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完整幼儿园教案范文格式图片,幼儿园教案咕咚来了

来源:整理 时间:2023-09-09 15:59:58 编辑:挖葱教案 手机版

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1,幼儿园教案咕咚来了

咕咚来了 早晨,湖边寂静无声。三只小兔快活 地扑蝴蝶。忽然湖中传来“咕咚”一 声,这奇怪的 声音把小兔们吓了一大 跳。刚想去看个究竟,又听到“咕咚 ”一声,这可把小兔们吓坏了,“快 跑,咕咚 来了,快逃呀!”它们转身 就跑。狐狸正在同小鸟跳舞,与跑来 的兔子碰了个满怀。狐狸一听“咕咚 来 了!”也紧张起来,跟着就跑。它 们又惊醒了睡觉的小熊和树上的小猴 。小熊和小猴也不问青红皂白,跟 着 它们跑起来。大象感到惊讶,拉住狐 狸问:“出了什么事?”狐狸气喘吁 吁地说:“ 咕咚来了 ,那是个 三个脑 袋,八条腿的怪物……”于是一路上 跟着跑的动物越来越多,还有河马、 老虎、野猪……岸上这阵 骚乱,使湖 中的青蛙感到十分惊奇,它拦住了这 群吓蒙了的伙伴们,问:“出了什么 事?”大家七嘴八舌 地形容“咕咚” 是个多么可怕的怪物。青蛙问:“谁 见到了?”小熊推小猴,小猴推狐狸 ,狐狸推小兔, 结果谁也没有亲眼看 见。大家决定回去看看明白再说。回 到湖边,又听见“咕咚”一声,仔细 一看,原来 是木瓜掉进水里发出的声 音,众动物不禁大笑起来。

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2,幼儿园教案范文简单

活动目标: 1、练习拧、拔、抠、盖等动作,发展宝宝手指的灵活性和双手协调配合的能力。 2、说出常见玩具的名称,以丰富名词。 活动准备: 1、装有玩具的瓶子、牙膏盒、小礼物盒、胶卷盒、大的食品包装盒(如:饼干盒、月饼盒等)。 2、常见玩具(如:小汽车、小青蛙、乒乓球、弹球、小飞机等)。 活动过程: 一、出示已准备的装有小盒的大盒,摇一摇,引起幼儿兴趣。 1、 教师到小朋友中间摇一摇装有小盒子的大盒,使之发出声音,“小朋友,听一听,什么声音呀?”……引起幼儿的好奇心。 2、 教师:“这个宝盒摇起来怎么会发出声音呢?你们想知道这个宝褐里是什么东西在响吗?” 二、看一看,想一想。 1、 教师:“那我们怎么才能知道这个宝盒里究竟是什么东西在响呢?”(幼儿思考,回答) 2、 教师:“怎么才能打开呢?”教师示范打开大的宝盒,先取出里面的小铃铛,“哦,原来有一只小铃铛在里面响。”小铃铛可以用来敲出很好听的声音。“教师敲打小铃铛。 3、 教师出示大盒内的小盒,“这里还有一个小宝盒呢!”摇一摇,“也有声音,我们再想办法打开这个小宝盒,看看这里面又有什么东西呢?”教师打开小宝盒,取出小宝盒的玩具:“这是什么?”(小狗)“小狗是怎么叫的?”(汪汪汪)“小狗最爱吃什么?”(幼儿自由回答) 三、做一做,说一说。 1、 教师:“小朋友,你们想不想自己动手打开这些神秘的宝盒呢?” 2、 教师:“现在你们来动动手、动动脑把这些宝盒里的东西拿出来。”鼓励幼儿自己动手打开宝盒。 3、 教师:“从宝盒里取出东西后,请你说一说,你取出的是什么,可以用来干什么。”引导幼儿说一说:“我拿的是x x,可以用来x x。” 活动延伸 幼儿玩一玩自己从宝盒里找到的玩具。

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3,幼儿园教案

幼儿园教案:教学内容、教学目的、教学准备、教学过程。
名称:炒青菜 活动目标:   1、正确发出:炒(chao),青(qing)。菜(cai),捏(nie)等发音易混淆的字音,能边念儿歌便表演动作   2、在熟悉游戏的基础上,尝试仿编儿歌,并玩仿编的游戏。   3、愿意用同伴一起游戏,体验游戏时的快乐情绪   活动准备:青菜一棵,面皮一张   活动过程   一、观看教师表演儿歌,引起幼儿对儿歌的兴趣   1、教师:儿歌里说了些什么?你想不想也来玩游戏   2、教师边念儿歌边做相应的动作   二、教师便示范边讲解游戏规则   游戏时必须一个小朋友的手心朝上摆好,另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作,念到“切”时,将手变成刀的样子网手臂上切三次。捏包子的动作和炒青菜是一样的,念到“捏”,用手在他的手臂上捏三次,汽车来了嘟嘟嘟,用手握成拳当汽车,从手臂一直开到脖子上,然后开汽车的人就挠他的痒痒,谁忍不住笑了就可以交换游戏。   三、引导幼儿开展游戏   1.教师与一位幼儿玩这个游戏。帮助幼儿进一步熟悉游戏的玩法   2.请幼儿与同伴两两结对玩游戏,教师观察幼儿游戏情况   3.请两位幼儿到前面来表演游戏,其余幼儿与游戏的幼儿一起年儿歌。教师在一旁指导幼儿游戏   四、引导幼儿仿编儿歌   1、教师:我们除了炒青菜,还可以炒什么菜?启发幼儿讲述各种蔬菜的名称。如:菠菜。白菜、萝卜……   2、教师;我们除了捏包子还可以捏哪些点心?启发幼儿讲述各种点心的名称   3、除了汽车来了还可以乘什么车回家?启发想像乘车与车,轮船。飞机等交通工具。   4、创编新儿歌做游戏:炒萝卜,炒萝卜,切,切,切捏饺子,捏饺子,捏,捏,捏轮船来了,嘟,嘟,嘟到家了。   5、幼儿两两结对自主游戏

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4,幼儿园教案的格式

供你作个参考 『幼儿中班教案』中班文学活动:神奇的蓝色水桶 教案 ·中班文学活动:神奇的蓝色水桶 教案 活动目标: 1、通过对作品中“莎娜与伙伴们在水桶里嬉戏” 画面的观察,了解蓝色水桶会变大、变小的神奇变化,丰富相关文学语言:越变越大...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:1125 推荐程度: 『幼儿中班教案』中班健康活动教案:快乐的青蛙 ·中班健康活动教案:快乐的青蛙活动目标: 1、提高模仿能力和协调能力,增强弹跳力和手臂的支撑力量。 2、初步知道青蛙的生长过程,对探究自然界感兴趣。 3、体验互学、共学的快...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:1606 推荐程度: 『幼儿中班教案』中班音乐教案 找朋友 ·1. 活动目标 喜欢参加音乐活动,具有初步的音乐节奏感; 感受乐曲的欢快气氛,熟悉2/4节奏。 2.重点与难点 这是一首活泼欢快的歌曲,讲述的是“我”去寻找好朋友共...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:1253 推荐程度: 『幼儿中班教案』春天的秘密-幼儿园中班教案 ·春天的秘密-幼儿园中班教案目标 :引导幼儿互相合作,能用不同材料表现春天的特点,萌发幼儿对春天的热爱。 准备 :1、欣赏诗歌《春天的秘密》。 2、每组一张图画纸、皱纸、彩...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:1188 推荐程度:
有的,一般来说先写教案的名称,然后是活动的目的,活动准备,再下来是活动的过程。语言,数学,科学,美术教案的写法差不多。如上述方法即可。如果是音乐活动则要加律动来安定孩子的情绪,还要练声,结束部分要有表演或者复习。体育活动则要有准备部分,还有结束部分哦。
活动名称: 活动目标: 活动准备: 活动过程: 教师小结 这样就行拉,不要太死版拉
备课的格式基本上就是那样,没有什么很大的出入。但是在听课本上的格式就不一定要那样。
http://www.jy135.com/kindergarten/(好东西和你分享)
这不一定你可以去 http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=167 看看

5,急需要一篇幼儿园上课教案

我会系鞋带了--(社会) 小编在网上看到《我会系鞋带了》,觉得应该跟大家分享,把错别字改掉了,觉得好就请收藏下。运动孕育发生:如今的家长广泛看重孩子的智力开辟,但在生存上一手包揽,轻忽孩子着手本领、自理本领的造就。针对这一征象,我们举行了“幼儿自理本领的造就”的研讨,计划了一系列相干的生存运动来进步幼儿的着手本领、生存本领,增进幼儿周全、康健地生长。运动目的:1、控制系鞋带的准确要领。2、明白故事,记着短句“先绕一个圈,两端交织绕一绕,拉拉紧”。3、进步着手本领、生存自理本领。运动预备:《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片,短绸带人手一根,幼儿鞋带的鞋上幼儿园。运动一:故事《一双有蝴蝶结的鞋》1、西席有心情的完备报告一遍故事。2、连系挂图,西席边报告边提问。(1)开端,妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋?(2)佳佳是奈何进修扎蝴蝶结的?(3)到了佳佳的诞辰,妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋,佳佳是奈何穿好这双这双鞋的?内心又是奈何想的?借此温习前面的短句。3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手一根短绸带,训练扎蝴蝶结。提示幼儿凭据短句,应用准确的要领。先绕的两个圈要小一些,交织的也要小,不要拉紧轻易拉过火。形不成蝴蝶结。4、娱乐运动幼儿相互资助把蝴蝶结扎在食指上,颤抖食指模拟蝴蝶飞动。运动二:学系鞋1、评论辩论:早上,爸爸妈妈是奈何给你系鞋带的?2、请会系鞋带的幼儿演出一次,引发幼儿进修鞋带的欲望。3、引诱幼儿凭据扎蝴蝶结的履历,学系鞋带。勉励本领强的幼儿资助能力衰的幼儿,提示幼儿肯定要系紧鞋带,否则鞋带轻易散开。4、比一比,谁的鞋带系得又快又好。运动延长:在区角中增设自理区,幼儿园教案投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃,可让幼儿继承进修系鞋带。运动评析:本运动计划表现出以下特色:1、循规蹈矩,奇妙过渡。系鞋带是一项幼儿较难控制的技巧,训练时幼儿每每会由于死板难学而掉去爱好,扎美丽的蝴蝶结倒是幼儿乐于进修的。该运动从让幼儿听故事开端,先学主人公扎蝴蝶结,再迁徙至学系鞋带,云云循规蹈矩,奇妙过渡,幼儿乐意学,有爱好学。2、以说话引导举措,且贯串全部进修运动。故事中的短句现实上把系鞋带的要领详细具体地表达出来,并且念起来象童谣般朗朗上口,很有韵味,幼儿乐于担当。在全部运动历程中,西席充实施展了这一引导语的感化,受到了很好的结果。3、教诲、保教并重。运动一是一次正规的教诲运动。运动二则是保教方面的进修内容。全部运动,教诲是为保教办事,保育中又有教诲的身分。两者互相接洽、互相增进。值得一提的是,末了的运动延长异常须要,由于幼儿着手本领、自理本领的进步,绝非一两次进修运动所能到达的,必需在平常多次训练、幼儿园教育随笔牢固。  以上就是这篇育儿文章的详细内容,讲的是关于幼儿园小班社会教案,小班社会教等方面的内容,觉得好就请收藏下。 儿歌:我会系鞋带两个好朋友,交叉握握手,钻进山洞里,再见不握手。两个好朋友,变成兔耳朵,交叉握握手,钻进山洞里,再见不分手。
网上很多相关的文章,所谓天下文章一大抄看你会抄不会抄,取其精华去其糟粕,把自己的思想融入进去就好了!

6,以图片内容为主写一份中班语言教案

儿歌《》活动目标:1.根据图意讲述诗歌内容,学习“办”字。2.感受诗歌的韵律,能流畅、欢快地朗诵诗歌。3.喜爱蜗牛,对蜗牛分泌的腺体感兴趣。活动准备:幼儿读本、学具(字图卡)、电子课件。活动过程:一、通过提问,直接导入活动内容。1.提问:你们印象中的蜗牛是什么样的?(幼儿根据自己的经验联想回答。)2.教师:今天,老师带来了一首诗歌,让我们一起来听听。二、教师播放课件,幼儿安静地欣赏诗歌,初步感知诗歌内容。1.提问:诗歌的名字叫什么?2.教师提出问题,引导幼儿用诗歌中的语言来回答。(1)提问:谁出去跑 ?(2)提问:他可能去哪里?(3)提问:找不到回家怎么办?三、幼儿学念诗歌,并能大胆地为诗歌创编动作。 1.教师:小朋友都说得很好,这首诗歌的名字就叫《小蜗牛》。让我们动脑筋想一想,为诗歌编排一些好看的动作吧。(教师念一句诗歌,幼儿积极想动作,直到将一首诗歌完整编排出动作来。)2.教师播放课件,带领幼儿边做动作,边念诗歌。教师:你们真棒!让我们边看课件,边做动作念诗歌吧。3.幼儿集体做动作,念诗歌。教师:这次,老师不做动作,也不播放课件了,请你们自己表演诗歌。4.提问:你们听了这首诗歌,你有什么感觉呢?(鼓励幼儿大胆表达。)5.教师小结:春天来到时,活泼可爱的春风娃娃在大自然中玩耍,为我们带来了春的气息。四、教师有感情地朗诵诗歌,引导幼儿感受诗歌的韵律。1.教师朗诵诗歌,注意语调和节奏。2.教师与幼儿一起朗诵诗歌。教师:这首儿歌真有意思,接下来,老师读上半句,你们接下半句。3.进一步感受诗歌的韵律。教师:老师分别请小朋友来念诗歌,男生先读,女生后读。(根据朗诵的节奏、语调,教师对幼儿的朗诵加以评价。)4.请幼儿有感情地将诗歌朗诵2~3遍,其间教师可以小声提示幼儿,直至幼儿能较熟练地朗诵诗歌。五、自由阅读。1.教师:请小朋友们从桌上轻轻取书,请小朋友们和老师一起朗读这首诗歌。2.教师:现在请小朋友集体朗读,并自己划读这首诗歌。(教师巡回指导。)3.朗读练习。教师:刚刚小朋友练习得非常认真,现在谁愿意上来表演这首诗歌呢?也可以邀请你的好朋友和你一起表演哦。(鼓励幼儿大胆上台表演,并进行点评,表扬表现突出的幼儿。也可用指名、分组的方式组织幼儿进行朗读练习。)识字时间1.识字教学(1) 教师:老师这里有几张字图卡,让我们来看一看图片上画了什么。(教师依次出示字图卡,请幼儿观察说明。)(2) 教师:请小朋友跟着老师一起读一读这个字吧!(教师将图片翻过来,出示有字的一面,带领幼儿认读,并反复练习。)2.游戏“过河”。(1) 教师: 今天我们玩一个“过河”的游戏。老师会将今天学过的字排列在地上,请小朋友们从字的旁边轻轻跳过去。跳到字旁边,就大声地念出字的读音,才算成功过河。(逐渐加入之前所学的字,可以一组幼儿排好队依次进行。)(2)反复进行游戏,复习巩固。 活动建议:1.展开诗歌朗诵比赛,引导幼儿念出诗歌的节奏与韵律。2.可以鼓励幼儿将诗歌改编成故事,并设计对话,敢于进行表演。看教案学方法,框架是固定的。活动流程你可以根据每一节课的内容调整。
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