表演游戏活动设计，急需一份大班表演游戏教案

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1，急需一份大班表演游戏教案
2，表演大班游戏活动教案
3，谁能提供几个比较新颖有创意的晚会小游戏
4，大班表演游戏活动教案
5，角色游戏小天使演绎吧教案
6，中秋迎新生的晚会互动游戏要求新颖原创
7，表演课做的游戏有哪些
8，急求晚会小游戏点子拜托帮忙
9，如何组织开展幼儿表演游戏

1，急需一份大班表演游戏教案

您好楼主很高兴看见了您的问题虽然我无法正确的回答您的问题但是我的回答能给您几点提示1 游戏中遇到了疑问可以先去看看游戏帮助2 当自己实在无法解决时可以求助资深玩家其实很多难题都是完全可以自己解决的当您自己解决问题时是不是很有成就感。同时我也深信楼主的智慧！祝您能早日找到问题答案希望我的回答也能够帮到您！祝您好运。谢谢采纳！

急需一份大班表演游戏教案

2，表演大班游戏活动教案

　　作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我精心整理的表演大班游戏活动教案，欢迎大家分享。表演大班游戏活动教案1 　　活动目标：　　1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。　　2、掌握各角色的对话及动作。　　3、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。　　4、培养幼儿看表演的好习惯。　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　活动准备：　　1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。　　2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。　　活动过程：　　一、出示字卡“小熊请客”进行认读，引起幼儿活动的兴趣。　　二、第一遍观看表演，并提问。　　1、提醒幼儿看时要做文明的观众。　　2、刚才表演的叫什么？　　3、小熊请了谁到它家做客？　　三、第二遍观看表演。　　1、表演中讲了一件什么事呢？　　2、各种小动物都是怎么说的？（引导幼儿说说各只动物的对话）　　四、第三次观看表演，并学习角色间的对话及动作。　　1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说？怎么做的？　　鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。　　2、当狐狸来时，小熊是怎么说？怎么做的？　　请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。　　五、幼儿分大组表演，教师指导。　　1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。　　2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。表演大班游戏活动教案2 　　一、游戏内容　　1、玩沙：自由玩干沙、玩湿沙——城堡　　2、宇宙飞船(2个课时) 　　3、停车场　　二、游戏目标; 　　1、在模拟构造和自由构造中继续学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法，学会看简单的结构平面图。　　2、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。　　3、在小组集体构造活动中，学习互相合作的初步技能。　　4、幼儿知道玩沙的安全，利用沙子的特性进行游戏。　　5、启发幼儿自己设计各种造型的宇宙飞船、停车场。　　6、学习受拾整理玩具。　　三、游戏准备：　　1、准备好小铲子、小桶、模子、各种形状的`容器和喷水壶等。　　2、准备花片、插塑、易拉罐、纸盒、机器人玩具、橡皮泥等。　　四、游戏过程：　　第六周重点指导：自由玩干沙　　1、启发幼儿运用感官感知干沙的特征，让幼儿光着脚丫在干沙上走走跳跳，用手摸一摸、抓一抓，用铲子、小桶、模子等挖沙子。　　2、让幼儿说说：在干沙上跳一跳有什么感觉？用脚踩干沙能否留下脚印？用手捏一把干沙能否捏成一个形状？用铲子挖洞、建桥、堆山能不能成功？可以让幼儿边说边玩。　　3、让幼儿在沙地里模仿各种小动物走路，进一步感知胳沙的特征。在玩沙的过程中，要提醒幼儿注意安全，不乱扔沙子，保持衣服的整洁。　　4、游戏结束后，要组织幼儿洗手。　　第七周重点指导：玩湿沙——城堡　　1、让幼儿在干沙地里喷洒适量的水，放上一些塑料模子和各种形状的容器，让幼儿自由玩沙。　　2、幼儿说说：在湿沙上踩一踩，留下什么样的脚印？用手捏一捏，湿沙能变成什么？用各种容器、模子扣一扣能印出什么形状？让幼儿用小手在湿沙上按手印，画图案，进一步感知湿沙的特性。　　3、儿利用湿沙的特性将沙子堆高，进行“城堡”的玩沙游戏。比一比谁的城堡堆得最好。表演大班游戏活动教案3 　　活动目标：　　1、通过反复地听故事，能记住故事的名称、角色，理解其内容，对故事有个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。　　2、在听故事的过程中，能找出故事中优美的语句，并能初步理解其词义。　　3、在一边听、一边议论故事的过程中，知道公鸡因为贪吃，又爱听恭维的话才上当受骗。　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。　　活动准备：　　《金鸡冠的公鸡》故事图片、道具：公鸡木偶。　　活动过程：　　一、开始部分：　　交代任务，教师出示公鸡木偶，激发幼儿学习的兴趣。　　教师：小朋友，你们看谁来啦？它不是一只普通的公鸡，它是一只“金鸡冠”的公鸡。　　二、基本部分：　　幼儿听故事。　　1、教师结合图片讲故事一遍后提问。　　（1）故事的名字叫什么？　　（2）故事里有谁？　　2、教师再次讲述故事，提醒幼儿注意各角色间的对话及个角色间的不同语调。　　（1）“请小朋友想象公鸡被狐狸捉走几次？”“狐狸每次是怎样骗公鸡的？狐狸每次骗公鸡说的话一样吗？”老师示范狐狸第一次骗公鸡和第二次骗公鸡的语言，让幼儿讨论有什么不一样？　　（2）老师示范狐狸第三次骗公鸡的语言，请小朋友讨论和第一次、第二次有什么不一样？为什么？引导幼儿讨论后启发小结：狐狸很狡猾，为了把公鸡骗出来，所以三次说的话都不一样。　　（3）“公鸡为什么会被狐狸捉走那么多次？公鸡有什么缺点呢？”引导幼儿讨论后启发小结：公鸡有缺点，因为贪玩，爱听好话，所以才受骗的。　　3、这个故事很好听，“里面有许多优美的句子，找出来好吗？” 　　听后组织幼儿讨论。　　1、“画眉鸟、猫叮嘱公鸡什么？什么叫叮嘱？” 　　2、“公鸡为什么忍不住？什么叫忍不住？” 　　3、狐狸把公鸡捉走，走过了什么地方？　　（1）什么是黑幽幽的森林？　　（2）什么是急腾腾的河流？　　（3）什么是高耸耸的山顶？　　（4）画眉鸟和猫去救公鸡时，在狐狸洞前唱了什么？　　三、结束部分：　　教师总结：今天我们听了三遍故事，小朋友喜欢这个故事吗？下次我们一起来表演吧！表演大班游戏活动教案4 　　活动目标：　　1.具有初步的合作意识，在实践中尝试解决合作中遇到的问题，积累合作经验。　　2.能积极、大方地参与游戏，生动形象地表现角色。　　3.体验共同表演，合作游戏的乐趣。　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　活动准备：　　故事中各种动物的头饰，简单的池塘环境布置；熟悉故事，对蝌蚪的生长活动很感兴趣，有比较丰富的经验。　　活动过程　　1. 引起回忆，激发幼儿活动的兴趣。　　师：这段时间我们一直在排练一个节目，节目的名字叫什么？里面有哪些小动物？　　2.回忆上次游戏出现的问题，师幼共同商讨解决。　　（1）昨天排练节目的时候，我们发现，当音乐开始的时候鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈们都能马上上来，可后面跟着的宝宝们没有马上出来，是什么原因呢？（不听音乐、注意力不集中）　　（2）今天排练的时候，宝宝们的动作一定要跟着妈妈。　　3.幼儿选择角色，进行表演。　　（1）我们小朋友都选好了自己的角色，但在表演的时候我们还应该注意什么呢？　　（2）今天我们表演的时候老师还有一个要求，表演结束后我们要选出6个最佳表演奖，每种小动物中选出一个表演得最好的小演员。　　（3）什么样的表演可以评为最佳表演奖？　　4.幼儿体验游戏。　　师：小演员们都准备好了吗？演出就要开始了。请欣赏表演游戏《小蝌蚪找妈妈》　　幼儿进行表演。　　5.评价和小结。　　（1）师：你们觉得今天的表演中，谁可以获得"最佳表演奖"？为什么？（从声音、动作、表情等进行评价）　　（2）刚才的游戏中遇到了什么困难？该怎么办？表演大班游戏活动教案5 　　活动目标：　　1、发展幼儿的语言表达能力。　　2、培养幼儿的交往能力和合作能力，逐步加强游戏的集体性。　　3、幼儿非常乐意参加游戏。　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　活动准备：　　各种废旧材料（饮料瓶、牙膏壳）等，信封（风、云、雨、电、雷）图文卡片。　　胸饰（小狗、小猪、小白兔、小猴、小羊）分别请个别幼儿扮演。　　活动过程：　　（一）、谈话导入：　　小朋友，你去过玩具店吗？玩具店里都有什么？你最喜欢什么玩具？有一位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友刚才说的玩具他也有，而且他还有许多稀奇古怪的玩具，你们想知道吗？　　（二）、引导幼儿用语言表达，参与表演游戏。　　让幼儿找出自己喜欢的玩具，说说假如你想到老公公的玩具店买你想要的玩具你会怎么说？教师扮演老公公幼儿参与表演。引导幼儿有礼貌的与老公公交谈。　　引出故事《老公公的玩具店》，你看谁来了？小狗蹦蹦跳跳的跑来了。根据故事情节与幼儿（小猴、小猪、小白兔、小羊）进行有表情的表演。　　（三）、组织幼儿进行表演游戏　　教师：“小朋友你们说，她们表演的怎么样？你也想上来表演吗？” 　　幼儿自由选择自己喜欢的角色，其余幼儿扮演气象袋。　　讨论气象袋里的白云会怎样做，大雨会怎样下，雷会发出什么响声。幼儿投入到游戏中去。　　（四）、幼儿进行表演　　教师根据实际情况及时引导幼儿运用一些常见的礼貌用语进行交谈。反馈幼儿的表演。你认为谁扮演的角色最像？假如是你你会怎么做？　　（五）音乐游戏《芭蕉扇》　　随着音乐边唱边跳。　　活动反思：　　本次表演游戏，大部分幼儿都可以按照老师的要求进行，游戏的结果达到预期的效果，完成了预定的活动目标。在游戏开始时，幼儿对故事都有很深的了解，明白了故事中角色的分配，有的小朋友在复述故事时，能较完整进行。表演大班游戏活动教案6 　　活动目标：　　1、能共同为进行的表演布置场景，以小组为单位制作道具。　　2、能大胆讲述，用动作和语态表现动物的特征。　　3、能大胆讲评、提出自己的见解。　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　活动准备：　　1、各种动物头饰。　　2、娃娃家的小桌椅、糖果、果酱等。　　3、医生用的医用工具。　　4、录音机、不同性质的磁带等。　　活动过程：　　一、讨论：　　你最喜欢表演什么游戏？为什么？　　二、提出表演要求　　1、最近我们表演的《小熊拔牙》你觉得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改进。　　2、以小组为单位，创设场景与制作道具。　　（1）新增设了爸爸的公文包。　　（2）桌椅上都盖上台布、桌布等，在桌上添放花瓶等。　　（3）为了拔牙时更形象，幼儿说要做颗假牙，用线系住这样就更逼真了。　　3、幼儿以组为单位商量角色的分配。　　三、幼儿表演。　　一切准备就绪，开始表演。　　1、熊爸爸和小熊对话。　　2、小熊夸张地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。　　3、小兔为小熊拔牙，小动物们齐心帮助。　　4、小熊和小朋友们快乐开心地舞蹈。　　四、讲评。　　1、幼儿提出声音有时高、有时低，没有从头至尾地绘声绘色。　　2、幼儿提出要是有音乐就更好了。　　3、动作还可以丰富些。　　4、教师总结。　　五、提出下次游戏的要求。　　1、选择合适的音乐。　　2、对动作好的幼儿给予表扬，要求能向他们学习。　　活动反思：　　活动中准备材料时，教师始终是幼儿的参谋和助手，当幼儿需要制作背景时尽管教师发现这与自己原先的想法不符，但还是应该支持幼儿的想法。　　我认为，在表演游戏中，幼儿能以小组为单位制作道具、布置场景，这也是一个很大的进步，教师提供材料的目的是支持幼儿的活动，制作道具本身就是一个可以给幼儿带来快乐，蕴涵着丰富的学习机会的活动。教师不能为追求表演结果或节省时间而忽略这个颇具教育价值的环节。　　幼儿的讨论可以为下次活动作铺垫，把活动引向深入的作用，教师应为幼儿的讨论营造一种民主平等的气氛。

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4，大班表演游戏活动教案

　　作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的大班表演游戏活动教案，希望对大家有所帮助！　　大班表演游戏活动教案篇1 　　活动目标：　　1、通过表演活动，大胆、自信的展现自己的特长。　　2、感受在表演中带来的成功感、自信感，提高自己的艺术表现能力。　　3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。　　5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。　　活动准备：　　自备表演节目；录音机；磁带或者U盘；搭建一个漂亮的小舞台；布置幼儿围坐的位置。　　活动过程：　　一、组织谈话，激发幼儿参与“秀出我自己”活动的兴趣。　　1、这个星期五我们班级要举行一次“秀出我自己”的活动。什么叫秀出我自己？　　2、小结：小朋友要把自己最擅长的本领展现出来，表演给其他小朋友看，可以是唱歌、跳舞、走秀等等。　　二、介绍活动规则和要求。　　1、要求每个小朋友自备音乐、漂亮的服装和道具。　　2、每个孩子表演的时间为三分钟。　　三、“秀出我自己”表演活动开始。　　1、将桌子围成一个大圆，表演的小朋友在中间，其他孩子当观众围坐在桌边。　　2、按照学号轮流进行表演，阿姨与配班老师帮忙。　　3、用照相机记录下孩子们精彩的一瞬间。　　四、为孩子们的表演颁发奖品，一起庆祝快乐的时光。　　活动反思：　　本次活动得到了家长们的支持，大部分孩子准备了表演节目，比如王修文穿上了帅气的服装进行走秀，还摆出各种造型；陈罗欣昱准备了好看的头饰讲了非常好听的故事，还配上了背景音乐呢！罗景赫带来了有异域风情的拉丁舞表演，让孩子们大开眼境！孩子们在舞台上充满自信的表现，得到了台下小观众们一阵又一阵的掌声。孩子们在这样的活动中可以充分展现自己的自信与快乐，也得到了家长们好评，我觉得这样的周末活动是有意义的。但还是有不足的地方，比如可以把整个活动的舞台交给孩子们，选两个活动的主持人，让整个活动更加丰满。今天的“小蜜蜂”音量有点小，可能是电量不足，所以在活动之前，教师要做好充足的准备工作。　　大班表演游戏活动教案篇2 　　一、游戏内容　　1、玩沙：自由玩干沙、玩湿沙——城堡　　2、宇宙飞船（2个课时）　　3、停车场　　二、游戏目标；　　1、在模拟构造和自由构造中继续学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法，学会看简单的结构平面图。　　2、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。　　3、在小组集体构造活动中，学习互相合作的初步技能。　　4、幼儿知道玩沙的安全，利用沙子的特性进行游戏。　　5、启发幼儿自己设计各种造型的宇宙飞船、停车场。　　6、学习受拾整理玩具。　　三、游戏准备：　　1、准备好小铲子、小桶、模子、各种形状的容器和喷水壶等。　　2、准备花片、插塑、易拉罐、纸盒、机器人玩具、橡皮泥等。　　四、游戏过程：　　第六周重点指导：自由玩干沙　　1、启发幼儿运用感官感知干沙的特征，让幼儿光着脚丫在干沙上走走跳跳，用手摸一摸、抓一抓，用铲子、小桶、模子等挖沙子。　　2、让幼儿说说：在干沙上跳一跳有什么感觉？用脚踩干沙能否留下脚印？用手捏一把干沙能否捏成一个形状？用铲子挖洞、建桥、堆山能不能成功？可以让幼儿边说边玩。　　3、让幼儿在沙地里模仿各种小动物走路，进一步感知胳沙的特征。在玩沙的过程中，要提醒幼儿注意安全，不乱扔沙子，保持衣服的整洁。　　4、游戏结束后，要组织幼儿洗手。　　第七周重点指导：玩湿沙——城堡　　1、让幼儿在干沙地里喷洒适量的水，放上一些塑料模子和各种形状的容器，让幼儿自由玩沙。　　2、幼儿说说：在湿沙上踩一踩，留下什么样的脚印？用手捏一捏，湿沙能变成什么？用各种容器、模子扣一扣能印出什么形状？让幼儿用小手在湿沙上按手印，画图案，进一步感知湿沙的特性。　　3、儿利用湿沙的特性将沙子堆高，进行“城堡”的玩沙游戏。比一比谁的城堡堆得最好。　　大班表演游戏活动教案篇3 　　预设活动目的：　　1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。　　2、掌握各角色的对话及动作。　　3、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。　　4、培养幼儿看表演的好习惯。　　活动准备：　　1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。　　2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。　　活动过程：　　一、，出示字卡“小熊请客”进行认读，引起幼儿活动的兴趣。　　二、第一遍观看表演，并提问。　　1、提醒幼儿看时要做文明的观众。　　2、刚才表演的叫什么？　　3、小熊请了谁到它家做客？　　三、第二遍观看表演。　　1、表演中讲了一件什么事呢？　　2、各种小动物都是怎么说的？（引导幼儿说说各只动物的对话）　　四、第三次观看表演，并学习角色间的对话及动作。　　1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说？怎么做的？　　鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。　　2、当狐狸来时，小熊是怎么说？怎么做的？　　请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。　　五、幼儿分大组表演，教师指导。　　1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。　　2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。　　大班表演游戏活动教案篇4 　　活动目标：　　1、具有初步的合作意识，在实践中尝试解决合作中遇到的问题，积累合作经验。　　2、能积极、大方地参与游戏，生动形象地表现角色。　　3、体验共同表演，合作游戏的乐趣。　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　活动准备：　　故事中各种动物的头饰，简单的池塘环境布置；熟悉故事，对蝌蚪的生长活动很感兴趣，有比较丰富的经验。　　活动过程　　1、引起回忆，激发幼儿活动的兴趣。　　师：这段时间我们一直在排练一个节目，节目的名字叫什么？里面有哪些小动物？　　2、回忆上次游戏出现的问题，师幼共同商讨解决。　　（1）昨天排练节目的时候，我们发现，当音乐开始的时候鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈们都能马上上来，可后面跟着的宝宝们没有马上出来，是什么原因呢？（不听音乐、注意力不集中）　　（2）今天排练的时候，宝宝们的动作一定要跟着妈妈。　　3、幼儿选择角色，进行表演。　　（1）我们小朋友都选好了自己的角色，但在表演的时候我们还应该注意什么呢？　　（2）今天我们表演的时候老师还有一个要求，表演结束后我们要选出6个最佳表演奖，每种小动物中选出一个表演得最好的小演员。　　（3）什么样的表演可以评为最佳表演奖？　　4、幼儿体验游戏。　　师：小演员们都准备好了吗？演出就要开始了。请欣赏表演游戏《小蝌蚪找妈妈》　　幼儿进行表演。　　5、评价和小结。　　（1）师：你们觉得今天的表演中，谁可以获得"最佳表演奖"？为什么？（从声音、动作、表情等进行评价）　　（2）刚才的游戏中遇到了什么困难？该怎么办？　　大班表演游戏活动教案篇5 　　活动目标：　　1、发展幼儿的语言表达能力。　　2、培养幼儿的交往能力和合作能力，逐步加强游戏的集体性。　　3、幼儿非常乐意参加游戏。　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　活动准备：　　各种废旧材料（饮料瓶、牙膏壳）等，信封（风、云、雨、电、雷）图文卡片。　　胸饰（小狗、小猪、小白兔、小猴、小羊）分别请个别幼儿扮演。　　活动过程：　　（一）、谈话导入：　　小朋友，你去过玩具店吗？玩具店里都有什么？你最喜欢什么玩具？有一位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友刚才说的玩具他也有，而且他还有许多稀奇古怪的玩具，你们想知道吗？　　（二）、引导幼儿用语言表达，参与表演游戏。　　让幼儿找出自己喜欢的玩具，说说假如你想到老公公的玩具店买你想要的玩具你会怎么说？教师扮演老公公幼儿参与表演。引导幼儿有礼貌的与老公公交谈。　　引出故事《老公公的玩具店》，你看谁来了？小狗蹦蹦跳跳的跑来了。根据故事情节与幼儿（小猴、小猪、小白兔、小羊）进行有表情的表演。　　（三）、组织幼儿进行表演游戏　　教师：“小朋友你们说，她们表演的怎么样？你也想上来表演吗？” 　　幼儿自由选择自己喜欢的.角色，其余幼儿扮演气象袋。　　讨论气象袋里的白云会怎样做，大雨会怎样下，雷会发出什么响声。幼儿投入到游戏中去。　　（四）、幼儿进行表演　　教师根据实际情况及时引导幼儿运用一些常见的礼貌用语进行交谈。反馈幼儿的表演。你认为谁扮演的角色最像？假如是你你会怎么做？　　（五）音乐游戏《芭蕉扇》　　随着音乐边唱边跳。　　活动反思：　　本次表演游戏，大部分幼儿都可以按照老师的要求进行，游戏的结果达到预期的效果，完成了预定的活动目标。在游戏开始时，幼儿对故事都有很深的了解，明白了故事中角色的分配，有的小朋友在复述故事时，能较完整进行。　　大班表演游戏活动教案篇6 　　目标：　　1。通过单手肩上投掷的游戏，提高投远及投准的能力。　　2。感受投掷活动的乐趣，体验成功的快乐。　　3。能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。　　4。使小朋友们感到快乐、好玩，。，在不知不觉中应经学习了知识。　　材料：　　沙包（若干）玩偶（若干）、积木搭建城堡玩法：　　淘气的小怪兽要去小鸟的家里去带走小鸟，小朋友们快来帮帮它，赶走小怪兽拯救小鸟。　　幼儿站在起点处，手拿沙包向小怪兽（目标玩偶）打去，每人有三次机会，打倒怪兽。　　规则：　　（1）小班打倒两米外怪兽　　（2）中班打倒三米外怪兽　　（3）大班打倒四米外怪兽　　活动反思：　　孩子们最喜欢的就是户外体育活动了，上课气氛好，在小朋友的积极配合下完成了本次活动的活动目标，在拯救小动物这一缓解，我对幼儿的安全教育还不到位，下次再组织体育活动的时候，我一定会加强安全教育！　　大班表演游戏活动教案篇7 　　活动目标：　　1、发展幼儿的平衡能力。　　2、提高幼儿手脚的协调配合能力。　　3、培养幼儿参加体育活动的兴趣。　　4、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　活动准备：　　自制的小树若干、轮胎、独轮小车　　活动玩法：　　将幼儿分成两组，两两比赛进行此活动，幼儿先推着独轮车绕着小树走，到最前面幼儿将小车放下，换轮胎再绕树回来，将轮胎传给下一个小朋友，看哪组小朋友最先赛完，就为胜　　活动规则：　　1、车和轮胎在赛中不要碰到树。　　2、树与树中的间隔是可以根据情况进行调解的。　　3、上一个小朋友与下一个小朋友传递时，要以击手为先。　　4、获胜队到终点后最快速度将手举起示意为胜了。　　大班表演游戏活动教案篇8 　　游戏目的：　　培养幼儿动作的协调性。　　遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。　　让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。　　游戏方法：　　两人一组，手拉手相对站立，边念儿歌边左右摆动双手，念至儿歌最后一个字时两人同时翻身。　　游戏规则：　　两手拉紧不能松开。　　建议：　　1.小班幼儿可先转体180度，背对背站立，准备一下再转180度，面对面站立，这样继续进行。　　2.中、大班幼儿可连续翻。　　3.此儿歌用上海方言念，趣味更浓。　　附儿歌　　炒炒炒，炒黄豆，噼呖啪啦翻跟斗。　　教学反思：　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。　　大班表演游戏活动教案篇9 　　游戏目的：　　通过在游戏中练习几种菜的搭配方法，发展孩子思维的逻辑性和严密性。　　游戏准备：　　蔬菜、荤菜卡片若干(可以通过在小纸片上画各种蔬菜和荤菜代替) 　　游戏玩法：　　1、将蔬菜和荤菜卡片放在桌上，各排一排，然后由您来“点菜”，由孩子来“配菜”。比如，您要求孩子配两盘菜，每盘菜中要有1条黄瓜、2个鸡蛋。那么孩子就必须找出2条黄瓜，4个鸡蛋，配成两盘菜。　　2、这个游戏还可以反向进行，比如，您告诉孩子两盘菜中有4棵青菜，6个鸡蛋，问问孩子，每一盘菜中有几棵青菜、几个鸡蛋。　　教学反思　　创意贴切生活，幼儿兴趣浓厚，但水果刀的运用显得不太合适，塑料刀也许可以一试。　　劳动是快乐的，但父母繁忙的工作却是艰辛的，教师应该引导幼儿多关爱照顾自己的父母家人。　　劳动成果还可以邀请其他班级的老师和小朋友品尝，增强幼儿的自信心自豪感。　　大班表演游戏活动教案篇10 　　游戏目标：　　1.练习站立侧翻身，发展动作的协调性。　　2.体验合作游戏的快乐。　　3.喜欢参与游戏，体验。　　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　游戏准备：　　熟练儿歌的内容　　游戏玩法：　　幼儿俩人一组，手拉手相对站立，边念儿歌边左右摆动双手，念至儿歌最后一个字时俩人同时从手臂下翻身。(中班幼儿可先转体180度，背对背站好。准备一下，念儿歌，再转体180度，面对面站立，这样继续进行;大班幼儿可连续翻。) 　　游戏规则：　　幼儿俩手必须拉紧不能松开附儿歌：　　炒炒炒，炒豆豆炒完豆豆翻筋斗　　浸在游戏的快乐中，他们在不知不觉中初步有了合作的意识。在整个活动中，幼儿的自主性很强，而教师既是组织者，又是参加者。　　大班表演游戏活动教案篇11 　　活动目标：　　培养幼儿与爸爸、妈妈的协作水平　　活动准备：　　沙包若干、带绳的纸篓或者竹筐若干　　活动过程：　　一、出示沙包。　　今天，老师给小朋友带来了许多“沙包”宝宝，和大家一起做游戏。　　二、教师向家长和小朋友示范游戏玩法。　　1、一名教师将纸篓捆绑在腹部前面，扮作可爱的“袋鼠”，站在“小河”对岸。　　2、另一位教师扮作小朋友，手拿“沙包”宝宝，站在河的另一岸指定圈内。　　3、小朋友在指定位置将“沙包”宝宝抛入爸爸或者妈妈身上的纸篓内，爸爸或者妈妈尽力用纸楼接住沙包。注意活动过程中，宝宝不能离开圈，爸爸、妈妈可以走动，但不能掉入河中。在规定时间内看谁接的“沙包”宝宝多。　　三、游戏进行。　　请小朋友和爸爸或者妈妈站到小河两岸，进行游戏。　　四、比较哪个袋鼠妈妈的“沙包”宝宝多。　　五、给表现好的小朋友及其“袋鼠”妈妈贴红花，活动结束。　　大班表演游戏活动教案篇12 　　活动目标：　　1、利用幼儿园自然环境，训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能，培养身体灵敏性。　　2、通过游戏，巩固数学知识，激发幼儿爱家乡的情感。　　活动准备：　　小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙。数字卡片等　　活动过程：　　1、组织幼儿做准备活动。　　2、幼儿介绍游戏玩法：幼儿排成四组，每人任意选择几颗石头每组排头第一个幼儿到指令，根据教师出示的数字要求（加法题"，从篮子里拿出相应的小彩石（与手中的石头相加）后出发，跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前，将石头贴在预设好的有双面胶的地方，然后快速跑回拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发。依次进行。游戏可反复进行。　　3、幼儿游戏，教师指导。　　4、教师请幼儿在装饰墙上的字"柳州奇石"前留影。　　5、放松活动：光脚踩鹅卵石路。　　大班表演游戏活动教案篇13 　　活动目标：　　1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。　　2、发展幼儿发散思维的能力。　　3、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。　　活动准备：　　跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干，篮子三个，小旗一面，小兔一只　　活动过程：　　1、活动准备：事先让幼儿拿好绳两队站好。　　随着欢快的音乐，幼儿和教师一起做绳操。　　2、教师引发幼儿玩绳的兴趣：小朋友，绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多。　　3、幼儿自由玩绳：教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全，绳不要打到别的小朋友。　　4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩绳的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。　　5、游戏：捉尾巴　　教师交待玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。　　6、竞赛游戏：帮兔妈妈运食物　　师：游戏的名字叫《帮兔妈妈运东西》，秋天到了，兔妈妈地里的萝卜、蔬菜都熟了，我们一起帮它运回家好吗？通往田地的路上，困难重重，你们有没有信心克服困难完成任务？　　将幼儿分成三组，教师交待玩法，提出要求，（首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利）　　7、教师小结：表扬肯动脑筋，想出各种玩绳的方法。　　今天小朋友真棒，都动脑想出了绳的好多玩法，希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法，想出后再告诉老师和小朋友。　　8、结束：随着音乐领幼儿做放松运动。　　活动延伸：　　在户外活动中，引导幼儿继续玩“花样跳绳”的游戏。　　大班户外活动：好玩的报纸

5，角色游戏小天使演绎吧教案

空之轨迹是回合制，不要玩。魔法少女武斗祭和元素少女武斗祭都不错哦,是3d的动作类的咕噜小天使也是动作类的.从类别上看应该相似吧,主角也是小学生,不过画的不太像小学生。最重要的是不是回合制玩的比较爽。

活动目标：1.幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。2.发展幼儿躲、闪、跑的。活动准备：1．选择晴朗的天气，且有充足的阳光。2．平整的活动场地。活动重点：引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的思维、敏捷能力。活动过程：1．师启发：小朋友们今天的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的。2．活动身体。（1）师带领幼儿走、跳、蹦。（幼儿边朗诵，边做动作）　走、走、走向前走，一个跟着一个走。跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。（2）师幼一起活动，“我长高了，我变矮了”。师说：“长高了”，全体幼儿双臂上举，“变矮了”全体幼儿蹲下。师又说：“看谁长的最高”时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。。（1）讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。（2）幼儿与自己的影子做游戏，试一试。（3）师幼示范，幼儿观察。（4）引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想办法躲避，不让别人踩到自己的影子。（5）集体练习玩“踩影子”的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。4．活动结束，放松身体（1）边听磁带，边跳舞。（小白兔，白又白）。（2）幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子,走一圈。（3）幼儿听口令站队，共同分享游戏的快乐。

6，中秋迎新生的晚会互动游戏要求新颖原创

利用中秋晚会让新生尽快彼此熟悉消除陌生感的游戏比较适宜，比如可以把每个新生的姓名写成纸条放在筐里，每个新生都上来抓一个，被抓到的人必须用自己和抓到自己人的姓名连起来作首诗编句话，要是自己抓到自己的姓名就算中彩了，奖励处罚都可以展现一下才艺也可以，游戏的好处是简单益智，可以让每个新生都参与进来并彼此间熟悉，游戏组织和包装可以再精致些。原创游戏如果采用请再加些分^-^

集体聚会小游戏(好玩哦)+惩罚惩罚方法: 1.偷天陷阱记得电影偷天陷阱中辛康纳利训练泽塔琼斯过红外线的情景吗？这个游戏有些类似，先制作道具找一些红绳（玻璃绳就行），中间穿上纸杯，来形容铃铛，还要准备眼罩根据参加人数，再准备背景音乐disco。让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，这时候高潮是，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等 2一只青蛙参者围成一圈，面朝中央。主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“扑通”；接着“两只青蛙跳进水中扑通扑通”……依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。 3.蒙眼作画所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？（教具：眼罩，纸，笔）

7，表演课做的游戏有哪些

一．活动目的： 1．通过撕、剪、贴、画制作“木头人”，并做出各种动作造型，引发幼儿对美工的兴趣。 2．培养幼儿大胆制作，激发幼儿的想象力，创造力。二．活动准备： 1长方形各色纸 2 糨糊 3 抹布 4 剪刀 5卡通粘贴纸 6 水彩笔 7蜡笔 8 范例两个木头人三．活动过程： 1．引起兴趣：游戏木头人要求幼儿做出各种动作。边念儿歌边游戏（三、三、三，爬高山，山上有个木头人，不许讲话，不许动，还有一个不许笑！幼儿摆出动作后，老师鼓励，描述动作造型，加深幼儿对动作的印象。 2．出示范例，学变动作造型：（1）幼儿表演动作造型：你们做的动作真棒！谁来表演给大家看？（幼儿做动作）老师这儿有一个木头人（出示范例）你能把你的这个动作教给我的木头人吗？（幼儿把范例的木头人摆出自己的动作的造型。（2）分别请几名幼儿表演。（谁还愿意来表演？把动作教给木头人。）提示幼儿可以两个木头人一起做动作。 3．学习制作“木头人” 你们想也要一个会做各种动作的木头人吗？（1）木头人的身体用哪一张纸合适呢？你把它找出来。想一想，怎样把它做成身体？对折再对折，撕出手臂，撕到肩膀停住。折出肩膀，用糨糊粘住（幼儿试做，老师指导）。（2）找一张合适做木头人腿的纸，想一想，怎么做？对折，撕出两条腿。分开两条腿，折平。粘在身体下面。（3）取一张白纸，你可以画上各种样子的脸，画上头发。可以画女孩，可以画男孩，也可以画上次我们画的水果，车子等奇怪的娃娃。（4）在空的地方画圆圆的手、脚。画好后，剪下来装在身体上。（5）你还可以个他穿上漂亮的衣服。老师给你们准备了水彩笔、蜡笔、粘纸（出示材料），你们想怎样打扮都行。（6）木头人做好以后，你来教他做一个和别人不一样动作，贴在墙上，我们来比赛哪个木头人的动作最好玩。

看在那里做啊！如在教室里可做小品啊

8，急求晚会小游戏点子拜托帮忙

十分钟哦.可以排点舞蹈呀最好是劲舞还有就是可以玩玩魔术呀.反正你说的是几分钟

可以让男生和女生一起跳舞，脚上绑着气球，跳完一曲后，看谁脚上没有气球，就罚下场，然后让剩下的在一起跳，跳那种劲舞不错的

用吸管杯子倒酸牛奶，叫下面的人来参与，比赛谁喝的快，得到小奖品，准备一个好点的奖品给第一名，还有其他的准备安慰奖。

（自己想的）找几对人，要男女组合的，然后面对面或是背对背夹着气球把它挤破，在规定时间内看谁挤破的最多，这样的游戏挑战女选手的胆量，看他们害不害怕，再者就是气球爆炸时的声响可以烘托气氛（做过的）找几对人，要男女组合的，然后站在一张报纸上，站好之后就撕掉一半的报纸，直至最后能站在最小的一块报纸上的组合获胜，（最后一般都是男的背着女的，气氛也能较好的烘托）

游戏节目: 1.<> 工作准备如下:盆(装水用的).手工钓鱼杆\小鱼.最好加上欢庆一点的音乐气氛会更好. 游戏规则:规定的时间内(5分或者8分)钓到下鱼最多的选手为胜利! 2.<> 工作准备如果下:印有花朵图案的气球.音乐(DJ版的嗨一点的比较好=0=我认为) 游戏规则:可以以组,也可以个人,在最短的时间内把气球吹爆的为胜利! (哈哈,最后给胜利者送出你们给他们的元旦礼品,请他们分享一下他们的获奖感言或者心情) 以上- -!但愿可以帮助你...加油!

9，如何组织开展幼儿表演游戏

此次组织孩子开展表演游戏，有一些自己的想法和体会。一、游戏开展前后，想的真的不一样表演游戏开展前，我们每位老师针对此话题谈了自己的困惑与问题，总觉得一个班的孩子分组同时开展游戏，肯定会乱七八糟，该怎么办？幼儿会复述故事，但缺乏表演成分，如何引导孩子创造性表演呢？如何解决道具问题等等这些，让我们觉得组织孩子开展表演游戏真是难之又难。游戏开展后，按照我学习的游戏指导策略，我一步一步地引导孩子，和他们一起商讨后实践，到第六次的分组表演，游戏竟然开展成攻了。老师真正地当起了旁观者，能干的孩子肩负起小老师的责任，会提醒同伴，贯连整个游戏。虽说不那么精彩，但孩子个个乐在其中，会完成自己所选角色的任务，对于中班的他们来说，真的不容易了。所以，回顾我们每走过的一步，现在想来也没什么大不了，许多问题都在不知不觉中解决了。总而言之，任何事情不求完美，只要尽心尽力也就好了。二、孩子的学习真的需要“重复”和“练习”在学习有关表演游戏的经验时有这样一段：与其把活动看做“课”，不如把活动看做一个在时间上具有连续性的、需要多次重复的过程。“重复”是幼儿学习的特点，而且幼儿也需要“重复”和喜欢“重复”。“重复”不应当是简单重复，要维持幼儿对活动的兴趣，必须使重复具有新意和挑战。教师需要研究的是如何在活动的重复中引导和促进幼儿学习。的确如此，我班的表演游戏内容确定后，设计角色胸饰活动我们前后就进行了两次。第一次活动中出现了许多问题，我就组织孩子交流协商后重新来一次，前后两次效果真的不一样噢！而用积木建构游戏情境——池塘边的大树和小花，前前后后共有十多次吧，我们一般利用午餐后时间，孩子自选建构，从一开始的搭建大树和小花到会站立的大树和小花，再到现在的又高又大又美观的大树和小花，孩子们一点一点地学习着，进步着，我想重复练习的力量真够伟大的哟！三、实践中出现问题，又在实践中解决开展表演游戏，对大家来说一点儿经验也没有，更何况孩子呢？所以我只能带着试一试的心理开始了。记得那天孩子们分组自选地方开展游戏，问题一个个出现了。朱自天一组只有四个角色，缺少了两个角色；王驭骏一组有六只小花鸭，没有小黄鸭，组长要把其他小花鸭赶走；而钱科琦一组用花片建构的大树和小花围成池塘时，有的弄撒了，他们竟然在搭花片了，而且池塘也围得太小了；杨秋池一组的个别小鸭在区角里玩起来了……我看着这一切，只好请孩子们早早收场，并针对这些问题进行了大讨论。第一，我先问：“今天我们玩什么游戏？”孩子说：“是表演游戏。”“那玩表演游戏时要不要搭积木？要不要玩区角内的东西？”“不要！”“那就变成建构游戏了。”孩子回答说。“那搭好的小花撒了怎么办？”我又问。后来大家一致认为撒了就放在一边，以后再搭。接下来我指着积木围成的池塘问：“这么小，小鸭子怎么捉虾游泳呢？”“可以变大一点。”孩子说。“那谁来做？”我就请刚刚这一组的组长来解决，他又请了一个朋友来帮忙，池塘一会儿变大了，他们两个在里面玩玩，真不错。第二，我再问：“王驭骏一组有六只小花鸭，没有小黄鸭，怎么办？”王驭骏说：“我不要他们了，重新找一只小黄鸭。”我问孩子：“你们同意他说的话吗？”有的孩子同意有的不同意，我就再问王驭骏小朋友：“你不要他们了，他们会怎么想泥？如果老师也不要你了，你会怎么想呢？”王驭骏说：“我会难过的。”“那小花鸭们也会难过的呀！”我接着说：“我有一个办法，那边还有好多角色胸饰……”还没等我讲完，王驭骏就抢着说：“我知道了，我知道了，可以让他们把小花鸭的胸饰拿下来，换成小黄鸭的胸饰。”说到这儿，我就请他们相互协商，立即行动起来。