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中班音乐游戏20篇教案,幼儿园中班音乐游戏做做拍拍教案

来源:整理 时间:2023-08-17 14:56:26 编辑:挖葱教案 手机版

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1,幼儿园中班音乐游戏做做拍拍教案

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我是来看评论的

幼儿园中班音乐游戏做做拍拍教案

2,中班音乐游戏教案小鱼追小虾的节奏型怎么写

中班:音乐游戏活动《小鱼追小虾》  活动目标:  1、激发幼儿对音乐游戏的兴趣。  2、感受音乐的游戏性,随音乐节奏表现小鱼小虾的动作。  活动准备:  1、小鱼,小虾的头饰或胸卡,与幼儿人数相等。  2、各种图形卡片。  3、磁带《小鱼追小虾》。  活动过程:  一、激发兴趣  教师:今天老师请来了许多小客人到咱们班做客,大家鼓掌欢迎,它们都是谁呢?(出示小鱼、小虾的头饰)它们要跟小朋友一起,用图形宝贝来做个游戏,大家高兴吗?  二、欣赏歌曲  1、教师示范演唱  教师:小鱼和小虾是好朋友,让我们听一听它们在一起做什么游戏呢?  2、教师边弹奏曲调边说歌词。  教师:我们一起说歌词,看看小虾是怎么跑的,小鱼捉到它了吗?  三、做游戏  教师:刚才我们唱歌的时候,小鱼和小虾都等着急了,我们看看它们给我们带来了哪些朋友(出示图形宝宝的图片,让幼儿说出图形名称)。  1、教师指导部分幼儿扮演小鱼和小虾玩游戏,其余的幼儿为他们伴唱。  2、幼儿自愿选择游戏角色,佩戴头饰尝试表演游戏。  3、幼儿再次听音乐做游戏,加深对游戏规则的认识,体验“捉”的情趣。  活动延伸:在游戏过程中,除了集体活动外,还可以分组游戏,逐步加大游戏密度。
任务占坑

中班音乐游戏教案小鱼追小虾的节奏型怎么写

3,中班音乐活动 小红帽 教案怎么写

一、热身运动《健康歌》  幼儿手拿垫子跟随老师听音乐合节奏做热身运动进场(幼儿自由散开,尽量舒展动作)  二、导语  (手机:铃……)“喂,您好!哦,是小红帽的妈妈呀,您很忙请我们去她外婆家把她接回来 是吗?好的,您放心好了。恩,好的,再见。”“小朋友,小红帽的妈妈让我们去她外婆家把她接回 来,我们小朋友愿意吗?”(愿意)好的,让我们采些水果和鲜花去好吗?要采水果和鲜花要转动手腕才可以,先看老师做一 遍。(音乐) 三、新授手腕组合  a、教师完整示范动作。  b、幼儿非步骤学习绕腕组合  1、幼儿学习采苹果的动作  (动作要领:立直、拍腿、提腕、转腕、压腕)  2、听口令做一遍才苹果的动作。  3、学习采鲜花的动作  (动作要领:跪坐、摊手、转腕、推手)  4、听口令做一遍采鲜花的动作。  c、听口令完整跟老师连起来做动作。  d、听音乐合节奏跟学动作。  小朋友真棒,都学会了采苹果和采鲜花的本领了,好的,现在我们就去喽!  四、复习勾绷脚  “带上我们的礼物,还要穿过一片森林才能到小红帽外婆的家,小脚丫准备了”复习勾绷脚音乐:森林狂想曲  “外婆家到了,送给您外婆,外婆夸我们呢!小朋友真棒!小朋友,刚才我们的小脚丫走了 这么久,一定累坏了吧?我们让它休息一下吧!”音乐:摇篮曲。  五、退场  “天黑了,我们还要送小红帽回家呢,仙女让我们变成了小天使飞回去。我们回家喽!  音乐:律动鸟飞碎步退场。

中班音乐活动 小红帽 教案怎么写

4,中班创意音乐敲击板教案

活动目标 1、感受乐曲情况、诙谐的风格,分别乐曲中的顿音。2、自由创办森林中景物的动作,能利用顿音进行表演游戏。3、体育音乐游戏的快乐,按规则游戏。活动准备 1、鼓、课件2、狼头饰、手偶各一个。活动环节 一、与小鼓游戏、感受空拍1、请幼儿倾听鼓声,与小鼓到招呼。跟随鼓声拍手。当鼓声听的时候拍手也停。2、说说我们除了拍手还可以如何与小鼓打招呼?听从幼儿意见按幼儿想法做动作。当鼓声听顿时我们也要停顿。3、与幼儿模仿小动物行进,当鼓声停顿时,幼儿停顿不动。二、找停顿1、欣赏音乐,找出音乐中的停顿出,以点头表示。2、请幼儿说说听完曲子的感受,发现乐曲中有很多停顿处。再次欣赏乐曲,以拍手表示空拍。3、教师小结:刚才的乐曲叫《拨弦》,乐曲中有很多停顿处。这些停顿处在乐音中叫做空拍。很多乐曲中都有空拍,因为有空拍,刚才这首曲子才更加欢快活泼、有趣、让我们想跳一跳、做游戏。三、创编动作、音乐游戏1、听音乐配合课件欣赏故事。2、根据故事内容说说想跟在笨老狼后面应怎样做才不被发现?提醒幼儿要模仿森林中的景物不动。3、说一说森林中有哪些景物?鼓励幼儿大胆表现。并将自己的伪装办法告诉同伴与老师。4、教师鼓励幼儿创编不同的景物动作如:大树、花、草、石头等。5、鼓励幼儿说说,如果利用刚才那段音乐游戏,老狼会在什么时候回头?回头时应该怎样做才不会被发现?6、教师扮演老狼与幼儿共同游戏,重点关注没有按规则游戏的幼儿将他们抓住。7、请被抓住的幼儿说一说老狼回头时他们在做什么?为什么会被抓住?应该怎样做才不会被抓住?问问没被抓住的幼儿是不是这样?8、再次游戏,知道幼儿遵守游戏规则不被抓住。9、教师提示幼儿:音乐停顿时老狼会回头,大家一定把自己装扮成景物不动。10、与幼儿交换角色,幼儿扮演老狼继续游戏。四、经验提升1、组织幼儿讨论我们应该如何帮助小动物收拾笨老狼?如何利用音乐来表演?2、讨论结束后按幼儿的意愿,扮成老虎或猎人等。重点提示幼儿在音乐停顿处抓老狼或开枪。

5,幼儿园中班音乐教案蚂蚁搬虫虫

活动过程:  一、小小鸡跟着妈妈到草地上玩。  1、入场。 “今天天气这么好,跟着妈妈到草地上去玩吧!。”(边说边入场)“我们出发咯!”  2、音乐响起,幼儿跟着老师边走,边做动作。走到场地中央。  3、小小鸡在草地捉虫子吃。 师引导:“宝宝们,那里有好多小虫子,我们赶紧去捉啊!”边做动作可以边说:“捉小虫,捉小虫,小虫小虫真好吃!”“看那边还有!”
一、教学目标 1.通过音像和图片的展示,让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。 2.通过对各种昆虫的创意制作,使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。 2.重点、难点。 重点:能掌握基本的折叠法,并用添画、拼贴等方法制作昆虫。 难点:各种昆虫形象的设计。 三、教学设计 课前准备 (学生)收集昆虫图片、彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料(油画棒 水彩笔)。 (教师)昆虫图片,示范纸张。 教学过程 1.创设情境,表达感受。 (1)课前请把学生收集来的昆虫图片贴在教室墙壁上,给学生以充分的视觉感受。 (2)上课请学生对图片上的小昆虫进行分类,要求学生说说昆虫的特点。(天上飞的昆虫、地上爬的昆虫、生活在水里的昆虫) 教师根据学生的回答归纳出昆虫的特点。 2.实物展示,分析理解。 以蝴蝶制作为例,分析外形。 (1)出示蝴蝶标本。 ①讲解外形。 蝴蝶的外形可以概括成多种形状:三角形、方形、园形、长方形 …… ②讲解形的对称。 蝴蝶有一个最明显的特点是左右两边一模一样,引出对称形。 列举一些对称的现象。 ③分析蝴蝶花纹与颜色。 学生自由发言, 教师总结蝴蝶花纹的特点和色彩特点。 3.制作方法,加强体验。 (1)创设问题。 ①你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢? ②学生自由讨论蝴蝶的制作方法。 ③并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。 (2)教师示范制作蝴蝶。 ①选择自己喜欢的颜色纸,按教科书第25页上面的图解进行折叠。 ②参考教科书第24页下方蝴蝶图例,把折叠好的纸张用纸条中间扎紧作为翅膀。 ③把纸卷成筒状作为蝴蝶的身体,并和翅膀粘合。 ④用碎纸或水彩笔进行图案装饰。 4.欣赏其它纸制昆虫,拓展思路。 欣赏教科书第24、第25页的作品,谈谈还有那些折叠及装饰方法。 5.学生创作,教师巡回指导。

6,幼儿中班教案好听的水乐

活动目标:1、尝试用竹筒内的水声打击相应节奏,感受水声的美妙。2、体验水的乐趣,并产生对水的喜爱之情。活动准备:1、经验准备:已有的节奏知识2、竹制杯子若干、水、调羹活动过程:一、 导入(价值分析:通过观察,激发幼儿活动的欲望。)听歌曲《摇篮曲》进入活动室。1、提问:请看看这三个杯子,里面有什么呢?2、提问:今天我们小朋友要和三个水娃娃一起做游戏,你们发现它们有什么不一样?小结:它们每个杯子的水量都不一样。二、听一听(价值分析:通过探索发现水量不同的杯子发出的声音也不同。)1、幼儿自主探究:装有不同容量的水杯,能发出不同高低的声音。 www.smtxjs.com2、提问:每个杯子发出的声音一样吗?哪个高、中、低?3、提问:老师和你们一起先敲水最少的杯子,声音是怎么样的?水最多的呢?小结:水少的杯子敲起来又细又长,水多的杯子敲起来又粗又短。三、水杯演奏会(价值分析:运用不同水的音域高低进行伴奏感受水伴奏的乐趣。)1、听歌曲《摇篮曲》,尝试打击水杯为乐曲配伴奏2、今天我们小朋友来做一回小指挥,让水娃娃唱起好听的歌曲吧3、老师给你们的水娃娃穿上漂亮的衣服,再和它们做游戏好吗?(分别给各个水杯加红、黄、兰颜色)
看到这首歌曲时我就在思考:我该怎样来让我的孩子们理解歌曲,表现歌曲。首先我用故事《老虎爸爸造房子》续编了一段故事引出:客人来了,虎妈妈觉得敲门声把邻居都惊扰了,于是,老虎爸爸就采用了一个现代化的工具,让邻居们听不到而自己家却能清晰地听到的一种工具,是什么呢?孩子们因为有了一些生活经验,大家齐声说安装上门铃这一很好的现代化工具。于是孩子们开始欣赏了歌曲《小门铃》。 一、热身运动:按铃 第一次按铃:小朋友们按照老师的节奏叮咚叮咚按铃,有几个门铃坏了,弹不起来了,怎么办? 第二次按铃:弹跳式按铃,目的让孩子们按出休止符号。 二、欣赏音乐: 第一遍音乐:听第一次门铃一共响了几次,5次,以此类推请小朋友听出歌曲中出现了几回门铃声,每一次响几声。 第二遍音乐:请小朋友听听第一次按铃告诉我们什么事?第二次、三次、又告诉我们什么事? 三、学唱歌曲: 通过按门铃的表演形式学唱了几遍后,提出门铃弹跳不上来,重点学唱休止符的唱法。 四、表演结束: 请节奏按得好的小朋友表演并鼓励表演。 本次活动主要以幼儿按门铃的方式打出歌曲节奏,有了热身练习,孩子们在学习的过程中事半功倍,通过模拟表演的形式一次又一次练唱让孩子们很快学会了歌曲。只要老师找出歌曲中的节奏运用游戏表演的形式,把看似难的化解成简单的动作,让学唱更通俗易懂、更加生动有趣。

7,幼儿园中班音乐活动教案谁的尾巴最好看

活动目标:  1、学唱问答式歌曲,用动作大胆表现歌曲内容。  2、了解动物尾巴的特征。  3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望。  活动准备课件《谁的尾巴最好看》音乐,动物头饰及相应的尾巴若干,找朋友音乐,游戏音乐活动过程  一、发声练习  1、师弹"谁的尾巴最好看"音乐,幼儿随音乐唱"啦"或"啊"的音2、复习歌曲《小动物怎样过冬》  二、欣赏歌曲感受问答式歌曲轻松欢快的情绪。  1、 看课件欣赏歌曲提问:歌里唱了哪些小动物,并学学它们尾巴的样子。  2、发现歌曲中问答式的歌曲特点:引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的,哪几句歌词是回答的。  评:通过完整的欣赏,让幼儿对歌曲产生浓厚的兴趣,熟悉歌曲旋律,初步了解节歌曲所表达的意思。孩子们听后思维很活跃,把歌里唱的所有小动物都说上来了,也运用已有经验,表现了他们尾巴的样子。对问答式歌曲有了初步的了解。  三、 学唱歌词,表演唱歌曲  1、游戏:找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板,师引导:小动物们遇到大麻烦了,他们找不到自己的尾巴了,你们愿意帮助他们吗?  幼儿操作:将相应的尾巴贴到小动物身边。  2、问答式的学歌词老师问一句,孩子答一句,如师说"谁的尾巴长"幼答"猴子尾巴长";老师三句三句问,幼儿三句三句答。  3、集体跟音乐唱歌曲师引导:小朋友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了,那就让我们一起跟音乐来唱一唱歌曲《谁的尾巴最好看》吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断4、 和幼儿一起创编动作,边唱边表演。  5、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好,随音乐"找朋友"找到自己的同伴站一起,围成圆圈来表演歌曲。表演时,唱到谁,谁就走到圈里扭扭小屁股,晃晃小尾巴。  评:幼儿看着贴绒图片和有趣的问答形式学习歌词,在随音乐演唱时,孩子们都能很熟练的大声唱歌词,表演时也很活跃,主动创编动作大方表演,收到了很好的互动效果。  四、游戏揪尾巴,  巩固幼儿对尾巴的认识师:我们来玩个揪尾巴游戏吧,每个小朋友从别人背后揪一条尾巴,然后快速跑回做位好吗?  幼儿随音乐玩揪尾巴评:幼儿快乐地玩着游戏,揪到尾巴的小朋友快速跑回座位,高兴地举着战利品。然后请孩子们说自己拿的是什么小动物的尾巴。  五、引导幼儿根据动物尾巴特征自编歌词演唱,启发幼儿对动物尾巴的好奇和探索欲望。  1、师:你还知道哪些动物有尾巴,是什么样的,怎么知道的?  2、教师引导幼儿根据动物尾巴的特征自编歌词演唱。如(谁的尾巴像小板凳,啄木鸟的尾巴像小板凳。谁的尾巴像最有趣?袋鼠的尾巴最有趣,乌龟的尾巴最有趣)等。  小结:不同的小动物有着不同的尾巴,请小朋友说说还知道哪些动物的尾巴,来和大家分享。  六、1、画尾巴师绘画一些小动物,幼儿添画尾巴2、 尾巴配对幼儿可将动物和尾巴配对,也可将特征相似的尾巴放一起3、唱尾巴4、幼儿戴头饰自由表演唱歌曲
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