑部向作者反馈审稿意见，敦促作者修改到位→编辑部根据收稿日期/审稿日期/修改日期确定文章发表的具体时间→主编终审通过→文章发表。在此过程中，凡是未能通过编辑部初审的文章、未能通过两位专家匿名审议的文章、修改三次均未达到要求的文章、未能通过主编终审的文章，本刊均将做退稿处理；3. 正文前须有题目、作者姓名与单位、中文摘要与关键词，同时请在首页以脚注的形式标明文章受课题或基金资助的情况，以及作者个人的详细信息（姓名、职称、职务、工作单位、地址、邮编、电话、电子邮箱等）。如有两位及以上的作者，请注明通讯作者；4. 正文后的注释与参考文献应完整、准确，其中参考文献必须与文中引用情况一一对应，并不少于9条（重复引用的文献计为1条）。同时，注释与参考文献的写法须按照本刊规定的格式书写；　　5. 正文后须附题目、作者姓名与单位、中文摘要与关键词的英文译稿；　　6. 自投稿之日起，4个月内未收到处理意见，作者可改投他刊（为防疏漏，请事先与本刊联系）；　　7. 本刊不收取任何审稿费或版面费，稿件一经刊用，本刊将一次性付给作者稿酬与文章著作权使用费。由于本刊已被CNKI（中国期刊全文数据库）收录，如作者不同意文章被收录，请在来稿时声明，本刊将做适当处理。

5，学前教育方面的杂志社

1.关于杂志社：学前教育领域最好的是《学前教育研究》，中国学前教育研究会会刊，全国中文B类核心，其级别最高；其次是四大核心期刊：北京的《学前教育》，南京的《早期教育》，上海的《幼儿教育》；其次是《教育导刊：幼儿教育》《幼教园地》《现代幼教》《幼教博览》之类的。级别越低，越偏实践性，反之亦然，要看你的文章类型了。 2.关于投稿：上述这些我都投过，还不错，邮箱你可以在网上自己找，如果不是正规的网页（如杂志社自己的网页）则最好先把电话查到之后，打电话过去问，否则投错了地方，还容易上当。 3.祝你好运，投稿是个长期的过程，要有耐心。

6，幼儿教育杂志征稿启事

单元积木是一种标准化的木质积木，积木之间存在一定比例关系，有助于孩子感知和理解数学关系。大班上学期，S老师开展了有关单元积木建构游戏的微课题研究，为此，将地面建构区原有的材料换成了单元积木。而后，班级开展了主题活动“动物，我们的朋友”。在围绕“我喜欢的动物”的话题进行交流时，很多孩子都说喜欢长颈鹿，于是，大家兴致勃勃地提出要搭建长颈鹿。经过一段时间的探索，孩子们运用平铺、垒高等建构技能搭建了长颈鹿的躯干、腿、脖子和头，唯独在搭建长颈鹿的尾巴时遇到了难题。他们做了多种尝试都没有成功。后来，一个孩子总结道：“用这种积木搭的尾巴一放手就会掉下来，因为它是在半空中的。”孩子们心有不甘：“我们的长颈鹿就差尾巴了！”怎么办呢？他们自发地讨论解决办法，很快就有了方案，即直接借用“抓尾巴” 游戏中由布条编织成的尾巴。孩子们立刻展开行动，用一块积木把布条尾巴的一头压在长颈鹿的身体上，成功地给长颈鹿装上了尾巴。看到长颈鹿搭建完成，孩子们非常兴奋。　　S老师观察到了孩子们的探索过程，产生了思考：如此解决装尾巴的难题是完美的方案吗？孩子们那么轻而易举地解决了难题，是否错失了发展建构能力的机会？为此，S老师在游戏讲评环节与孩子们进行了讨论。　　 S老师：用单元积木搭建长颈鹿，你们遇到了怎样的困难？　　小宇：我们想搭长颈鹿的尾巴，可是积木一直掉下来。　　S老师：你能说说积木为什么会掉下来吗？　　小宇：我们把积木接在长颈鹿的身体上，一放手，它就掉下来了。它是在半空中的呀！　　S老师：你们搭的长颈鹿的身体也是在半空中的，它为什么不会掉下来？　　小泽：因为有腿撑在地上，所以它不会掉。　　S老师：原来是这样，那么我们搭长颈鹿尾巴时是不是也可以…… 　　小涵：我知道了！把长颈鹿的尾巴一头接在它的身体上，一头用积木撑在地上，这样就行了！　　S老师鼓励孩子们立即试验一下。孩子们找来积木，从地面开始往上垒，搭了一根细圆柱当作长颈鹿的尾巴，然后用一块长条形积木连接长颈鹿的身体和尾巴。尾巴终于稳稳地“立”在了长颈鹿身后。　　后来，孩子们提出想搭建更高大的长颈鹿，可是积木数量不够。于是，他们不断讨论、尝试，通过两周的探索，采用架空和间隔垒高的方式替代了原来平铺和单一垒高的方式节省了积木，成功搭建出了更高大的长颈鹿。同时，为了配合长颈鹿身体的变大，孩子们又对尾巴做了改良，把尾巴加粗了。　　这天，小佳看着建构区的这头长颈鹿，提出疑问：“我在动物园见过长颈鹿，它的尾巴没有那么长，不会像我们这头长颈鹿这样拖到地上！”说完，他去阅读区找来动物百科全书，翻到其中介绍长颈鹿的那页，发现长颈鹿的尾巴果然没有那么长。孩子们说：“这样搭不对，长颈鹿的尾巴太长了！”可是，若要让尾巴不拖地，便回到了问题的原点——无法让单元积木无任何支撑地悬在空中。而后，孩子们陆续开始尝试利用其他材料表现长颈鹿的尾巴：有的用橙色的插塑拼成一根雨伞柄造型的尾巴，将弯的一头直接挂在长颈鹿身后；有的用橙、黄、黑三色塑料方块积木拼接成尾巴，并将其上端设计成一个直角，以便挂在长颈鹿身后；有的在冰棍棒外缠绕黄色和橙色的扭扭棒，或在冰棍棒上夹许多黄色和橙色的夹子，以突出长颈鹿尾巴毛茸茸的特征；有的在橙色长吸管末端装饰黄色绉纸，以形象地表现长颈鹿尾巴末端蓬松的长毛。最后，S老师请孩子们评价这些尾巴，很多孩子都觉得用塑料方块积木拼接的尾巴做得最棒，因为它比较接近真实的长颈鹿尾巴的形态和颜色，长短、粗细也比较合适。　　在活动后的反思中，S老师十分纠结。以往，教师在建构区除了提供主要的建构材料之外，也会提供一些辅助材料。但是，S老师通过观察发现，很多时候辅助材料的使用并不利于孩子建构能力的发展，因为有了辅助材料，孩子们在遇到建构上的困难时就会选择使用辅助材料来解决，就像他们发现难以成功搭建长颈鹿的尾巴时立刻想到用布条编的尾巴来代替一样。这样一来，原本运用单元积木搭建尾巴带给孩子的挑战便不存在了，孩子不就错失发展建构技能的机会了？可是，S老师又觉得，孩子们利用布条、插塑等为长颈鹿设计的尾巴也很有创意，反映出了孩子们的创造力和解决问题的能力。如果一定要让孩子用单元积木来搭建长颈鹿的尾巴，会不会打击孩子的信心，削弱孩子对建构的兴趣呢？建构活动中，究竟是发展技能重要，还是鼓励想象创造重要？如何平衡这两种价值呢？您在实践中遇到过这样的问题吗？如果是您，会如何应对？（江苏太仓　朱娜提供）扫码查看“长颈鹿的尾巴怎么搭 ”相关图片投稿方式欢迎您对以上话题发表自己的观点，作出书面回应，字数以2000字以内为佳。请将稿件以word文档方式通过E-mail发送至本栏目专用邮箱dtzwyejy@126.com，并在稿件中注明您的姓名、单位及联系方式。请在邮件主题栏注明“长颈鹿的尾巴怎么搭 ”，以便编辑及时处理。同时，热忱欢迎您提供类似鲜活的话题，我们也将择优刊登在《幼儿教育·教育教学》杂志上，以引发探讨。截稿时间： 2022年6月10日

7，请问幼儿儿童教育类文章可以到哪些杂志投稿

步骤一：自己准备文章。没有的再说。强烈建议自己准备，有利于自己对自己知识的总结和对行业的基础认识。步骤二：选择适合投稿的期刊。先从行业入手，再从级别入手。步骤三：投稿。选择好期刊后就要投稿了。步骤四：等待审稿。结果有二：录用与不录用。录用之后步骤五为等待安排的刊期见刊。不录用之后步骤五为修改稿件并重新选择投稿期刊，然后再等待审稿。步骤一环节之后的步骤二以及以后的环节，都可以交给万方100论文发表网（全网唯一一家社内正规授权，支持支付宝担保的网站），当然决定选择投稿期刊等一些环节，需要您自己敲定，会有必要的沟通的。如果您手里有职称文件，需要先发过来让编辑分析。

花火

8，学前教育专业能去杂志社吗

可以的啊，工作与专业是俩回事，只要你有能力，有什么不行的很开心为你解答，希望你能采纳

1.关于杂志社：学前教育领域最好的是《学前教育研究》，中国学前教育研究会会刊，全国中文b类核心，其级别最高；其次是四大核心期刊：北京的《学前教育》，南京的《早期教育》，上海的《幼儿教育》；其次是《教育导刊：幼儿教育》《幼教园地》《现代幼教》《幼教博览》之类的。级别越低，越偏实践性，反之亦然，要看你的文章类型了。 2.关于投稿：上述这些我都投过，还不错，邮箱你可以在网上自己找，如果不是正规的网页（如杂志社自己的网页）则最好先把电话查到之后，打电话过去问，否则投错了地方，还容易上当。 3.祝你好运，投稿是个长期的过程，要有耐心。

9，幼儿园老师发表论文可以发什么类型的期刊

创新教育研究，教育进展，直接百度名字就可以了

朋友你好，如果投稿更有针对性，命中率会更高一些。这就关系到，你是哪里的？干什么的？写的稿件是什么体裁？什么内容？如果说投稿的话，最好投当地的报刊、网络或者是你从事的职业报刊发表，要投哪个媒体首先要研究哪个媒体，看它需要什么内容、什么体裁、什么格式的稿件，“对症下药”，这样会更轻松一些、方便一些，命中率会更高一些。如果你能够告诉我你的具体情况（干什么工作，哪里的，写的小说的大致内容等），我可以给你一些建议。我1993年开始在部队时开始发表各类文章，包括：报告文学、新闻、诗歌、散文、小说、评论等体裁的，到目前发表的大约5000篇左右吧，有40多篇获奖。另外：投稿时，第一要有信心，第二要投对报刊媒体，这两点非常重要。祝你成功！

10，写了几篇幼教随笔请问有哪些可以投稿的幼教专刊

学前教育，幼儿教育

佛祖在菩提树下问一人：“在世俗的眼中，你有钱、有势、有一个疼爱自己的妻子，你为什么还不快乐呢？” 此人答曰：“正因为如此，我才不知道该如何取舍。” 佛祖笑笑说：“我给你讲一个故事吧。某日，一游客就要因口渴而死，佛祖怜悯，置一湖于此人面前，但此人滴水未进。佛祖好生奇怪，问之原因。答曰：湖水甚多，而我的肚子又这么小，既然一口气不能将它喝完，那么不如一口都不喝。”讲到这里，佛祖露出了灿烂的笑容，对那个不开心的人说：“你记住，你在一生中可能会遇到很多美好的东西，但只要用心好好把握住其中的一样就足够了。弱水有三千，只需取一瓢饮。” 我无法体会“十年修得同船渡，百年修得共枕眠”是怎样的一种漫长，但我确信：爱，不仅需要苦寻，更需要守侯。真正的爱情，需要两个人用一生固守。滚滚红尘中，两颗心互动、磨合，从最初的灵犀一动到最终的浑然一体，这也是两个灵魂不断纠缠于吸引和排斥、疏离和亲近的过程。这是一个非但不轻松而且可以说非常艰辛、漫长的过程。芸芸众生，乱花迷眼。几经沧桑，几多变迁之后，多少人为故人儿饮泣，为旧景致唏嘘。可我，还是要真诚进言：不懂爱的人，才会把爱当作野火烧不尽、风吹又生的草。爱其实柔韧如丝，利刃难断，却禁不起滴水浸蚀。真的，爱这个字，请你尽乎吝惜地锁进心灵深处。为了它唯美的归宿，又何妨众里寻她千百度？弱水三千，只取一瓢饮。娇玫万朵，独摘一枝怜。这，才是完整人格对爱本质的切肤认知，对爱内涵的深度诠释。喧嚣现世中，我出没于霓虹迷离的步行街，人潮汹涌的地铁站。

可以给我看看吗，