如何对待陌生人安全教案，如何对待陌生人教案

本文目录一览

1，如何对待陌生人教案
2，遇到陌生人怎么办为主题设计幼儿园大班安全教育活动教育方案
3，如何对待陌生人安全课教学设计
4，家里来了陌生人怎么办幼儿园安全教案
5，如何对待陌生人教学设计二年级

1，如何对待陌生人教案

对待陌生人要彬彬有礼不卑不亢，尽量做到礼貌得体

如何对待陌生人教案

2，遇到陌生人怎么办为主题设计幼儿园大班安全教育活动教育方案

如果条件允许，建议用真实生活给宝宝上一课，找几个陌生面孔的工作人员，假扮宝宝父母朋友、亲戚等角色，尝试带宝宝离开幼儿园，注意观察每个宝宝反映。也可将场景设置在幼儿园就近的小卖部、医院、托管学习班等宝宝经常接触的场所，安排陌生人搭讪，尝试诱拐宝宝。孩子还小，长大后有些事情会慢慢忘记，可是有些记忆深刻的事情会一直记得。

遇到陌生人怎么办为主题设计幼儿园大班安全教育活动教育方案

3，如何对待陌生人安全课教学设计

1．感受日常生活中独自在家、独自外出时对陌生人提高警惕，安全防范的重要性。2．学会用合法的手段机智灵活的处理问题，进行自救，避免自己身陷险地。3．具有区分善恶的能力，深刻地意识到轻信陌生人，会对家庭或对自身带来的严重损失和精神损害。

规范教案格式一、教案是活动设计的一种呈现方式，是对具体教育活动的开展过程进行设计，它阐明了预定时间内要做什么，怎么做，达到什么目标等，其具体内容包括：活动目标、活动内容、活动准备、活动延伸、活动评价或反思。

如何对待陌生人安全课教学设计

4，家里来了陌生人怎么办幼儿园安全教案

对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来接怎么办等。今天我设计的主题就是围绕这个问题，想通过这次教学，让孩子们636f7079e79fa5e9819331333337383932懂得面对陌生人该怎么办。　　活动目标　　1、树立幼儿初步的防范意识。　　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。　　3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人。　　重点难点　　讨论遇见陌生人时，我们该怎么办？　　活动准备　　1、排练情景表演：小红没上当。　　2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开　　门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。　　活动过程　　一、请幼儿观看情景表演　　“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。　　二、展开讨论　　1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。　　2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。　　3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。　　4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。　　（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？　　（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？　　（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？　　（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？　　三、活动结束　　请幼儿说说活动中的感受。　　教学反思　　在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。

5，如何对待陌生人教学设计二年级

教学目标：知识技能：知道不能不要轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西。过程方法：帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。情感态度：懂得防范坏人，提高自我保护能力。教学重点：帮助小学生学会思考判断，提高他们的分辨能力。提高小学生的自我保护能力。教学难点：知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法。懂得运用防范坏人，进行自我保护的基本方法。教学准备：课件。教学过程：暖身活动：Seven Up（增强学生注意力，进入课堂准备状态）一、导入。好，同学们，经历了刚才紧张的活动，我们的注意力高度的集中，现在请大家保持你们神经紧绷，认真听这是哪里传来的、什么声音？（课件播放《小兔子乖乖》的音频）学生自由发言。教师引导，如果你遇到了陌生人敲门，你会怎么做呢？导入课题——面对陌生人。（课件展示）二、情境故事展示。请大家看下书上25页的情境故事，小组交流，表演。游戏：《小兔子乖乖》(课件展示)（通过角色扮演，初步体验怎样对待陌生人）。（1）小组交流，分角色扮演。（2）班级汇报展示，到台前请6-8名同学展示。（兔妈妈采了满满一筐蘑菇回来了，边敲门边唱：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”小兔子们从门缝里向外瞅瞅，看见妈妈回来了，高兴地打开了门。躲在大树后的大灰狼瞧见了，咧着嘴跑了。第二天，兔妈妈又去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴，装着兔妈妈的样子，来到小兔子家，学着兔妈妈的声音唱着：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”小兔子们从门缝里向外一看，不对呀，妈妈可没有大尾巴，连忙唱道：“不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。”）　教师引导并点评，谁表演得最好。同时提出问题：　　（1）小兔子为什么不开门？　　（2）假如你是小兔子，你开门吗？为什么？　　师生共同小结：如果小兔子开门了，就会被大灰狼吃掉，所以，小兔子说什么也不开门。如果我们遇到有人敲门，要先看看，是不是认识的人，如果是不认识的人就不要开门。　　教师总结：遇到不认识的人敲门时，我们要沉住气，不要害怕，不要吭声，坚决不开门。（课件展示，齐读）三、创设情境，体验感悟。好，同学们，我们刚才已经帮小兔子解决了问题，那下面来看一下，我们的同学们遇到的问题吧。1、上门服务（课件展示）(通过表演，巩固刚才所学过的内容)师生共同表演，老师通过不同的角色（修理工、邻居、推销员、送东西的等）扮演，观察学生的反映。　　老师（修理工）站在门外，试探地问：“刚才，某某的妈妈打电话说，某某家的电灯坏了，让我来修一下。”　　学生的反映可能会有以下几种情形：A.开门让老师（修理工）进来。B.打电话向爸爸妈妈核实，问是否真有其事。C.家里的电灯没坏，不开门。D.家里的电灯坏了，也不开门。　　师生共同分析：刚才哪些做法是对的?哪些做法不对？应该怎样做？1、小组讨论，班级汇报。2、指名学生回答，共同总结。　　师生共同小结：当我们遇到有陌生人敲门时，正确的做法是：（1）先看一看,千万不要吭声，不要紧张（2）先看一看，然后大声喊：爸爸妈妈，有人来了（3）小声打电话告诉爸爸妈妈（4）即使是熟人，也要打电话告诉爸爸妈妈（5）不管门外的人怎么说或者给你拿什么好吃的、好玩的、好看的，你都不要开门。（学生齐声诵读）（课件展示）好，请同学们把大家共同想出的好方法，写在书上27页，并记在心里。四、情景表演，教学反馈。同学们，刚才我们是在家里遇到陌生人，请大家想一想，在其他地方遇到陌生人，我们应该怎么办？（通过角色体验，使学生认识到不能轻易相信别人）1、公园里，陌生人送你东西吃，或给你水喝。（不贪占小便宜，以免上当受骗）（课件展示）2、商场里。陌生人和你搭话。3、学校门口，陌生人说你的爸爸或者妈妈让他来接你回家。（遇到问题要多动脑筋，不能轻易听信别人。请求老师同学和其他人的帮助，打求助电话。）(1)小组讨论，分角色表演。(2)班级展示汇报。学生发言，共同总结。教师小结：当看到陌生人的时候，不要紧张，不要害怕，要多想办法，多动脑筋，不能完全听信别人。请同学们记住家里的电话，爸爸妈妈的手机电话，亲戚的电话和好朋友的电话。还要记住110、120、119等急救电话。（课件展示）（学生诵读）五、结束语。刚才，老师和同学们一起进行了表演，同学们表现非常好，请你们把今天的一起探索的东西讲给你爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和亲戚朋友们听一听，看谁讲得最好。　　1、下面我们一起把刚刚探索的再回顾一下:（课件展示）　　（1）遇到陌生人敲门时，坚决不开门，并巧妙与家长联系。　　（2）即使是热人，也要打电话告诉爸爸妈妈。　　（3）遇到问题要多动脑筋，不能完全听信别人。　　（4）不贪占小便宜，以免上当受骗。　　（5）请求家长老师同学和其他人的帮助，打求助电话。1、学生齐声诵读，强化记忆。2、让学生口头表述自己的收获。3、防范意识时刻有，自我保护最重要