关于学前教育的ppt课件，学前教育的基本方法ppt

1，学前教育的基本方法ppt

学前教育的基本方法如下：1、讲解法。讲解法在指教师以口头语言对社会教育内容进行系统和生动的解释，以使儿童较系统地理解社会教育的内容和意义，掌握正确的行为准则和方法，便于指导其行为。这是社会教育中最经常使用的一种方法。2、谈话法。谈话法是指在学前儿童社会教育中，师生通过对话的方式对儿童进行教育的一种方法。教师可以向儿童提出问题，也可以解答儿童的问题，不受时间、地点和任务的限制。3、讨论法。讨论法是指在学前儿童社会教育中，儿童在老师的指导下就社会性问题、现象互相启发、交换看法以及获取知识的一种教育方法。讨论的具体方式有成对交换意见、分小组讨论、全班讨论三种。4、观察、演示法。观察、演示法是指在学前儿童社会教育中，教师依据社会教育目标，向儿童出示的实物、图片、直观教具、录像等可以使他们被感知的材料，使儿童通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法。5、参观法。是学前儿童在社会教育过程中，教师根据一定的教育目标组织儿童到学前教育机构外观察社会现象，让儿童在对实际事物或现象的观察、思考中获得新的社会知识和社会规范的教育方法。6、行为练习法。所谓行为练习法是指教师在学前儿童社会教育中，组织儿童按正确的社会行为规范自己，通过参加各种活动和交往受到实际锻炼，以形成儿童良好的社会行为习惯的方法。这种方法是形成和巩固儿童社会行为最有效的方法。7、强化评价法。强化评价法是指通过对学前儿童社会性行为的评价对儿童进行社会教育的方法。强化评价多种多样，一般常用的是正强化和负强化。

学前教育的基本方法ppt

2，学前班健康活动课件5篇

【 #课件# 导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是整理分享的学前班健康活动课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！　　 1.学前班健康活动课件　　教学目标：　　1、知道样样蔬菜都要吃，养成不偏食的好习惯。　　2、知道人体需要各种不同的营养。　　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。　　4、初步了解健康的小常识。　　5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。　　教学重点难点：　　教学重点：知道吃蔬菜对身体健康。　　教学难点：培养幼儿吃蔬菜的兴趣。　　教学准备：　　幼儿每人带一样蔬菜、蔬菜图片、带幼儿到食堂参观、幼儿教材　　教学过程：　　一、蔬菜大展览　　（1）布置摆放蔬菜区角，请幼儿把自己带来的蔬菜边摆放在柜子上，边介绍蔬菜名称。　　（2）老师说蔬菜名称，幼儿找蔬菜。　　（3）老师介绍几种蔬菜的营养。　　二、参观食堂　　组织幼儿参观食堂人员摘菜、洗菜、烧菜的过程。　　三、老师制作各种蔬菜小模型或图片，开展“娃娃餐厅”活动，让幼儿亲自“炒菜”，培养吃蔬菜的兴趣。　　四、老师在萝卜或大白菜等贴上五官，以“蔬菜宝宝”口吻和幼儿找招呼。　　五、小结：蔬菜的种类多，不同蔬菜有不同的营养，样样蔬菜都要吃，长身体需要这些营养，所以小朋友每天都要吃一两种蔬菜。　　六、请幼儿翻开幼儿教材《香香的蔬菜我爱吃》，请小朋友将菜肴中的蔬菜找出来并连线。　　 2.学前班健康活动课件　　活动目标：　　1、发展幼儿的创造思维，在玩中感受健康活动的快乐。　　2、训练幼儿有秩序地进行活动，在活动中提高幼儿的综合能力。　　3、充分发挥幼儿的主动性，体现同伴间的合作精神。　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。　　5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。　　活动准备：　　衫衣盒子人手一份。　　活动过程：　　一、出示盒子　　1、提问师：小朋友，知道这是什么吗？　　幼：盒子师：是的，这些盒子是装衣服用的，是衫衣盒子。　　这些衫衣盒子想和我们小朋友玩游戏，看看哪个小朋友能想出更多好玩的办法来，好吗？　　2、幼儿自由玩　　（1）教师在幼儿活动中观察幼儿的玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟着学做。　　（2）教师提醒幼儿除了一个人玩，还可以和同伴一起玩，让幼儿想出更多的玩法，初步尝试同伴合作的愉快。　　3、交待要求，幼儿进行场境设置。　　集队，分四组。师：刚才老师接到了个电话，是冬爷爷打来的。冬爷爷说他的服装店生意特别好，衣服快卖完了，冬爷爷年纪大了，想请我们小朋友帮他进货，你们愿意吗？　　在进货的路上，我们会沿着阶梯上山，再过一座独木桥，还要越过一条小河，才能到进货的地方。每组选出一位队长，先商量一下，然后用小朋友手里的盒子把进货的路用摆出来，看哪组摆得又快又好。　　在幼儿摆放的过程中，教师重点指导摆放的方法，在教师的引导下，让幼儿自己摆出正确的路。在摆放不合理的情况下，让幼儿自己改过。讲评时重点指出一组，在修改合理后，提示其余三组幼儿参考这一组的摆法，达到路线统一。　　4、交待游戏要求，有秩序地进行游戏。　　师：经过小朋友的努力，已经把进货的路摆出来了，我们四组进行比赛，看哪组小朋友先帮冬爷爷把货进回来。在游戏前先听清进货的要求：在上山的过程中，我们要沿着阶梯，跳着上山，还要安全地走过独木桥，不踩湿鞋的情况下过小河，请你们想想，过河时怎么才能不把自己的鞋踩湿了呢？　　引导幼儿说出留两个盒子踩在脚底下过河。　　到了进货的地方，拿了衣服从旁边返回，把盒子交给第二个小朋友。　　5、针对每组完成情况进行简单点评，检查幼儿的活动量，在放松运动中结束活动。　　教学反思：　　1、纵观整个活动，感觉过程轻松、自然、和谐，幼儿在动手操作活动中，体验了成功的快乐，获得了有关分类、语言、科学等综合能力的发展。　　2、透过孩子们在活动中的表现，我们得到这样的启迪：　　（1）简单、操作性强的材料，有利于幼儿活动的开展，有利于幼儿的探索和创造。　　（2）只有当幼儿可以按照自己的愿望与想法来使用材料时，他们才能全身心投入活动之中，才能充分体现活动的多样性、灵活性和创造性。　　 3.学前班健康活动课件　　活动目标：　　1、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受，体验积极情绪带给自己的快乐。　　2、帮助幼儿初步学会调节自己的消极情绪，逐步养成积极乐观的生活态度。　　3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。　　5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。　　活动准备：　　1、趣味练习：镜子里的我　　2、水彩笔，画纸。　　活动过程：　　一、自由游戏　　教师提出游戏规则，并重点提醒幼儿注意游戏中自己的心情是怎样的。　　教师以同伴的身份参与游戏，并注意观察、记录幼儿在游戏中的情绪。　　二、回忆：我快乐吗? 　　1、游戏活动结束后，教师重点引导幼儿讨论在活动时的心情：　　说一说高兴的事。　　说一说不高兴的事。　　2、教师注意引导个别性格内向的孩子讲出自己的情绪。　　教师引导幼儿讨论一些发泄不高兴情绪的方法。　　三、谈话：怎样使自己快乐起来　　1、让幼儿谈谈生气、伤心和高兴时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告诉他们要尽量使自己快乐起来。　　2、设计不同的情绪情境，引导幼儿初步懂得一些调节不良情绪、使自己快乐起来的方法。　　(1)不高兴时：做自己喜欢的事。如和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想高兴的事等。　　(2)生气时：可以大声唱歌，可以把心事告诉朋友、老师或爸爸妈妈等。　　(3)害怕时：可以请求别人的帮助，听音乐转移注意力等。　　3、教师引导幼儿在日常生活中进行尝试，以保持好的心情。　　四、表达　　趣味练习：镜子里的我　　鼓励幼儿用绘画或其他方式表达自己愉快的情绪，并与小朋友们分享。　　 4.学前班健康活动课件　　活动目标：　　1、尝试和同伴探索橡皮筋的多样玩法。　　2、初步能边念儿歌边跳橡皮筋，有一定的跳跃能力，增强节奏感。　　3、愉悦身心，体验体育活动带来的快乐。　　活动准备：　　1、口哨一只、2、人手一份3米的橡皮筋、一个篓子、小椅子若干。3、节奏明快的音乐和舒缓、优美的音乐各一段。　　活动过程：　　一、带领幼儿做准备运动，为活动做准备。　　1、教师带领幼儿听着节奏明快的音乐进场　　2、听哨声进行队列队形的训练。　　3、听音乐做“我是小小运动员的准备运动。（主要活动腰、下肢、脚腕等部位。　　二、幼儿玩橡皮筋，探索橡皮筋的多样玩法　　1、第一次探索橡皮筋的玩法，自由玩出花样。　　师：看，今天我们的玩具是什么？咦！橡皮筋可以怎么玩呢？　　（1）幼儿自主玩橡皮筋。（教师巡回指导，适时提供帮助）　　（2）讨论、交流各自的玩法。　　师：你刚才是怎么玩的？你觉得谁的方法好玩？选择2~3种幼儿感兴趣的或小组或集体模仿学一学。　　2、第二次探索橡皮筋的玩法，能合作玩，有一定的跳跃能力。　　师：刚才我们小朋友都是自己一个人玩的，你能和好朋友合作玩吗？场地上还有一些小椅子，想想怎么玩会更加有趣呢？　　（1）幼儿找同伴合作玩。（教师巡回指导，适时提供帮助）　　（2）讨论有趣的玩法　　师：你和同伴想了什么有趣的玩法？谁来试一试？由孩子评出“搭档”。　　3、第三次学习老师的玩法，幼儿有一定的节奏感。　　师：刚才小朋友开动脑筋，和自己的好朋友想出了很多种橡皮筋的玩法，真不错！想不想知道老师是怎么玩的？　　（1）教师第一次示范：边说儿歌《马兰花》边跳橡皮筋。看完后提问：老师的叫是怎么跳的？除了脚的跳法和你们不一样，还有哪里不一样？　　（2）教师第二次示范。（幼儿仔细观看）①幼儿尝试练习。②请个别幼儿示范。教师重点从儿歌的节奏和腿部跳跃的协调性来评价。③幼儿再次尝试。　　（3）迁移运用创编新的跳橡皮筋的方法：　　教师提出挑战：除了马兰花，你还会配什么儿歌？除了这些脚部动作，你还有不同的脚的动作吗？①幼儿结伴探索。②讲评幼儿的探索结果。　　三、幼儿放松自己　　教师：今天我们的小运动员真了不起，小脚累了，让我们好好放松一下吧！　　1、围坐在教师身旁听音乐敲打腿部肌肉，也可以跟同伴互相放松。　　2、一起整理器械回教室。　　 5.学前班健康活动课件　　设计意图：　　随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我设计了本次活动。　　活动目标：　　1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程。　　2.学习简单的自我保护方法。　　3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。　　活动准备：　　健康知识卡片、消化图、自制行为图片若干　　活动过程：　　一、开始部分　　故事《小豆子的旅行》导入，引出主题　　二、基本部分　　1.根据故事“小豆子的旅行”进行提问，了解各器官的功能　　教师：今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。　　2.观察图片了解食物的旅行，了解胃的功能　　教师：小豆子从哪里进去？看到了什么？胃有什么作用？小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？　　3.师幼讨论怎样来保护我们的胃　　小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。并且我们小朋友要定时大便。　　4.分组找顺序排图　　我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。然后，讲一讲为什么这样排？　　三、结束部分　　健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。　　教师准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。

学前班健康活动课件5篇

3，如何制作学前班数学课的ppt课件

2009年全国各地中考数学压轴题专集索引1．北京市12．北京市13．天津市14．天津市25．上海市26．上海市37．重庆市38．重庆市江津区39．重庆市綦江县410．江苏省411．江苏省412．浙江省杭州市513．浙江省台州市514．浙江省温州市615．浙江省湖州市616．浙江省衢州市、舟山市717．浙江省宁波市718．浙江省金华市719．浙江省绍兴市820．浙江省嘉兴市821．浙江省义乌市822．浙江省丽水市923．浙江省丽水市924．浙江省慈溪中学保送生招生考试1025．浙江省奉化市保送生招生考试1026．河南省1027．安徽省1028．安徽省芜湖市1129．安徽省蚌埠二中高一自主招生考试1130．吉林省1131．吉林省长春市1132．山西省1233．山西省太原市1234．江西省、江西省南昌市1335．江西省、江西省南昌市1336．青海省1437．青海省西宁市1438．新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团1439．新疆乌鲁木齐市1440．云南省1541．云南省昆明市1542．陕西省1643．陕西省1644．河北省1645．海南省1746．宁夏回族自治区1747．西藏自治区1748．贵州省贵阳市1849．贵州省遵义市1850．贵州省安顺市1851．贵州省六盘水市盘县特区1952．贵州省六盘水市盘县特区1953．贵州省毕节地区1954．贵州省铜仁地区2055．贵州省黔东南州2056．贵州省黔西南州2057．贵州省黔南州2158．甘肃省兰州市2159．甘肃省天水市2160．甘肃省庆阳市2261．甘肃省陇南市2262．甘肃省平凉市2263．甘肃省张掖市2364．甘肃省甘南州2365．甘肃省武威、金昌、定西、白银、酒泉、嘉峪关2366．内蒙古呼和浩特市2467．内蒙古包头市2468．内蒙古鄂尔多斯市2569．内蒙古锡林郭勒盟通辽市兴安盟呼伦贝尔市2570．内蒙古赤峰市2571．内蒙古赤峰市2672．内蒙古乌兰察布市2673．内蒙古巴彦淖尔市2674．黑龙江省哈尔滨市2775．黑龙江省哈尔滨市2776．黑龙江省牡丹江市、鸡西市2877．黑龙江省大庆市2878．黑龙江省齐齐哈尔市、绥化市2979．黑龙江省大兴安岭地区2980．黑龙江省双鸭山市、黑河市2981．黑龙江省佳木斯市、伊春市3082．辽宁省沈阳市3083．辽宁省大连市3084．辽宁省大连市3185．辽宁省大连市3186．辽宁省大连市试测（一）3187．辽宁省大连市试测（一）3288．辽宁省大连市试测（二）暨市内四区毕业考试3289．辽宁省大连市试测（二）暨市内四区毕业考试3290．辽宁省大连市试测（二）暨市内四区毕业考试3391．辽宁省大连市试测（二）暨市内四区毕业考试3392．辽宁省十二市、丹东市3393．辽宁省十二市、丹东市3394．辽宁省阜新市3495．辽宁省葫芦岛市3496．辽宁省本溪市3597．辽宁省锦州市3598．辽宁省锦州市3599．辽宁省抚顺市36100．辽宁省营口市36101．辽宁省朝阳市36102．辽宁省朝阳市37103．辽宁省辽阳市37104．辽宁省铁岭市37105．山东省中招、日照市、东营市中考38106．山东省济南市38107．山东省济南市38108．山东省青岛市39109．山东省德州市（德城）39110．山东省烟台市39111．山东省烟台市39112．山东省枣庄市40113．山东省枣庄市40114．山东省威海市40115．山东省威海市41116．山东省淄博市41117．山东省淄博市42118．山东省潍坊市42119．山东省潍坊市42120．山东省滨州市43121．山东省菏泽市43122．山东省莱芜市43123．山东省泰安市44124．山东省济宁市44125．山东省聊城市44126．山东省临沂市44127．广东省45128．广东省广州市45129．广东省深圳市46130．广东省深圳市46131．广东省深圳市46132．广东省珠海市47133．广东省佛山市47134．广东省茂名市47135．广东省湛江市48136．广东省肇庆市48137．广东省清远市48138．广东省梅州市48139．广东省梅州市49140．广东省高州市学科竞赛暨重点中学提前招生考试49141．广西南宁市49142．广西桂林市、百色市49143．广西柳州市50144．广西梧州市50145．广西贺州市50146．广西钦州市51147．广西贵港市51148．广西玉林市、防城港市52149．广西来宾市52150．广西河池市52151．广西崇左市53152．广西北海市53153．湖南省长沙市53154．湖南省岳阳市54155．湖南省衡阳市54156．湖南省益阳市54157．湖南省邵阳市55158．湖南省张家界市55159．湖南省株洲市56160．湖南省郴州市56161．湖南省永州市57162．湖南省湘潭市57163．湖南省常德市57164．湖南省怀化市58165．湖南省娄底市58166．湖南省冷水江市58167．湖南省湘西自治州59168．湖北省武汉市59169．湖北省武汉市59170．湖北省武汉市新洲区59171．湖北省武汉市新洲区60172．湖北省黄冈市60173．湖北省黄石市61174．湖北省荆州市61175．湖北省荆门市61176．湖北省宜昌市62177．湖北省宜昌市62178．湖北省襄樊市62179．湖北省咸宁市63180．湖北省十堰市63181．湖北省鄂州市63182．湖北省鄂州市64183．湖北省随州市64184．湖北省随州市64185．湖北省孝感市65186．湖北省恩施自治州65187．湖北省仙桃市、天门市、潜江市、江汉油田66188．湖北省仙桃市、天门市、潜江市、江汉油田66189．四川省成都市66190．四川省成都市67191．四川省自贡市67192．四川省绵阳市68193．四川省德阳市68194．四川省资阳市68195．四川省广安市69196．四川省雅安市69197．四川省乐山市69198．四川省乐山市70199．四川省眉山市70200．四川省泸州市70201．四川省达州市71202．四川省凉山州71203．四川省攀枝花市71204．四川省宜宾市72205．四川省遂宁市72206．四川省遂宁市73207．四川省内江市732009年全国各地中考数学压轴题专集1．（北京市）在□ABCD中，过点C作CE⊥CD交AD于点E，将线段EC绕点E逆时针旋转90°得到线段EF（如图1）．（1）在图1中画图探究：①当P1为射线CD上任意一点（P1不与C点重合）时，连结EP1，将线段EP1绕点E逆时针旋转90°得到线段EG1，判断直线FG1与直线CD的位置关系并加以证明；②当P2为线段DC的延长线上任意一点时，连结EP2，将线段EP2绕点E逆时针旋转90°得到线段EG2，判断直线G1G2与直线CD的位置关系，画出图形并直接写出你的结论．（2）若AD＝6，tanB＝，AE＝1，在①的条件下，设CP1＝x，S△P1FG1＝y，求y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围．2．（北京市）如图，在平面直角坐标系xOy中，△ABC三个顶点的坐标分别为A(－6，0)，B(6，0)，C(0，)，延长AC到点D，使CD＝AC，过D点作DE∥AB交BC的延长线于点E．（1）求D点的坐标；（2）作C点关于直线DE的对称点F，分别连结DF、EF，若过B点的直线将四边形CDFE分成周长相等的两个四边形，确定此直线的解析式；（3）设G为轴上一点，点P从直线y＝kx＋b与轴的交点出发，先沿轴到达G点，再沿GA到达A点，若P点在y轴上运动的速度是它在直线GA上运动速度的2倍，试确定G点的位置，使P点按照上述要求到达A点所用的时间最短．（要求：简述确定G点位置的方法，但不要求证明）3．（天津市）已知一个直角三角形纸片OAB，其中∠AOB＝90°，OA＝2，OB＝4．如图，将该纸片放置在平面直角坐标系中，折叠该纸片，折痕与边OB交于点C，与边AB交于点D．（Ⅰ）若折叠后使点B与点A重合，求点C的坐标；（Ⅱ）若折叠后点B落在边OA上的点为B′，设OB′＝x，OC＝y，试写出y关于x的函数解析式，并确定的取值范围；（Ⅲ）若折叠后点B落在边OA上的点为B′′，且使B′′D∥OB，求此时点C的坐标．4．（天津市）已知函数y1＝x，y2＝x2＋bx＋c，α，β为方程y1－y2＝0的两个根，点M(1，T)在函数y2的图象上．（Ⅰ）若α＝，β＝，求函数y2的解析式；（Ⅱ）在（Ⅰ）的条件下，若函数y1与y2的图象的两个交点为A，B，当△ABM的面积为时，求t的值；（Ⅲ）若0＜α＜β＜1，当0＜t＜1时，试确定T，α，β三者之间的大小关系，并说明理由．5．（上海市）在直角坐标平面内，O为原点，点A的坐标为（1，0），点C的坐标为（0，4），直线CM∥轴（如图所示）．点B与点A关于原点对称，直线y＝x＋b（为常数）经过点B，且与直线CM相交于点D，联结OD．（1）求b的值和点D的坐标；（2）设点P在轴的正半轴上，若△POD是等腰三角形，求点P的坐标；（3）在（2）的条件下，如果以PD为半径的圆P与圆O外切，求圆O的半径．6．（上海市）已知∠ABC＝90°，AB＝2，BC＝3，AD∥BC，P为线段BD上的动点，点Q在射线AB上，且满足＝（如图1所示）．（1）当AD＝2，且点Q与点B重合时（如图2所示），求线段PC的长；（2）在图1中，联结AP．当AD＝，且点Q在线段AB上时，设点B、Q之间的距离为x，＝y，其中表示△APQ的面积，表示△PBC的面积，求y关于x的函数解析式，并写出函数定义域；（3）当AD＜AB，且点Q在线段AB的延长线上时（如图3所示），求∠QPC的大小．7．（重庆市）已知：如图，在平面直角坐标系xOy中，矩形OABC的边OA在轴的正半轴上，OC在轴的正半轴上，OA＝2，OC＝3．过原点O作∠AOC的平分线交AB于点D，连接DC，过点D作DE⊥DC，交OA于点E．（1）求过点E、D、C的抛物线的解析式；（2）将∠EDC绕点D按顺时针方向旋转后，角的一边与轴的正半轴交于点F，另一边与线段OC交于点G．如果DF与（1）中的抛物线交于另一点M，点M的横坐标为，那么EF＝2GO是否成立？若成立，请给予证明；若不成立，请说明理由；（3）对于（2）中的点G，在位于第一象限内的该抛物线上是否存在点Q，使得直线GQ与AB的交点P与点C、G构成的△PCG是等腰三角形？若存在，请求出点Q的坐标；若不存在，请说明理由．8．（重庆市江津区）如图，抛物线y＝－x2＋bx＋c与x轴交于A(1，0)，B(－3，0)两点．（1）求该抛物线的解析式；（2）设（1）中的抛物线交y轴于C点，在该抛物线的对称轴上是否存在点Q，使得△QAC的周长最小？若存在，求出点Q的坐标；若不存在，请说明理由；（3）在（1）中的抛物线上的第二象限内是否存在一点P，使△PBC的面积最大？，若存在，求出点P的坐标及△PBC的面积最大值；若不存在，请说明理由．9．（重庆市綦江县）如图，已知抛物线y＝a(x－1)2＋(a≠0)经过点A(－2，0)，抛物线的顶点为D，过O作射线OM∥AD．过顶点D平行于轴的直线交射线OM于点C，B在轴正半轴上，连结BC．（1）求该抛物线的解析式；（2）若动点P从点O出发，以每秒1个长度单位的速度沿射线OM运动，设点P运动的时间为t（s）．问：当t为何值时，四边形DAOP分别为平行四边形？直角梯形？等腰梯形？（3）若OC＝OB，动点P和动点Q分别从点O和点B同时出发，分别以每秒1个长度单位和2个长度单位的速度沿OC和BO运动，当其中一个点停止运动时另一个点也随之停止运动．设它们的运动的时间为t（s），连接PQ，当t为何值时，四边形BCPQ的面积最小？并求出最小值及此时PQ的长．10．（江苏省）如图，已知二次函数y＝x2－2x－1的图象的顶点为A，二次函数y＝ax2＋bx的图象与x轴交于原点O及另一点C，它的顶点B在函数y＝x2－2x－1的图象的对称轴上．（1）求点A与点C的坐标；（2）当四边形AOBC为菱形时，求函数y＝ax2＋bx的关系式．11．（江苏省）如图，已知射线DE与x轴和轴分别交于点D（3，0）和点E（0，4），动点C从点M（5，0）出发，以1个单位长度/秒的速度沿x轴向左作匀速运动，与此同时，动点P从点D出发，也以1个单位长度/秒的速度沿射线DE的方向作匀速运动．设运动时间为t秒．（1）请用含t的代数式分别表示出点C与点P的坐标；（2）以点C为圆心、t个单位长度为半径的⊙C与x轴交于A、B两点（点A在点B的左侧），连接PA、PB．①当⊙C与射线DE有公共点时，求t的取值范围；②当△PAB为等腰三角形时，求t的值．12．（浙江省杭州市）已知平行于x轴的直线y＝a(a≠0)与函数y＝x和函数y＝的图象分别交于点A和点B，又有定点P(2，0)．（1）若a＞0，且tan∠POB＝，求线段AB的长；（2）在过A，B两点且顶点在直线y＝x上的抛物线中，已知线段AB＝，且在它的对称轴左边时，y随着x的增大而增大，试求出满足条件的抛物线的解析式；（3）已知经过A，B，P三点的抛物线，平移后能得到y＝x2的图象，求点P到直线AB的距离．13．（浙江省台州市）如图，已知直线y＝－x＋1交坐标轴于A、B两点，以线段AB为边向上作正方形ABCD，过点A，D，C的抛物线与直线另一个交点为E．（1）请直接写出点C，D的坐标；（2）求抛物线的解析式；（3）若正方形以每秒个单位长度的速度沿射线AB下滑，直至顶点D落在x轴上时停止．设正方形落在x轴下方部分的面积为S，求S关于滑行时间t的函数关系式，并写出相应自变量t的取值范围；（4）在（3）的条件下，抛物线与正方形一起平移，直至顶点D落在x轴上时停止，求抛物线上C、E两点间的抛物线弧所扫过的面积．14．（浙江省温州市）如图，在平面直角坐标系中，点A（，0），B（，2），C（0，2）．动点D以每秒1个单位的速度从点O出发沿OC向终点C运动，同时动点E以每秒2个单位的速度从点A出发沿AB向终点B运动．过点E作EF⊥AB，交BC于点F，连结DA、DF．设运动时间为t秒．（1）求∠ABC的度数；（2）当t为何值时，AB∥DF；（3）设四边形AEFD的面积为S．①求S关于t的函数关系式；②若一抛物线y＝－x2＋mx经过动点E，当S＜2时，求m的取值范围（写出答案即可）．15．（浙江省湖州市）已知：抛物线y＝x2－2x＋a（a＜0）与y轴相交于点A，顶点为M．直线y＝x－a分别与x轴，y轴相交于B，C两点，并且与直线AM相交于点N．（1）填空：试用含a的代数式分别表示点M与N的坐标，则M（，），N（，）；（2）如图，将△NAC沿轴翻折，若点N的对应点N′恰好落在抛物线上，AN′与轴交于点D，连结CD，求a的值和四边形ADCN的面积；（3）在抛物线y＝x2－2x＋a（a＜0）上是否存在一点P，使得以P，A，C，N为顶点的四边形是平行四边形？若存在，求出P点的坐标；若不存在，试说明理由．

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