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幼儿中班故事教案100篇,中班故事教案不讲卫生的小猪

来源:整理 时间:2023-05-28 06:34:40 编辑:挖葱教案 手机版

1,中班故事教案不讲卫生的小猪

不讲卫生的小猪(故事)活动目标:1、喜欢这个故事,积极参与表述活动。2、知道故事发生的原因、经过和结果。3、能根据故事情节,用自己的语言来表述人物及其心理活动。活动准备:1、挂图。2、歌曲《小小猪》。3、猪妈妈、小猪、小狗、小羊、小鸡的头饰各一个。活动过程:1、教师带着小猪的头饰,唱儿歌《小小猪》。教师出示小猪的头饰,并为幼儿演出歌曲《小小猪》,并带领幼儿唱一遍。2、出示挂图,引导幼儿一边观察图画,一边讨论故事情节。第一幅图:小猪怎么了?猪妈妈和它说什么了?小猪呢?第二幅图:其他小动物看到小猪是什么表情?它们会和小猪说什么?第三幅图:小猪什么表情?为什么?它和猪妈妈说什么了?第四幅图:现在怎么样了?为什么呢?3、教师完整地梳理故事,引导幼儿思考。教师绘声绘色地讲述一次故事,在讲到故事人物的语言时,尽量采用夸张的口吻,显示出人物性格(详见附录)。

中班故事教案不讲卫生的小猪

2,幼儿园中班一只聪明的笨狼故事教学活动教案

本期活动邀请了义工胡梅丽给小朋友们带来了一只“聪明”的笨狼。胡老师十分重视绘本教育,经常跟孩子一起读绘本,因此在绘本讲解上颇有经验。本次她特意选择了这本色彩亮丽、有趣又深奥的绘本。故事开始前,胡老师打印了其他狼的图片,让小朋友们讲讲图片上的狼和封面上狼的区别,引导孩子用简单的词语描述自己的感觉。接着又简单地介绍了作者的背景,鼓励小朋友们向作者学习,对于喜欢的东西要勇敢地追求。故事分享过程中,胡老师又引导孩子们模仿狼被骗后说的话;如果你被狼抓了,你的心愿是什么等巧妙的提问,让孩子更好地理解和融入绘本。  绘本分享结束后,胡老师还跟在场的妈妈们分享了自己在绘本方面的经验:“一本好的绘本值得读N遍。第一遍可以先给孩子读文字,第二遍带着孩子看图,第三遍开始关注细节。有时候孩子会发现你没注意到的问题,这时你要肯定孩子,孩子会因你的表扬而高兴,进而跟孩子一起寻找答案。读绘本时,可以结合孩子的生活经验,让孩子更好地理解绘本传达的深刻道理,生活中,我们也可以拿绘本里的主人公,教育孩子。”

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3,中班找水喝故事教案

城市里有个挖土机,有一天挖土机渴极了,他要去找水喝,他走啊走走到了来一个冷饮店门口,“售货员阿姨,售货员阿姨,我渴了,给我一瓶雪碧吧!” 售货员阿姨说,“冷饮是给小朋友的,不是给挖土机喝的哦” “喔”源挖土机失望的走开了,走啊走啊,来到了一个小河边,小河的水哗哗的流着,小河里有条快乐的小鱼在水里游来游去。 “小鱼,小鱼,你好,小河的水能给我喝吗?”挖土机问道,“哈哈2113,小河的水是给我们小鱼游泳的,不是给你喝的呀”小鱼回答到。 “喔,我知道了”,挖土机继续向前走去,挖土机走到了一条大马路的边上,这条马路可热闹了,有公共汽车,有拖拉机,有小轿车5261,还有大卡车,大家都在那里排着队不知道在作什么呢? “拖拉机叔叔,你们在作什么啊?”挖土机有礼貌的说到,“这里是加油站4102,我们都在这里加油呢,你是不是也渴了,快去排队加油吧!” “知道了,原来我们车子渴了不是喝水,是加油呢!”挖土机高高兴兴的去加油了,没有多久,挖土机加好了油,挖土机也有精神了,他想“恩,我长1653大了,不能天天玩了,我要去找工作!”。

中班找水喝故事教案

4,幼儿园故事小鸡喝水教案

设计背景  由于是山区幼儿园,又是混合班大多数是三、四的幼儿,所以我选用的是小班教材。  活动目标  通过这个故事使小朋友认识到:小朋友之间要互相关心、互相帮助、团结友爱。  重点难点  1、小鸭怎样帮助小鸡过河。  2、小鸡是怎样把小鸭从土坑里救出来。  3、小朋友之间要互相关心、互相帮助、团结友爱。  活动准备  小鸡和小鸭去河对岸玩的图片5张。  活动过程  1、出示小鸡的图片:问小朋友:“这是谁?”让小朋友认识小鸡的外形特征和生活习性,问小朋友:“小鸡会不会游水?”  2、出示小鸭的图片,让小朋友认识小鸭外形特征和生活习性。问小朋友:“小鸭会不会游水?”  3、告诉小朋友小鸡和小鸭是一对好朋友,有一天,他们要到河对岸去玩。  4、小鸡不会游水,怎样过河呢?让小朋友看小鸭背小鸡过河的图片,让小朋友认识小朋友之间要互相帮助。  5、在河对岸上玩会怎么样呢?出示小鸭掉进土坑的图片。让小朋友自己看,自己说。  6、小鸡是怎样想办法把小鸭从土坑里救出来?出示图片,让小朋友看到小鸡提来一桶又一桶水,倒进土坑里,坑里的水满了,小鸭得救了。  7、出示小鸡和小鸭在河岸上高高兴兴玩耍的图片,再次让小朋友认识到:小朋友之间要互相帮助、互相关心、团结友爱。  8、故事小结:小朋友,你们在一起玩耍,要像小鸡和小鸭一样:互相关心、互相帮助、团结友爱。  教学反思  能利用直观教学法,让幼儿边看边听,提高幼儿的学习兴趣。自从小朋友听了这个故事以后都能团结友爱、互相帮助、互相关心。
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5,幼儿园中班蒙阅故事奇怪的雨伞教案

幼儿园教案:雨伞  教师:屈老师  【活动目标】  1、通过创设雨天情境和讲述故事,让幼儿了解朋友之间要互相帮助,知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢,并体会帮助他人的快乐。  2、通过爱心小天使版块,让幼儿学会坚持做一个爱帮助他人的好孩子,培养关心他人、帮助他人的好品质。  【活动准备】  1、7块大地垫。  2、雨声音乐。  3、音乐:好朋友  4、雨天的背景图一张。  5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞(一大一小)图片  6、“爱心小天使”版块。  【活动过程】  一、创设情景,听着雨声进教室。  今天王老师带小朋友出来游玩喽!(放雨声)下雨啦,下雨啦!怎么办?(撑雨伞)我没有雨伞怎么办?(用垫子挡雨吧)可是有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办?(互相帮助)谢谢你帮助了我!(我们要对帮助你的人说声谢谢)我们一起到椅子那里休息一下。  雨停了,我们把挡雨的垫子送回家。刚才我们有些小朋友没有挡雨垫子,是谁帮助了你?你帮助了别人心里感觉怎么样?(开心)我刚才也帮助了***,他对我说了声谢谢,我心里真开心,就像冬天的太阳照在身上的感觉,心里暖烘烘的。  二、教师讲述故事  1、教师分段讲述故事,理解故事内容。  王老师给你们讲个关于雨伞的故事吧。(讲述故事第一段至小狗向小猫借雨伞)  师:小猫会借雨伞给小狗吗?(幼儿进行猜测)  (继续讲述故事至小青蛙说“我只看看您的雨伞行吗?”)  师:小猫会给小青蛙看漂亮雨伞吗?(幼儿进行猜测)  师:小动物向小猫借雨伞,它都说不借,你们喜欢这个小猫吗?为什么?  幼:不喜欢,因为它都不借雨伞给别人。  (继续讲述故事至大雨点儿不停地敲打着小青蛙)  师:小青蛙的身体被淋湿了,你说这时候向小猫借雨伞,它会借吗?(幼儿进行猜测)  (继续讲述故事至最后)  师:小猫的雨伞有没有借给小动物们呢?幼:有  师:你们现在喜欢小猫吗?为什么?  幼:喜欢,因为小猫借雨伞给小动物了,帮助了别人。  2、教师完整讲述故事一次。  师:小猫把雨伞借给了小动物,他的心里感觉怎么样?幼:开心、高兴。  师小结:小猫现在能关心别人、帮助别人了,所以大家都喜欢它。它帮助了别人,心里感觉暖烘烘的。【更多优秀教案尽在:屈老师教案网】

6,幼儿中班讲故事活动小猪打呼噜教案

语言活动:故事《迷路的小羊》活动目标:1、通过师生互动问答,初步理解故事内容,并学说故事里的角色语言。2、鼓励幼儿乐意在同伴面前大胆表述自己的想法。3、教育幼儿不随意离群,初步培养安全自救意识。活动准备:图片、录音机、磁带。活动过程:一、 师生互动,理解故事内容。小朋友,今天老师要带你们到儿童公园去看看。1、(教师出示图片一)儿童公园里有谁?幼儿自由回答。(教师打开门,出示小羊一家)原来是羊妈妈带着小羊们来玩呀。他们玩得好开心,这只小羊怎么啦?他在想什么?他的名字叫“小雪”,小雪忘记了妈妈告诉他不要乱跑的话,一个人跑开了。2、(教师操作图片二)这时,他会碰到谁呢?(狼)狼看见羊会怎么说?(请小朋友学学同伴的话)这次狼装作很善良的样子对小羊说:“你好,小羊,迷路了吧,我送你回家。”如果你是小羊,你会怎么样做?为什么?3、(教师操作图片三,边讲述故事边提问)小雪仔细看了看它,怎么两眼发绿,尾巴拖在下面直摇,妈妈说过,这是狼呀!怎么办?小雪不动声色地说:“狼大伯,我的家在城的那边,你和我一起走好吗?”狼心里想:“哼,走就走,走到没人的地方,就吃掉你!”小雪尽找最宽大的、人多的地方走。(这是为什么?)不一会儿,到了交通路口,大象警察穿着制服正在执勤。(小雪会怎样向大象求救呢?)小雪走到大象警察跟前故意摔在地上,大象看见了用鼻子把他卷起来,小雪猛地一跳,躲到大象身后。狼见情况不妙,转身想逃,大象的鼻子呼的一下把狼打昏了。(大象警察真厉害,一下就把狼打昏了。我们来学学他的动作。)二、完整欣赏故事《迷路的小羊》。1、完整欣赏故事录音。那么,这只迷路的小羊有没有安全地回到家呢?让我们一起听听故事《迷路的小羊》吧,会讲的小朋友可以跟着轻轻说。2、提问:小雪为什么会迷路?他是怎样脱险的?(他有哪些地方表现的很聪明)你喜欢小雪吗?为什么?三、结合幼儿生活实际,教给幼儿初步的自救方法。我也很喜欢小雪,因为遇到危险,不慌不忙,积极动脑想办法。我们小朋友是不是也像小雪一样聪明呢?老师要考考你们。1、出示图片四:这个小朋友怎么了?如果你是他,你会怎么做?2、出示图片五:如果你一个人在家,有陌生人敲门,怎么办?3、出示图片六(火灾):发生了什么事?只有一人在家怎么办?小结:小朋友真聪明,想出了这么多好办法,遇到危险一定要积极开动脑筋,保证自己的安全。四、自编歌曲《迷路的小羊》。小朋友,如果你看见迷路的小羊,你愿意帮助他吗?好,让我们一起来送他回家。“公园里草地上,有只迷路的小羊,咩咩咩咩……,哭着叫妈妈。小朋友看见了,抱起迷路的小羊,啦啦……,把他送回家。”

7,幼儿中班小猪小狗找水喝的故事教案

活动目标:  1、引导幼儿理解故事内容,学会说故事中角色的对话。  2、体验扮演角色的乐趣。  3、让幼儿体验感受故事当中小猪善良、助人为乐的精神。  活动准备:  小猪、小鸟、狐狸、小花狗、小熊等动物的头饰,红靴子一只、花一束。  活动过程:  一、引入:小朋友们想不想看表演?今天请小朋友们来欣赏一个表演。在表演的过程中请小朋友认真看、认真听,等会儿表演完毕要请小朋友回答问题哦。(放冥想音乐)  二、情景表演:  表演完毕提问:小朋友们看完表演你们知道这是什么了吗?(靴子)是谁在森林里捡到的呢?(小猪)。这个表演主要讲的是小猪和靴子的事情,今天给小朋友讲的故事的题目叫《小猪和靴子》。(教幼儿读题目,出示小猪和靴子的图片在黑板上。)  三、教师完整讲述故事。(手拿红靴子,坐在小朋友中间。)提问:故事中有哪些小动物呢?  四、幼儿理解故事内容,学说故事中的对话。(现在我请小朋友一起来讲故事,王老师有一个话筒,话筒对着谁的时候谁就说话,我们来学小动物说话。从课题讲起,并依次出示动物图片贴在黑板上)。  小结:小朋友们学小动物说话学的真好。现在我们再来看图听一遍故事。  五、出示挂图,完整欣赏故事。  提问:这小熊的病为什么一下子就好了呢?是谁帮他找到了靴子?你喜欢小猪吗?为什么喜欢呢?(捡到东西还给别人,心很善良,有助人为乐的精神)你们有没有弄丢过东西呀?是什么样的心情?如果别人捡到了,还给你,你又是什么样的心情?小朋友捡到东西应该怎样做呢?  小结:小朋友们都回答的很对。我们也要学习小猪这种精神,做一个助人为乐爱帮助别人的好孩子,捡到东西要归还给别人。  六、幼儿分组扮演角色,表演故事。(这个故事真有趣,你们想不想表演?想表演什么小动物请小朋友自选。请想好的小朋友轻轻的去拿头饰,戴好了要让客人老师看见。站在自己的家旁边,扮演小猪的孩子手里拿一只靴子,王老师开始讲故事了,你们准备好了吗?)  小结:小朋友们今天开不开心呀?客人老师我们表演的好不好?把东西放回去。给客人老师敬礼,说再见。  附故事  小猪和靴子  清晨,小猪去树林里玩。忽然,他发现树林有个红红的东西,口小底大,摸上去很光滑。"咦,这是什么?好像是皮袋子,是谁丢的呢?"小猪手里拿着这东西,嘴里叫着:"谁丢了袋子?谁丢了袋子?"树上的小鸟儿听见了,叽叽喳喳的说:"小猪。那不是袋子,是一顶漂亮的红帽子呀!"小猪连忙戴在头上,一边走一边叫:"谁丢了帽子?谁丢了帽子?" 狐狸看见了,嘻嘻的笑了起来说:"小猪,这不是帽子,是一只好看的瓶子呀!"小猪连忙采了许多野花插在里面。小猪捧着瓶子走一步叫一声,"谁丢了瓶子?谁丢了瓶子?"。这时来了一只小花狗,他知道了这事,对小猪说:"没人丢,没人领,就送给生病的小熊吧!"小猪和小花狗来到小熊家,把这个装满鲜花的瓶子送给了小熊。小熊一看,高兴得跳了起来:"哇,这不是瓶子,是我心爱的红靴子啊!"小熊的病一下子就好了。三个朋友嘻嘻哈哈,庆祝红靴子找到了主人,回到了家!
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