安全教育第二课教案，一年级安全教育课教学教案

1，一年级安全教育课教学教案

　　导语：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。　　第一课安全教育　　教学目的：　　1、教育学生要遵守交通规则。　　2、使学生平安上学和放学。　　教学过程：　　一、导入　　我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。　　二、教授新课　　1、要遵守交通规则　　（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？　　（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。　　（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。　　2、坐车时不要抢座位　　（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？　　（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。　　（3）分组表演“坐车上学的路上” 　　3、不要在街上打闹或者游玩　　（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？　　（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？　　（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。　　（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。　　4、要远离高空危险物行走　　（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？　　（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。　　三、师生共同总结　　为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。　　第二课认识交通标志　　教学目的：　　1、使学生认识一些交通标志。　　2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。　　教学过程：　　一、导入　　1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。　　2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。” 　　二、教授新课　　1、交通信号灯　　（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？　　（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？　　（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？　　（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。　　（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。　　2、认识交通安全标志　　（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）　　（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。　　（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）　　（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）　　三、扩展练习　　1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？　　2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。　　第三课认识简单的危险标志　　教学目的：　　1、使学生认识一些简单的危险标志。　　2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。　　教学过程：　　一、导入　　1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？　　2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！　　二、教授新课　　1、禁止标志　　这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。　　（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？　　（2）圆形里面有一支点燃的.烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？　　（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？　　（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？　　（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？　　2、认识警告标志　　（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。　　（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。　　（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。　　3、生活中的危险标志　　你们见过生活中有哪些危险标志吗？　　三、做游戏认标志　　选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。　　第四课社区和室内活动安全　　教学目的：　　1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。　　2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。　　教学过程：　　一、导入　　1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。　　2、你们喜欢他吗？为什么？　　二、教授新课　　1、在社区做安全的游戏　　（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？　　（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。　　（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）　　2、在家里玩也要注意安全　　（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？　　（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？　　（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？　　（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？　　三、扩展训练　　1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？　　2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？　　第五课用电安全　　教学目的：　　1、使学生了解一些用电的安全常识。　　2、使学生学会正确、安全的用电。　　教学过程：　　一、导入　　1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？　　2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？　　二、教授新课　　1、安全用电标志　　（1）你们了解安全用电标志吗？　　（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。　　（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？　　（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。　　2、预防触电　　（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？　　（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。　　3、触电后怎么办　　（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。　　（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？　　（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？　　三、总结　　1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？　　2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？

一年级安全教育课教学教案

2，安全教育教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的安全教育教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。安全教育教案篇1 　　教学目标：　　1、了解校园安全隐患。　　2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。　　教学重点：　　掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。　　教学过程：　　一、校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）　　1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。　　2、学生饮食、就餐的安全隐患。　　3、学生交通安全隐患。　　4、校园隐性伤害的隐患。　　二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。　　上下楼梯要注意什么？　　1、不要因为赶时间而奔跑。　　2、在人多的地方一定要扶好栏杆。　　3、整队下楼时要与同学保持一定距离。　　4、上下楼时不要将手放在兜里。　　5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。　　6、上下楼靠右行。　　集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。　　课间活动应当注意什么？　　1、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。　　2、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。　　3、活动的方式要简便易行，如做做操等。　　4、活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。　　三、学生饮食、就餐的安全注意事项。　　不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。　　禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。　　四、交通安全注意事项　　行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。　　乘坐公交车注意事项：　　1、车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。　　2、乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。　　3、注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。　　骑自行车须知　　1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。　　2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。　　3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。　　4、穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。　　5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。　　6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。　　7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。　　8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。　　9、对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心。　　五、其他校园安全的注意事项：　　1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？　　敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。　　2、你与同学发生矛盾怎么办？　　自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。　　3、如何加强教室安全　　要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。　　4、为什么不能提前到校？　　校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。　　在校门外拥挤，会造成意外伤害。　　5、当自己感到身体不适时，怎么办？　　及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。　　6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？　　先让班主任与家人取得联系再视情况而定。　　7、安全小常识　　临危逃生的基本原则：　　保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：　　“119”————火警　　“110”————报警　　“120”————急救　　“122”————交通事故报警　　打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。　　六、小结　　进行总结发言　　结束安全教育教案篇2 　　活动目标　　知道进餐时正确的方法和错误的行为。　　能对各种进餐过程中的行为做出是否安全的判断。　　活动准备　　幼儿人手一支笔。　　教学挂图和幼儿用书。　　活动过程　　1.谈话引发幼儿生活经验的兴趣，导入活动。　　（1）小朋友们，早上在家里吃了些什么啊？　　（2）你在吃饭时有没有发生什么危险的事。　　2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。　　（1）我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。　　（2）引导幼儿阅读图画中的行为。　　（3）引导幼儿阅读图画并判断正确。　　3.引导幼儿阅读教学挂图第二图。　　4.教师总结结束活动。安全教育教案篇3 　　第一课上学和放学　　教学目的：　　1、教育学生要遵守交通规则。　　2、使学生平安上学和放学。　　教学过程：　　一、导入　　我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会　　有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。　　二、教授新课　　1、要遵守交通规则　　（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？　　（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。　　（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。　　2、坐车时不要抢座位　　（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什吗？　　（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。　　（3）分组表演“坐车上学的路上” 　　3、不要在街上打闹或者游玩　　（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？　　（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？　　（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。　　（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。　　4、要远离高空危险物行走　　（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？　　（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。　　三、师生共同总结　　为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。　　第二课认识交通标志　　教学目的：　　1、使学生认识一些交通标志。　　2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。　　教学过程：　　一、导入　　1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。　　2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。” 　　二、教授新课　　1、交通信号灯　　（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？　　（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？　　（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？　　（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。　　（5）我们在上学的时候，个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。　　2、认识交通安全标志　　（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）　　（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。　　（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）　　（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）　　三、扩展练习　　1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？　　2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。　　第三课认识简单的`危险标志　　教学目的：　　1、使学生认识一些简单的危险标志。　　2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。　　教学过程　　一、导入　　1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号你们知道它意思吗？　　2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！　　二、教授新课　　1、禁止标志　　这类标志用红色来表示，形状呈圆形，表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。　　（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？　　（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？　　（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？　　（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？　　（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？　　2、认识警告标志　　（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。　　（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。　　（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。　　3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？　　三、做游戏认标志　　选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。　　第四课社区和室内活动安全　　教学目的：　　1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。　　2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。　　教学过程：　　一、导入　　1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。　　2、你们喜欢他吗？为什么？　　二、教授新课　　1、在社区做安全的游戏　　（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？　　（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。　　（3）师生总结社区做游戏的安全（不要捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）　　2、在家里玩也要注意安全　　（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？　　（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？　　（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？　　（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？　　三、扩展训练　　1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视目？　　2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？

安全教育教案

3，安全教育教案

　　作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？下面是我整理的安全教育教案4篇，希望能够帮助到大家。安全教育教案篇1 　　第一节　　教育内容：家庭、学校、社会安全　　．教育目标：　　1、让学生充分认识安全工作的重要意义。　　2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。　　3、进行预防灾害，防“溺水教育的教育。　　教学过程：　　一、导入　　新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。　　二、小学生应注意安全的地方　　1、学生讨论。作为小学生，我们要从哪些方面注意安全？　　2、集体归纳。　　（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹；不在楼道内做游戏；上下楼梯靠右行；劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人；不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者；课外不可以玩火…… 　　（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。　　（3）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。　　三、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。　　第二节　　第一课家居安全教育　　一、谈话引入　　同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到了父母以及家人的关心、爱护，好像是并不存在什么危险。可是家庭生活中仍然有很多的事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：　　1、用电安全　　随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要学会一些基的用电常识。　　1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。　　2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。　　3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。　　4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。　　5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不可以用手直接救人。　　2、安全使用煤气　　1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。　　2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。　　二、发生火灾怎么办　　1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。　　2、一旦身受火灾的威胁，千万不可以惊慌，要冷静，想办法离开火场。　　3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。　　三、小结　　只要我们处处小心，注意安全，学会自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。　　第三节　　第二课食品安全教育　　一、教学目标　　1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。　　2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。　　3、了解健康标志士什么，知道安全饮食的常识。　　4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。　　二、教学重点　　知道如何健康饮食？　　三、教学难点　　培养关注自己饮食健康的责任感。　　三、教学过程　　（一）谈话导入　　1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见）　　2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。（板书课题：吃出你的健康来）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢? 　　（二）好好吃早餐　　1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。（故事大概内容：一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了，更别提上课认真听讲了。）　　2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？　　早餐对我们有多重要呢？　　（三）饭前饭后多补水　　身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必须及时补充水分。要使人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。　　为什么需要这么多的水呢？因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。　　不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。　　（四）有节制地吃点零食也不坏　　零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。如果我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种营养素，因此，可以适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不同的功能：　　花生：花生中富含维生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、您现在正在睛发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。　　核桃：核桃中含有丰富的生长素，可以使指甲坚固，不易开裂。同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。　　葵花籽：葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。　　无花果：无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流动，从而使大脑量充足。　　奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。　　吃零食最好在两顿饭之间，不可以在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。　　（五）良好的烹调促进健康　　良好的烹调能减少食物营养损失；不恰当的烹调，会大大降低食品中的营养含量。比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法可以使维生素较好地保留下来。　　煮：煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，B族维生素和维生素C。　　蒸：蒸比煮，能够保留更多的营养成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。　　微波加热：如果使用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性营养成分。　　烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素C。烘烤家禽类食品，需要彻底烤透。　　第四节　　第三课、交通安全教案　　教学目的：　　1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。　　2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。　　教学方法：讲授法、讨论法　　一、导入新课：　　1、交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输我们的生活会怎样？　　2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？　　教师小结：　　交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。　　二、新课讲授：　　1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。　　2、介绍乘车、乘船的有关知识。　　①乘车、乘船的基本要求和注意事项。　　②要求学生要文明乘车、乘船。　　3、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。　　① 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。　　② 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。　　③ 穿越马路，要走斑马线。　　④ 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。　　要学会避让机动车辆。　　⑥ 不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。　　4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。　　①不要在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。　　②横穿马路减速、观察或下车推车过路。　　③转弯时减速，观察并打手势。　　④不可以双手离把，不可以并肩行驶。　　⑤骑车不打闹，不追逐。　　⑥骑车不可以攀扶机动车辆。　　列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。　　三、小结　　提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？　　第五节　　课题：防火自护、自救安全教育　　教学内容：　　学习一些家居防火自护。自救知识　　教学目标：　　①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。　　②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。　　教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。　　教学时数：1课时。　　教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件. 　　教学过程：　　一谈话导入：　　同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）　　1.用电安全　　随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要学会一些基本的用电常识。　　(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。　　（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。　　（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。　　我们的做法：　　A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。　　B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不可以让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。　　C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。　　(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。　　(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。　　（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不可以用手直接救人。　　（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。　　2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。　　3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。　　二用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。　　1室外火灾关门求生的方法：　　①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。　　2室内火灾.从窗户逃生。　　3高层建筑火灾逃生。　　4公共场所火灾逃生。　　5安全出口火灾逃生。　　三教师介绍火灾报警须知：　　1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。　　2、火灾地址要报详细：　　XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）　　3、要派人来主要路口迎接消防车。　　四小结：　　（卡纸出示）（全班齐读）　　遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。　　五让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。　　六总结：　　只要我们处处小心.注意安全.学会自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的`情况或危险.就能健康的成长。安全教育教案篇2 　　一、教学目标：　　1、情感、态度、价值观目标　　能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。　　2、能力目标　　能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。　　3、知识目标　　了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。　　二、教学准备：　　1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）　　2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。　　三、教学过程：　　（一）说一说　　1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。　　2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？　　3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）　　小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。　　（评析：用学生熟悉的《上学歌》导入新课，一下子就激发起了学生的学习兴趣。“你每天是怎么上学的？”是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学，获得健康的情感体验的过程。）　　（二）画一画　　1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）　　2、从你家到学校要经过哪些地方呢？　　3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）　　4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。　　5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。　　（评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫。）　　（三）评一评　　1、在四人小组中交流画的路线图。　　2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。　　（评析：引导学生熟悉从家到学校的路线和标志，人人动手画，评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发现学生是否有创新意识。）　　（四）议一议　　1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？　　2、课件演示：《我能说“不”》　　3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）　　4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。）　　5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：　　（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。　　（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。　　（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。　　板书：上学路上不玩耍。（齐读）　　（评析：通过观察图片，讨论交流，明辨是非，使学生明白上学路上不贪玩，要按时到校。）安全教育教案篇3 　　教学目标：　　1、使学生知道各种交通信号、标志和标志线的作用；　　2、使学生知道有关的交通法规；　　3、使学生懂得应该自觉遵守交通；　　重点难点：　　1、各种交通信号、标志和标线的作用；　　2、有关的交通法规；教学方法：；识记法、情景模拟法、讲解法；　　教学过程：　　一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣；　　1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交　　小学四年级法制教育课教案　　注意交通安全　　教学目标：　　1、使学生知道各种交通信号、标志和标志线的作用。　　2、使学生知道有关的交通法规。　　3、使学生懂得应该自觉遵守交通。　　重点难点：　　1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。　　2、有关的交通法规。这是重点。　　教学方法：　　识记法、情景模拟法、讲解法　　教学过程：　　一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣　　1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。（让学生认识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。）　　2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生清楚是因为违　　章而造成的），那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今天，我们就来重点介绍这些内容。（引出本课的重点与难点，着重讲述）　　二、学习各种交通标志（重点、难点）　　1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。 ⑴互相向同桌介绍。　　⑵全班学生自由交流。　　⑶请学生到讲台上介绍。　　注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些认识，使这一节课的学习显得轻松、愉快，而且有助于学生加深认识。　　2、学习日记。　　（1）出示讨论题：　　a.根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。　　b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。　　（2）展示考察日记。（声、形、动画同时展示）　　（3）学生根据课文内容分小组讨论。　　（4）集体交流（边交流，电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用）　　3、触类旁通学习其它的交通标志。　　（1）电脑展示各种交通标志。　　（2）有的电脑展示，有的请同学说后再展示。　　（3）引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。我们要不要听他们指挥呢？（回答要），但我们还要听谁指挥？（交通警察、同时出示文中交通警察的图片）　　4、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通安全，一要听从交通警察的指挥，一要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案，理解它们代表的意义，按照它们的要求去做。只有这样，才能做到车辆行人各行其道、各守其则，我们的生命财产才能得到保证，交通才会有秩序。　　5、引言：为了保证交通安全，除了上边这些必要交通技术措施外，国家还用法律的形式，制定了一些强制性的规定，这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》，简称“交通法规”。　　三、学习“交通法规”一段文章。　　1、指导学生阅读后，告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于1988年8月1日施行的，是全国统一的交通秩序管理的基本法规。它不仅是小学生的行为规范所要求的，而且对公民都具有约束力。法规的内容十分全面和详细，在这里我们仅就与我们有关的部分摘录，供同学们了解和学习。　　2、叫学生边读边议。　　（1）国家为什么要制定这些法律条款？　　2）制定这些条款对我们有什么好处？不这样做会产生什么后果？　　让学生要据亲身体验，或者听到、看到的事例，踊跃发言，畅谈制定这些条例的道理。　　3、利用电脑展示插图，启发学生说出每幅图的内容，使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的。　　四、模似从学校到书店的活动，其中设置了许多“关卡”，让学生实践。　　五、总结：　　通过 “注意交通安全”一课的学习，使我们又学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自已的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护良好的交通秩序。

安全教育教案