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幼儿园中班上学期课程教案,中班优秀公开课教案

来源:整理 时间:2023-07-13 05:52:21 编辑:挖葱教案 手机版

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1,中班优秀公开课教案

大班数学:区级优秀公开课大班计算 http://jx.cnluyi.cn/bencandy.php?fid-328-id-15473-page-1.htm 上海市公开课:健康歌 http://jx.cnluyi.cn/bencandy.php?fid-327-id-12368-page-1.htm 更多公开课教案请到 http://jx.cnluyi.cn搜索

中班优秀公开课教案

2,求简单的幼儿园中班教案 急用最好能把老师要说得话都提示出来

活动名称:《三只蝴蝶》 活动目标1、幼儿熟悉和理解故事的内容,并初步学会三朵花和三只蝴蝶的对话。。 2、幼儿感受同伴间相互喜爱的情感。活动准备:挂图、故事、蝴蝶及花朵纸偶、太阳公公、黑云图片、蝴蝶头饰活动过程:出示纸偶,引导幼儿听故事,引起兴趣。 教师通过纸偶教具讲述故事开头,提问:“突然下起了大雨,三只蝴蝶怎样避雨呢?如果你是蝴蝶你怎么办?那我们来看看三只蝴蝶是怎么做的。”2、完整讲述,引导幼儿回答 (1)故事的名字是什么?(2)故事中都有谁?3、出示挂图纸偶图片完整讲述故事。教师利用挂图完整的讲述故事,提出问题,帮助幼儿进一步理解故事内容。(1) 三只蝴蝶对红花姐姐怎么说的?红花姐姐是怎么回答的?(2) 三只蝴蝶对黄花姐姐怎么说的?黄花姐姐是怎么回答的?(3) 三只蝴蝶对白花姐姐怎么说的?白花姐姐是怎么回答的?(4) 后来谁帮助了三只蝴蝶?三只蝴蝶,三朵花,太阳你们喜欢谁?(5) 根据幼儿的回答结果,问幼儿:你们觉得三只蝴蝶好在什么地方?太阳怎么好了?三朵花的做法对吗?5、小结:孩子们要像三只蝴蝶学习,要团结友爱。下次我请你们去表演区表演一下这个故事。

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嗷。朵大爷,我来鸟。 这个是我原来准备开课时找的,我觉得很好呀。 中班健康活动《哭哭脸和笑笑脸》 活动目标:1、了解人的五官及其功用,学习使人情绪愉快的方法。2、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的美好情感。3、发展幼儿观察力和与人友好相处的能力。活动准备:1、电脑课件;哭脸笑脸图;画纸、彩笔。2、歌曲《粗心的小画家》、两段不同的音乐(喜洋洋、二泉映月)活动内容:1、放音乐《粗心的小画家》,教师谈话引出五官。丁丁是个粗心的小画家,他每次画东西的时候总是很粗心。瞧,老师这儿还有丁丁的一幅画呢,他没画完就跑掉了,我们看看他都缺了什么?(幼儿与老师一边贴五官,一边说说它们的作用)2、五官贴完了,看,小朋友怎么了?(笑了)他在感谢小朋友呢,小朋友把他画的可漂亮了,他的名字叫笑笑脸。老师会变魔术,我在他的脸上动一动,看他变的怎样了?(不高兴了)我们叫他哭哭脸。你能告诉老师这两个脸代表什么样的心情吗?(引导幼儿说出快乐和难过)3、我们来看看什么时候会用哭哭脸,什么时候会用笑笑脸?(出示课件)老师请来这么多的好朋友,看看他们什么时候会高兴?什么时候会难过?4、老师今天还带来两段好听的音乐呢,请小朋友来听一听。(分别放音乐《喜洋洋》和《二泉映月》)你们听了音乐什么心情?用什么脸来表示?你们是喜欢哭哭脸还是喜欢笑笑脸?小朋友们都喜欢笑笑脸,笑笑脸最漂亮了,所以我们对待好朋友应该要用笑笑脸来面对。5、让小朋友相互观察朋友的笑脸,在纸上记录。结束活动。
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4,中班第一学期吃饭前的常规教案

活动目标:1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。活动准备:餐具若干。活动过程:一、看幼儿读物,引导幼儿注意观察,并回答老师提出的问题。1、教师:小朋友,请你们仔细的看看,这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢?2、教师:贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。)小结:贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯,还需要妈妈来喂,这样是不对的哦,小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。3、教师:亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?小结:亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对,所以桌上总会洒出饭菜来。4、教师:小朋友,你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?小结:红红坐得很端正,会拿勺子和小碗。做得很好。5、教师:小朋友,你们看看这三位小朋友地,谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好,你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯,并教育幼儿应该向红红学习,自己吃饭,并且能够坐得端正、吃得干净。)二、教幼儿学习正确的进餐方法,会使用勺子和小碗。1、教师:小朋友,你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?2、教师:我们吃饭的时候应该要坐姿端正,左手扶碗,右手拿勺,一口饭,一口菜,细嚼慢咽,安安静静,不把饭菜洒在桌上、地上,吃完自己的一份饭菜。
培养幼儿进餐的常规,能促进消化和吸收,保证供给幼儿充足的营养素;保证进食卫生,预防病从口入;养成文明的进餐习惯。  进餐时要求幼儿遵守的常规如下。  (1)饭前洗手。  进餐前用肥皂泡按照正确的洗手方法,洗干净手。  洗净手后,不再干别的事,以免造成再次污染。  (2)吃饭时保持桌面、地面和衣服的清洁卫生。  吃饭时,不用手抓饭,不剩饭菜。  (3)学会正确使用餐具。  小班幼儿学会正确使用勺子,中、大班幼儿学会正确使用筷子。  (4)吃完饭后,能把碗、筷放在指定的地方,把椅子放入原位后离开餐桌。  (5)饭后用温水漱口,然后用干净的毛巾或纸巾擦嘴。  (6)中、大班幼儿可轮流担任餐前准备和餐后的整理工作,如饭前分碗、筷、小勺等。  二、饮水的常规  幼儿对水的需要量比成人大,在一日活动中应多次安排幼儿喝水,喝水时要求幼儿遵守的常规如下:  (1)教会刚入园的小班幼儿识别自己水杯的标识(在茶杯架的相应位置上粘贴上各种小动物、蔬菜、水果的图案,

5,幼儿中班讲故事活动小猪打呼噜教案

语言活动:故事《迷路的小羊》活动目标:1、通过师生互动问答,初步理解故事内容,并学说故事里的角色语言。2、鼓励幼儿乐意在同伴面前大胆表述自己的想法。3、教育幼儿不随意离群,初步培养安全自救意识。活动准备:图片、录音机、磁带。活动过程:一、 师生互动,理解故事内容。小朋友,今天老师要带你们到儿童公园去看看。1、(教师出示图片一)儿童公园里有谁?幼儿自由回答。(教师打开门,出示小羊一家)原来是羊妈妈带着小羊们来玩呀。他们玩得好开心,这只小羊怎么啦?他在想什么?他的名字叫“小雪”,小雪忘记了妈妈告诉他不要乱跑的话,一个人跑开了。2、(教师操作图片二)这时,他会碰到谁呢?(狼)狼看见羊会怎么说?(请小朋友学学同伴的话)这次狼装作很善良的样子对小羊说:“你好,小羊,迷路了吧,我送你回家。”如果你是小羊,你会怎么样做?为什么?3、(教师操作图片三,边讲述故事边提问)小雪仔细看了看它,怎么两眼发绿,尾巴拖在下面直摇,妈妈说过,这是狼呀!怎么办?小雪不动声色地说:“狼大伯,我的家在城的那边,你和我一起走好吗?”狼心里想:“哼,走就走,走到没人的地方,就吃掉你!”小雪尽找最宽大的、人多的地方走。(这是为什么?)不一会儿,到了交通路口,大象警察穿着制服正在执勤。(小雪会怎样向大象求救呢?)小雪走到大象警察跟前故意摔在地上,大象看见了用鼻子把他卷起来,小雪猛地一跳,躲到大象身后。狼见情况不妙,转身想逃,大象的鼻子呼的一下把狼打昏了。(大象警察真厉害,一下就把狼打昏了。我们来学学他的动作。)二、完整欣赏故事《迷路的小羊》。1、完整欣赏故事录音。那么,这只迷路的小羊有没有安全地回到家呢?让我们一起听听故事《迷路的小羊》吧,会讲的小朋友可以跟着轻轻说。2、提问:小雪为什么会迷路?他是怎样脱险的?(他有哪些地方表现的很聪明)你喜欢小雪吗?为什么?三、结合幼儿生活实际,教给幼儿初步的自救方法。我也很喜欢小雪,因为遇到危险,不慌不忙,积极动脑想办法。我们小朋友是不是也像小雪一样聪明呢?老师要考考你们。1、出示图片四:这个小朋友怎么了?如果你是他,你会怎么做?2、出示图片五:如果你一个人在家,有陌生人敲门,怎么办?3、出示图片六(火灾):发生了什么事?只有一人在家怎么办?小结:小朋友真聪明,想出了这么多好办法,遇到危险一定要积极开动脑筋,保证自己的安全。四、自编歌曲《迷路的小羊》。小朋友,如果你看见迷路的小羊,你愿意帮助他吗?好,让我们一起来送他回家。“公园里草地上,有只迷路的小羊,咩咩咩咩……,哭着叫妈妈。小朋友看见了,抱起迷路的小羊,啦啦……,把他送回家。”

6,幼儿园中班语言教案

这里有很多幼儿园中班语言教案呢。· 中班优秀语言教案《酸甜苦辣咸》 · 中班上学期语言教案《我的小手本领大》· 中班语言优质课教案《拍手歌》 · 中班语言活动教案《动物我们的朋友》· 中班语言公开课教案《小老鼠吃西瓜》 · 中班语言优质课教案《出海》· 中班语言活动教案《会唱歌的生日蛋糕》 · 中班语言公开课教案《小鸡和小鸭》· 中班语言活动教案《猴子学样》 · 中班语言优质课教案《好朋友》· 中班语言活动教案《山羊开店》 · 中班语言公开课教案《快乐的阿嘟》· 中班语言优质课教案《小鸭笑了》 · 中班语言活动教案《荷花开》· 中班优秀语言教案《小小的船》 · 中班语言公开课教案《借动物》· 中班上学期语言教案《鼠小弟的小背心》 · 中班语言优质课教案《开小船》· 中班优秀语言教案《米皮皮的敲敲长》 · 中班语言活动教案《垃圾的悄悄话》(来源:屈老师教案网)
中班语言“鱼妈妈搬家”活动设计 【活动目标】 1.通过对比观察鱼儿的不同神态、表情,让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。 2.学会用"污染、清清的河水、愁眉苦脸"等词语描述图意。 3.培养幼儿的口语表达能力及观察力。 4.教育幼儿懂得保护环境并培养幼儿良好的卫生习惯。 【活动准备】 1.幻灯机、投影机、录音机、磁带、图书。 2.课前参观附近河流。 【活动过程】 一、开始部分 1.(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。 2.师:老师这里有一部小电影,我们来看看电影里的鱼儿生活得怎么样。 二、基本部分 1.(出示幻灯图片一)提问: (1)这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同? (2)幼儿讨论并回答。(丰富词:污染、清清的河水、愁眉苦脸) 2.教师小结:图上有一条清清的小河,鱼儿欢快地在水中游泳,玩得真高兴。一条河的河水又脏又臭,河水 被污染了,鱼儿愁眉苦脸,它们难受极了。 3.为什么这条河的水这么脏?(出示幻灯片:是人们倒脏水、扔垃圾造成的。) 4.鱼儿活动在这么脏的水里,它们该怎么办?(出示幻灯片二) 5.鱼儿搬走了,你们有什么办法让它们再搬回来吗? 6.教师小结:通过大家的努力,河水慢慢地干净起来,我们把这个消息告诉鱼妈妈吧!(鱼妈妈知道了这个z 消息,又搬回来了。出示幻灯片三) 7.鱼妈妈一共搬了几次家?请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。 (1) 个别幼儿完整讲述,为图片取名。 (2) 教师规范地讲述一遍内容。 8.刚才老师讲了一遍内容,老师是怎样讲的,请小朋友注意。 9.每个幼儿一本图书,分别简述一遍。 三、结束部分 1.学了这个故事,你懂了一个什么道理?(要从小懂得保护我们的环境,人人讲卫生) 2.我们生活的地球上,除了水会被污染,空气也会被污染,噪音也是一种污染,我们以后再学更多的东西。

7,中班数学教案龟兔赛跑

《龟兔赛跑》,是一则耐人寻味的寓言故事,故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟。下面,小编为大家分享中班《龟兔赛跑》教案,希望对大家有所帮助!活动目标1、喜欢欣赏童话故事,在倾听与欣赏中体会出人意料的结果。2、理解乌龟和兔子不同性格特点,懂得故事所表达的骄傲使人落后的寓意。3、能大胆地用自己的话尝试较完整讲述故事。活动准备挂图 口哨 小旗 动物头饰 一束花 录音机活动过程一 情境导入 (播放《运动员进行曲》,小朋友随着老师的口哨声,踏步入场,边走边向听课老师招手以示打招呼。)师:小朋友们,今天,森林里召开运动会了,小动物们都来参加了,他们邀请我们当拉拉队呢,我们可要使劲给他们加油哟!二 看图讲述、理解故事内容师:今天的比赛项目是长跑比赛,兔子和乌龟分到了一个小组,小朋友先猜猜谁会赢了比赛?(让幼儿先预测一下结果),小朋友们认为兔子赢了,因为兔子跑得快,好了,接下来,老师就给小朋友讲讲龟兔赛跑的故事,看看我们猜对了吗?1、师幼一起看图,讲述故事。(图一) 图上都有谁? 谁是裁判?你怎么看出来的?(让幼儿模仿猫头鹰的动作),是的,裁判准备发令,乌龟和兔子已做好了准备,(师模仿动作,幼儿也跟着做)小狐狸在干什么呢?(在喊加油呢)(图二) 哨声一响,兔子是怎么跑的?(是的,嗖的一下就跑了)乌龟呢?让幼儿模仿。(图三) 小朋友看看兔子在干什么呢?幼儿模仿兔子的动作,他为什么躺下了?(幼儿会说,因为兔子把乌龟扔远了,所以它休息了)乌龟在哪呢?老师用动作提示幼儿,幼儿边做动作边说。(图四) 乌龟追上了兔子,可兔子还在干嘛?(睡大觉)是的,可乌龟还是一步一步地往前爬,它超过了兔子,兔子还不知道呢!(图五) 等到兔子醒来时,乌龟已到了终点。最终谁赢了比赛?(乌龟)简单小结故事。2、 谁愿意上来看着图给咱们讲讲这个故事呢?请幼儿上台讲,其他幼儿边听边配合讲述。3、 小朋友们说说兔子为什么输了比赛?让幼儿自由说,教师引导是因为兔子骄傲了,觉得自己比乌龟跑得快,就睡大觉,结果输了比赛。我们可不能像兔子学习,是不是呀!(再请一名幼儿讲述)4、 这么有趣的故事,我们来演一演吧。老师先说说表演要求:请一名小朋友上台来讲,再上来几名表演者,边讲边表演。其余幼儿当拉拉队。5 、拓展其实,小兔输了比赛后,很后悔,它知道自己错了,它祝贺乌龟拿到了冠军。并且和乌龟成了好朋友。那么,兔子会对乌龟说些什么,乌龟又会怎样说。引导幼儿说一说。6、 结束今天,我很高兴,小朋友也很高兴,我们还知道了骄傲使人落后的道理,并且你们会讲这个故事了。三 结束我们当了半天的拉拉队,接下来也当一回运动员,倒跑道上进行一场长跑比赛。(播放结束曲),幼儿退场。
认识数字2一、活动目标:1、在游戏活动中学习2的形成,认识数字2,理解2的实际意义。2、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力。二、活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各2张,1和2数字卡片。2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍),上贴各种图形;另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。3、兔子拼图(幼儿人数的一半),反面划成2格,分别写上1和2的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的2格,画上1和2的圆点。三、活动过程:1、拔萝卜、青菜,采蘑菇(学习2的数数,认识数字2)(1)律动:师幼扮兔子随音乐“兔跳”。(2)说说你(兔子)喜欢吃什么?(3)为过冬备粮食:拔萝卜、青菜,采蘑菇。(4)数数:有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字2,认读数字2。2、分萝卜:学习2的形成,数数。萝卜太少不够吃,请兔宝宝把每个萝卜分2分。老师示范在一个萝卜上贴上2个图形,先贴1个红色的圆形,再贴1个绿的圆形,1个圆形添上1个圆形是2个圆形,把萝卜分成2份了。幼儿操作:找图形贴到萝卜上。3、拼小兔:复习认识数字1-2和2以内数数。老师介绍玩法:出示拼图底板,上划成了2格,每格上画了圆点,我们一起来数一数。出示拼图2块,(数一数,认一认它们背后1和2的数字)请兔宝宝将2块拼图贴到底板相应的位置。幼儿操作,老师巡回指导。
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