水果宝宝教案小班ppt课件，小班科学活动教案水果宝宝

1，小班科学活动教案水果宝宝

小班科学活动教案《水果宝宝》　　智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。下面是我整理的小班科学活动教案《水果宝宝》，大家一起来看看吧。　　科学活动：　　水果宝宝　　活动目标：　　1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。　　2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。　　活动准备：　　1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。　　2、切成片的水果，并用牙签插好。　　3、西瓜宝宝图，水果图片。　　活动过程：　　一、猜一猜　　1、出示西瓜图。　　小朋友你们看，他是谁啊?(西瓜) 　　对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊?还可以带一个宝宝去，就是布袋里的.宝宝。请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。　　2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。　　二、认一认　　1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢?幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。　　2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。　　请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。　　请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。　　3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。　　你们还吃过哪些水果呢?老师出示水果图，幼儿根据图片回忆。　　三、说一说　　1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应该怎么介绍呢?请个别幼儿尝试。(老师当西瓜宝宝：“你是谁啊?你的宝宝叫什么名字?他是什么样子的?”幼儿回答。) 　　2、大家一起来。　　四、尝一尝　　1、小朋友，欢迎你们。我准备了好多好吃的，请大家尝一尝，尝好了还要过来告诉我，你吃的是什么，它是什么味道的。　　2、幼儿品尝。　　3、组织交流。　　五、小结　　今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝，知道了它们的颜色和形状;还品尝了许多水果，知道了他们的味道。谢谢你们。欢迎你们下次再来! ;

小班科学活动教案水果宝宝

2，小班科学活动教案水果宝宝

　　在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的小班科学活动教案《水果宝宝》，仅供参考，大家一起来看看吧。小班科学活动教案《水果宝宝》1 　　活动目标：　　1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。　　2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。　　活动准备：　　1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。　　2、切成片的水果，并用牙签插好。　　3、西瓜宝宝图，水果图片。　　活动过程：　　一、猜一猜　　1、出示西瓜图。　　小朋友你们看，他是谁啊？（西瓜）　　对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊？还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。　　2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。　　二、认一认　　1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。　　2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。　　请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。　　请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。　　3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。　　你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿根据图片回忆。　　三、说一说　　1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应该怎么介绍呢？请个别幼儿尝试。（老师当西瓜宝宝：“你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？他是什么样子的？”幼儿回答。）　　2、大家一起来。　　四、尝一尝　　1、小朋友，欢迎你们。我准备了好多好吃的，请大家尝一尝，尝好了还要过来告诉我，你吃的是什么，它是什么味道的。　　2、幼儿品尝。　　3、组织交流。　　五、小结　　今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝，知道了它们的颜色和形状；还品尝了许多水果，知道了他们的味道。谢谢你们。欢迎你们下次再来！小班科学活动教案《水果宝宝》2 　　活动目标：　　在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，进一步了解水果的特点。　　活动准备：　　1、PPT；西瓜、猕猴桃；果汁。　　2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。　　重点难点：　　找出水果与果汁的对应关系。　　活动过程：　　一、幼儿回忆果汁，并说说果汁的味道。　　1、你们喝过果汁吗？喝过什么果汁？　　2、果汁的味道是什么样的？　　小结：果汁的味道有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。　　二、幼儿看看果汁的颜色，找找水果朋友。　　1、提问：果汁是什么做成的？（水果）　　2、PPT出示果汁，问：这杯果汁是用什么水果做成的？你怎么知道的呀？　　小结：用眼睛看看果汁的颜色就能知道是什么水果宝宝，紫色的是葡萄汁，　　葡萄汁是葡萄的好朋友… 　　三、幼儿观察比较，尝尝果汁的味道。　　1、教师出示一杯绿果汁，问：这杯果汁什么颜色？你们知道它的好朋友是谁？　　2、出示西瓜、猕猴桃，谁是这杯绿果汁的好朋友呢？为什么？　　（西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好朋友；猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好朋友。）　　3、到底谁是它的好朋友呢？让我们来尝一尝。　　现在你们尝出来了吗？谁是这杯绿果汁的好朋友呀？　　4、教师现场验证。　　小结：原来有些果汁的好朋友不单单要看颜色，还要想想果肉的颜色。　　延伸活动：　　水果宝宝夸我们小一班的小朋友真聪明，她还带来一些果汁朋友请你们尝一尝，尝好了告诉客人老师你喝的是什么果汁哦！小班科学活动教案《水果宝宝》3 　　活动目标：　　1、能运用多种感官，感知了解猕猴桃的主要特征。　　2、能运用多种方法去找寻观察水果的特征，提高观察感知能力、比较能力和判断力。　　3、愿意参与感知活动，并乐意用语言与他人交流自己的发现和感觉。　　活动准备：　　感官标记、特征标记若干，香蕉、橘子、猕猴桃、苹果图片、实物若干。　　活动过程：　　一、创设游戏情景，引出观察任务。　　PPT：你们看，这是谁呀？（苹果）是的.，苹果宝宝今天要过生日了。她要请很多宝宝一起去和他过生日，谁想去？（我想去）你们都想去对吧。　　二、用各种感官观察各种水果特征。　　1、摸一摸，猜一猜。　　师：那苹果宝宝还想请你们带一样礼物去，就藏在小布袋里，你先摸一摸，猜猜看里面是什么宝宝？（苹果、香蕉……幼儿自由猜测）出示“手”标记师：请你们把一只小手悄悄地伸进去摸一摸有什么感觉？（毛毛的、光光的）出示“毛毛的”“光光的”图片。　　2、看一看。　　师：到底是什么，我们打开来看一看？　　出示“眼睛”图片师：呀，你们手上的这些宝宝长得是什么样子的啊？（我长的是圆圆的、长长的……）师：是什么颜色的呢？　　出示颜色图片小结：原来这些宝宝有的是圆圆的，有的是长长的，有黄色、有红色、有橘色，还有的……这个宝宝是什么颜色的？　　3、认识猕猴桃出示猕猴桃。　　师：棕褐色的宝宝叫什么名字你们知道吗？　　师：猕猴桃摸上去……？（毛毛的）师：谁的摸上去粗糙的？把摸上去毛毛的宝宝举起来。　　师：谁的摸上去光光的？光光的把宝宝举起来。（错控，纠正幼儿的错误感觉，让幼儿比较摸光光的和粗糙的水果）粗糙的现在不举起来。　　三、分类、点数，揭示共有名称“水果” 　　师：这些宝宝啊，他们都要带到苹果宝宝家去了，那他们去的时候我们让他们排排队好吗？（好）　　1、排排队师：排排队，来橘子先来排队。　　2、数一数。　　师：数一数，来了几只橘子宝宝。　　苹果排队，数一数香蕉排队，数　　3、揭示水果名称。　　师：好，我们来看看，苹果宝宝要请这些宝宝一起去。（逐一出示水果图片）有的是苹果宝宝，有的是香蕉宝宝，还有是橘子宝宝，最后有猕猴桃宝宝，小结：老师告诉你们，苹果宝宝和香蕉宝宝、橘子宝宝、还有猕猴桃宝宝，这些宝宝，他们合起来，合在一起有一个大家都可以叫的名字，共同的名字叫“水果” 　　四、给苹果宝宝过生日、品尝。　　师：今天是哪个水果宝宝过生日啊？（苹果）那你们会唱生日歌吗？我们一起来给苹果宝宝过生日！　　1、唱生日歌。　　2、品尝：猕猴桃。　　师：你们吃过这个嘛？（吃过）他里面有什么？（黑黑的籽）是什么颜色的？（绿色的）。　　切猕猴桃观察小结：用手摸摸猕猴桃外面是粗糙的，切开看看里面是绿绿的，那我们再用小嘴尝一尝，猕猴桃是什么味道的？尝完去告诉后面的爸爸妈妈和客人老师，也可以请他们尝一尝。小班科学活动教案《水果宝宝》4 　　活动目标：　　1.尝试从整体到局部观察常见的水果，提高观察能力。　　2.乐于用语言表达自己的观察和发现。　　3.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。　　4.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。　　活动准备：　　1）自制水果的家，拉开式的门；2）用纸盒做成水果的家，里面装入红、黄、绿苹果；3）幼儿操作材料：①用黑色手工纸做成苹果、梨、香蕉的影子，放于幼儿身边的桌子上；②用透明塑封纸做成的苹果、梨、香蕉，多种颜色的底板纸。　　活动过程：　　捉迷藏回忆水果意图一：在捉迷藏的游戏中，帮助幼儿回忆常见的水果1、出示一扇门师：今天水果娃娃要和我们捉迷藏，猜猜会有哪些水果宝宝？　　（幼儿自由回答）辅助提问：xx是什么颜色的？Xx它长得怎么样？　　2、打开门让幼儿观看小结：今天有圆圆的苹果，黄黄的生梨，弯弯的香蕉这么多的水果和我们捉迷藏，找影子感知水果形状意图二、寻找苹果、梨、香蕉的影子，感知水果形状1.出示水果影子师：调皮的水果宝宝还要和我妈玩找影子的游戏。（展示图片中苹果、梨、香蕉的轮廓图。　　师：宝宝们，我们是苹果、梨、香蕉。我们的影子已经在你们的桌子上了，快来找出我们的影子吧。　　2.交代任务师：现在请你走到桌边，看一看、想一想桌子上的影子是谁的，然后把它送到苹果、梨、香蕉的家里。　　3.幼儿操作，老师观察指导。　　幼儿将影子贴到相应轮廓图的下方。　　教师观察指导要素：　　（1）幼儿能否按照外形把水果影子送至相应的地方。　　（2）当幼儿匹配正确时，教师宜用提问帮助幼儿提升：　　1、这是什么水果的影子？它的形状是怎么样的？　　2、你怎么知道这是苹果、梨、香蕉的影子？它们的形状是怎么样的？　　4.教师小结。　　小结：苹果的形状是圆圆的，梨的形状是一头大一头小，香蕉的形状是长长的、弯弯的。我们是根据形状找到了苹果、梨、香蕉的影子。　　颜色变变变感知水果颜色意图三：寻找苹果、梨、香蕉的颜色，感知同样的水果不同的原色1.出示三种颜色。　　师（模拟水果宝宝的声音）：没想到你们这么厉害，一下子就找到了我们的影子。我们再来玩一个游戏吧。你们准备好了吗？　　2.交代任务。　　师（出示塑封纸做的透明的水果）：这次水果们把自己的颜色藏起来了。你们想一想苹果、梨、香蕉是什么颜色的？把它们送属于自己颜色的家里吧。　　3.幼儿操作，教师观察指导。教师观察指导要素：　　（1）幼儿是否将透明的水果送至与其颜色相应的颜色底板纸上。　　（2）当幼儿匹配正确时，教师用提问帮助幼儿提升：你为苹果、梨、香蕉穿上了什么颜色的衣服？　　4.教师小结。　　（1）当绿色没有幼儿使用时，重点提问：苹果宝宝有哪些颜色的衣服？你在哪里看见过不同颜色的苹果？　　（2）有个别幼儿用到绿色时，重点提问：你在哪里用到绿色时，重点提问：你在哪里见过绿颜色的苹果？苹果宝宝还有什么颜色的衣服？　　（3）出示"苹果的家"并小结：不同的水果有不同颜色。有些同种水果也会有不同的颜色。　　教学反思　　本节课，幼儿对活动很感兴趣，学习积极性很高，课堂气氛活跃，能充分调动他们动手，动脑和动口的能力，提高了他们的观察力和听觉能力。能达到教学目的。　　不足：可能在最后加上一些品德教育效果会更好一些。(如：声音虽然好听，但在别人休息或工作的时候，我们不能发出太大的声音，以免影响别人……) 小班科学活动教案《水果宝宝》5 　　一、活动目标　　1、能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。　　2、在活动中幼儿能大胆操作，并能用语言与同伴交流自己的发现。　　3、激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴交流的乐趣。　　二、活动准备　　1、物质准备：几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。幼儿有对水果的认识经验。　　2、经验准备：幼儿对水果有一定的经验（认识几种常见水果）。　　三、活动过程　　1、引导幼儿观察几种常见水果的外形特征　　谈话导入活动。今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们看看是谁呀？　　（1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？　　引导幼儿说出完整的句子，“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝！” 　　（2）让幼儿数一数有几种水果。　　（3）认识水果的颜色及形状。　　它们是什么颜色的？它们是什么形状的？让幼儿根据已有经验充分发言。　　2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美味的水果。　　（1）说说水果的吃法。　　这些水果怎么吃？　　香蕉、桔子要剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。　　（2）幼儿自己动手剥香　　蕉、桔子并品尝多种美味水果。　　（3）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？　　苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。　　（4）教育幼儿多吃水果身体棒。　　水果里面有丰富的营养，含有多种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。　　（5）教育幼儿不乱扔果皮，果核。　　引导语：我们吃剩的果皮、果核应该怎么办？　　4、游戏：摸水果　　引导语：老师这里有一个水果盒，里面装着小朋友喜欢吃的水果，待会儿老师请小朋友　　上来摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。　　5、给水果宝宝穿衣服。　　果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。　　老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？请幼儿给画好轮廓的水果涂色。教师从旁指导，指导幼儿在轮廓内涂色等。

小班科学活动教案水果宝宝

3，可爱的水果宝宝幼儿园小班粘贴画教案

　　作为一名教职工，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的关于《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案，希望对大家有所帮助。　　《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案篇1 　　活动目标：　　1、认识纸的正反面，学习在纸的反面均匀地抹胶水，在果树上粘贴各种水果。　　2、根据画纸和同伴的粘贴位置，初步尝试将水果图片贴在合理的位置上。　　3、体验粘贴活动的乐趣，感受作品的色彩美。　　活动准备：　　果树，各种水果、胶水。　　活动过程：　　一、复习歌曲《苹果》，感知秋天的水果。　　师：小朋友，秋天到了，果树林结满了红苹果，让我们一起来摘苹果吧。　　师：果树林除了苹果还有什么呢？它们是什么颜色的？让我们去摘一摘。　　二、观察大树，激发幼儿的兴趣。　　师：这是什么？树上有什么？　　秋天到了，大树妈妈的身体会有什么变化呢？启发引导幼儿让大树妈妈的身上结出许多的水果宝宝。　　三、学习粘贴的方法。　　示范：在苹果没有颜色的一面均匀抹上胶水，轻轻贴在大树绿色的树冠上压一压，苹果贴好了，要找空的地方贴，不要和别的水果挤在一起。　　四、展示作品，分享丰收的喜悦。　　师：小朋友，你们看果树上的果实成熟了，果树妈妈的心情是怎么样的？　　引导幼儿进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人的幸福感。　　听音乐摘果子游戏。　　《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案篇2 　　活动目标：　　1、在游戏中引发有幼儿形状、颜色、名称、味道等方面感受不同的水果。　　2、乐意做做水果宝宝，感受共同游戏的快乐。　　活动准备：　　水果模拟物18个：西瓜2个，柚子1个，桃子1个，红苹果2个，青苹果2个，香蕉3个，橘子1个，橙子2个。梨2个，猕猴桃1个。　　活动过程：　　一、找水果 (关注幼儿情感、态度及对“找”理解和行为，及时互动) 　　1、教师。给孩子带来了一些水果宝宝，每位幼儿拿一个你喜欢的水果宝宝。谁来告诉我，你拿的什么水果呀?他是什么颜色?什么形状呀?(你说的真完整，那记住你就是----宝宝啦)。　　2、游戏：水果宝宝站出来。记住你是什么水果宝宝了吗?我来试一试，我喊这个水果的名字，拿这个水果宝宝的小朋友赶紧站起来。　　3、游戏：喝果汁。(1)教师介绍游戏规则。师说：搅搅搅果汁，搅个西瓜香蕉汁，西瓜香蕉就赶紧跑来围着老师转。师说：咕噜噜咕噜噜，说“停”表示果汁搅好了，大家做拿吸管的动作喝果汁。(2)玩游戏。-----演的真不错，谢谢你们。　　二、认水果　　1、大家看橙子、和西瓜有没有一样的地方?(都是圆形的，他们形状一样啊) 　　2、有没有和柚子一样的水果?(梨、桃子和柚子形状一样，都是一头尖尖的一头圆圆的)(梨、香蕉和柚子颜色一样，都是黄色的) 　　3、你们这么聪明，老师问问你们，桃和猕猴桃有哪些地方一样呢?(都有痒痒的毛) 　　三、买水果。　　(1)我们来玩买水果的游戏吧。可这么多水果宝宝，老师都记不住了，怎样让老师记住你的水果宝宝呢?(幻想办法)老师有一个好办法，把水果宝宝画在手臂上。借笔、还笔(随机进行礼貌教育)。　　(2)介绍游戏玩法。师说：买买买水果，我要买水果，小朋友问：你要买什么水果呀?师回答说：“我要买桃子、桃子就跑过来抓住老师衣服。再接着买水果，当老师一拍手，表示篮子绳子断了，水果宝宝要滚落一地。” 　　《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案篇3 　　活动目标：　　根据水果形象尝试用肢体动作有节奏地表现，体验表演游戏的快乐。　　活动准备：　　1、新鲜的西瓜、香蕉、菠萝和相、　　2、音乐伴奏：我爱洗澡　　3、魔术棒　　活动准备：　　1. FLASH动画《水果歌》。　　2. 电脑、相关水果图片、音乐。　　3. 苹果、香蕉、西瓜、葡萄果盘若干。　　4. 水果实物：火龙果、猕猴桃、山竹。　　活动过程：　　一、导入主题　　师：小朋友看看这些是什么？你们认识这些水果嘛？　　师：你最喜欢吃什么水果？为什么？　　二、欣赏flash,学习儿歌《水果歌》　　1. 教师提问：　　（1）你们都看到了哪些水果宝宝？　　（2）它们身上都缺了点什么？　　（3）都缺了哪些颜色呢？　　2. 教师边播放flash边完整念儿歌。　　师：这还是一首好听的儿歌，叫做《水果歌》呢！　　师：儿歌里都说了些什么？是怎么问的？又是怎么回答的？　　3. 分角色练习。　　师：我来问问题，小朋友来回答。　　师：这次我们交换，小朋友也来考考老师，你们问我来回答。　　5. 尝试根据水果颜色创编儿歌。　　师：还有什么水果是红红的？还有什么水果是黄黄的？你们能像儿歌那样问一问，说一说吗？　　教师出示相应水果图片。　　三、依次出示水果，让幼儿进行触觉感知。　　师：这是什么水果宝宝？摸上去有什么感觉？　　四、出示水果的果肉，引导幼儿味觉上的感知。　　师：你们猜猜这是什么水果　　的果肉？吃在嘴里有什么感觉？　　五、结束部分　　师：水果好吃嘛？水果不但好吃还有丰富的营养哦！　　教师引导幼儿喜欢吃水果，多吃水果身体好。　　活动反思：　　在活动中幼儿主动性较高，愿意参与到教师组织的活动中来，通过不同层面的切入让幼儿更深层全面地了解了水果。活动中flash的融入成功地引起了幼儿的兴趣，将儿歌的内容直观地展现在幼儿面前易学易懂，而在后面展示的实物水果则是孩子有点了解却不完全熟悉的水果，让孩子在自主探索中认识它们，了解它们。在活动中可以改进的地方，flash的制作中可以将水果的出现设置为闪动两次，给幼儿一个视觉暗示帮助他们记忆儿歌内容。在儿歌创编中可以将传统教学使用的出示图片转换为PPT,能够更好地调动幼儿的学习兴趣，激发他们大胆创编儿歌。本次活动可能切入的点过多了，导致时间有点拖延，可以将品尝水果的部分放入第二课时，将这次活动的重点放在视觉与触觉，让幼儿侧重了解水果的外形特征，分组去摸一摸，看一看这些熟悉又陌生的水果，加深对它们的认识。　　《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案篇4 　　目标：　　1、运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。　　2、尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流。　　准备：　　1、师生共同收集各种水果　　2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用　　3、制作水果宝宝的各种辅助材料（糨糊、色纸、牙签等）　　活动过程：　　一、比较不同　　将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果？它们一样吗？哪里不一样？（从外形、颜色等出发引导幼儿讨论）　　二、制作水果宝宝　　1、欣赏老师的作品：“瞧，变魔术啦！”师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，分辨位置）　　2、鼓励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。　　三、展示　　水果宝宝坐火车啦！（把作好的水果放入积木搭成的火车上）　　数数坐了几个水果宝宝？它们都是谁？鼓励没完成的孩子继续努力。　　《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案篇5 　　活动目的：　　1、通过嗅觉、视觉、味觉等感官了解水果的基本特征，能够比较出各种水果的不同。　　2、尝试动手制作水果宝宝。　　3、能够用简单语言同老师和同伴进行交流。　　活动准备：　　1、老师和幼儿共同收集不同种类的水果。　　2、把水果切成小块请幼儿品尝。　　3、制作水果宝宝需要的材料：浆糊、牙签等。　　活动过程：　　1、找不同　　老师把各种水果放在桌子上，请幼儿摸摸、闻闻、看看，说一说这些水果有什么不同？有什么相同？　　教师可引导幼儿从水果外形、颜色等处发。　　二、制作水果宝宝　　1、教师拿出自己的作品请幼儿欣赏　　老师：“小朋友们，老师要变魔术啦！” 　　老师一边说一边给水果贴上五官，请幼儿说一说贴上去的都是什么。　　2、幼儿自己选择材料制作水果宝宝。　　教师在一旁给予指导和鼓励。　　三、水果宝宝展示　　请幼儿把只做好的水果宝宝放在用积木搭好的火车上，并数一数火车上坐了几个水果宝宝？都是哪些水果？　　《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案篇6 　　活动目标：　　1、感知区别水果的颜色和形状，并熟知常见水果的外部特征，并能准确说出集中常见水果的名字；　　2、会区别水果的大小和轻重并能正确使用；　　3、乐于参与集体活动，感受科学认识活动的乐趣。　　活动准备：　　1、（苹果，香蕉，橘子，柚子等）水果实物若干；　　2、切成片的水果，并用牙签插好；　　3、小布袋一个　　4、各种水果PPT课件　　活动过程：　　一、唱一唱　　教师引导幼儿一起唱儿歌“小手变，小手藏”，调动幼儿参与活动的积极性。　　师：小朋友们，我们一起来让小手变魔术吧！　　二、猜一猜　　师：今天叶老师也给大家变一个魔术。　　（教师出示魔术袋，请幼儿摸一摸猜一猜里面装了什么）　　三、认一认　　教师依次拿出幼儿猜对的水果，并请幼儿分别说一说水果的颜色，形状等外部特征。　　教师出示柚子实物，请幼儿比较柚子和橘子的大小和轻重　　四、玩一玩　　游戏“谁不见了“ 　　苹果，香蕉，橘子，柚子等实物摆在桌子上，教师变换位置并快速拿走其中一种水果，请幼儿说出那种水果不见了。　　五、尝一尝　　（教师出示课前准备好的水果切盘，请幼儿品尝水果）　　师：游戏玩累了，我们一起吃点水果休息一下吧！尝好了水果，还要请小朋友告诉老师你刚才吃的是什么？它是什么味道的？　　六、教师小结：今天老师很高兴和小朋友一起认识了这么多水果宝宝，知道了它们的名字，区别了它们的颜色和形状，还品尝了它们的味道。水果宝宝营养丰富，我们要多吃水果，才能长得壮壮的。　　《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案篇7 　　活动目标　　1、认识几种常见水果的颜色并尝试颜色对应。　　2、学说短句“xx的xx”。　　活动准备　　1、苹果、香蕉、西瓜等水果若干　　2、幼儿操作材料每人一份（要求将各种水果图片撕下粘贴在与之颜色相对应的篮子里）　　活动过程　　1、猜水果　　（1）出示装有水果的布袋　　引导语：布袋里装了许多水果宝宝，请你来摸一摸，猜猜它是谁。　　（2）请幼儿说说水果的名字和颜色。　　（3）用“xx的xx”句式学说短句（如：红红的苹果）。　　2、摘水果　　幼儿学摘果子，要求幼儿跟着音乐节奏摘水果。　　3、装水果　　出示操作材料，引导幼儿将水果图片撕下，粘贴在与之颜色相对应的篮子里。　　活动生成及建议　　1、活动前，教师可组织幼儿参观水果店，认识不同的水果。建议家长为幼儿准备几种水果带至幼儿园，和同伴一起看看、说说、尝尝，进一步感知多彩的水果。　　2、除了此次活动之外，教师还可组织其他类似的活动，如：自制水果串，将水果洗净切块，引导幼儿根据颜色间隔着串水果，在串串、尝尝的过程中体验快乐的情感。　　《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案篇8 　　活动目标：　　1.尝试用红红的、黄黄的等重叠词描述水果的颜色特征。　　2.理解儿歌内容，并体验学习儿歌的快乐，尝试仿编儿歌。　　活动准备：　　PPT，常见水果若干。　　活动过程：　　宝宝们！来，找个位子坐下来吧！　　一、分辨各种颜色的水果　　师：果园里水果大丰收了，我们来看看都有哪些水果成熟了？　　A、出示苹果：师：这是什么？（苹果）　　师：它是什么颜色的？（红色）　　师：我们一起和它打个招呼吧：红红的苹果，你好！　　师：你知道还有什么水果也是红色的吗？　　B、出示香蕉　　师：又有一个水果宝宝要出来了，你猜猜是谁？它长的弯弯的的？　　同上　　C、出示葡萄　　同上　　二、学习儿歌　　1.火车声音导入，引起幼儿兴趣。　　师：这是什么声音啊？（火车声），原来是西瓜宝宝开着火车去旅行啦！　　2.水果宝宝上火车　　1）“西瓜宝宝开火车，咔嚓咔嚓去旅行！” 　　西瓜宝宝开火车，咔嚓咔嚓去干吗啊？（旅行）旅行就是出去玩的意思，咔嚓咔嚓又是什么声音呢？火车开动的声音：咔嚓咔嚓咔嚓……我们一起来开开小火车，卡嚓卡嚓去旅行，卡嚓卡嚓去旅行……（配合动作）“西瓜宝宝还请了其他水果宝宝上火车去旅行呢！让我们一起来看看，谁想和西瓜宝宝一起上火车去旅行的啊？” 　　出示水果，引导幼儿学说儿歌句式并和水果宝宝打招呼：　　A、红红的苹果来，请苹果宝宝上火车吧！红红的苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。（请个别幼儿学说）宝宝们和老师一起来请红红的苹果上火车吧：　　红红的苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。　　B、黄黄的香蕉让我们一起来请黄黄的香蕉上火车去旅行吧！黄黄的香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行；猜猜看，还有什么水果宝宝想跟着去旅行的啊？（神秘的）　　C、葡萄葡萄是什么样子的呢？圆圆的。紫色的。紫紫的葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。　　2）让我们帮助西瓜爷爷看看，都有谁去旅行了啊。”齐念儿歌《水果宝宝去旅行》：西瓜宝宝开火车，咔嚓咔嚓去旅行。红红的苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行；黄黄的香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行；紫色的葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。（停顿一下）师：这首儿歌可真好听啊，让我们看着西瓜宝宝的火车来学学这首儿歌吧！　　师：小朋友可真聪明，我看到很多小朋友都会念了，让我们再来念一念吧，这回啊老师的声音轻轻的！（你们的声音轻了，水果宝宝就不上火车了！）　　3.仿编儿歌师：咦，还有一节空车厢，怎么办啊？” 　　（可以邀请我们其他的水果宝宝们也去旅行。）师：“你想邀请什么水果上火车？”我们把它编成好听的儿歌吧，我们请XX的水果上车吧4.游戏：旅行啦！　　师：你们想不想做水果宝宝和西瓜宝宝一起去旅行呢?那到老师的魔术袋上来摘个水果胸卡吧！　　A、说一说自己挑选的.水果是什么样子的，并进行仿编儿歌活动。　　B、请水果宝宝坐到候车的座位上。　　师：现在，让我们和西瓜宝宝去旅行，好吗？我们念儿歌念到什么水果，水果宝宝就上火车哦！　　开火车啦，音乐起，停，如：红红的苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行（我们请XX宝宝都上火车吧！）可以带领幼儿一起来喊……呜~~~~~~火车出发喽！（音乐）我们去旅行啦！开者火车离场。　　《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案篇9 　　设计意图：　　大家都知道，夏天是各种水果收获的季节，夏天的水果是多种多样的，它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。对于小班的幼儿，他们有时不能正确把握水果的颜色，他们对水果认识是具体的，只能根据外部的特征来区别事物，一些水果的外形，幼儿对此已有了一定的经验认识，但水果中除了外部的不同，它的内部也藏有许多的教育契机，为此我设计了本次活动，以此来让幼儿从外而内的感知水果的特征，正确把握水果的一些基本色彩。　　活动目标：　　1、知道一些夏天常见的水果，初步感知其特征。　　2、能正确区分水果的味道，掌握词语：酸、甜。　　3、能选择与水果相似的颜色涂色，体验活动的乐趣。　　活动准备：　　切好的水果若干　　水果图片（西瓜、荔枝、葡萄）等　　字卡人手一套（酸、甜）、录音机及磁带　　蜡笔、未涂色的水果图若干。　　活动过程：　　一、活动导入　　师：“夏天到了，许多水果宝宝都成熟了，小朋友你们最喜欢哪一种水果宝宝？　　“今天，有许多水果宝宝来到了我们小（1）班，我们去看看它们长得什么样？”（指导幼儿可以看看、摸摸、闻闻感知水果的特征）　　小结：夏天里的水果宝宝可真多，小朋友发现它们长得都是不一样的，它们有的长的圆圆的、有的椭圆的，有的红、有的绿、有的黄……。）　　师：“那这些水果宝宝是什么味道的呢？你们想不想来尝一尝？”请小朋友每样选一块尝一尝，把你尝出的味道告诉好朋友或老师！” 　　“你吃的是什么水果？是什么味的？” 　　（幼儿回答后教师逐一出示酸或甜，并将相应的水果贴在汉字酸、甜的下面）　　“小朋友真能干，水果宝宝有礼物要送给你们，它就藏在你们的小椅子下面，看看是什么？”（关于它们味道的字宝宝）小朋友认识你的字宝宝吗？（个别提问一下）　　二、游戏：我的朋友在哪里。　　师：“现在让我们一起来和字宝宝玩“我的朋友在哪里”的游戏。“ 　　（音乐〈我的朋友在哪里〉）　　（师幼、同伴之间互找。）　　三、给果宝宝穿衣服。　　师：“今天果宝宝准备开一个舞会，大家都想穿上最漂亮的衣服，它们想请小朋友帮忙，你们愿意吗？” 　　出示没穿衣服的果宝宝，先个别提问：……它穿什么衣服最漂亮？以引导孩子明确涂色的要求。　　（提醒幼儿选择与水果相似的颜色涂色，要涂的均匀）　　四、和果宝宝跳舞。　　师：“你们帮助了果宝宝，把它打扮的这么漂亮！果宝宝很开心，你们开心吗？（跳舞）那小朋友知不知道，除了这些果宝宝夏天还有别的果宝宝吗？（……）看这些可爱的水果宝宝也是夏天的，你们认识它们吗？（拓展孩子们的认知）　　“今天我们和可爱的果宝宝做了朋友，现在让我们一起把剩下的果宝宝送给托班弟弟妹妹吃吧。” 　　《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案篇10 　　活动目标：　　1、初步表现出各种水果的基本特征。　　2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。　　3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。　　4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；　　5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。　　重、难点：　　表现出重叠关系　　活动准备：　　1、范例一幅、水果实物　　2、幼儿的做画用具　　活动流程：　　导入主题——观察讨论——简单示范——幼儿表现——作品展示　　活动指导：　　一、导入主题　　1、（出示范例）师：上次杨老师带你们参观了水果店，在水果店里你们看到了什么呀？（苹果、香蕉、生梨……）　　2、师：你们想不想知道杨老师喜欢吃什么水果呢？恩看看杨老师买了什么水果。　　（苹果、草莓、西瓜）　　二、观察讨论　　1、教师出示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。　　2、师：看看老师买来的水果哪个最大？哪个最小？看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？（草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最后面）　　三、简单示范　　1、师：这么好看的水果我们给它拍张照好不好？　　2、教师出示范图　　3、师：老师拍的照片好看吗？你们想不想给水果拍照呢？那先看老师是怎么帮水果拍照的好吗？　　4、师：草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好？（师先画草莓）　　5、师：我们再给哪个水果拍呀？（苹果）看看老师拍的照片你们能看到苹果的全部吗？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我们就不拍了从这边开始拍，到这里应该怎么样呢？（跳过去）　　6、师：我们拍完了苹果，最后给谁拍呀？（西瓜）看看老师拍的照片你们能看到西瓜的全部吗？（被苹果草莓遮住了）对那我们和苹果一样从这里开始拍，到这里怎么样呀？（跳过去）　　7、师：我们拍照拍完了吗？（没有）还要干吗呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天气那么冷，水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象杨老师一样给他们穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么样的衣服才是最漂亮的呢？（红、绿色……）苹果宝宝说了颜色要亮得才好看。西瓜宝宝也说了身上的衣服有破洞和小刺好看吗？（不好看）恩一会我要看看哪个小朋友拍得照片最好看，给水果宝宝穿得衣服最漂亮。　　四、幼儿表现　　幼儿做画，老师观察并指导　　五、作品展示　　1、介绍自己的作品。　　2、相互赠送作品　　师：把自己拍好的照片送给自己喜欢的好朋友或者客人老师好吗？　　教学反思　　今天，幼儿在不断尝试和帮助下，掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、漂亮。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。今天孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。

可爱的水果宝宝幼儿园小班粘贴画教案