幼儿园交通安全教育ppt，幼儿交通安全教育内容

1，幼儿交通安全教育内容

幼儿园交通安全教育内容有：1、交通信号灯的识别；2、斑马线的认识；3、基本交通标识认识；4、横穿马路安全要点；5、马路行走原则；6、乘坐二轮车注意事项；7、乘坐公共交通工具小常识；8、乘坐私家车安全事项；9、特殊天气交通安全事项；10、骑车注意事项。1、交通信号灯的识别幼儿园交通安全教育过程中，首先要让孩子们学会识别交通信号灯，红灯停，绿灯行，黄灯亮起要谨慎。最好要模拟教学，在幼儿园设置三种颜色的信号灯，让孩子反复演练，形成条件反射，才能起到良好的教育作用。2、斑马线的认识在幼儿园交通安全教育内容，一定要包含斑马线的认识，甚至要带孩子到马路上现场教学。让孩子牢记斑马线长什么样子，斑马线是用来做什么用的。3、基本交通标识认识在交通安全教育课上，要教孩子识别一些基本的交通标志，比如步行道标志，注意信号灯标志，人行道标志灯。能认识一些基本的交通标识，对提高交通安全意识有很大的帮助。4、横穿马路安全要点横穿马路，是生活中经常要面对的问题。因此在幼儿交通安全教育课上，尤其要让孩子学会的内容。过马路要走斑马线，走斑马线的时候一定要先左边观察，无来车才能通过；到中间先右边观察，无来车在通过。要让孩子形成条件反射。还的强调千万别闯红灯，别翻越中间护栏穿越马路。5、马路行走原则步行在路上，也容易发生交通事故，在幼儿园交通安全课上，要强调行人应该走人行道，并且靠右行，不要追逐打闹，注意来往车辆和脚下的井盖。特别是下雨天气，一定要强调别行走在水中，容易掉落下水道。6、乘坐二轮车注意事项乘坐二轮车，要一人一头盔，二轮车限载一人，严禁超载和逆行。要告诉孩子乘坐二轮车的时候，要正坐，坐稳扶好，不能大幅度晃动，不能随意伸手和探脚，以免发生事故。7、乘坐公共交通工具小常识乘坐公共交通工具，要注意卫生，注意扶稳坐好。不能在公共交通工具上随意打闹，追逐嬉戏，上下公共交通工具要注意方向方位，上车要等车停稳再排队从前门上车，下车也要停稳从后面下车，等车开走后再行走。上车要注意观察安全玻璃位置，一旦发生紧急情况该如何逃逸等小常识。8、乘坐私家车安全事项乘坐私家车安全事项，儿童应该坐在后排安全座椅上，严禁坐在副驾驶的位置。上车要提醒司机系安全带，不在行车的时候吃东西，容易卡住噎住。不在车上打闹，不把手和头伸出窗外，不把垃圾扔出窗外。9、特殊天气交通安全事项碰到特殊天气，要特别注意交通安全问题。比如雨雾天气，能见度低，行走或者过马路时候要特别小心，晚上横过马路也要特别注意。10、骑车注意事项现在的孩子，特别喜欢骑车玩耍。在幼儿园交通安全教育课上，一定要强调，儿童骑严禁在马路上骑车玩耍。要大人专门陪护，到公园或者无车的地方骑车，要控制行车速度，防止摔伤和碰撞他人。

幼儿交通安全教育内容

2，幼儿园交通安全教育教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的关于幼儿园交通安全教育教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。　　幼儿园交通安全教育教案1 　　一、活动目标：　　1、认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。　　2、知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。　　3、学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。　　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。　　5、体验模仿的乐趣。　　二、活动准备：　　安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单（附后）。　　三、活动过程：　　1、讲述交通事故案例　　导入：教师讲述交通事故　　你觉得为什么会发生车祸的呢？（幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。）　　师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。　　2、认识常见的交通标志和信号　　1）分组交流　　2）集体分享。　　师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。　　3）认识标志。　　3、了解简单的交通指挥手势　　教学反思　　这个集体活动以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。在以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识的部分，我引导的有些过于简单，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小朋友们多游戏，充分演练，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。　　幼儿园交通安全教育教案2 　　设计意图：　　幼儿对交警叔叔很敬重，特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象，为了让幼儿了解交警的日常工作，知道他们工作的辛苦，从而对交警更加敬重，也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识，加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会，努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。　　活动目标：　　1、通过和交警交流互动，帮助幼儿了解交通安全的重要性，认识一些重要的交通标志，并学习做交通手势。　　2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质，培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神，增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。　　活动准备：　　1、邀请交警阿姨来园参与活动。　　2、多媒体课件。　　3、幼儿交警服装。　　活动过程：　　一、集体活动。　　1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。　　2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。　　3、认识常见的交通标志和信号。　　4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。　　5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。　　问：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？　　二、区域活动：　　带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。　　三、实践活动：　　教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正的当一次小交警。　　幼儿园交通安全教育教案3 　　活动目标：　　1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。　　2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。　　4、知道在发生危险时如何自救。　　活动准备：　　1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。　　2、学生收集各种交通标志（照片或图片）。　　教学过程　　（一）展开联想，揭示活动主题　　1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？　　2、在活动之前，请同学先看大屏幕。　　课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。　　3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？　　生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。　　生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。　　生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。　　4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安　　（二）、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性　　1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？　　生：我们坐的队形像十字路口。　　2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？　　（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）　　3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？　　生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。　　生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。　　生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。　　4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？　　生1：我觉得是他们不懂规矩。　　生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。　　师：对啊！要是有人指挥就好了！　　生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？　　师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！　　生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。　　5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）　　红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。　　红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。　　6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？　　生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。　　生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。　　7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。　　生：我还知道中间的.是汽车道。　　8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？　　9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。　　学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。　　10、师：同学们，现在你们想说什么？　　生1：这一次大家都很快到达了对面。　　生2：红绿灯的作用可真大啊！　　生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。　　（三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用　　1、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。　　2、生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况。　　3、师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。　　5、师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）　　（四）总结评奖　　反思：　　主题教育课是一门综合性较强的学科，也是这次课改的最亮点。它强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学生与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。它强调学生学习的自主性，让学生在丰富多彩的活动中体验学习的乐趣，在实践中锻炼各方面的能力。《注意交通安全》这一活动让我感悟颇深。我精心布置了活动现场，让学生有亲临公路现场的感觉。这样就使《注意交通安全》这一活动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的体现。　　综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在实践活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创造能力。在设计《注意交通安全》这一活动时，强调学生的亲身实践。课前，让学生收集交通标志，想办法了解这些交通标志。然后，又让孩子在课堂上展示收集的交通标志，加深了对这些交通标志的认识，同时，也培养了学生的合作意识。学生在活动中亲自尝试、体验、感悟，从而自觉地遵守交通规则，提高了自我保护的意识。　　在组织《注意交通安全》的活动中，我注意了让同学们在活动中锻炼自己，促进同学们的全面发展。比如，在游戏活动中，同学们既能锻炼自己的勇气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效。又如，展示活动中，同学们通过课前的收集整理，在课堂上的展示，一系列的活动中培养同学们收集和利用资料的能力，在展示资料中又锻炼了学生的口头表达能力，这些都是同学们终生受益的。　　在这次活动中，我看到了同学们的无穷潜力，同学们在课堂上表现得那么出色，我们真的看到了同学们在成长，我们也应该在活动中和同学们一起成长。　　幼儿园交通安全教育教案4 　　活动目标：　　1．了解交通工具的名称和特征，知道要根据实际的生活需要选择适合的交通工具。　　2．感受交通工具为我们出行带来的方便。　　3．了解交通工具的名称和特征。　　4．乐于探索、交流与分享。　　活动准备：　　教具：ppt、插板1块。　　学具：各种交通工具图片　　活动难点：　　知道要根据实际的生活需要选择适合的交通工具。　　活动过程：　　一、回忆身边的交通工具　　1、你今天是怎么来幼儿园的？　　（幼儿回答走路、爸爸妈妈开车送、坐公交车等方法）[幼儿说出一种交通工具，教师出示此交通工具的图片] 　　2、除了刚才小朋友说到的交通工具外，你还知道哪些交通工具啊？　　（幼儿根据自己的经验说出自己知道的交通工具）[教师提示幼儿去旅游、去更远的地方应该乘什么交通工具] 　　二、选择合适的交通工具　　1、小朋友说到了这么多的交通工具，请你们给它们排排队，谁的速度最快呀？（幼儿回答飞机）　　2、大家都同意飞机的速度是最快的！那么好，明天啊金老师想要快点来幼儿园，我就乘飞机过来！你们觉得这样合适吗？为什么？　　（幼儿自由回答）　　3、飞机虽然很快，但是乘飞机很贵，乘飞机比较适合去远一点的地方。那我应该乘哪一种交通工具比较合适呢？说说你的理由。　　（幼儿自由回答）　　小结：自行车比较环保，而且可以锻炼身体。路程比较近的时候，骑自行车是个不错的好方法；公交车便宜，而且很省力，也是个不错的好方法；摩托车、小桥车的速度很快，都是不错的选择。谢谢你们帮我想了这么多的好方法。　　今天啊，明明也遇到了一件事情，需要请我们小朋友帮帮忙！我们一起来看看是什么事情？（出示PPT）　　4、明明上班就要迟到了，他应该乘哪一种交通工具呢？　　（幼儿回答，并说出自己的理由）　　小结：在时间比较紧张的时候，我们可以选择速度比较快又省力的交通工具，比如出租车，只要手挥一下或者打电话预约，就可以带我们去想去的地方了，可方便了！　　师：红红今天想去动物园，从红红家里到动物园可以乘坐公交车，还可以乘地铁，你会劝红红选择乘什么呢？你怎么说服她呢？（出示PPT）　　（幼儿自由回答）　　小结：公交车到了每一个站头都要停一停，速度会减慢，而地铁不需要看红绿灯，一站一站开得可快了！乘地铁是比较合适的。在我们生活中，可以根据不同的情况与需要，选择乘坐不同的交通工具。　　三、介绍有趣的交通工具　　1、图片介绍——磁悬浮列车　　现在在上海有一种也在轨道上开的交通工具，可是它是没有轮子的，它的速度比地铁还要快。知道这种交通工具的名称吗？　　（幼儿猜测）　　2、视频欣赏——介绍磁悬浮　　了解磁悬浮在轨道上开的；磁悬浮列车外观是怎么样的、人们是怎样乘磁悬浮列车的；磁悬浮列车里面有什么。　　师：还有很多有趣的交通工具，比如气垫船，你们见过吗？气垫船呀可以浮在水面上行驶，也可以在陆地上行驶。（出示气垫船图片）下次啊请你们一起去收集一些有趣交通工具，然后来和大家一起分享你的发现，好吗？　　小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、公路、水路、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。　　幼儿园交通安全教育教案5 　　活动目标：　　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。　　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。　　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。　　活动准备：　　1、图片红绿灯、斑马线　　2、儿歌《交通灯》　　活动过程：　　1、手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？" 　　2、谈话，引入主题。 "小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）　　3、出示图片，提高幼儿兴趣。 "我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。" 　　"这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论）　　4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。" 　　5、引导幼儿讨论 "我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？" （幼儿讨论）　　6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。" 　　"红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。"（反复教幼儿三遍）　　7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过"（同上，介绍红绿灯时一样）　　"小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线" 　　8、引导幼儿学习儿歌 "今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。" 　　9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）　　10、延伸 "小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？" 　　（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）　　11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。

幼儿园交通安全教育教案

3，幼儿园交通安全教育教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的2021幼儿园交通安全教育教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。　　幼儿园交通安全教育教案1 　　教学目标　　1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。　　2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。　　3、知道在道路上哪些是危险的游戏。　　4、加强幼儿的安全意识。　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。　　教学过程　　一、故事引入：　　师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故（配合图片和音乐）交通是现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。　　二、明辩事理：　　1、看图讨论：小朋友们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？　　坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天；低着头走路，急匆匆；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰2、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？　　儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。　　3、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息,交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。　　出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。　　行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。　　4、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故。　　三、正确判断：　　1、师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想。　　在马路上玩滑板、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏　　2、下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的游戏场所，想一想危险的理由。　　想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说一说。　　四、总结：　　安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要把交通安全记在心中，老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。　　教学反思：　　通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。　　幼儿园交通安全教育教案2 　　活动目标：　　1、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。　　2、幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。　　3、幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。　　活动重点：　　幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。　　活动难点：　　幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的.交通安全知识。　　活动准备：　　物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。　　经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。　　场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。　　活动过程：　　一、幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论：　　1、幼儿观看课件1――《上学路上》，教师提问：　　刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。　　2、幼儿观看课件2――认识一些常见的交通标志，教师提问：　　你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）　　二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：　　1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。　　2、幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：　　两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。　　引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。　　3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口　　刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。　　请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。　　三、创设游戏情境：去郊游　　现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。　　幼儿看交通警察指挥手势，教师播放课件，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮流当司机）。教师进行活动总结，鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都很出色，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全。　　幼儿园交通安全教育教案3 　　一、教学目标：　　1、使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。　　2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。　　二、教学过程：　　1、由交通标志连连看引入　　同学们：我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在　　生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。“你们知道这些标志吗？”通过ppt展示，让学生具备基本交通安全标志和知识，才能做到有法可依。　　2、小兔诊所　　以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平时自身在交通安全方面的违规之处。通过教师的引导要求学生改正。　　3、珍爱生命　　请同学们发现并讲述学校及回家路上的交通事故的易发点。此环节有助于同学们发现并关注周边的交通安全问题，既对自己负责也对别人负责，人人都应珍爱生命。　　4、交通安全法内容及交通事故原因分析　　主要讲述《安全法》中对小学生的要求，让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规则。交通事故的造成是人为的，每位同学都有义务从我做起，创造美好家园。　　5、观看交通安全视频　　此视频中故意设计了一些错误，存在着不少的交通安全问题，在视频结束后向学生提出。（比如打电话报警110，不是119；又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”）这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。　　6、游戏《模拟路口》　　请一班长当“交警”站在路口，请五组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组配合最默契。　　7、交通安全知识抢答　　以竞赛的形式使学生了解更多交通安全知识　　8、交通安全拍手歌　　你拍一，我拍一，交通安全是第一，　　你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，　　你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，　　你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，　　你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，　　你拍六，我拍六，自行车上别载人，　　你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，　　你拍八，我拍八，生命才是第一位，　　你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，　　你拍十，我拍十，做个文明小公民　　9、总结　　为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！　　幼儿园交通安全教育教案4 　　活动目标：　　了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。　　活动准备：　　1、幼儿有与成人一起外出的经验。　　2、有关模拟游戏的情景创设。　　3、课件《看望兔奶奶》。　　活动过程：　　1、边观看课件　　（一）边讨论。　　（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。　　（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？　　（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。　　2、边观看课件　　（二）边讨论。　　（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。　　（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？　　（3）教师归纳：过马路要走斑马线。　　（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？　　（5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。　　（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。　　3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。）　　4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。　　（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。　　场景一：人行道和车行道　　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）　　师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）　　场景二：十字路口　　师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）　　场景三：天桥　　师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）　　（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。　　幼儿园交通安全教育教案5 　　一、活动目标。　　1、了解一些常见的交通指挥手势。　　2、认识一些交通标志。　　3、培养幼儿自觉遵守交通规则。　　4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。　　5、乐于探索、交流与分享。　　6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。　　二、教学重点、难点。　　1、重点：是学习一些常见的交通指挥手势和标志。　　2、难点：是让幼儿自觉遵守交通规则。　　三、活动准备。　　1、交通警察指挥交通的图片。　　2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等　　3、警帽，哨子。　　四、活动过程。　　1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。　　2、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？　　3、出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。　　4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。　　5、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。　　五、教学反思。　　本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。　　小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、公路、水路、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。　　幼儿园交通安全教育教案6 　　活动内容：《安全过马路》　　活动目标：　　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。　　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。　　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。　　活动准备：　　1、图片红绿灯、斑马线　　2、儿歌《交通灯》　　活动过程：　　1、手指游戏，稳定幼儿情绪。　　“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?” 　　2、谈话，引入主题。　　“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?” 　　(幼儿讨论) 　　3、出示图片，提高幼儿兴趣。　　“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。” 　　“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论) 　　4、引导幼儿认识红绿灯　　“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。” 　　5、引导幼儿讨论　　“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿讨论) 　　6、讲解怎样安全过马路　　“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。” 　　“红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿三遍) 　　7、引导幼儿认识斑马线　　“小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样) 　　“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线” 　　8、引导幼儿学习儿歌　　“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。” 　　9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，引起幼儿兴趣，读第三遍。) 　　10、延伸　　“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?” 　　(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等) 　　11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。　　附:儿歌　　交通灯，会说话　　黄灯说，请注意　　红灯说，快停下　　绿灯说，请走吧　　牢记他们说的话　　按照红黄绿行动　　做个文明好娃娃。

幼儿园交通安全教育教案