我喜欢的水果小班教案，标题我爱吃的水果语言小班老师如何提问提问接龙开始

来源：整理时间：2023-06-05 19:13:15 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，标题我爱吃的水果语言小班老师如何提问提问接龙开始
2，小班关于水果的教案
3，关于我喜爱的水果开头
4，中班语言水果屋我喜欢的水果
5，小班幼儿我喜欢吃的水果怎么填写
6，你好英语梨和葡萄小班详细教案怎么写呢
7，小班教案语言跳舞的香蕉
8，我喜欢的水果

1，标题我爱吃的水果语言小班老师如何提问提问接龙开始

我爱吃水果，老师提问，孩子们可以接龙。

支持一下感觉挺不错的

标题我爱吃的水果语言小班老师如何提问提问接龙开始

2，小班关于水果的教案

　　在小班教学阶段，要做好每一个教案的设计。教小班的幼儿认识水果，怎么做好课堂引导呢？下面是我收集整理的小班关于水果的教案以供大家学习。　　小班关于水果的教案(一) 　　一.活动背景　　秋天是一个收获的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。在我们开展“秋天”这一主题活动时，孩子们带来了各种各样的水果，我们和孩子一起为水果装饰，有可爱的水果娃娃，也有调皮的小动物。孩子们很是喜欢，一有空就会跑过去看，摸摸这个，摸摸那个，还会和同伴互相讨论呢!由此，“香香的水果”这一活动产生了。小班的孩子活泼好动，我把游戏融入其中，让孩子在轻松愉快的气氛中体验秋天果园丰收的美好景象。　　二.过程实录　　(一)活动目标：　　1、认识几种常见的水果，能大胆的说出水果的名称和特征。　　2、能以愉快地情绪参与活动。　　(二)活动准备：　　1、苹果树、梨树、桔子树大图片各一棵。　　2、已学会歌曲《苹果》。　　3、准备音乐《小汽车》。　　(三)活动过程：　　1、谈话导入，激发幼儿参与的兴趣。　　师：今天，我们去水果宝宝的家——果园参观，你们高兴吗? 　　幼：高兴! 　　师：那我们一起开着小汽车出发吧! 　　(放音乐《小汽车》，幼儿用小手当方向盘，跟着音乐开起小汽车出发了。) 　　(评析：幼儿听说老师要带他们去参观果园，都高兴极了，律动《小汽车》又是孩子们喜欢的游戏，当音乐一响起，孩子们都动起来了，跟着老师开起小汽车出发了，一下就把孩子参与活动的积极性调动起来了。) 　　2、认一认，说一说，大胆表达。　　师：哇!水果宝宝的家——美丽的果园到了，不知道这果园里住着哪些水果宝宝，我们一起来看看吧! 　　(1)认识苹果　　师：(出示苹果树)看看是谁啊? 　　幼：苹果宝宝。　　师：小朋友看苹果长什么样? 　　幼A：苹果红红的。苹果长得圆圆的。　　幼C：苹果大大的。　　师：哦，苹果大大的，圆圆的，红红的，真好看。你们吃过苹果吗?它是什么味道的呢? 　　幼A：苹果甜甜的。　　幼B：苹果很香，里面有籽。　　幼C：苹果很甜很好吃。　　师：小朋友说得真好，苹果不仅长得好看，而且还好吃又有营养呢! 　　(评析：让幼儿以自己的观察和已有经验大胆说出苹果的特征，通过互相补充获得更多的经验。) 　　(2)认识梨　　师：想看看果园里还有什么水果吗? 　　幼：想! 　　师：这回老师想请大家猜一猜：这水果长得一头大，一头小，象个电灯泡，颜色黄黄的，吃起来脆脆的，有好多甜甜的水，这种水果还能治疗小朋友的咳嗽呢! 　　幼：是梨宝宝。　　师：对了，梨宝宝出来啦!(出示梨树) 　　看看，它长得是不是和老师刚刚说的一样啊? 　　幼A：是黄黄的。　　幼B：梨的上面小，下面大。　　幼C：我咳嗽的时候妈妈买给我吃的。　　幼D：梨很甜的。　　(评析：以具体形象的猜一猜活动，调动孩子学习的积极性，萌发孩子的好奇心。) 　　(3)认识桔子　　师：小朋友听，谁在说话? 　　录音：小朋友，你们不喜欢我吗?怎么不来看我啊? 　　师：(出示桔子树)原来是桔子宝宝啊，快和它打个招呼吧，要不它要生气了。　　幼：桔子宝宝你好!我们看你来了! 　　师：看看桔子长什么样? 　　幼A：桔子红红的。　　幼B：桔子里面是一片一片的。　　幼C：桔子里面是弯弯的象月亮。　　幼D：还象弯弯的眉毛。　　幼E：还想弯弯的小嘴巴。　　(评析：说桔子特征时，孩子们的想象力得到了充分的发挥。) 　　3、摘水果，感受丰收的喜悦。　　师：果园里的水果真多啊，小朋友看了高兴吗? 　　幼：高兴! 　　师：你最喜欢吃什么水果呢? 　　(幼儿都说出了自己喜欢的水果。) 　　师：水果好吃又营养，我们今天也来摘水果好吗?不过在摘水果前，水果宝宝要和我们玩一个游戏，老师的这个漂亮口袋里就藏着三个水果宝宝，请小朋友来摸一摸，猜对是哪个果宝宝了就可以摘它了。　　幼A：(摸一摸)是苹果! 　　师：那我们一起先来摘苹果吧! 　　(弹奏《苹果》，幼儿跟着琴声边唱边做摘苹果的动作。) 　　师：谁再来摸一摸? 　　幼B：是桔子。　　师：好，我们一起来摘桔子吧! 　　(同样改编歌曲，摘桔子和梨。) 　　师：小朋友们真能干，来我们休息一会吧。　　(端出一盘水果)刚才我们帮果园里的叔叔阿姨摘了水果，他们要谢谢我们请我们吃水果呢!来，我们一起来品尝这香香的水果吧。　　(评析：幼儿在摘水果的游戏活动中体验到了果园丰收的美好景象。最后，以品尝水果结束活动，幼儿情绪更高了，边吃着香甜的水果还边和同伴交流着，更能深刻体会到水果的不同口味了。) 　　小班关于水果的教案(二) 　　活动目标：　　1、初步理解故事内容，感受文学作品的趣味性。　　2、理解动词：摘、拉、推、塞。　　3、乐意在实践活动中说一说，做一做。　　活动准备：　　1、秋天的果园图片以及故事配套图片。　　2、自制的教具：熊妈妈和熊宝宝纸偶各一个。　　3、各种水果、纸箱若干。　　活动过程：　　一、游戏：摘水果、运水果。　　师：美丽的秋天到了，果园里都结满了水果，看，果园里都有些什么水果呀? 　　师：我们一起来摘水果吧!摘苹果、摘鸭梨、摘香蕉，瞧!还有什么水果呀?(葡萄)葡萄是什么颜色的?(紫色的)我们一起来摘紫色的葡萄。　　师：摘了这么多的水果呀，我们怎么把它们拿回家呢?哦!这里有箱子，我们把水果塞在箱子里，用箱子把水果运回家吧!我们一起来塞水果，塞苹果、塞鸭梨、塞橘子……把箱子都塞的满满的，现在我要把水果拿回家了。阿唷阿唷!箱子太重了，我拿不动，怎么办呀?我们想个办法来把它们拿回家吧! 　　(先做推的动作，引导幼儿一起做做)，除了推，我们还可以怎么样呢?(做拉的动作)下面请小朋友帮忙一起把箱子运回家吧! 　　师：哎呀，真累呀!让我们坐下来休息一下吧! 　　二、逐一出示图片，引导幼儿边观察图片边欣赏故事。　　1、出示图1 　　师：熊妈妈的果园里结满了哪些水果?(说出水果的颜色) 　　熊妈妈和熊宝宝在干什么?(摘水果) 　　我们一起跟熊妈妈和熊宝宝来摘水果。(做摘的动作，边摘边说：摘了一个又一个，摘了一个又一个) 　　2、出示图2 　　师：熊妈妈和熊宝宝摘了一个又一个，装了满满一车子，熊妈妈在干什么?(拉车，做拉车的动作)熊宝宝在干什么?(推车，做推车的动作。) 　　3、出示图3 　　师：看，水果把屋子都怎么样了?(塞的满满的，做塞的动作)熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好住在外面了。天黑了，好冷!熊妈妈和熊宝宝冻的睡不着觉，怎么办呢?熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么办法?(用水果盖间大房子) 　　4、出示图4 　　师：我们看看熊妈妈和熊宝宝的水果屋是怎么做的呀?(用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨和葡萄做门窗。)美丽的水果屋盖好了。　　5、出示图5 　　师：水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的?(熊妈妈、熊宝宝和小动物在一起吃水果，真开心。) 　　三、师幼共同讲述故事。　　师：这个故事好听吗?小朋友想不想也来讲一讲这个好听的故事呢?我们看着图片一起来讲一讲这个好听的故事吧! 　　(师幼看图一起讲故事。) 　　四、结束活动　　师：小朋友，我们刚才摘了很多水果，我们有这么多的水果可以干什么呀?(可以以卖水果、可以搭水果屋) 　　师：我们真的可以也能搭个水果屋吗?那我们去试试看，好吗? 　　小班关于水果的教案(三) 　　活动目标：　　1、认识不同水果直面、横切面的不同图形，建立水果与其切面的联系。　　2、欣赏不同水果切面图形的轮廓和花纹。　　活动准备：　　苹果、杨桃、桔子、梨、猕猴桃、桃子等常见水果，挂图，《小朋友的书秋天到了》　　活动过程：　　一、欣赏水果切面，初步尝试将其与水果匹配。　　1.出示几种常见的水果切面图，初步尝试将其与水果匹配。　　师：小朋友们，你们知道这些是什么图片吗?这些都是水果切出来的图形，你们喜欢哪一个? 　　2.请幼儿大胆发言，讲述自己心中的想法。　　师：我请你来猜一猜，这些漂亮的图案是什么水果切出来的? 　　二、观察水果切面　　师：我发现孩子们的一件有些不一致了，有的说我胖的这张图片是这个水果的切面，有的说是哪个水果的切面，那到底是哪种水果呢?我们来动手做一做吧，相信答案就会出来了! 　　1.教师取出苹果、梨和猕猴桃等水果，切出横切面，验证幼儿的猜测。　　师：你找到答案了吗?这些水果的横切面是这样的，那我如果把这个水果竖着来切的话，会不会和刚刚切猪来的是一样的呢?也来一起试试看吧! 　　2.教师切出水果的直切面，将横切面与直切面放在幼儿面前，引导幼儿进行比较。　　师：你们觉得这个横切面切出来的水果像什么呢?直切面切出来的水果又像什么呢? 　　三、找水果　　1.教师请幼儿坐回到自己的位置，将位置上事先布置好的其他水果的图片，和这些说过的图片，请幼儿进行比较。　　2.请幼儿帮这些水果找到正确的水果图，并能够说出这些水果的名字。　　3.引导幼儿便找水果，边说一说你看到的说过切面图像什么?与旁边的小伙伴们讲一讲。猜你喜欢： 1. 小班优秀公开课《糖果宝宝》教案 2. 小班水果歌活动方案 3. 小班餐桌礼仪教案 4. 幼儿园小班水果谜语大全及答案 5. 幼儿水果儿歌英语教案 6. 幼儿园儿歌《水果歌》教案设计

小班关于水果的教案

3，关于我喜爱的水果开头

每一种水果都是一种特别的心情，我喜欢如影随形的轻松与愉悦，似水果的甜蜜、细腻。柠檬沁人心脾，苹果水润芬芳，草莓清新别致。每一个喜悦的符号，都是水果般的朝阳，全新的体验。

关于我喜爱的水果开头

4，中班语言水果屋我喜欢的水果

调节气氛、举例子、说说你喜欢的水果是什么，你喜欢的原因等等。记得要让小朋友喜欢你哦，保持微笑。

好

你好！首先，画水果图片设计；第二, 首先找资料预备好水果特点，让孩子回答，第三，找孩子们表演水果特点。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

5，小班幼儿我喜欢吃的水果怎么填写

Bhhh

活动目标　　1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。　　2、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起活动的兴趣。　　3、认识色彩。　　活动准备　　1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。　　2、蔬菜、水果实物，图片每人一份。　　3、蔬菜、水果挂图一份。　　活动过程　　一、开始部分：　　谈话：小朋友你吃过什么蔬菜？什么水果？引出课题《蔬菜水果多又多》。　　二、基本部分：　　1、认识多种蔬菜、水果　　教师带领幼儿到活动区，认识开设的蔬菜、水果超市。　　问幼儿：这是什么蔬菜？什么水果？吃起来有什么味道？有什么感觉？（让幼儿展开想象，进行思考）　　2、做游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》）　　教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果图片）坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师的后面）直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，嘭，教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬菜、水果卡片）。　　3、连线　　请幼儿打开课本，让幼儿观察课本画面，问幼儿：画面上有什么蔬菜、水果？那些是红色蔬菜、水果？画面上还有什么动物？（小猪）小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果，小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线教师指导。　　活动结束　　表扬幼儿喜欢参与集体活动，认识了许多蔬菜水果。

6，你好英语梨和葡萄小班详细教案怎么写呢

活动目标：　　1、学会新单词：Apple；pear；banana。　　2、注意发音的准确性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。　　3、能热爱英语，喜欢用英语表达，有自信心说英语。　　活动准备：　　1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。　　2、三幅水果的图片。　　活动过程：　　1、教师引入话题“小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀？”引发幼儿兴趣和讨论后，教师适当停住“好的，但是我们今天先来学习几个水果的新单词，以后慢慢都学会，好吗？”　　2、教师出示苹果，孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”，教师要注意多次示范发音，尤其注意观察每个孩子发音，但不可用直接纠正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子自己意识到并且模仿。　　3、同理示范香蕉和雪梨。　　4、教授新单词完毕后，利用游戏巩固和检验成果。玩“萝卜蹲”游戏。老师可先示范，请三位小朋友上台分别选取一个水果，然后将自己的水果念给台下的小朋友听。游戏开始，教师说中文，念到的水果就要马上蹲下。例如“apple蹲，apple蹲，apple蹲完pear蹲。”不能马上反应的孩子就要被罚下场，尽量让更多的小朋友参与游戏。　　5、游戏完毕后，教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有一定距离。然后老师念英文，孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片，锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后，可以请别的小朋友念英文，教师与别的小朋友触摸图片。　　6、学习完毕，教师可请小朋友品尝水果。

你好：勿听谣言，相信事实

7，小班教案语言跳舞的香蕉

跳舞的香蕉没找到，希望这个你喜欢。《小香蕉》（文学活动）活动目标：学习有感情地朗诵儿歌能够根据香蕉的外形特征的比喻，进行简单的想象。活动准备：香蕉若干，教育挂图活动过程一、观察香蕉，品尝香蕉。 1、教师出示香蕉：今天老师请来了我们的水果朋友香蕉。引导幼儿用礼貌用语和香蕉打招呼：香蕉，你好！ 2、引导幼儿大胆想象：你们看看我穿什么颜色的衣服？我的形状像什么？鼓励幼儿大胆说出自己的观点。 3、请幼儿品尝香蕉，说说感受引导语：香蕉的味道怎么样?吃到嘴巴里是什么感觉？二、出示挂图，引出儿歌《小香蕉》 1、教师有感情地朗诵儿歌，边示范朗诵变出示挂图，让幼儿初步理解儿歌的比喻手法。 2、请幼儿回答：儿歌里说了什么？注意引导幼儿发准“香蕉”“船”“海”“鱼”等音三、伴随音乐，幼儿学习朗诵儿歌《小香蕉》 1、引导幼儿学习有感情地朗诵儿歌引导语：当你朗诵到“真奇怪”时要用什么表情？语调是什么样？（语气表情要有奇怪的样子）当你朗诵到“真痛快”时要什么表情？语调是什么样的？（开心的样子） 2、通过各种方式带领幼儿朗诵儿歌引导语：老师和小朋友们比赛，看看谁最棒！我说前面一句，小欧阳接后面一句，我轻声说时你们要大声说，我大声说时你们要轻声说。四、幼儿以“香蕉”为主题自由绘画 1、引导语：老师给小朋友们准备了绘画的工具，请小朋友根据自己的想象，画出儿歌的小香蕉。 2、播放儿歌，幼儿绘画，教师有目的地进行指导 3、幼儿评画，说说自己的作品五、小结今天我们通过看看，摸摸，尝一尝香蕉，了解到香蕉的外形特征；学习儿歌《小香蕉》，知道香蕉是一种对身体有益处的水果。

8，我喜欢的水果

我喜欢的水果是葡萄西瓜苹果等！葡萄里含有花青素，起到软化血管，抗氧化等作用！

苹果

我们喜欢的水果苹果啊樱桃啊分低等的

在家里，妈妈经常会买一些水果，有晶莹剔透的葡萄、红彤彤的苹果、毛茸茸的猕猴桃……但其中我最喜欢的就是热带水果之王——芒果。胖嘟嘟的芒果可讨人喜欢了！它有着金黄色的表皮，长得像胖胖的月牙。捧在手里，我觉得它非常光滑，就像一块珍贵的黄宝石，让人爱不释手。仔细一看，芒果的表皮上面有一丝丝的花纹。我吃过很多芒果，最小的犹如一个草鸡蛋，最大的比爸爸的手掌还大呢！妈妈告诉我：刚采摘下来的芒果是绿色的，不能吃，等放了一段时间，芒果变成金黄色后就可以吃了。芒果既好看又美味。剥掉它那美丽的外衣，露出金黄色的果肉，咬上一口，糯糯的，甜甜的。我嚼了几下，果肉瞬间变成了汁水。当我吃到果核的时候，就会出现一丝丝的经络，很难咬断，但我还是会把它吃的很干净。记得有一次，我正要剥皮吃芒果时，妈妈阻止了我，说：“我今天教你一种新的吃法，既方便又不浪费果肉。”“好啊，好啊！”我迫不及待地回答。只见妈妈用水果刀，小心翼翼地将芒果从侧面切开，将果核去除，然后用小刀在果肉上横的斜的切了几刀，再用手将果皮向外翻开，顿时一朵美丽的芒果花盛开了，这种吃法真是太棒了！芒果有丰富的营养价值，有清理肠胃，止呕止晕的作用。你知道吗？古时候，经常出海的人就会带一些芒果在身边，来防止晕船的症状呢！芒果真是一种既好吃又营养的水果，我太喜爱芒果了！

我喜欢吃的水果很多,其中西瓜是我最喜欢的水果。夏天,西瓜成熟了。圆圆的西瓜像一个篮球,摸上去滑滑的像涂了一层油。一身碧绿的外衣上...