体育课教案完整，体育课教案

1，体育课教案

　　作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的体育课教案3篇，欢迎大家分享。体育课教案篇1 　　活动目标：　　1．用各种肢体动作来表现水滴变化的过程，发展身体的灵活性、协调性。　　2．有合作意识，体验集体活动的快乐。　　3．发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。　　4．培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。　　活动准备：　　太阳、云朵，在场地中间画一个圆圈。　　游戏规则：　　教师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等，小水滴必须在池塘里。　　活动玩法：　　一、小水滴和小鱼。　　1．幼儿扮演小鱼，边哼唱"许多小鱼游来了"，边做游动的动作。　　2．教师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。　　3．在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。　　二、小水滴和太阳。　　1．出示"太阳公公"，幼儿全体扮演小水滴。　　2.教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：随着"太阳公公"慢慢地升起，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起来，伸伸腿，一个个跳了起来。　　三、小水滴和云朵。　　1．出示道具"云朵"，幼儿全体扮演小水滴。　　2．教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：水滴慢慢地都聚集在一起，围在云朵的周围。小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个有跳到了池塘里。　　3．幼儿想像小水滴到池塘后的情景，自由运动，放松身体，结束活动。　　活动反思：　　整个活动，我采用多媒体的教学方法。利用小雨滴旅行制成课件，在这里我为孩子们提供了一个具体的、直观的物象，满足了幼儿思维具体形象的特点。在课前我作了非常充分的准备工作，事先让孩子知道什么是记录，为了给孩子带来更直观的感受，还制作了小水滴旅行的图片。我采用的是分段讲述的方式，给孩子们讲述了水的三态变化的全过程。为了帮助孩子理解和记忆，在每一段讲述过后，我都进行提问，在提问时采取了个人和集体两种形式来回答所问的问题，这样点和面的`回答使孩子都能较好地参与到活动中来。孩子们在提问的帮助下，不断地回忆故事的内容，并且用语言进行表述，这使孩子们的语言表达能力得到了提高。但这里也有不足的地方，对在每段故事没有清晰的小结；此外，每段故事讲解之后，可以完整的再播放一遍故事，造成孩子们对故事没有一个完整的影响。最后环节中，我鼓励孩子用自己的方式讲故事记录下来，这不仅加深和巩固了幼儿对水的循环过程的理解，其实也能帮助幼儿提升逻辑思维能力及动手能力。孩子们的展现出多种记录方式，大多数孩子并能根据自己的记录过程来讲述故事，这次的活动让孩子们感受到了活动带来的快乐，又增长了自己的知识面。　　小百科：水滴是刘慈欣科幻小说《三体》中提到的由强互作用力材料（SIM）所制成的宇宙探测器，因为其形状与水滴相似，所以被人类称之为水滴。表面会反射几乎全部的电磁波，绝对光滑，温度处于绝对零度，原子核由被强互作用力锁死，无坚不摧。在末日之战中，仅一个水滴就摧毁了人类太空武装力量 20xx 艘战舰，并且封锁了太阳的电波放大功能。体育课教案篇2 　　活动目标：　　1．通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。　　2．培养幼儿的尝试精神和创造力。3．继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。　　活动准备松紧带圈人手一个；录音机、磁带；彩色气球若干，并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长；利用其有弹性可以射出等等。　　活动过程：　　一、开始部分幼儿拿着松紧带圈自由进入场内，听到哨音后集合成4路纵队做松紧带圈操。　　二、基本部分：　　1．分散玩松紧带圈。师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。(幼儿尝试练习)2.集中演示。师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等　　)3．幼儿再次分散练习。师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。(幼儿再次尝试) 　　4．游戏“揪尾巴”。规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。　　三、结束部分　　1．放松活动。幼儿一边听音乐，一边将松紧带圈结成两根长绳，分组变成各种图形：如走圆、三角形、五角星等。　　2．最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。　　评析本节课的重点，是让小朋友利用松紧带圈的可变性，想像出多种玩法，达到锻炼的目的，从中培养小朋友的尝试精神及创造力。完成重点所采用的方法是尝试、讨论、再尝试，最后达到本节课目标。本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想象创编出比较科学的玩法。解决难点的方法：课前让幼儿观察松紧带圈，让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳，了解松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可以利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。体育课教案篇3 　　活动目的：　　1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享快乐的心情。　　2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。　　生活用具：　　毛巾、衣筐　　活动流程：　　共同布置场地--------交待要求-------幼儿活动教师观察-----接力车赛-------整理场地　　活动过程：　　一、共同布置场地　　1 师：今天老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢？那开车应该注意什么？应该往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！　　2 师：我们看见马路中间有什么？(路线)今天老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢？幼儿自行设置。　　思考：幼儿已升入大班，已经有能力自己设想出自己想要的东西，那么老师只需把要求说清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。　　二、交待要求：　　师：现在我们每个人都拿到了车，而且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应该保持一定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。　　三、幼儿活动教师观察　　看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。　　出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。　　提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。　　思考:停车场是在固定的一个P的地方,开始时要让幼儿清楚,停车场的地方. 　　四、接力车赛　　今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避免呢? 　　如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离. 　　接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开始跑. 　　五、整理玩具　　提醒幼儿放到原来的地方整理好。

体育课教案

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　　作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的体育课教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。体育课教案篇1 　　一、指导思想　　为落实课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，结合低年级学生活泼、好动、模仿能力强这一生理和心理特点，本课以情景教学为主线，通过童话故事，配上欢快、活泼的音乐，让学生融入其中，加上教师的引导点拨，让每个学生在玩中学、学中玩、玩中创，充分发挥了学生自主学练、合作学练、合作创新的能力，使整堂课气氛活跃，让学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。　　二、案例介绍：小学一年级(2) 　　(一) 教学内容　　1、跳跃：单双脚跳圈　　2、综合游戏：小白兔采蘑菇　　(二) 设计理念：　　1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。　　2、体育与健康课应关注如何满足学生发展的需求和情感的体验，所以我在设计时，以学生为主体，让学生在练习中有自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与、运动技能、社会适应等各领域的教学目标。　　3、突出“以人为本”的教学理念，为学生创设相对开放的环境。适当渗透自我保护的常识，有利于学生在日常生活中安全地参加体育活动，提高自我保护能力。　　(三) 教学目标　　运动参与：对跳跃活动感兴趣，积极参加各项练习。　　运动技能：知道单双脚连续向前跳的动作方法。初步掌握单双脚用前脚掌蹬地向前跳及单双脚落地的动作　　社会适应：勇于克服困难，与同伴相互合作，克服困难，完成游戏任务。　　(四) 教材分析　　本节课的内容是水平一(五)跳跃章节的第一部分，模仿动物的跳跃，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。　　( 五) 学情分析　　本次课的授课对象是小学一年级学生。他们模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我。但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断提高学生的身体素质。　　(六)教学重点和难点　　教学重点：屈膝前脚掌用力蹬地起跳　　教学难点：连贯、协调地连续向前跳　　(七)教法学法：　　1、教法：讲解示范法、实践法、纠正错误法、评价激励法。　　2、学法：通过观察引导----诱导表达----模仿练习----设疑----自练----参与比赛----互相评价、互相激励的整个过程。　　(八)教学流程：　　1、身心准备(四路横队、用时6~8分钟) 　　(1)课堂常规　　整队、师生问好、宣布本课内容和目标、队列练习。　　(2)快乐体验　　师导言：“在这片绿色的大森林里，住着一群可爱的小白兔，一天到晚蹦蹦跳跳可快乐了。” 　　学生听音乐，跳兔子舞。　　[设计意图：营造一种“课”的起始气氛，是调动整个课堂气氛的关键，也是激发学生学习兴趣的关键。由于小学生好动、好奇心强，因此通过欢快活泼的音乐渲染，让学生进行韵律操锻炼，充分调动了学生的学习兴趣，为课的内容做好了铺垫。] 　　2、学习本领(散点队形、用时14~16分钟) 　　(1) 启发思维，掌握技能，　　1)师导言：“今天我们小白兔到蘑菇庄园去采蘑菇，但是，去蘑菇庄园的路可难走了，每只小白兔必须要练好本领才能采到又好又大的蘑菇。” 　　2)将小朋友分组，然后利用呼啦圈跳进、跳出(注意双脚同时落地) 　　3)师导言：“小白兔只能用双脚前进，而有些小兔子一只脚受伤了，该怎么办呢?”引出单脚跳。　　4)请个别优秀学生展示引导点拨。　　5)带领孩子们练习单脚跳。单脚跳呼啦圈。　　6)最后，老师将单双脚跳圈的方法示范一次，让学生模仿，并提醒练习时注意安全。(重点提出用前脚掌蹬地，屈膝迅速向前连续跳) 　　[设计意图：抓住低年级学生对童话故事向往的`心理，由浅入深，先练习双脚跳，再通过小兔受伤，让学生模仿进行单脚跳的练习，适时地点拨、引导让学生融入故事情节进行单双脚连续向前跳。让学生自学、互学、互评，改变了教师讲学生做，机械地模仿的教学方法。通过故事教师引导点拨由浅入深，层层深入，充分发挥了教师的主导] 　　三、拓展延伸(四路纵队、用时14~16分钟) 　　综合活动：“小白兔采蘑菇” 　　(将队伍分成四组，利用单脚跳从起点出发，途中遇到呼啦圈时，双脚跳三下，，将前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中，跑回到起点，第二个小朋友出发，依次到最后一个小朋友，看哪一个队伍采的最快。) 　　1、师导言：“现在已经冬天了，小兔子们要采些蘑菇过冬了，你们看，前面就是蘑菇大庄园了，你们想不想帮助小白兔一起去采蘑菇，下面我们就来看哪一组的小白兔采的又快又多。” 　　2、老师将接力赛的方法示范一次，并简略讲解规则，提醒孩子们注意安全。　　3、学生游戏，老师统一指挥练习，并随时鼓励孩子们。　　4、组织学生小组间比赛，给获胜的小组颁奖。　　[设计意图：在教师的指导下，学生分组进行单双脚连续跳的游戏，使学生充分体验到比赛的乐趣，成功的心情及其团队的力量，意识到集体的力量是强大的。] 　　四、放松小结(散点队形、用时2~4分钟) 　　1、放松身心(音伴) 　　师导言：“小白兔可真能干，收获了那么多的蘑菇，那么你们想邀请其他小动物分享你们的快乐吗?那让我们一起去邀请那些可爱的小动物吧!(学生自由发挥想象，模仿各种小动物。) 　　2、共同小结　　说说自己本节课的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。老师归纳总结，学生学会了很多本领，懂得了团结的力量是巨大的，并进行爱护动物的思想品德教育。　　3、布置作业　　把今天学到的本领做给家人看一看，如能和家人比赛就更好了。　　4、师生道别　　宣布下课，师生道别，回收器材。　　[设计意图：充分发挥学生的想象力和创造力，模仿各种小动物。同时做了放松活动。在轻松愉快的氛围中结束了这节课。] 　　八、场地器材，练习密度，平均心率　　场地器材：录音机一台，磁带一盘，海绵球，小筐，呼啦圈　　练习密度：30—35﹪ 　　平均心率：125—130次/分　　九、课后反思　　本节课以小白兔的活动为主线，通过童话故事，引导学生融入其中，并能够表达不同场景的情绪体验，学生能够全身心地投入到学习中去，始终保持浓厚的学习兴趣。在教学单双脚跳圈时，我遵循由易到难的教学原则，让学生先练习双脚跳圈，再练习单脚跳圈，让学生采用自学、互学、互评的方法进行学习，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用。教学中适时地对学生进行表扬鼓励，个别体质弱的学生进行区别对待，重点指导，使全体学生都能体验到成功的喜悦。在游戏时，学生之间能相互合作，有较强的集体荣誉感。本堂课课堂气氛活跃，通过各种活动发挥了各方面的潜能，学生乐于展示自己的能力，能在练习中获得愉快的心理体验和情感交流，能够懂得团结起来力量大的道理，较好了完成了本课的教学任务。体育课教案篇2 　　第十七周第一课：游戏　　（上课时间：20xx、6、11——12）　　（场地：教院）　　授课教师：李秀萍　　教材：游戏　　教学目标：　　1、让90%以上的学生学会各种小游戏的基本动作和规则。　　2、通过小游戏练习来培养学生遵守游戏规则。　　3、培养学生团结友爱的集体合作意识。　　教材内容：游戏　　重点：游戏方法　　难点：游戏规则　　教学过程：　　一、开始部分　　1、体育委员整队集合　　2、师生相互问好　　3、老师宣布课的内容　　4、检查人数安排见习生　　5、队列队形练习：　　向右看齐、哨息、立正、散开、原地踏步、立定、左右转、散开、靠龙。　　转动作方法：略　　二、准备部分　　1、原地活动手脚踝腕　　2、前踢腿、前踢腿跑、侧踢腿、侧踢腿跑，两脚交换踢。　　3、徒手操：伸展、体前屈、双臂绕环。　　组织：各路纵队行进间进行。老师领做。　　要求：认真做好各种动作。　　三、基本部分　　小游戏：　　1、双人拔河　　2、双人拍手　　3、双人炒大豆　　4、双人背人　　5、三人织布机　　6、双人推掌　　7、双人背人　　8、双人猜拳　　9、双人碰脚。　　动作方法：双人推掌：两人面对面一腿前一腿后弓步站好，两手五指交叉，两人同时用力推一只手，另一只手缓慢向后让开，两手交替进行推手。　　双人拔诃：两人异方向脚外侧相对，后腿弯曲，同时用力向后拔，看谁的力量大。　　组织：各路纵队，1、3、排的学生向后转跟2、4、排的学生相对应。老师领做。　　教法：老师每个动作先进行讲解和示范后学生原地进行练习。　　要求：按指定场地进行，注意安全。　　10、自创游戏进行　　组织：自由结合进行练习。　　要求：发挥自己的聪明才智，创想出自己喜欢的、安全的有意义的游戏进行练习。按指定场地进行，注意安全。　　四、结束部分　　1、全体集中。　　2、小结。　　3、放松：在游戏的欢乐过后，深呼吸微笑。　　4、下课。　　课后反思：　　殷杰：阅　　20xx年6月8日体育课教案篇3 　　【活动目标】　　1、大胆探索侧身钻圈的技巧，提高幼儿身体的灵敏性及协调性。　　2、体验帮助他人的乐趣，有勇敢精神。　　3、培养幼儿健康活泼的性格。　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。　　【活动准备】　　钻圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地图等。　　【活动过程】　　一、创设情景，以“解放军”的形象引入，激发幼儿兴趣。　　小朋友们，有一位解放军叔叔受伤了，可是他还要送一张很重要的地图，那该怎么办啊？（我们帮他送）他告诉我说，途中要经过很多山洞，跳过一个个水坑，还要跑一大段路才能把地图教到解放军阿姨手中。可是我们小朋友的本领还不够，所以让我们一起先来学习一下本领吧。　　二、准备活动：现跟老师一起来放松一下吧！　　教师带领幼儿做准备运动。（头部运动，四肢运动，下蹲，侧走）　　三、基本动作练习。　　1、练习侧身走。　　（1）我们送地图的路上要经过很多山洞，那些山洞很窄，就跟老师前面准备的这个一样，那我们怎么经过这个地方呢？谁来试试看？（请幼儿示范）　　（2）教师小结：这么窄的山洞，我们不能正面走，只能侧着身子，一只脚先迈过去，另一只脚再跟过去。　　（3）我们每个小朋友都来走一走。　　2、练习有高度的侧身走。　　（1）那些山洞除了很窄外还很低，就跟前面这里一样，那又要怎么走呢？（幼儿探索侧身低头走的方法）　　（2）请一个幼儿示范；　　（3）教师小结：原来我们要弯腰、下蹲、低头，一只脚先跨过去，另一只再跟过来；　　（4）集体尝试；　　（5）纠正错误姿势的幼儿。　　四、游戏活动：送地图　　小朋友的本领学得真好，现在我们要准备出发了。　　1、交代任务：解放军叔叔为了安全把地图分成了好多块，每个小朋友都拿一小块地图藏在口袋里，这样即使敌人抓到了我们其中一个，那他还是不知道地图的内容。　　2、交代路线：我们先要跳过一个个的小土坑，然后钻过一连串的山洞，还要跑过一条小路才能把地图交给解放军阿姨。过山洞时，记住可要用我们刚才学到的本领，侧身、弯腰、低头过去，可别把头给磕破了哦。完成任务后请和解放军阿姨一起等待后面的小朋友，一起给他们加油！　　3、完成任务。　　五、放松活动：　　小朋友们真勇敢，帮助解放军叔叔完成了任务，现在让我们来放松一下吧！　　教学反思：　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

体育课教案

3，体育课教案

　　作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的体育课教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。体育课教案篇1 　　第1课时　　学习目标：较准确掌握初生的太阳前四节操的动作方法。　　学习内容： 1、复习广播操 2、游戏活动　　学习步骤：　　一、统一规章、身体力行　　教师活动：1、集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做　　些什么和应该怎样做。　　2、简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。　　学生活动：1、快速安静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。　　2、在自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。　　组织：四列横队　　二、合作探究、掌握技能　　重点：前四节操的动作名称和方法路线。　　难点：手脚间配合协调，不僵硬，动作较熟练。　　教师活动：　　1、讲解做好操的意义，示范动作方法，并带领学生集体复习，对练习中出现的问题及时纠正。　　2、播放音乐，利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习，达到较熟练的程度。　　学生活动：　　1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师节拍反复认真练习。　　2、对自己充满信心，积极参与比评活动。　　教师活动：　　1、分发红绳，提示红绳的作用，组织学生自行体验，并启发学生思考应该如何来用这根红绳。　　2、红绳飘飘，健儿飞驰，组织学生进行接力游戏。　　学生活动：　　1、积极思考，利用红绳想出各种活动的方法。　　2、全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为自己队伍的胜利而奋斗。　　3、集体总结成功和失败的原因，然后集体讨论。　　组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)——四路纵队　　三、创新延伸、展示技能　　教师活动：带领学生进行柔韧性练习。　　学生活动：充分展示自己，积极进行练习。　　组织：四列横队　　场地器材：田径场一片录音机一台　　课后小结：略　　第2课时　　学习目标：较准确掌握初生的太阳后几节操的动作方法。　　学习内容： 1、复习初升的太阳后几节操 2、短绳活动。　　学习步骤：　　一、自主活动、活跃情绪　　教师活动：　　1、集合队伍，进行常规练习。　　2、组织学生两人一组，相互进行上次课的广播操复习，提出要求。　　学生活动：　　1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。　　2、在老师规定的范围内，相互间自主地进行广播操练习。　　二、合作探究、掌握技能　　重点：熟悉全套操的动作方法和名称。　　难点：动作正确、连贯、协调、有节奏感。　　教师活动：　　1、讲解示范后两节操的动作方法和要求，并组织学生集体练习。　　2、组织学生集体在音乐下进行完整练习，对出现的问题及时纠正。　　3、组织广播操分组展示活动。　　学生活动：　　1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。　　2、认真随音乐进行完整练习。　　3、积极参与展示活动，表现出较高的集体荣誉感责任心。　　教师活动：　　1、组织学生两人一组，进行各种跳短绳的花样练习。　　2、组织学生积极思考，用绳子进行各种自己所喜爱的活动。　　学生活动：　　1、情绪高涨地进行各种花样练习，能够相互团结提示。　　2、积极开动脑筋，能够创编出新式的活动内容。　　三、创新延伸、展示技能　　教师活动：组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。　　学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感。　　组织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。　　场地器材：短绳36根田径场一片　　课后小结：略　　第3课时　　学习目标：全套操的连贯练习中，动作整齐正确，能够跟上节拍。　　学习内容：广播操：初升的太阳　　学习步骤：　　一、自主活动、活跃情绪　　教师活动：　　1、原地踏步走和齐步走练习。　　2、组织学生进行踩影子游戏。　　学生活动：　　1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。　　2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应和奔跑的能力。　　二、合作探究、掌握技能　　重点：动作的方法路线和动作的熟练程度。　　难点：路线清晰准确，动作熟练、规范到位，。　　教师活动：　　1、讲解该次课的任务，使学生明确该次课的练习目标，首先调动学生自己合理支配和控制时间的能力。　　2、带领学生进行一遍完整练习后，针对学生的练习情况，及时的对学生表现不好的地方进行强调，组织练习。　　3、组织学生两人一组相互观察对照练习，要求能够取长补短。　　4、在进行一遍完整练习后，组织表演和展示活动。　　学生活动：　　1、认真随老师进行练习，细心观察聆听老师的讲解示范，对于自己动作还不完全正确的地方，细心向老师学习。　　2、积极进行互练互评活动，不断改正和提高自己的动作，提高相互观察学习和帮助的能力。　　3、积极参与评比和表演活动，敢于展示自己。　　教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。　　学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。　　组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 　　三、创新延伸、展示技能　　教师活动：组织学生进行柔立定跳远的练习，旨在锻炼和提高学生的弹跳能力，展示学生的优美动作，调动其他学生练习的积极性。　　学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感并积极展示自己在弹跳方面的能力。　　组织：无固定对形，自由在老师规定的区域内进行活动。　　场地器材：田径场一片　　课后小结：略　　第4课时　　学习目标：能够按照老师的要求，积极进行体育活动，在投掷活动中，遵守纪律，与同伴密接合作，快乐进行游戏活动。　　学习内容：各种投掷游戏　　学习步骤：　　一、情景导入　　教师活动：　　1、老师调动学生的积极性进行队列练习，争取在最短的时间进行最有效的练习。　　2、讲解跑步走的方法要求和行进路线。　　3、选出一名同学，做班级的领跑员，让他知道他的重要性，带领学生进行规定路线的跑步走练习。　　4、询问领跑员跑后有什么感觉，老师借此机会对学生进行思想教育，并让学生知道我们今后还会叫其他同学做领跑员。　　学生活动：　　1、认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和能力。　　2、对老师的讲评充满斗志，并知道队列练习时自己应怎样做。　　二、合作探究、掌握技能　　重点：找到最佳的投远方法　　难点：学生能够在规定的要求下，积极欢快进行各种投掷活动　　教师活动：　　1、老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。　　2、找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。　　3、投远大比拼。　　4、组织学生进行冲过火力网练习。　　学生活动：　　1、积极进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。　　2、相互观察比较，学习最好的投掷方法。　　3、快乐活泼的进行练习，积极比拼、勇于表现，展现自己的运动技能。　　组织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型　　三、总结经验、追求更快的进步　　教师活动：针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价。　　组织：四列横队　　场地器材：田径场一片排球36个　　课后小结：略　　第5课时　　学习目标：能够在集体活动中充分展示自己，表现自己发扬勇顽强的作风。　　学习内容：加速跑　　学习步骤：　　一、自主活动、活跃情绪　　教师活动：　　1、各组长带领学生进行自然地跑的练习，比比看哪组的组长带领的最好，哪组小朋友跑的最轻松自然。　　2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。　　学生活动：　　1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习，发挥团队的集体精神，团结一致充分展示的团队面貌。　　2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做多种多样的动作。　　二、合作探究、掌握技能　　重点：两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。　　难点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。　　教师活动：　　1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。　　2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。　　3、进行站立式起跑和加速跑练习。　　4、接力比拼，看看哪组跑的追神气。　　学生活动：　　1、认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结合作的良好作风。　　2、积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并有成功的感觉。　　3、果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配合。　　教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。　　学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。　　组织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离) 　　场地器材：田径场一片　　课后小结：略体育课教案篇2 　　活动目标：　　练习连续跳圈到指定地点。　　借助儿歌的节奏，有序地跳完所有的圈。　　体验丰收带来的.喜悦和成功感。　　活动准备：　　圈24个，椅子12把（当作小树）。　　桔子为幼儿人数的5-6倍，用夹子夹好挂在终点的绳子上。　　活动过程：　　跳热身操。　　--教师：秋天到了，果园里的桔子丰收了，我们要到果园里摘桔子，先跟着老师锻炼一下身体。　　--操节：摘果子--上肢运动；举起篮子--体侧；把篮子放下--下蹲运动；很开心的跳舞--跳跃运动；擦汗--运动。　　摘桔子游戏。　　--跟着教师从起点线跳到终点线。　　教师：刚才我们是在空地上跳的，现在我们要练习从这些圈里一个接着一个地跳过去。　　--幼儿自由练习跳圈。反馈：怎样跳圈可以不碰到圈？请个别幼儿示范。　　--分组练习。请所有小朋友站在起点线后，接力练习，引导幼儿关注前面跳圈的小朋友在跳的时候有没有碰到圈。　　--摘桔子。教师：每个人跳过圈以后只能摘一个桔子放到终点的筐子里，然后从队伍的旁边跑回到队伍的最后，看哪一组最先完成。　　--比赛摘桔子。　　①教师引导幼儿以小组为单位进行摘桔子比赛，比一比哪一组小朋友摘得桔子多。让每个人轮流摘桔子，知道老师说停的时候就结束。　　②游戏结束，请排队数数自己组的句子数量，并记录在黑板上，比较桔子的数量。　　音乐活动：摘果子。　　--教师：我们摘了这么多的桔子，你们还想吃什么水果？跟着老师来摘水果吧。　　--幼儿听音乐，跳集体舞"摘果子"。体育课教案篇3 　　由于体育课大都在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密的组织教学，才可能使学生从心理和物质上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织好教学是上好体育课的关键。在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程，在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现教师的“教”和学生的“学”的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的。怎样抓好小学体育课的组织教学。在小学体育教学中，教师要根据体育课是通过身体的各种练习，使体力活动与思维活动紧密结合，掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点，行之有效地组织教学。　　抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课的必要条件。教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课堂常规教育。尤其是要抓好整队集合、服装、精神状态、礼貌行为、组织纪律、学生守则、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中，教师要严格要求，反复训练，使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进。

体育课教案