全国教学设计一等奖，白白的大米哪里来教学设计一等奖

来源：整理时间：2023-11-06 08:09:42 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，白白的大米哪里来教学设计一等奖
2，分数的初步认识全国一等奖是谁
3，中国人失掉自信力了吗教学设计一等奖

1，白白的大米哪里来教学设计一等奖

《白白的大米哪里来》教学设计一等奖来自安康市刘薇老师。一、安康市教学研究室《关于2022年安康市中小学思政“金课”评选结果的通知》，我校刘薇老师执教的思政课《白白的大米哪里来》荣获一等奖！二、讲好思政课，铸魂育新人。在校领导及各位老师的悉心指导下，我校青年教师刘薇本着精益求精的精神大胆尝试，经过反复推敲、研讨探究比赛内容，精心设计了展示活动，最终突破自我，荣获佳绩。三、课堂上，刘老师用来自米宝的自白，贴近学生现实生活的图片、视频，吸引着孩子们，活跃了课堂气氛。教学环节环环相扣，清晰的思路、巧妙的设计、亲切的话语让学生在轻松的氛围中，享受了一顿“营养丰富、色香味俱全”的思政大餐。四、模拟插秧的活动，不仅让孩子们深刻体会到了劳动的艰辛，更让孩子们真切感受到了“一粥一饭，来之不易”。这节课对孩子们而言，不仅仅是知识的收获，更是一场“德润人心”的洗礼。五、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。光鲜亮丽的成功之花，往往需要辛勤的汗水来浇灌。每一段经历都是难得的成长，每一次成长都是前行路上难得的诗篇。一堂好课需要反复打磨，我们坚信“万番琢磨方成器，十载耕耘自见功！”六、打磨的不仅仅是课，修炼的更是教师的本心。直面挑战，砥砺深耕，不断提升自己的专业素养，携手前进，拔节生长！

白白的大米哪里来教学设计一等奖

2，分数的初步认识全国一等奖是谁

《分数的初步认识》全国一等奖是张齐华。2005年在安徽黄山参加第七届全国小学数学课堂教学大赛，“分数的初步认识”一课。那节课以精妙的教学设计和近乎完满的教学演绎，获得了一等奖的好成绩。他是南京市玄武区教师发展中心教研员、江苏省特级教师、中学高级教师、南京市“张齐华小学数学名师工作室”负责人；一直致力于数学文化的探索与实践，曾获全国小学数学专业委员会第七届教学观摩大赛一等奖，《人民教育》《小学教学》对其在数学文化领域的探索进行专题报道；参与苏教版小学数学教材的编写，在省级以上刊物发表教育教学论文200多篇。他的荣誉成就2000年，执教的“平均数”因充分关注“平均数的统计学意义”，在听课教师中引起颇大反响和思考，并引发了一场有关“平均数内涵”的大讨论。2001年，执教的“简单的统计”因引导学生经历统计活动的全过程，并借助现场的调查，增进学生对统计方法及价值的理解，在江苏省“教海探航”颁将活动中获得充分肯定。进入新世纪，永不满足的他开始了对于数学文化的关注、思考和实践。其间，从“走进圆的世界”中对于数学历史性及数学美的关注，到“美妙的轴对称图形”中对于自然、社会、民俗等众多文化领域的有机涉猎，再到“因数和倍数”中对于数学本身所内涵的魅力、人类不断探索的精神等文化力量的有效开掘。每一次探索，都见证着他不断思考、不断探索的足音。

分数的初步认识全国一等奖是谁

3，中国人失掉自信力了吗教学设计一等奖

以下是中国人失掉自信力了吗教学设计一等奖：教学目的：1、了解驳论文的特点，学习驳论文的写法。2、理解重要语句的深层含义。3、体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心，自豪感。教学重点：1、体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。2、理解重要语句的深层含义。教学难点：学习文章的写作技巧。教学时数：两课时第一课时教学步骤：一、导入：二十一世纪的中国人应该是幸福，自豪的，因为我们的国家强大了，生活富裕了。然而，70多年前的中国是怎样的面貌呢？那时的中国人又是怎样的精神状态呢？当时，有一位思想的巨人，顽强的战士，以犀利的目光洞悉着这一切，一次次振臂呐喊，一次次冲锋陷阵——他，就是鲁迅先生。今天，我们来学习他的一篇杂文《中国人失掉自信力了吗》，看看我们能从中得到什么新的启发。是一篇驳论文。这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据、驳论证）；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。从广义上来看，这又是一篇杂文，杂文短小精悍、写法灵活。鲁迅的杂文有“投枪”“匕首”之喻，由此也可以体现出鲁迅杂文的风格。收入《且介亭杂文》，属鲁迅后期杂文。二、授新：1、掌握字词。搽（chá）玄虚（xuán）省悟（xǐng）渺茫（miǎo）诓骗（kuāng ）2、对方的错误观点是什么?作者为什么认为它是错误的？作者正面提出的观点是什么?作者提出观点的依据是什么?对方的错误观点是“中国人失掉自信力了”，因为信“地”信“物”信“国联”，从来就没有相信过自己；而现在的求神拜佛，则是在自欺了。作者正面提出的观点是“中国有并不失掉自信力的中国人在”，因为有过去和现在的事实为证。3、文中反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”，与后文的批判有什么关系？先确认敌论据的真实性，但这真实的论据不能证明其论点，为后文的驳论证奠定基础。4、“失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路。”这里的“新生路”指什么？新生路指相信自己的力量，号召全国民众团结起来抗日救亡。5、文章如何驳论证的？（1）自夸“地大物博”是信“地”信“物”并非“自信”。（2）希望国联是“他信”不是“自信”。（3）求神拜佛是“自欺”。这些批驳证明失掉的不是“自信力”而是“他信力”，发展着“自欺力”。说明敌方的论据不能证明其论点。这就是批驳的突破口”。三、小结

中国人失掉自信力了吗教学设计一等奖