四年级上册语文教材目录全部，谁能告诉我小学语文14年级课本目录

来源：整理时间：2023-09-18 04:06:07 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，谁能告诉我小学语文14年级课本目录
2，四年级的语文课本上面有什么内容呢
3，小学四年级语文教科书有哪些版本
4，小学四年级语文课本目录
5，四年级上册语文学习目标

1，谁能告诉我小学语文14年级课本目录

知道它干吗

上 www.pep.com.cn 找语文课本

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2，四年级的语文课本上面有什么内容呢

语文教材有很多种。人教版苏教版北师大版湘教、长春、语文A、语文S、西师大等等太多了。你不说清楚具体是哪本教材，让别人怎么回答？其实最好直接把题目发上来。

语文课本四年级下册中《尊严》主要讲了：一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换取了食物，赢得了做人的尊严的故事。

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3，小学四年级语文教科书有哪些版本

版本很多，有人教版、苏教版、北师大版、浙教义务版、西师大版、沪教版、语文S版冀教版、鄂教版、教科版、长春版、语文A版、湘教版、北京版等等http://www.xxjxsj.cn/article/list_1_346.html

人教版、苏教版、北师大版

很多

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4，小学四年级语文课本目录

第一组 1 古诗词三首 2 桂林山水 3 记金华的双龙洞 4 七月的天山词语盘点语文园地一作文的图片:file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrator/Local%20Settings/Temporary%20Internet%20Files/Content.IE5/2BSP29MW/W020070306582188655793[1].jpg

http://www.pep.com.cn/xiaoyu/

那里的课本？

哪个版本？

你应该说是哪个版本的，试用版是什么意思

5，四年级上册语文学习目标

四年级上册语文课本的基本结构? 本册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。设计了八个专题，它们依次是：自然奇观；观察和发现；中外童话；作家笔下的动物；我国的世界遗产；人间真情；成长的故事；科技成就。本学期语文学习目标在语文学习中，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写；认真体会作者是怎样观察的，并学习他们的观察方法；了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点；感受作家笔下栩栩如生的动物形象；观赏我国的“世界遗产”，想想课文描写的情境，留心文章表达的方法；感受人与人之间纯真的感情，体会互相关爱带来的快乐和幸福，了解身边的动人故事，学着关心帮助他人；在成长的故事中体验成长的快乐，思考成长中的问题；了解科学技术创造的奇迹，感受科技发展的惊人速度。 ? （一）、识字与写字? 1、学会本学期要求会写200个生字，会认200个生字；能运用多种方法积累、认识生字。能自学自查，注意辨析同音字、音近字、多音字和形近字，逐步提高认字、识字能力。? 2、积累本册教材中学习的词语，按要求积累其他词语，不断增加学生的词汇量。能联系上下文理解词语的意思，在运用中能辨别词语的不同意思，能体会课文中关键词语的作用，部分词语能学习运用。? 3. 凭借字帖，继续练习用钢笔写字，学习用毛笔写字，要求写得正确、端正、整洁，做到写字姿势正确，保持“三个一”，培养良好的书写习惯。? （二）、阅读? 1、通过本册教材的学习，了解童话、说明文、科普文章、叙事文章、写景文章、状物文章等不同体裁文章的特点，品味它们不同的语言，感受不同体裁文章的魅力。? 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。学习按要求预习课文。注意句子之间、段落之间的停顿，读出不同的语气。继续提高默读能力，能借助资料解决阅读中的一些疑问。能复述课文大意，比较正确地把握课文的主要内容，体会课文的思想感情。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境。懂得做人的道理，热爱生活。? 3、能熟记教材中的名句，能背诵课文中的全部古诗，能背诵“日积月累”里的内容，能背诵指定的部分课文，积累课文中的优美词语和精彩段落。? 4、领悟表达的方法。学习本册教材中的常用句式，能比较句子的不同，能体会句子不同的表达方式，懂得修辞手法在句子中的作用，部分句式能学习运用，学习把句子写具体。在理解语句的过程中，进一步学习句号和逗号的不同用法，学习顿号、冒号、引号、破折号和省略号的一般用法。? 5、进一步激发学生的阅读兴趣，能自觉进行课外阅读，有自主选择书籍的兴趣和能力。扩大阅读面，增加阅读量，学习写读书笔记或阅读日记。阅读总量不低于课程标准的规定。? 6、培养读书做批注和边读边想的习惯。? （三）、习作? 1.学习观察生活，学习选择材料，学习清楚明白地写出自己的所见所闻，表达自己的真情实感。? 2.学写一处自然景观、观察中的发现、童话、自己喜欢的动物、导游词、看图作文、写信、成长故事和想象作文。做到有顺序，语句通顺，表达清楚，少写错别字，继续学习正确使用标点符号。对于写实的习作，如实表达；对于想象的习作，大胆想象。? 3.留心周围的事物，乐于书面表达。? 4．学会修改自己的习作。? ? （四）、综合性学习? 1. 积极参加综合实践活动。能主动参加收集资料、办报、出专栏、组织讨论会、读书会、朗诵会、故事会等活动。? 2. 在活动中与人交流、合作，提高人际交流、口头表达和书面表达能力。? （五）、口语交际 1. 能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。? 2. 能清楚明白地回答老师和同学的提问，能连贯地说几句或一段连贯的话，能完整地复述一件事，能具体地讲述故事，能简要地转述别人讲话的主要内容，能有条理地讲述自己的经历和见闻。? 3. 听人说话，能养成专心听讲、认真思考、不随便插话和不随便打断别人的习惯。能抓住别人讲话的主要内容转述，能用普通话与人交谈，注意使用礼貌语言。在交谈中能听清别人的意思，对不明白的地方会提出询问。