幼儿园大班上学期开学第一课教案，请问幼儿园开学第一天怎么备课

来源：整理时间：2023-08-10 03:35:42 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，请问幼儿园开学第一天怎么备课
2，开学第一课2018
3，十万火急请帮忙找找幼儿园开学第一课的教案
4，幼儿园大大班教案详案
5，学前班语言教案上册第一课听一听猜一猜

1，请问幼儿园开学第一天怎么备课

不要背就放轻松陪他们玩就可以了让孩子感受你的亲和力

幼儿园开学对于大班上课要怎么备课？

请问幼儿园开学第一天怎么备课

2，开学第一课2018

为“孝”“礼”“爱”三个篇章，以“强”作为尾声，以嘉宾演讲、人物故事、文艺表演和互动游戏等贯穿融入了整个节目。 “人生的扣子从一开始就要扣好”，这句话，让我们明白了家庭教育及父母..

新时代新气象新作为2018春季开学第一课经过了一个平安、愉快的春节假期，存志实验中学全校师生满怀着新的希望迎来了2018年的春季。一大早，申淑敏副校长就在校门前迎接师生们返校。? 8:00，第一节课的上课铃准时响起。讲台上准备充分，讲台下聚精会神，构成了新学期课堂里和谐的图案。上午9时，全校师生和家长代表们齐聚学校操场，隆重举行2018年春季第一课暨新学期开学典礼。? 典礼由施怡队员主持，王宇霄和朱雨晴两位队员担任今天的升旗手。? 师生合作的朗诵《今天，我们这样爱国》拉开了今天典礼的序幕，与时俱进，开拓前行的实验人也要在新时代继续奋斗。? 郑佳敏老师宣读了2017学年第一学期“实验之星”名单并进行了表彰。? “实验之星”是我校对优秀学生的综合评比，每一期“实验之星”都是各班优中选优的佼佼者，他们的良好形象也体现出了学校发展的新气象。

开学第一课2018

3，十万火急请帮忙找找幼儿园开学第一课的教案

幼儿园开学第一课：开开心心上幼儿园幼儿园开学第一课：开开心心上幼儿园目标：1 理解故事内容，学习故事中的对话。 2 体验开开心心上幼儿园的情感。准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演过程： 1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？ 2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事： ----------小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听： -------为什么要开开心心上幼儿园？ 3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。 4、经验迁移、表达感受： ----------你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。 5 小结讲述幼儿表演情况。

看来是昆明

十万火急请帮忙找找幼儿园开学第一课的教案

4，幼儿园大大班教案详案

活动目标： 1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。 2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。 3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 4、学习正确的刷牙方法。活动准备：牙齿模型、牙刷活动过程： 1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。 ⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准音） ⑶教师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？” “小朋友可以两个两个互相讨论一下。” 2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢？” 3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢？” 4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？” 5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。 6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。延伸活动：让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。活动评价：本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。活动结束附儿歌：《小牙刷》小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙， “沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，从下往上仔细刷，里里外外都要刷，爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃

5，学前班语言教案上册第一课听一听猜一猜

http://www.cnyj.com.cn/article/show.asp?id=27629&page=1把这个教案稍微改改就可以了,面具的形状老师先画好剪下来,然后让幼儿装饰,穿根线就是面具了.

活动目标：　1、喜欢猜谜语活动，能根据谜面提供的线索猜出谜底。　2、积极地参与猜谜，大胆地表达自己的见解。　活动准备：　1、幼儿用书。　2、谜语两则。　3、电话一部。　活动过程：　一、开始部分　猜谜语，激发幼儿活动兴趣。　1、小朋友你们猜过谜语吗？（猜过）今天丁老师带来了两个谜语，请小朋友听一听，然后猜一猜是什么？　3、师：一间房子真漂亮，只有门来没有窗。鱼肉水果排排坐，外面热来里头凉。　4、师：一根柱子好些梁，没有门窗没有墙。好像一座小亭子，用它挡雨遮太阳。　5、鼓励幼儿大胆地猜测，并说出理由。　二、基本部分　在幼儿猜谜的基础上，帮助幼儿进一步理解两则谜语的意思。　1、师：小朋友为什么只有门来没有窗？外面热来里头凉是什么意思呢？(帮助幼儿根据冰箱的特征进行分析与理解。)　2、师：一根柱子好些梁，柱子和梁分别指的是什么呢？（引导幼儿了解伞的特征）　3、出示幼儿用书图片引导幼儿观察后，教师示范绘出相应的图片冰箱和雨伞。　引导幼儿探索谜语与儿歌的区别，感受谜语的特点。　1、有没有发现谜语和我们平时念的儿歌有什么不一样？（引导幼儿大胆的说出自己的想法）　2、儿歌会直接说出事物的名字，谜语却只说事物的特征，而把它的名字藏在谜底里，让别人根据谜面提供的线索进行猜测。　尝试根据“电话”的特征创编谜语。　——出示电话，幼儿观察、讨论电话的特征。　1、这是什么？它是什么样子的、有什么用呢？我们来试试把它编成谜语吧。　2、幼儿自由结伴创编谜语。教师倾听并帮助幼儿根据电话的样子、用途创编谜语。　3、把你编的谜语说给大家听听。