学前班开学第一课教案设计，幼儿园小班开学第一课安全健康礼仪教案怎么写

来源：整理时间：2023-09-15 10:25:39 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，幼儿园小班开学第一课安全健康礼仪教案怎么写
2，十万火急请帮忙找找幼儿园开学第一课的教案
3，大班第一学期我上大班了教案怎么写
4，学前班语言教案上册第一课听一听猜一猜
5，如何设计开学第一节课

1，幼儿园小班开学第一课安全健康礼仪教案怎么写

一、活动目标1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。二、活动准备1、多媒体课件2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰三、活动过程：1、导入师：带动跳《礼貌歌》进入教室。师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。2、播放多媒体课件，幼儿观看。师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。师：小兔子的礼貌用语说的对不对。幼：不对师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改过来。3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说没关系（谢谢你）师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说谢谢你（没关系）师：小兔子撞到了小猫是怎么说的?它应该怎么说？幼：小兔子说别客气（对不起）师：小猫应该怎么说？幼：小猫说没关系

幼儿园小班开学第一课安全健康礼仪教案怎么写

2，十万火急请帮忙找找幼儿园开学第一课的教案

幼儿园开学第一课：开开心心上幼儿园幼儿园开学第一课：开开心心上幼儿园目标：1 理解故事内容，学习故事中的对话。 2 体验开开心心上幼儿园的情感。准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演过程： 1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？ 2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事： ----------小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听： -------为什么要开开心心上幼儿园？ 3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。 4、经验迁移、表达感受： ----------你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。 5 小结讲述幼儿表演情况。

看来是昆明

十万火急请帮忙找找幼儿园开学第一课的教案

3，大班第一学期我上大班了教案怎么写

一、主题名称：我上大班啦！　　二、主题来源　　开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商量，确定了这一主题。　　三、主题实施时间　　三周　　四、主要教育教学目标　　1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生渐渐熟悉小朋友和老师，为以后的教育教学工作做好铺垫。　　2、巩固幼儿已有的一日生活常规，巩固幼儿的各种生活习惯。培养幼儿上课集中注意力的习惯。培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感。　　3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时，坐姿和握笔姿势正确。　　4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。　　5、锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，动员幼儿坚持上幼儿园。　　6、和插班生幼儿的家长做好沟通，了解幼儿的情况，并及时把幼儿在园表现反映给家长。

你们教材是什么，跟教材来啊。看看教学计划

大班第一学期我上大班了教案怎么写

4，学前班语言教案上册第一课听一听猜一猜

活动目标：　1、喜欢猜谜语活动，能根据谜面提供的线索猜出谜底。　2、积极地参与猜谜，大胆地表达自己的见解。　活动准备：　1、幼儿用书。　2、谜语两则。　3、电话一部。　活动过程：　一、开始部分　猜谜语，激发幼儿活动兴趣。　1、小朋友你们猜过谜语吗？（猜过）今天丁老师带来了两个谜语，请小朋友听一听，然后猜一猜是什么？　3、师：一间房子真漂亮，只有门来没有窗。鱼肉水果排排坐，外面热来里头凉。　4、师：一根柱子好些梁，没有门窗没有墙。好像一座小亭子，用它挡雨遮太阳。　5、鼓励幼儿大胆地猜测，并说出理由。　二、基本部分　在幼儿猜谜的基础上，帮助幼儿进一步理解两则谜语的意思。　1、师：小朋友为什么只有门来没有窗？外面热来里头凉是什么意思呢？(帮助幼儿根据冰箱的特征进行分析与理解。)　2、师：一根柱子好些梁，柱子和梁分别指的是什么呢？（引导幼儿了解伞的特征）　3、出示幼儿用书图片引导幼儿观察后，教师示范绘出相应的图片冰箱和雨伞。　引导幼儿探索谜语与儿歌的区别，感受谜语的特点。　1、有没有发现谜语和我们平时念的儿歌有什么不一样？（引导幼儿大胆的说出自己的想法）　2、儿歌会直接说出事物的名字，谜语却只说事物的特征，而把它的名字藏在谜底里，让别人根据谜面提供的线索进行猜测。　尝试根据“电话”的特征创编谜语。　——出示电话，幼儿观察、讨论电话的特征。　1、这是什么？它是什么样子的、有什么用呢？我们来试试把它编成谜语吧。　2、幼儿自由结伴创编谜语。教师倾听并帮助幼儿根据电话的样子、用途创编谜语。　3、把你编的谜语说给大家听听。

http://www.cnyj.com.cn/article/show.asp?id=27629&page=1把这个教案稍微改改就可以了,面具的形状老师先画好剪下来,然后让幼儿装饰,穿根线就是面具了.

5，如何设计开学第一节课

开学第一节课教学设计http://www.7cxk.net/teacher/jiaoan/xqita/201408/44989.html如何上好开学第一节课http://wenku.baidu.com/link?url=xQTjUsqjcJ93u4TjGy-d7pdDnXgDbG9pVvbiB9CDm-eRmKvcXHkiaphvblLOoBbwBIM7V8C4-xrk52r7SGznkjXlKFIkz7tjqETyXj0CXiO开学第一课的策略，供大家参考参考。1. “大手牵小手”:每门课都有第一课，这第一课上什么？该怎么上？开学都有哪些事儿？让高年级的孩子代表5人一组，给低年级的孩子上课，上课内容包括 “我所骄傲的校史”， “我喜欢的校园生活”（男孩说、女孩说），“我所喜爱的老师”，大孩子为小孩子提建议，从言行举止到安全礼仪等，比如教小孩子问候“老师您好”、教小孩子上下楼梯靠右行；和老师一起带小孩子参观校园，老师起辅助的作用。2. “行为规范养成训练月”：可以把每年的2或3月和9月定为“行为规范养成训练月”，以培养学生的良好习惯。从行为规范上进行要求，有利于孩子们尽快从较为松散的假期休闲状态，回归到正常的校园学习状态之中。3. “理财”：目前亲戚们给孩子的压岁钱都比较多，压岁钱如何合理处置呢？老师可以从以下几个方面引导：一是保证孩子的上学费用；二是留给孩子合理的零花钱；三是将压岁钱用来投资，购买集储蓄、保障、投资于一体的少儿分红保险；四是用压岁钱扶贫济困，捐献爱心；五是开展班级论坛，讨论压岁钱如何使用，帮助孩子从小养成合理的消费观念和理财意识。4. “高调展览作业”：假期布置的作业会“石沉大海”吗？应该通过“查作业”重新认识我们的孩子，如去养老院看望老人，在地铁口义卖报纸等爱心慈善类活动，春节奇闻等制作成“实践汇报本”，让孩子在班级、年级、学校亲自给大家进行展示，并给孩子物质奖励，尊重孩子劳动成果的同时保护孩子的积极性和自尊心。5.“发红包”：开学“发红包”，每个孩子一个红包，里面不是人民币，而是对孩子的新学期目标提出要求，或者亲笔写上一句祝福语、激励的话、名言佳句，当然“红包”里可以是写给孩子的信。还有李玉平老师的“创意开学五招”：5-1《我来了》——开学照相：学生来新学校，给学生拍特写照片（如果自己忙，可以请一个学生助手），之后可以制作成相册、微课程……5-2《心愿》——开学录像：报名时，每个孩子对着录像机（手机、相机），请说一句话，比如"我希望新学期有所进步"，可以编一个小短片：开学第一天。5-3《上学路上……》——跟踪录像：事先约一位或几位家长，将孩子早晨起床，准备、上学、到学校……整个过程录下来，中间加一些孩子的对话，做成一个小短片——《开学了》《我的第一天》。5-4《我手印我心》——开学手印——准备一个本，每个孩子在上面印下自己的手印，并写上姓名一句话"我的心愿"。5-5《新老师新风采》——新教师微课程——将所有的新教师的照片资料做成微课程，播放给学生与家长。

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