社会领域的教育活动教案中班，中班社会活动教案大全怎样过马路

来源：整理时间：2023-10-16 09:44:48 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，中班社会活动教案大全怎样过马路
2，幼儿园中班社会优质课教案今年是什么年
3，中班社会领域我在大了的教案怎么写
4，有没有以小青蛙为主要人物的幼儿园中班社会领域教案急需
5，幼儿园中班社会教案大全集我和朋友的故事
6，中班社会教案快乐的鱼歌谣
7，幼儿园中班社会教案应该怎样玩

1，中班社会活动教案大全怎样过马路

活动目标：1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个活动过程：（一）导入：幼儿观看录像片：宝宝版《交通安全》，引起孩子们的关注。提问：1、你们觉得故事里的巧虎会过马路吗？为什么？2、巧虎是怎样过马路的？（巧虎不看红绿灯就穿马路）。3、巧虎不看红绿灯就闯马路，差点发生什么事？（被车撞了）。4、是谁教会了巧虎正确的过马路？（红绿灯超人）5、红绿灯超人教巧虎怎样过马路的？（看到红灯要停，绿灯亮了也不能马上过马路，要左看看、右看看，看到没人在过马路再走）6、巧虎学会了过马路了吗？（二）展开：1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。2、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。

中班社会活动教案大全怎样过马路

2，幼儿园中班社会优质课教案今年是什么年

幼儿园中班社会教案：自我介绍一、活动名称：自我介绍二、活动目的1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我识及口头... 幼儿园中班社会教案：自我介绍一、活动名称：自我介绍二、活动目的 1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。 2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我识及口头表达能力。三、活动准备小熊布绒玩具一个四、活动过程集中活动宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手活动流程介绍：今天我要和大家一起做五个亲子游戏，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。 1、导入活动拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗？也来和大家打个招呼认识一下吧”。 2、展开活动：请这位小朋友过来介绍自己（介绍过程），ⅩⅩ很棒，妈妈们鼓励下，ⅩⅩ欢迎你，（依次介绍到最后）小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下，握个手交个朋友（认识过程，老师巡回指导） 3、结束活动现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌，培养他们的表达能力。五、活动延伸妈妈在以后带小朋友出入公共场所时，要多鼓励自己的孩子多交朋友，提高社会交往能力。六、活动评析

自己定好题材啊，

幼儿园中班社会优质课教案今年是什么年

3，中班社会领域我在大了的教案怎么写

活动目标：1.理解故事的内容，感受什么是快乐。　　2.幼儿能在讨论、操作中分享快乐。　　3.培养幼儿发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好个性品质。　　活动重点：理解故事的内容，感受什么是快乐。　　活动难点：幼儿能在讨论中分享快乐。　　活动准备：快乐的背景音乐、幼儿心情图标、实物"快乐口袋"、"快乐口袋"PPT　　活动过程：　　一、情景导入，引发兴趣　　教师播放有关快乐的视频，引发幼儿活动的兴趣　　师：今天老师给小朋友们带来了一段视频，我们一起来看看。（幼儿观看后，讨论自己在生活中有哪些快乐的事。）　　二、幼儿欣赏故事，体验作品经验　　教师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画。　　提问："小动物对着快乐口袋分享了哪些快乐？""后来森林里发生了一件什么事？""是什么让小动物们又重新快乐起来的？"　　三、通过讨论、操作，分享快乐　　教师出示幼儿心情图标，提问个别幼儿："你快乐吗？为什么？""×××小朋友，你今天为什么不快乐？""小朋友们能学习故事中的小猴子来帮助×××小朋友快乐起来吗？"（幼儿集体出主意帮助×××小朋友快乐起来)。教师鼓励幼儿自主选择区角活动，在共同操作中感受快乐。活动后，教师提问："×××小朋友你现在快乐吗？""小朋友们你们现在快乐吗？为什么？（让幼儿体验使别人快乐，自己才是真正的快乐。）"　　教师小结：希望小朋友们都能够快乐的成长，我们要靠自己发现快乐并和别人分享快乐，使别人得到快乐的人自己才最快乐。　　四、游戏：快乐口袋　　教师出示"快乐口袋"："我们来做个游戏-把快乐告诉口袋。小朋友们能像小动物一样把自己的快乐对着口袋说说吗？"师：让我们一起出去收集更多的快乐吧。（师幼随音乐出活动室）

中班社会领域我在大了的教案怎么写

4，有没有以小青蛙为主要人物的幼儿园中班社会领域教案急需

这是大班的，你改一下吧。幼儿园大班社会活动：喜欢我自己—幼儿园大班教案幼儿园大班社会活动：喜欢我自己活动目标：　　 1、欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。　　 2、通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学习用“我喜欢我自己，……”的句式讲述。　　 3、参与击鼓传花活动，努力展示自己的长处，树立自我意识和自信心。　　活动准备：　　 1、青蛙玩具或青蛙图片。　　 2、红花一朵。　　活动过程：　　一、出示青蛙玩具（或图片），欣赏故事《我喜欢我自己》。　　 1、教师：你喜欢青蛙吗？喜欢他什么地方？有一只青蛙本来以为自己最能干、最漂亮，可是有一天，它突然对自己失去了信心。这到底是怎么回事呢？　　 2、教师讲述故事（从开始——他忍不住哭了出来）。并提问：　　（1）青蛙为什么会难受？　　（2）别人会的本领他不会，所以他很难过，那么他有没有别人不会的本领呢？　　 3、教师讲述故事的结尾。并提问：　　（1）朋友们对青蛙说什么？　　（2）后来，青蛙还难受吗？　　二、围绕重点讨论，理解故事内容。教师提问：　　 1、青蛙有什么本领？野鸡、小松鼠、山羊有什么本领？　　 2、故事中的青蛙为什么哭？你喜欢青蛙吗？　　三、引导幼儿找找自己的长处。　　 1、教师：小青蛙明白自己也有本领，朋友们也很喜欢自己后，他也喜欢自己了。小朋友，你有什么本领？你有什么地方很特别？在家里、在幼儿园，你会为别人做什么？你会为自己做什么？　　 2、引导幼儿与同伴交流自己值得自豪的地方。　　 3、请个别幼儿在集体面前交流自己的长处。　　 4、教师小结：我们每个小朋友不仅会做许多自己的事情，还能为别人做许多事情，所以我们每个孩子都是很棒的。同时，我们每个人也有缺点，知道自己的不足，我们可以努力改进，这样我们的优点就会越来越多。　　四、击鼓传花：我喜欢我自己，……　　 1、教师：你喜欢你自己吗？你能用“我喜欢我自己，……”讲述喜欢自己的理由吗？　　 2、介绍游戏规则：大家击鼓传花，当鼓声停时，红花在谁的手上，谁就在集体面前用“我喜欢我自己，……”的句型夸奖自己的长处，然后继续听鼓声传花。

5，幼儿园中班社会教案大全集我和朋友的故事

教学目标　　[德育目标]：体会和同学们在一起的快乐，激发学生产生与同学交朋友的愿望。　　[智育目标]：喜欢和同学交往　　[素质发展目标]：在学校里情绪安定，心情愉快。　　教学重点难点　　[教学重点]：喜欢和同学交往　　[教学难点]：体会和同学们在一起的快乐，激发学生产生与同学交朋友的愿望。　　教学准备　　幻灯片“找朋友”　　学生活动设计　　活动一：认识老师和同学、学做名片，学儿歌、　　活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友游戏1找朋友2网小鱼活动　　（三）红黄蓝绿大行动　　教学过程:　　活动（一）：认识老师和同学　　1. 老师自我介绍，与同学交朋友　　小朋友，欢迎你们来到光明实验小学，成为一名小学生。我是你们的品生老师，我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！　　老师边说边走下讲台和同学拉手。　　2. 放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。　　有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？　　（放多媒体动画片）　　（4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。　　3. 同桌同学相互认识　　小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？　　用自己喜欢的方式互相认识。　　4. 学做名片并展示交流。　　5. 以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。　　6. 学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。　　课间活动：学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。　　活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友。　　游戏1：找朋友　　刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？　　今天我们做一个找朋友的游戏。　　游戏2：网小鱼　　先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。　　活动（三）红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。　　小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。　　小组活动。　　每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。　　总结：今天大家一定都交了许多的新朋友，有了朋友我们的学习生活会更有趣，大家在一起会更开心的。让我们团结友爱互帮互助吧！　　板书设计：　　我和同学交朋友　　互相关心互相爱护共同进步　　教学反思：　　本次活动的目的是让学生学会与他人交往，体会和同学在一起的快乐。为了使同学们尽快适应环境，认识新同学，和同学们建立良好的人际关系，我采用了他们喜闻乐见的活动形式————“找朋友”的游戏。通过活动他们认识了很多新同学，新朋友。这次活动让我深切的感受到开展活动时教师的参与很重要。因为教师的参与会让学生感到这件事情的重要性，他们会更重视的去体验，并且教师的指导又使他们少走了很多弯路，让他们更快的享受成功。

6，中班社会教案快乐的鱼歌谣

活动设计背景　　海底世界是一个绚丽多彩的世界，生活着许多新奇的生物，也是一个神秘的国度。鱼是儿童喜爱表现的对象之一，海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，还有许多的海洋生物，是一个一个充满了神秘色彩的水下世界。孩子们往往会被这些吸引，对海底世界充满了好奇和向往。我根据我班孩子的年龄特点，制定了这个活动，通过绘画，剪贴的形式来实施教学活动，引导幼儿认识鱼的形状特征，色彩变化，促进幼儿的形象思维和创造思维的能力，通过这次活动，来抒发幼儿对海底世界美好感情。　　活动目标　　1. 画出形状、大小不同种类的鱼，尝试用线条变化和疏密变化来装饰小鱼。　　2. 幼儿对画的造型、上色、线条来发展小肌肉。　　3. 通过对海底世界动物---鱼的绘画来培养幼儿对美术的热... 画出形状。　　2，使得活动变得生动形象.师，疏密距离、大小不同种类的鱼，这次活动还存在着一些问题。　　教学重点！来，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。在设计活动前，整个活动中：　　把鱼引申到科学领域！”（幼儿跟着老师在音乐中做律动进场坐下）　　2.小结。　　四．结束部分　　1，在自由快乐中获得成功，可是海底的鱼都去吗了呢、难点　　重点，有些目标在实施活动时指导的不够，尝试用线条变化和疏密变化来装饰小鱼，它知道鱼躲去哪里了、固体胶？它们都长什么样子。　　活动准备　　1。　　D 画好之后剪下来送到海底去，注重了孩子的差异。　　当然. 出示蜡笔，如鱼的形态还不够丰富。　　提问、画纸？鱼在干什么，能力差的孩子，来抒发幼儿对海底世界美好感情、上色，我把图片引入课堂。这样。　　3？身上有什么颜色和花纹。　　活动延伸、线条来发展小肌肉，促进幼儿的形象思维和创造思维的能力。　　4.收拾剪刀工具，准备好了吗，活动设计中对孩子的自主创造发挥提供的空间还不够，真是一个不小的进步。能力强的孩子，符合孩子的年龄特点，恰当的融入神秘的色彩的变魔术：“今天让我们坐着潜水艇去海底探险吧，我深入地了解了孩子们的能力水平，寓教于乐，鱼的生活习性。（PPT播放）　　2. 通过对海底世界动物---鱼的绘画来培养幼儿对美术的热爱。　　3：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰小鱼，孩子的思维还有一定的局限性：“真神奇。虽然鱼的姿态不是很美，为幼儿的大胆表现提供了丰富感性材料。孩子们往往会被这些吸引。　　当一条条形态各异的小鱼从孩子的小手中描绘出来的时候，生活着许多新奇的生物。　　3，每个孩子都在原有水平上获得了不同程度的发展,线条不是那么的优美。其次，就会使孩子对活动充满兴趣。　　三．幼儿画鱼　　1. 蜡笔，为活动能顺利的开展奠定了一个良好的基础，上色，多层次，针对他们的实际需要制定出本次活动目标。　　3. 画有海底世界水草的背景图一张：鼓励幼儿大胆想象创作，使学习美术成为一种乐趣？（引导幼儿说出与的基本特征）　　二．老师示范画鱼　　1。　　4？　　2．把鱼贴到海底世界背景图上。在活动过程中。同时.评析　　请把鱼剪下来的幼儿说说话的什么鱼。　　2. 幼儿对画的造型，如花纹的设计缺乏创新。同时辅以丰富的活动设计？它们一样吗。　　活动过程　　一．律动导入　　1。　　4幼儿作画，这是一只魔术笔，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，目标定位准确。　　教学反思　　本次活动体现了幼儿在玩中学，也是一个神秘的国度、剪刀？漂亮吗，让他们添画出鱼的其他部分，剪贴的形式来实施教学活动. 海底世界音乐磁带，制定了这个活动，我针对不同层次的幼儿提出了不同的要求。在设计活动形式时，一起分享有特色的鱼，不同的游摆姿势。　　难点。　　来到了海南海底世界了?　　2。第三，培养了幼儿的兴趣：刚才看到了些什么。我根据我班孩子的年龄特点，我们也来试试吧”请个别幼儿来画，才能切实的促进孩子的发展，不能伤到自己和别的小朋友，多角度对不同形态鱼的欣赏和感受，老师巡回指导.提出作画要求？出发吧。　　B 给画好的鱼穿上漂亮的衣服，画面布局中还存在着问题，是一个一个充满了神秘色彩的水下世界。　　师用蜡笔在纸上画鱼，制定出孩子通过努力能够达到的目标.请幼儿们观察海底世界的鱼，并在教师示范时。　　C在用剪刀时要小心点。鱼是儿童喜爱表现的对象之一，对海底世界充满了好奇和向往. 师。　　活动目标　　1、学中玩的教学理念，只有充分的了解孩子。　　首先，我真的都有激动地感觉。但对于小班下学期的孩子们，我帮助他们画出鱼的身体　活动设计背景　　海底世界是一个绚丽多彩的世界，还有许多的海洋生物。幼儿能积极参与整个活动。讲解线条的排列。　　通过这次活动，来认识鱼，色彩变化？为什么，我感到. 引导幼儿猜测背景图，通过这次活动。边看师边介绍，通过绘画。还有. 海底世界鱼的图片，引导幼儿认识鱼的形状特征，海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，鱼的种类，形式设计注重多样性. 请小朋友看和海底世界鱼的图片：　　A 画鱼时可以让鱼游向不同的方向，孩子非常感兴趣，则鼓励他们画出鱼的游戏情景

7，幼儿园中班社会教案应该怎样玩

教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面：(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.

活动背景：如今的孩子大多数是独生子女，在家里与同伴相处的机会少，与他人分享、合作、关心他人的意识薄弱，随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了与他人合作、交往的需要，但由于缺少交往经验与能力，有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事与同伴发生争吵，为了满足幼儿交友的渴望与需求，预设本次活动《我会和小朋友一起玩》，旨在引导幼儿学习一些交往技能，与同伴友好相处。活动目标：1、感受大家一起玩的快乐，知道同伴间应友好相处。2、喜欢与同伴交往。3、学习一些交往技能。活动准7a686964616fe4b893e5b19e31333330363830备：1、多媒体中的教学图片、背景音乐《找朋友》。2、准备书、皮球、枪、玩具汽车、溜溜球、风车等玩具，并用篮子装好。3、准备三种不同的贴贴纸，活动前，在每个幼儿的手背上贴上一张。活动过程：一、请幼儿介绍自己和自己的好朋友。1、请个别幼儿介绍自己和自己的好朋友。 2、教师小结：小朋友向陌生人介绍自己和同伴时，要主动、大胆地，看到陌生朋友时，先想一想怎么说，然后大方地走过去打招呼，要把“你好！”、“大家好！”、“早上好！”、 “晚上好！”等礼貌用语常挂在嘴边。跟人打完招呼以后，要大胆地说出自己的姓名，再问对方的姓名，并把他记住，然后跟他一起玩，跟他做个好朋友。二、看贴纸，找朋友，激起幼儿交往的兴趣。1、请幼儿找到与自己手背上一样贴贴纸的小朋友做好朋友，并与这些好朋友一起玩音乐游戏《找朋友》。2、引导幼儿大胆说说刚才参与音乐游戏的感受。3、教师小结：当我们要邀请别人跟我们一起玩时，态度要友好，要有礼貌，要面带笑容，要勇敢地说出自己的想法，说一些“行吗”、“好吗”、“可以吗”这些好听的话，这样，人家会觉得你很客气，很愿意和你一起做游戏，你也会玩得很开心。三、鼓励幼儿争当“大家都喜欢的小朋友”。1、组织幼儿讨论：怎样才能做个“大家都喜欢的小朋友”？2、结合图片，利用正反两面的材料教育幼儿在日常生活中应该怎么做？3、教师小结：我们要礼貌待人，要与同伴友好相处，互相关心，互相帮助。加入别人游戏时，要等到适当的机会，看看别人正在做什么，想一想加入玩什么最合适，然后再走上去，喊小朋友的名字，用友好的口气跟同伴说：“我跟你一起玩，好吗？”，征询别人的意见，取得别人的同意，这样，别人就会喜欢你，愿意和你一起做游戏。如果在游戏中，不小心伤害了同伴，我们也要主动地跟同伴说“对不起，请你原谅我！我以后会注意的。”你能主动地跟同伴认错，同伴也会原谅你的。大家都会犯错误，犯了错误改正了，我们要原谅他，仍然跟他做好朋友。四、与好朋友商讨，选择老师提供的玩具去做喜欢的活动，在活动中自然结束本次活动。以上所有文字均来自搜索引擎。

中班社会性教案《我会和小朋友一起玩》活动背景：如今的孩子大多数是独生子女，在家里与同伴相处的机会少，与他人分享、合作、关心他人的意识薄弱，随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了与他人合作、交往的需要，但由于缺少交往经验与能力，有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事与同伴发生争吵，为了满足幼儿交友的渴望与需求，预设本次活动《我会和小朋友一起玩》，旨在引导幼儿学习一些交往技能，与同伴友好相处。活动目标：1、感受大家一起玩的快乐，知道同伴间应友好相处。2、喜欢与同伴交往。3、学习一些交往技能。活动准备：1、多媒体中的教学图片、背景音乐《找朋友》。2、准备书、皮球、枪、玩具汽车、溜溜球、风车等玩具，并用篮子装好。3、准备三种不同的贴贴纸，活动前，在每个幼儿的手背上贴上一张。活动过程：一、请幼儿介绍自己和自己的好朋友。1、请个别幼儿介绍自己和自己的好朋友。 2、教师小结：小朋友向陌生人介绍自己和同伴时，要主动、大胆地，看到陌生朋友时，先想一想怎么说，然后大方地走过去打招呼，要把“你好！”、“大家好！”、“早上好！”、 “晚上好！”等礼貌用语常挂在嘴边。跟人打完招呼以后，要大胆地说出自己的姓名，再问对方的姓名，并把他记住，然后跟他一起玩，跟他做个好朋友。二、看贴纸，找朋友，激起幼儿交往的兴趣。1、请幼儿找到与自己手背上一样贴贴纸的小朋友做好朋友，并与这些好朋友一起玩音乐游戏《找朋友》。2、引导幼儿大胆说说刚才参与音乐游戏的感受。3、教师小结：当我们要邀请别人跟我们一起玩时，态度要友好，要有礼貌，要面带笑容，要勇敢地说出自己的想法，说一些“行吗”、“好吗”、“可以吗”这些好听的话，这样，人家会觉得你很客气，很愿意和你一起做游戏，你也会玩得很开心。三、鼓励幼儿争当“大家都喜欢的小朋友”。1、组织幼儿讨论：怎样才能做个“大家都喜欢的小朋友”？2、结合图片，利用正反两面的材料教育幼儿在日常生活中应该怎么做？3、教师小结：我们要礼貌待人，要与同伴友好相处，互相关心，互相帮助。加入别人游戏时，要等到适当的机会，看看别人正在做什么，想一想加入玩什么最合适，然后再走上去，喊小朋友的名字，用友好的口气跟同伴说：“我跟你一起玩，好吗？”，征询别人的意见，取得别人的同意，这样，别人就会喜欢你，愿意和你一起做游戏。如果在游戏中，不小心伤害了同伴，我们也要主动地跟同伴说“对不起，请你原谅我！我以后会注意的。”你能主动地跟同伴认错，同伴也会原谅你的。大家都会犯错误，犯了错误改正了，我们要原谅他，仍然跟他做好朋友。四、与好朋友商讨，选择老师提供的玩具去做喜欢的活动，在活动中自然结束本次活动。以上所有文字均来自搜索引擎。