这是一篇略读文，从两个方面详细介绍了秦-1:一是以详实的数据说明了兵马俑的宏大规模；第二，从身材与体格、衣着与神态等方面，准确而细致地说明兵马俑类型众多，神态各异，个性鲜明,第4段:(第11节)兵马俑是独一无二的雕塑,第二段:(第二节)写秦兵马俑规模巨大,第三段:(3至10节)秦兵马俑，文笔种类繁多，个性鲜明，仪态各异。
这是一篇略读文，从两个方面详细介绍了秦-1:一是以详实的数据说明了兵马俑的宏大规模；第二，从身材与体格、衣着与神态等方面，准确而细致地说明兵马俑类型众多，神态各异，个性鲜明。文章中不仅有解释性和描述性的文字，还有作者丰富的联想和想象，让我们仿佛置身于场景中，深刻体会到字里行间浓浓的民族自豪感。教材上有三幅插图，一幅是一号坑的远景，一幅是铁甲武士，一幅是秦始皇陵的彩绘青铜车马。编写这篇课文的目的是为了让学生了解秦兵马俑，感受其雄伟的气势，激发民族自豪感，培养他们探索中国“世界遗产”的兴趣。通过阅读课文，想象秦兵马俑的雄壮气势和明丽多变的风度，激发民族自豪感，是本课程的重点和难点。
2、五年级下册 语文秦 兵马俑怎样分段?Paragraph 1:Section 1)兵马俑是举世无双的珍贵历史文物。第二段:(第二节)写秦兵马俑规模巨大，第三段:(3至10节)秦兵马俑，文笔种类繁多，个性鲜明，仪态各异。第4段:(第11节)兵马俑是独一无二的雕塑，我是潘玉玺，青岛鞍山二路小学的学生。我是五年级三班的学生，希望你能接受我的回答。
