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幼儿园小班备课内容,幼儿园小班主要学什么

来源:整理 时间:2023-10-09 17:14:57 编辑:挖葱教案 手机版

1,幼儿园小班主要学什么

学儿歌、听音乐、跳舞蹈、玩游戏、讲故事、玩玩具、学礼仪、学数数、做早操、适应群体生活、养成一些良好的习惯等。现在各幼儿园采用的课程无非是整合、综合、单元、渗透、分科课程,但实际教学中有语言:简单儿歌,故事,音乐:歌曲、律动(随乐动作),数学:感知5以内的数量,辨认颜色等,美术:学画长短直线,螺旋线,圆圈等。幼儿园小班学习的内容主要有:1、独立做事的愿望,学习正确洗手,穿脱衣服,自己用餐、喝水。2、能接受成人的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本常规,体验与教师、同伴共处的快乐。3、会主动招呼熟悉的人,学习使用礼貌用语,在成人启发下能帮助他人。4、爱护玩具和物品,学习收拾与整理。5、了解身体主要部位的简单功能,知道避开日常生活中的危险。6、对体育活动感兴趣,尝试用各种材料和器械活动身体,学习一些基本运动方法。7、喜欢观察周围环境中不同的物品,尝试对其进行分类、对应、排序等,发现其差异。8、用普通话表达自己的意思,喜欢翻阅图书。9、喜欢做音乐游戏,能感觉游戏中的节奏、旋律的显著变化,并随之变换动作。10、尝试用多种材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征,并作简单想像,体验乐趣。

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2,幼儿园小班都教什么怎么教能下举例子吗

以下是我自己归纳整理的,肯定有不足之处。幼儿园小班教的东西很多也很杂,一时半会也记不了那么全,仅供参考。健康方面:1、有良好的生活卫生习惯2、培养幼儿的自理能力:大小便、自己吃饭、独立穿脱衣物、独立睡觉等。3、有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己4、会动作协调的走、跑。半分钟拍标准篮球60以上。会手眼协调的自抛自接球。社会方面:1、初步适应幼儿园集体生活,情绪稳定2、有自信心,乐于同别人交往。3、遵守日常生活中的基本行为规则:公共场合不喧哗、上下楼梯走右边、人多的时候耐心排队等待等。4、有初步的责任感,做了错事敢于承认。5、爱父母长辈、老师同伴等,并懂得尊敬、尊重别人。科学方面:1、有好奇心,乐于探索。2、初步关注自己周围的事物及其简单变化:四季、节庆、新鲜事物等3、1-5的数字认读,认识简单平面几何图形,了解白天、黑夜、风雨雷电等自然现象。语言方面:1、喜欢与他人谈话,使用礼貌用语。2、能说清楚自己的要求或需求3、会倾听他人讲话,理解日常用语。4、能听懂和会说普通话。5、能朗诵4句以下的简单儿歌,听完简单故事能理解主要内容,记住故事里的角色人物,学习简单对话。艺术方面:1、用自己喜欢的方式进行艺术活动。2、掌握初步的小面积均匀涂色技能,会握笔。3、初步学习使用安全剪刀,会剪简单图形4、学习玩橡皮泥,会基本的团圆、压扁、搓条等技能。

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3,幼儿园教案复习周小班怎么备课

一)――幼儿园里的第一天 上午活动: 晨间活动:学玩桌面玩具:雪花插片。 晨会:(谈话)高高兴兴上幼儿园。 活动目标:  1、 稳定幼儿情绪,鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。  2、 熟悉幼儿园环境、老师,激发幼儿愿意上幼儿园的情感。 活动准备:  1、 各种桌面玩具、滚动小车等。  2、 熟悉每位幼儿的姓名、了解其个性。 活动重点:   通过游戏活动,让幼儿喜爱上幼儿园。 活动难点:   让幼儿愿意上幼儿园。 活动过程:   1、 稳定幼儿情绪。  (1)师:“今天很高兴能认识这么多的小朋友,我是叶老师,我们班有许多好玩的玩具,你们会玩吗?”  师:“瞧,老师手上的玩具还会动呢,你们想玩吗?”  幼儿玩各种玩具。  (2)对于个别哭闹的幼儿,教师耐心安慰,和他们交谈,抱抱他们,培养他们与老师的感情。  2、组织幼儿认识厕所。  师:“小朋友们看,这是我们小朋友大小便的地方,叫厕所。如果我们小朋友想大小便,就必须到厕所里来,不能推也不能挤,注意安全。”  幼儿尝试自己大小便,教师、阿姨帮助指导。  3、 熟悉老师、小朋友。  师:“我们班这么多小朋友都有自己的名字,你们能告诉我,叫什么名字吗?你们喜欢做什么事吗?”  幼儿介绍自己的名字。  4、 教师总结。  师:“我们幼儿园里有许多小朋友,有各种各样玩具,老师非常喜欢跟小朋友在一起,你们愿意上幼儿园吗?老师希望明天每个小朋友高高兴兴地来上学。 下午活动:

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4,幼儿园小班集体备课研讨记录

去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:xingyuncao125小班科学《吹泡泡》集体备课(初稿、研讨记录、修改稿)原稿活动目标:1.让幼儿了解生活中哪里有泡泡,引起幼儿探究兴趣。2.通过游戏活动,了解泡泡的特征。活动准备:装水和肥皂若干,吸管(精细不一),各种材料,底下有图案的小盆若干。活动过程:一、在洗手环节中,教师有意识地引导幼儿观察搓洗肥皂时发生现象。二、导入活动提问:刚才你在洗手时看到了什么?发现了什么?三、教师出示装有肥皂和水的杯子。1.提供(吸管、小棒、勺等)材料,让幼儿用(看、闻)等感官,并通过搅拌知道两杯水不同,是什么水?2.幼儿吹泡泡(1)尝试第一次,观察颜色。(2)尝试第二次,观察大小。(3)尝试如何将泡泡吹得大。吹泡泡活动研讨稿范:今天我们来探讨一下这节科学活动《吹泡泡》。胡:活动的目标是否合理?这个活动具体是做什么,要在目标中体现出来。顾:就是要孩子们尝试使用各种水吹出泡泡。周:这个水是要自己做吗?顾:对的,教师准备好肥皂碎片,让幼儿自己搅拌,然后吹出泡泡来。周:那这个目标要斟酌一下。原有目标中没有一项是提到制作泡泡水的。目标制定时一定要有明确的指向性针对性,这样,教师看到目标就能心中有数了,具体整个活动是要做什么,达成一个什么目标。活动准备:    三、集体制作扇子沈8.
字宝宝乐园-->教育支持里有很多游戏案例 例: 打电话(小班游戏) 目 的 ( 1 )复习有关汉字。 ( 2 )练习使用打电话习惯用语。 准 备 幼儿每人一张不同的字卡。 玩 法 教师边做打电话的动作,边说儿歌:“叮铃铃、叮铃铃 …… ”全体幼儿接着说:“叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起听一听。”(做听电话动作)幼儿:“喂,你好,请问你是谁?”师:“你好,我是××老师,我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来,举起字卡说:“我是××字宝宝。”游戏依次进行。 照相机(小班游戏) 目 的 复习有关字词。 准 备 相应的大、小字卡(小字卡每人一套)。 玩 法 大家面向教师坐好,集体说儿歌:“我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。”教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:“咔嚓”,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

5,幼儿园小班社会科学怎么备课

本节课选自我园小班第四主题多元活动《好吃的食物》中的一节科学领域活动课《神奇的鸡蛋》,鸡蛋由蛋壳、蛋清、蛋黄组成,鸡蛋的外形是卵形;生鸡蛋的蛋清和蛋黄都是稀稀的液体;经过加热一段时间之后生鸡蛋变成了熟鸡蛋;熟鸡蛋的蛋清是白白的,蛋黄是黄色的小球;鸡蛋有多种做法,有煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋饼、鸡蛋羹、鸡蛋汤,鸡蛋的颜色变化和形态变化是它的化学反应,鸡蛋由液体变成固体。孩子们对探索事物变化很感兴趣,在本节活动中他们对鸡蛋有了初步的认知,他们了解鸡蛋的名称,在以往的生活经验中他们有过吃鸡蛋的经验,但是,对于鸡蛋的特征及结构不是很清晰,所以,我依据小班幼儿的年龄特点,在本次活动中采用了形式,让幼儿自己去探索,让他们在自己的探索中知道鸡蛋的构成及生熟鸡蛋的不同,了解鸡蛋的多种做法。本节课中我将探索鸡蛋的特征及构成作为重点;将观察比较生鸡蛋和熟鸡蛋的不同作为难点。设计思路:为了较好地完成本届活动的预设目标,我关注了孩子们的已有经验及年龄特点,设计了看、感、比、说、做、议等环节,通过由表及里的观察,了解鸡蛋的内部构成及特点,通过对比操作感知生熟鸡蛋的不同,通过现场制作,让孩子观察鸡蛋由生到熟的变化,并了解鸡蛋的多种做法,知道鸡蛋对我们身体非常的有帮助。活动目标:1、探索发现鸡蛋的特征及构成。2、观察比较生鸡蛋和熟鸡蛋的不同。3、了解鸡蛋的多种做法,知道鸡蛋是有益于身体健康的食物。活动准备:玻璃杯、生熟鸡蛋若干、大小盘子若干、煎蛋锅、电磁炉、图片若干活动过程:一、观察鸡蛋,感知鸡蛋的外部特征1、师幼谈话(1)孩子们,看,这是什么?今天咱们就和鸡蛋宝宝做游戏。(2)它是什么样子的?2、幼儿感知师:现在我请大家来摸一摸生鸡蛋,是什么感觉的!3、教师提问师:谁来说一说你摸的生鸡蛋是什么感觉?4、个幼回答5、教师小结师:这是一枚鸡蛋,像鸡蛋这样的形状我们称为卵形,生鸡蛋摸起来硬硬的,滑滑的。二、引导操作,探索鸡蛋的内部组成1、师幼互动师:现在让我们一起来看一看鸡蛋里面是什么样子的。师:你看见了什么?师:在你们的桌子上也有一枚打开的生鸡蛋,请你们看一看它是什么样子的,摸一摸有什么感觉。师:生鸡蛋里面是什么样子的?谁来说一说。师:摸起来有什么感觉?2、教师小结师:生鸡蛋的最外面是蛋壳,里面是蛋清和蛋黄,它的蛋清和蛋黄是软软的、稀稀的,摸起来黏黏的有点沾手。三、比较认知,发现鸡蛋的生熟不同1、出示熟鸡蛋师:快看,这是什么?这是一枚熟鸡蛋,看一看它和生鸡蛋一样吗?2、幼儿操作师:在桌子上有一些这样的鸡蛋,请你们一人拿一个,摸一摸它和生鸡蛋一样吗?请你试着把鸡蛋剥开,大圆朝下使劲的磕一下,捏一捏,注意将剥下的鸡蛋皮放到桌面的大盘子里,然后将剥好的鸡蛋放到小盘子里,看谁做得又快又好。3、引导观察师:现在请将剥好的鸡蛋拿在手里,看一看蛋清变成了什么样子?摸一摸有什么感觉?师:我们轻轻地把蛋清剥开,看一看里面有什么?它是什么样子的?4、教师小结师:生鸡蛋和熟鸡蛋的外形是一样的,都是卵形,摸起来硬硬的,但是它们的里面不一样,生鸡蛋的蛋清是透明的,蛋清和蛋黄都是稀稀的,熟鸡蛋的蛋清是白颜色的,摸起来软软的,蛋黄变成了黄色的小球。生鸡蛋是怎样变成熟鸡蛋的呢?
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6,幼儿园小班故事圆圈滚滚的备课

活动目标重点难点  1.学习用涂圆的方法画出圆糖的形状。  2.通过模仿教师的师范画出五颜六色的圆糖。  3.在教师的鼓励下喜欢参与涂画活动  活动准备  1. 一袋小圆糖实物  2. 作业纸,幼儿人手一张,红,黄,绿,蓝四种颜色的蜡笔  活动内容:  一. 教师以给小圆糖画照片的方式激发幼儿的绘画欲望。  1. 教师出示一袋糖让幼儿说说是什么?  教师:你们猜老师手里拿的是什么?  2. 叫个别幼儿到黑板上画圆糖,老师帮忙指点和纠正  3. 教师:小圆糖真漂亮,老师想给小圆糖画一张照片,想不想看老师是怎样画的?  二. 教师在作业纸上示范画小圆糖的方法,幼儿观察  1. 教师:小圆糖,圆圆的,找支红色笔一圈一圈往外涂  2. 啊,红圆糖真漂亮  3. 教师换其他颜色的笔画小圆糖,引导幼儿仔细观察,提醒幼儿要画在纸里面  4. 啊,红圆糖真漂亮!黄圆糖真漂亮!绿圆糖真漂亮!蓝圆糖真漂亮!  三.幼儿自由作画,教师指导  1. 鼓励幼儿大胆使用各种颜色的蜡笔画糖  2. 教师:你还喜欢用什么颜色的蜡笔画糖?换支蜡笔试一试。  3. 教师观察幼儿对画的方法掌握情况,遇到问题适时指导,对不敢画的幼儿,教师可握住他们的手一起画,让他们感受画的动作,再鼓励他们自己动手画。  四 集体行赏作品:  1. 教师引导幼儿观察大家画的糖的颜色,形状,并带领幼儿用语言说出来,如红圆糖,绿圆 糖,黄圆 糖,蓝圆 糖。  2. 教师和幼儿齐拍手说:小圆 糖,圆又圆,五颜六色真漂亮。  五.操作游戏  准备:纸,彩色蜡笔——红,黄,绿,蓝  目标:了解圆形,认识红,黄,绿,蓝四种颜色。  活动:请幼儿用各种颜色的蜡笔画小圆糖。
教学内容  欣赏歌曲《转圆圈》  1 课时  教学目标  [德育目标]:感受《转圆圈》所描绘的儿童月下欢乐歌舞的情景  [智育目标]:跟着录音哼唱部分词句并随音乐即兴表演动作  [素质发展目标]:能用堂鼓等打击乐器为《阿西里西》作伴奏  教学重点难点  [教学重点]:学唱歌曲曲谱  [教学难点]:分组用打击乐器为歌曲设计伴奏型  教学准备  录音机、录音带《阿西里西》、《转圆圈》 堂鼓、小钹、木鱼等打击乐器  学生活动设计  分组为歌曲创编节奏型 听赏音乐  教  学  过  程  1.复习歌曲《阿西里西》。  2.随教师学唱《阿西里西》的歌谱。  3.出示“× ××”与“×× ×”两张卡片,让学生能清楚地区别两者的不同,再请学生找一找在《阿西里西》的歌谱中“× ××”和“×× ×”各使用了几次,“×× ××”用了几次。  4.引导学生进行讨论如何能更有表情地唱好《阿西里西》。在教师的指挥下,随着伴奏带全体学生富有表情地演唱《阿西里西》。  5.请学生分组设计如何用堂鼓、小钹、木鱼为《阿西里西》伴奏(为每种打击乐器设计两小节节奏型),师生共同比较、归纳、综合,做出几套方案。例如:  6.部分学生歌唱,部分学生用堂鼓等伴奏,掀起本节课的第一个^***。  7.教师介绍合唱歌曲《转圆圈》的相关资料,并与已欣赏过的《阿细跳月》作比较,两者相同的是都是彝族的音乐,且都是在月光下的歌舞,不同的是《阿细跳月》是青年人的舞蹈,《转圆圈》是儿童们的游戏歌曲。  8.出示《转圆圈》的歌词,听赏《转圆圈》。  9.听赏几遍后,引导学生跟看录音哼唱以下两个片断:  10.部分学生用已学会的彝族舞蹈动作随音乐即兴表演,不求动作统一,只求与音乐合拍,表演自信大方,教师应启发、鼓励更多的学生参加表演,掀起本节课的第二个^***。ww w.xx jx sj.com 小 学教学 设 计 网  设计意图  培养学生观察和分辨能力  讨论能激起学生更高的学习兴趣  培养学生团结协作能力  每节课的精彩处能给学生留下深刻的印象  只要求学生们自然大方的表演,培养他们的自信心  教  后  反  思  在欣赏中,学生一听音乐就禁不住手舞足蹈,随音乐晃动起来,自由表演,培养了学生的协调能力以及音乐表现能力。另外我还深刻的体会到,一堂好的音乐欣赏课应该体现“课堂教学生活化”的教学理念,让课堂教学充满生命活力,通过师生之间、学生之间平等互动与交流,使学生在饶有趣味和充满情感的情境中轻松愉快地接受美的熏陶。

7,幼儿园小班公开课教案

? 小班][科学]会变的颜色-教学教案活动目标:1、通过一系列活动引导幼儿(幼儿食品)体验混色变化带来的快乐。2、在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。3、引导幼儿学习儿歌,并尝试仿编儿歌。活动准备:红、黄、蓝颜料、彩泥,色彩谣挂图活动过程:1、 律动《彩色世界真奇妙》2、 教师扮成魔术师导入课题看,我是谁?我带来了三个宝宝,它们都是什么宝宝(宝宝食品)(认识红、黄、蓝三原色)我今天要用他们给大家表演一个魔术3、 教师操作,幼儿观察(将红、黄倒入一起,幼儿观察变色)孩子们,你发现了什么?试试看你能不能和我一样也变成魔术师呢?4、幼儿操作,教师引导小朋友,红色黄色手拉手变成什么色?可以画什么?5、学说儿歌《色彩谣》我们的魔术表演结束了,一起用一首好听的儿歌说出我们的魔术吧6、找朋友巩固小朋友看看自己是什么颜色的宝宝,让我们一起说着儿歌手拉手好吗?7、延伸活动故事《红黄蓝三兄弟》请幼儿用三原色彩泥制作桔子、葡萄、黄瓜。 这课上的好可是不错的哦!我可是有实战经验的哦!你可以适当的把环节改一改啊!祝你成功啊!
最好能有和家长互动的环节,其实公开课和平常一样,就是内容相对丰富一些就好,家长主要还是看自己孩子的表现,不会特别在意老师教授的过程。 但是你要注意的是:1 内容丰富一些 2孩子手里操作的东西丰富,如粘贴,先巩固认识正方形,让孩子在手里找出来,然后找圆形,一个一个说出自己图形的颜色,这样时间就延长了 3一定要注意每个孩子,平常聪明的孩子,提提高,不爱回答问题的孩子,也要关注到。 4活动当中动静结合 5家长参与进来,气氛也会好一些 一点个人意见,希望你能成功!
综合活动:蛋宝宝学做解放军活动目标:1、在游戏中,使幼儿探索让蛋站立的多种方法。2、发展幼儿思维能力与动手能力。3、激发幼儿的好奇心,培养幼儿对周围事物的兴趣。活动准备:熟鸡蛋50个、蜡笔、剪刀、涂色纸、瓶盖、玻璃瓶、积木、沙包、旧手帕、碎布、小玩具、泥工……活动过程:1、以音乐活动,激发幼儿参加实验的兴趣。(1)教师弹奏乐曲,幼儿做律动《这是小兵》。师:小朋友们听这是什么音乐呀?(……)让我们一起来学做解放军好吗?(……)立正!(……)(2)出示蛋宝宝。师:哇,学得可真棒,蛋宝宝看小朋友做解放军真神气,它们呀!也想学解放军做立正的动作。你们想想看,蛋宝宝能行吗?(……)2、让幼儿探索,寻找在平面上让鸡蛋站立的方法。(1)给每人提供一个蛋,让幼儿操作,寻找使蛋站立的方法。师:有小朋友说可以,也有小朋友说不可以,那究竟可不可以呢?李老师请小朋友轻轻的去试一试。(2)幼儿操作,教师观察并及时鼓励。(3)小结。师:蛋宝宝可以像解放军一样做立正的动作吗?你是怎样让它站起来的呀?(……)师:哦,原来是将蛋宝宝敲破了,才可以站起来,敲破了蛋宝宝就不漂亮了,有没有什么其它的办法,不将蛋敲破就能使蛋宝宝站起来的办法呢?(……)3、提供不同材料,让幼儿再次探索使蛋站立起来的多种方法。(1)师:李老师今天还请来了材料王国的朋友,你们看看来了哪些材料朋友,然后和它们一起轻轻的来帮助蛋宝宝站起来,好吗?(……)(2)幼儿动手操作,借助各种材料自由探索使蛋站立的方法。(3)师生共同总结“蛋宝宝站立的各种方法”。师:小朋友,你们和材料王国的朋友有没有让蛋宝宝站起来呀?(……)你是用的什么材料呀?(……)怎样让它站起来的呀?(……)4、装饰蛋宝宝。师:蛋宝宝是站起来了,可是我觉得他还不像解放军,为什么呢?(……)师:解放军应该有什么呀?(……)可是蛋宝宝有吗?(……)那怎么办呢?(……)师:李老师为蛋宝宝准备了,但是要请小朋友帮他们涂上颜色然后剪下来贴到蛋宝宝身上。5、展示蛋宝宝,与蛋宝宝一起学做解放军。师:你们的蛋宝宝装饰好了吗?我们来一起帮它们排队好吗?瓶盖蛋宝宝、积木蛋宝宝、泥工蛋宝宝、玲鼓蛋宝宝、瓶子蛋宝宝、酒杯蛋宝宝……师:好,立正!请幼儿讲述用几种方法使蛋宝宝站立,并操作演示
小班社会课教案——借玩具活动目标1.学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。2.体验同伴交往的乐趣,增进社会交往能力。活动准备1.拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一;幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、若干。2.三段情景表演。活动过程1.观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,巩固运用交往的礼貌语言。(情景表演内容:小兔拉着拖拉玩具上场,边走边说:“我是小兔,这是妈妈给我买的拖拉玩具。真好玩!”)(1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?(2)那怎么说、说什么样的话.才能跟小兔借到玩具呢?幼儿向小兔借玩具,个别、集体练习礼貌语言,如:请你把玩具借给我玩玩,好吗?谢谢!小结:想玩别人的玩具,可以跟他说有礼貌的话,这样别人会很乐意把玩具借给你玩。2.观看情景表演“小兔玩皮球”,学习合作玩玩具的方法。(情景表演内容:小兔边玩皮球边说:“这是我爸爸送给我的新皮球,我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚,真好玩!”)(1)你想玩小兔的皮球吗?如果想玩,你有什么好办法?幼儿礼貌地向小兔借玩具.小兔拒绝道:“不行,这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了,我就没有玩了。”(2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因)(3)有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败.教师引出合作玩的方法,如向小兔借玩具说:“小兔,我和你一起玩滚皮球好吗?”(4)老师想出了什么好办法.小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)小结:当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候,可以想出和他一起玩的方法,让大家玩得都开心。3.观看情景表演“小兔玩遥控汽车”,学习交换玩玩具的方法。(情景表演的内容:小兔边玩皮球边说:“这是叔叔送给我的遥控汽车。”)(1)小兔的遥控汽车真好玩.怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法。如用第一或第二种方法,小兔拒绝道:“不行,遥控器只有一个。给你玩了,我就没有玩了。”)(2)教师去向小兔借玩具同样失败。(3)出示幼儿带来的长毛绒玩具.启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具,你们也有玩具,你们想玩小兔的玩具.小兔也想玩你们的玩具。那我们可以怎么办呢?”小结:想玩别人的新玩具,有很多方法,可以说有礼貌的话,可以一起玩,还可以换着玩。4.实践活动:玩玩具(1)出示球、圈,请一部分幼儿玩。(2)请其他的幼儿与他们交往,实践几种借玩具的方法。这节社会课很适合小班的年龄特点,我今天刚刚上过,效果还不错的.
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