少儿美术试讲优秀视频，教儿童画应该怎样讲课试讲

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1，教儿童画应该怎样讲课试讲
2，美术老师应聘少儿美术老师试讲该怎么讲有没有什么好的介意
3，现在我也面临这个问题我明天要面试一个少儿美术培训班的试讲
4，过两天要参加教师资格证面试小学美术试讲是讲课的形式
5，小学美术试讲
6，我想面试幼儿园美术老师可是不知道怎样试讲大约3到8岁的孩子
7，急急急看我用了那么多急字就知道我一定急需帮忙了小

1，教儿童画应该怎样讲课试讲

儿童的话最重要的就是互动了，让他们有兴趣，不要老师讲课，学生自己顾自己。可以从他们的兴趣入手，尽量不要太严肃，活跃一点，毕竟是小孩子啊，兴趣很重要哦，，谢谢

教儿童画应该怎样讲课试讲

2，美术老师应聘少儿美术老师试讲该怎么讲有没有什么好的介意

1首先确定课程是面对什么年龄段的 2有个主要的课题 3试讲课程时间把握在15分钟左右，把它当做一节正规的试听课 a老师与孩子的自我介绍b认识孩子 c课程主题鲜明d充分调动孩子的积极性e课后与家长的讲解f谦虚谦卑希望能够帮助到您希望您面试顺利喔~加油↖(^ω^)↗祝福您~

美术老师应聘少儿美术老师试讲该怎么讲有没有什么好的介意

3，现在我也面临这个问题我明天要面试一个少儿美术培训班的试讲

5分钟理论，10分钟画，不知道你教的是儿童画还是素描，如果是儿童画，教简单些的，最好简笔画然后涂颜色的。内行看门道，外行看热闹，你应该懂的，而且主要是带动孩子画画的积极性。如果是素描就尽量挑孩子以前画过的

你好~ 我最近也考虑去面试美术培训中心的老师，之前一直做的是平面设计方面的工作，没有接触过少儿培训方面。你觉得这一行业怎么样呀~~你现在是在做这方面的工作吗？想跟你了解一下~我需要注意什么（我挺长时间没有画画了，要准备些什么）。

现在我也面临这个问题我明天要面试一个少儿美术培训班的试讲

4，过两天要参加教师资格证面试小学美术试讲是讲课的形式

从时间来看，10分钟应该不会是普通讲课，还是类似说课形式，只不过开门见山展示教学过程了。考试之前你需要将当地所有小学美术课本（最好是教参）借到，知道讲哪课之后立即准备，不要指望他们给你准备。进门鞠躬自我介绍是必须的，而且要微笑面对评委，教案让写几份写几份，一般一份就行了，讲的时候自己拿着，讲完上交。既然是考试，学生肯定不会有了，提问环节说出问题并且说一说设计意图。至于ppt课件，提前知道哪课可以准备，临时抽课就没必要准备了。还要注意一点，不要担心讲什么课，那些都不确定，重要的是1教态要大方自然，2普通话标准流利，3声音清晰响亮，4动作干练舒展，5板书条理认真。做到这些就八九不离十了！祝你好运！

5，小学美术试讲

要太着急、刚开始第一次都是这样的，不要紧张，放松点就会发挥好，这点很重要，不过面试试讲有两种；一种是有学生参与的课堂，如果让你讲一节课那你讲的时间在十五分钟左右，学生练习的时间在二十分钟，最后总结展示有三五分钟就行了，第二种是没有学生参与的模拟课堂，这在南方现在面试用的比较多，就是十五分钟左右，没有学生．也不是说课．和上课一样，只是每个环节都不能少，只是一个人连问世带答就是了．　上课的时候尽量让自己放松，不要紧张，准备要充分，自然些、大方地讲、语言组织要简洁、通俗易懂、另外、可以准备点小游戏、脑筋急转弯等活路一下课堂气氛、也可以让自己放松些，学生的兴趣也起来了，和你配合就会很好，上起来就好多了

6，我想面试幼儿园美术老师可是不知道怎样试讲大约3到8岁的孩子

教学对象：3-8岁教学内容：比如：漂亮的小白兔（自己选择最好是适合孩子的颜色或者线条画都行，3-4岁涂色 4-8岁可以自己绘画）教学目标：（重点培养孩子的什么能力，比如：想象力，创造力，手眼协调等等）教学过程：1：音乐导入（或者故事导入）； 2：让我们一起把漂亮的小白兔请到你的家里做客吧！（发画纸，油画棒）； 3：步骤（按照你自己的方法带孩子来绘画）； 4：总结和课后延伸（比如我们生活中有许多的小动物，小朋友们一定要做它们的好朋友，保护小动物）；家庭延伸作业：和爸爸妈妈回家做一只你最喜欢的小白兔；希望能帮到你，望采纳！

7，急急急看我用了那么多急字就知道我一定急需帮忙了小

其实用的哪个版本教材都无所谓，现在都讲究的是实用教学模式，只要你能把学生的学习积极性调动起来，课堂气氛把握好就行了。你去试讲是讲微型课、说课？下面没有学生？不同的情况，所备教案也不一样。小学美术课程你别想的太难，不要想到就说什么美术历史之类的，不要太深奥，小学美术是基础美术教学，一切从学生的兴趣爱好出发，要把喜欢美术的积极性调动起来，把不太喜欢美术，对美术兴趣不大的学生的兴趣激发出来，这才是最主要的。所以，在设计小学美术教案的时候，最好是以游戏为基础，在游戏中把想要教授的知识理念传达出去。同时，这种设计对于教师的灵活把握要求就很高。小学低年段和高年段的课程设计又不一样。在设计教学的时候，最忌讳的就是依葫芦画瓢，主要让学生临摹，学习老师的绘画和思路，这是最不可取的教学设计模式。在我所接触的学生中，很多都很喜欢画画（漫画、卡通），虽然如此，但一需要他们动手的时候，总是会说「老师，我不会画」之类的话，而且，在很多学生观念中，画的好的画就是「画得像」的，或者直接认定画画是一件很难的事情。这个观念不是突然形成的，而是在学生生活中潜移默化造成的结果，所以，小学美术一开始的话，最好就是要给他们形成一个良好的观念，让他们学会「观察」。其实，你接触多了学生们就知道了，学生们的观察和专业美术学生的观察不一样，一般学生观察是整体入手，而专业美术人才观察是透过表面看实质，就是这个差异，让很多学生不敢动手画画，小学生低年段这种情况还少，高年段相对比较多，到了初中高中比例更高。讲了一大堆，貌似讲太多了。试讲，你就注意，你的讲课群体是小学生，不要太深奥了，不要讲太多的原理，语言不要晦涩，要生动有趣，必要的时候搬可爱也是可以的，不要一节课都是你讲，你不要强加你的观点去指导学生，在课堂上，学生才是主体，老师只是引导他们，课件更是辅助工具，在美术的世界中永远不存在1+1=2的，而是1+1=无限，最忌讳的就是局限他们的想象力，三令五申的告诉他们：天是蓝色，苹果是红色，草是绿色……诸如此类的。

网上一搜一大把。除了文字内容还可以搜一下视频。别懒。要么花钱请个美术老师教教你。

你得请你们那边的先辈们指点一下啊。各地行情不一样，试讲应该有时间限制，你先备一下课，美术的历史，学习美术怎么怎么样，再就是讲美术绘画的基础。