网上的美术课，想学画画但是网上的课程参差不齐有没有靠谱的网站或者app学习

来源：整理时间：2023-06-11 06:41:40 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，想学画画但是网上的课程参差不齐有没有靠谱的网站或者app学习
2，网上的绘画课靠谱吗
3，有哪些网课网站 CG绘画课程比较好的
4，儿童美术网课平台哪个好
5，现在美术班都是网上授课吗
6，线上美术靠谱吗
7，网站美工都学哪些课程呢
8，网页美工主要学什么课程
9，如何充分利用社会资源学校资源以及网上资源上好美术课
10，互联网下如何实现美术课堂的有效教学

1，想学画画但是网上的课程参差不齐有没有靠谱的网站或者app学习

国君美术在线教育平台，我加了公众号，等过段时间再买。

个人比较推荐美术加网校的课程，课程专业，内容也比较丰富，最主要的是老师1对1辅导

童画秀秀APP

最好去报美术辅导班再看看别人怎么说的。

想学画画但是网上的课程参差不齐有没有靠谱的网站或者app学习

2，网上的绘画课靠谱吗

你可以先去【绘学霸】网站找“板绘/CG绘画/厚涂”板块的【免费】视频教程-【点击进入】完整入门到精通视频教程列表： www.huixueba.net/web/AppWebClient/AllCourseAndResourcePage?type=1&tagid=302&zdhhr-3y1r-1645957594004347060 想要系统的学习可以考虑报一个网络直播课，推荐CGWANG的网络课。老师讲得细，上完还可以回看，还有同类型录播课可以免费学（赠送终身VIP）。自制能力相对较弱的话，建议还是去好点的培训机构，实力和规模在国内排名前几的大机构，推荐行业龙头：王氏教育。王氏教育全国直营校区面授课程试听【复制后面链接在浏览器也可打开】： www.huixueba.com.cn/school/yuanhua?type=2&zdhhr-3y1r-1645957594004347060 在“板绘/CG绘画/厚涂”领域的培训机构里，【王氏教育】是国内的老大，且没有加盟分校，都是总部直营的连锁校区。跟很多其它同类型大机构不一样的是：王氏教育每个校区都是实体面授，老师是手把手教，而且有专门的班主任从早盯到晚，爆肝式的学习模式，提升会很快，特别适合基础差的学生。大家可以先把【绘学霸】APP下载到自己手机，方便碎片时间学习——绘学霸APP下载： www.huixueba.com.cn/Scripts/download.html

网上的绘画课靠谱吗

3，有哪些网课网站 CG绘画课程比较好的

直接去咸鱼买视频教程就挺好还便宜而且也是从初级到高级都有的视频教程

比较好的有完美动力，汇众也还可以，推荐你去完美动力吧，毕竟我是那里面出来的，嘿嘿，还是挺有发言权的，整个学校氛围很好，学习起来就不是那么枯燥，每天都能感觉学到了东西，进步了，学习的方法也得到了很大提升，非常不错！

有哪些网课网站 CG绘画课程比较好的

4，儿童美术网课平台哪个好

儿童美术网课平台好的有：1、多彩贝尔儿童艺术教育五彩贝尔少儿美术教育是经教育行政部门批准设立的专门从事美术教学、科研的综合性教育机构，是国内专门从事儿童绘画心理发展研究的机构，也是全国少年儿童造型艺术学会的会员单位。2、桔子艺术绘画橘子思维图画是对某些课程进行精华的提取，更适应本地区儿童学习习惯和需求，目前桔子思维绘画品牌作为自有品牌对外承接加盟。以思想绘画为主，以绘画为载体，对儿童进行脑潜能开发，涵盖心理学、脑科学、智力训练、情景训练、游戏训练、赏识激励、成功学等多个学科内容，形成了一套科学完整的教学体系。3、美术蛙美术蛙是国内在线艺术教育的先行者，从线上、线下全面覆盖美术教育领域，为适龄儿童提供个性化的美术课程。本公司在社会拥有广泛的优质美育资源和专业的在线名师团队以及IT研发和运营团队，为智能美育方向的内容研发与推广。作为艾艺荷马旗下在线少儿美术专业品牌，美术蛙在艺术教育行业已经十七年，凭借艾艺荷马专业美术基因和通鹏教育强大的美育资源成为国内艺术在线教育的先行者。4、东方儿童绘画儿童艺术成立于2003年的东方童画，专注于少儿美术普及教育，致力于“让童年更美好”。本着科学创意，用心启迪，美化人生的教育理念以普及中国少儿美术教育为宗旨，对接国际教学理念，结合中国国情，不断为中国儿童提供新的美术教育资源。5、新虹艺儿童画廊新虹艺少儿艺术馆隶属虹艺教育集团，2010年成立。现在有近20个直营分校，统一模式化管理，人员配备标准化。针对中国儿童的特点和发展需要，设计了九级、五百组3-16岁不同年龄段的儿童美术专业、系统、完整、优质的立体美术教育课程。力图以儿童美术为切入点，释放儿童天性，培养儿童审美意识和创造性思维，为孩子打开通向美的世界，帮助孩子形成良好的性格。

5，现在美术班都是网上授课吗

目前的美术班都是网上授课，但是过段时间应该都会转到线下来，因为马上就要开学了。

有

你好，现在部分城市确实都是需要网上授课的，谢谢

现在美术班是在网上授课的，要到下个月才开始正式上课。

美术学科也是网络授课的，一般学校都是有的美术老师

6，线上美术靠谱吗

线上美术也好，线上的其他虚拟及现实的对你有用的产品也好，靠谱不靠谱，就在与你的一念之间。以我个人为例，我同时参加过路雨年老师的面授工笔画课和他老人家的线上美术课。真实体验是：第一，面授的课程要比线上的课程收获大。第二，线上的课程要比面授的课程性价比高。第三，网络真正的改变了教学生态。只要用心，对接好的资源不在是很困难的事情了。其次，我本人也在线下和线上做少儿美术和成人零基础工笔画教学。我对线上教学和线下教学的体会是：第一，专业技能是第一位的第二，对受众的亲和力是做好线上教学和线下教学必备的条件。第三，线上教学和线下教学的不同是传道，授业，解惑的互动性差异。线上教学要走的路还很多。第四，同等师资条件下，线上学画和线下学画的花费差了不只是一点点，线上学画的性价比不要太高。好了，先说这么多吧，有兴趣交流的可以留言给我，我们可以一起交流。先说说线上美术与线下美术的特点一线上美术比较便宜，比较节约时间。对于进阶学习绘画的人来说是比较适合的，学习比较自由，缺点就是学习氛围没那么好，需要强大的自制力自控力和专注力，可能会不小心漏掉学习重点，尤其是线上人多的话比较杂乱。二线下教育虽然比较贵但是收获大，现场学习氛围好，老师现场指导更到位，抓重点比较容易，老师根据学生不同条件会给予不同的练习的指导。关于如何选择，那么首先你要对自己画画的水准有了解，知道自己处于哪一个阶段，没有基础就一定要去线下进行基础训练，这是最有效的，这种情况不要为了省一些钱就去线上。如果你是很有基础，只是学习一些绘画技能，理论参考则可以线上美术。而且注意现在线上很多是圈钱的，尤其是那种跟你说零基础几个月成大神的，注意了，这是不可能的。对于这个问题：靠谱和不靠谱？我觉得这个问题有点太笼统了。我暂且先不回答靠谱和不靠谱。说下我从事线上线下美术教育工作的感受。很多家长觉得，选择一家非常有名的线下机构，可以看见老师的水平，及现场授课模式。但其实在选择好的机构的同时，家长也忽视了孩子。线上与线下的培训班是不一样的，一：线下培训优缺点 1.线下的优点：在线下的学习中孩子可以面对面和老师沟通交流. 这样确实很有绘画氛围，但是孩子们之间也会互相临摹和模仿，这样也是不利于孩子的发展。 2.线下的缺点：课上老师也会去示范，孩子们会更多的去临摹，孩子不会画的时候老师也会手把手的去帮孩子，这样是不利于孩子的创想思维的开发的。并且在线下的学习中一个班有10-12个孩子，班级中有学过一年和没有学过的孩子都在同一个班，老师考虑到这样的情况，也会降低教学，这样是不系统的。二：线上教学 1.线上缺点：需要家长更多的陪伴，在孩子上直播课时。需要家长在身边协助操作。 2.线上的优点：而线上一般都是小班授课的方式，一个班级群中的孩子在6-8位，经过研究，小班的授课方式更加有利于孩子的想象力的开发以及头脑风暴的过程，在上课中老师也会遵循“授之以鱼不如授之以渔”的方式，课程也会循序渐进从简到难的去让孩子理解知识点和难点。不会存在互相临摹和模仿。家长也能陪在孩子身边，更近距离观察孩子的变化。陪伴孩子成长！所以选择线上机构是给孩子和家长最真实的感受！如果你还在为选择线上机构而烦恼？可以分享这篇文章呢，希望能给你带来帮助！本人从事美术教育工作有好几年的时间，我结合我的经验来回答你的问题，我认为线上美术教育培训目前正在兴起但不成熟，可以肯定的是不如线下的教学效果好：一、先说线上教学的优缺点： 1、优点：就是与线下教学相比费用较低；授课群体很广，不受地域限制，还有就是线上大多数是视频教学，可以重复收看且不受时间限制。 2、缺点：这种教学始终感觉缺少温度，因为都是自己隔着屏幕学习，有种冷冰冰的感受，就是说互动性很差，缺少面对面的那种亲和力与眼神的交流，这点非常重要！二、再来说说线下教学的优缺点 1、缺点：费用相对较高，时间比较受限制。 2、优点：因为是团体学习，因此学习氛围很好，老师与学生、学生与学生之间互动体验感很好，大家可以面对面交流学习心得，关键还在于老师可以给学生示范、手把手的修改难点或细节，这样一来学生进步会很快。就目前而言，总体来说线下教学会比线上教学更好，但是有一点是共同的，那就是老师的专业度与教学水平的高低起着决定性作用。以上回答希望能帮助到你。当然靠谱！在线教学就是知识川底一种形式，目前在线教育的形式有以下几种： 1：视频课，提前录制好学习内容，孩子家长自行学习。优点：时间自由、清晰、可以反复学习观看。缺点：单向学习，老师不能时时指导。 2：在线大班直播课，在线老师一多人是直播。优点：真人教学，体验好一点，并且可以互动。缺点：时间固定，互动少，不能照顾单个孩子。 3：在线小班直播课，在线一对2~8 优点：互动好，老师面对面授课感强，孩子之间可以交流，接近线下小班体验。缺点：时间固定。 4:在线一对一优点：教学效果好，单独辅导。缺点：老师不一定能力强，没有学生套盒交互。以上是在线美术的教学模式，目前市场上每一种形式都有，可以按照您的需求去选择相应的机构。其实很关键的一点，也是家长最容易忽略的一点：就是，儿童教育教师对于孩子教学的经验很重要，我个人是不赞成和大学生学习画画的。因为，几乎所有的大学生学习得方式都是技法和临摹或者写生，但是儿童美术的教育方式却是引导、想象和教创作的思考方式、自己表达方式以及知识面。没有经过一定时间的授课，是没有办法很好的引导孩子的思路和个性化的辅导的。三岁孩子画四岁孩子画5岁6岁所以，靠不靠谱的不是线上还是线下，而是不是老师真的靠谱。现在都进入知识付费阶段，优质专业的绘画教程，可以帮助你迅速提高，而且节约时间～人们总感觉真实上课才能有效果，其实不然，性价比不高第一，费用高，外面一节美术课至少100元，而且不能做到一对一，其实正真学习不到很多专业，大多数为了挣钱第二，浪费时间，路上耗费时间，还得家长接送，现在线上模式，可以家长在家陪同孩子一起学习，一种不错的亲子活动第三，线上课程，现在基本都有实体公司，获得多数人认可，种类很详细，你想学习哪一种都可以第四，很多线上课程都可以实现同学老师一起交流成长，在社群中进行沟通总之，现在在网上学习是一个不错的选择哦～线上美术靠谱不靠谱取决于你自己对于学习的认真度，热爱学习的程度以及你自己的自律程度。上次有一个同学咨询艾艺在线，如果不参加美术集训，直接在线上学习美术可以参加美术高考吗？艾艺在线觉得线上来学不是不可以，关键是你自己有多自律，自己的学习时间是不是能够安排好，集训相对线上来说就是有老师约束，有老师指导，所以提升比较快，现在很多的线上学习也是有提醒督促上课这个服务，也有老师指导教学，所以建议有一定自制力的同学选择线上学习。另一方面一定要注意选择一个好的线上学习中心，选择的课程一定要根据自己的一个情况来选择，比如你只是兴趣或者说是想参加艺考，那你都可以选择从零开始到高阶的素描，速写或者色彩课程，如果是儿童学美术，可以选择专门做少儿美术的课程，现在线上也有很多一对一的少儿美术课程，可以去了解一下，其他的同学们可以根据自己的需求去选择课程，但是重点建议同学们在选择线上课程的时候一定注意要选择有老师指导的课程，有作业点评的，最好是有直播答疑课程的，对于你自己后期的提高都是有很大帮助的。这就像大家都在实体店买东西的时候有人问，网上买东西靠谱么？互联网发展，催生教育形式的改革。科技在发展，人类在进步，互联网发展就成了线上教育。线上学美术不仅是新形势下教育发展的必然，而且是一种很大的进步。我们就是做线上少儿美术教育的，孩子在家就能找到好老师学画画，节省了家长接送孩子的时间，也省的孩子拘泥于陌生的环境，省下来的时间，家长可以跟孩子做更多有趣的事情。孩子在家学画画，和老师依然是面对面的交流，家长却能更好的知道孩子的学习情况，以及老师的教学水平，这是线下教育的盲区和信息模糊。现在是线上创意美术时代，不光教学形式在改革，教学内容也逐渐走向创意引导，开发引导孩子主动思考创造的方向。线上美术靠谱，而且性价比，高。对于线上美术靠不靠谱？我总结出两点。 1:靠谱，这是针对你，或者您孩子的实力而言的，如果你或您的孩子是非常有实力，且很优秀的话，我建议线上美术。在这个网络快速发展的年代，网络起到了很重要的作用，并且网络资源发达，更新较快。线上美术可以给你或者您的孩子更新的美术讯息，使你的孩子或者您有更超前的美术意识，这样说来，进步比较快。缺点：忽略了写生在美术中的重要性。 2:不靠谱，这是在实力一般或者偏下的情况下的选择。那么你可能会问，实力不行线上美术不是更能提升自己。这样，那你就错了，在美术培训中，首先，你得确保你的实力得到老师或者大家的认可，如果没有，只能说明你还没有理解美术。因此，还是自己去听老师的一些理论来丰富自己。其次是同学的重要性，同学在你学习美术中起到了比老师更重要的作用（个人认为）。同学可以使你更清楚自己的位置，从而该往哪方面努力从而感觉不迷茫。总的来说，（个人建议）能集体培训的话就不要选择线上，毕竟线上学习太枯燥，容易使人烦躁。集体培训的话会使你增加自己的经历，使你的心态保持在一种很积极的状态。加油吧！就我个人经验来说线上美术我觉得是不太靠谱的。首先，在线上学习绘画无法像线下画室里面那种氛围，老师现场教学，现场指导，你哪里画的不对的地方，老师可以现场给你示范，手把手教你。但是在线上这些基本上不可能。其次，线上学画画，注意力可能不会在画室里面那样集中，容易分心走神。现在是信息时代，诱惑力大。所以这也是不靠谱的因素之一。最后，我想说的是，不论是线上还是线下，主要还是看你自己，个人的想法决定一切，能不能学好美术，也取决于你自己对美术的热情程度，爱好程度。只要自己多学习大师作品，多多练习好素描，色彩这些基本功，我想时间久了也不可能画的太差吧。好了就说这么多。谢谢。

7，网站美工都学哪些课程呢

达内网页设计培训介绍：预科类：photoshop、Illustrator、Indesign软件的介绍和学习，掌握一定的图片处理基础。 Web设计基础软件：Fireworks、Dreamweaver、Flash Web界面设计：Web界面设计、PC客户端软件界面设计 Web标准化布局：(X)HTML/HTML5语言、CSS样式表、布局技巧与浏览器兼容实训案例：包括中小型企业网站（华为技术有限公司企业整站设计实训）、电子商务网站项目（百度团购网张展设计实训）、PC客户端软件界面设计（北京市交管局违章处罚系统界面设计实训）官网：http://www.xatarena.net/ui

UI交互设计是目前流行的网站美工技术。

8，网页美工主要学什么课程

一般需要学习：Photoshop、Illustrator、Dreamweaver、Flash。美工，包含美术设计和软件工具两个大方面的学习，个人认为软件工具大家都能学要容易一些。一、软件方面除photoshop，dreamweaver ,coreldraw和Illustrator也应该要学下，因为网站很多这方面的矢量素材可以用。二、认为的难点也就是美术设计方面，大家都知道很多美术专业的童鞋这方面基本工就比较扎实，做出东西也漂亮，大体说来美术设计又要分两分面，一个是审美，二个就动手设计能力，一般眼高手底就是说的看到的想像的，或说领悟到的觉得非常漂亮，但亲自动手设计就会觉得达不到想要的效果。1、提高审美方面：简单点来说就是多看优秀做品，更重要的是照着做，模仿，这样进步更快，一般来说为什么我们总觉得自己做的东西不好看，然后不断改进，也就是说我们自身审美术能力比较高一些，但自己设计能力还需要提高。2、设计方面分设计构成和色彩知识。设计构成说细了就是点线面的塔配组合，也就是排版知识。色彩方面的知识也比较多，如色相环，对比色，类似色，明度，纯度等等还有色彩与心理的研究，这两方面都有很多专业书可以看。望采纳

网页美工一般都是网站或者广告公司的必备人员之一，在每一个网络公司都必须具体网络业务员，网页美工设计师，网页程序员，网页后台客服人员，这四种是必不可少的。其中网页美工是重中之重，因为网络公司给一个企业做网站，首先第一，一个公司的网页被不被认可最重要的在美工，因为网站的一切开源都从美工开始，如果客户不喜欢设计，那就需要不停的更换，直到客户喜欢为止

基础的Photoshop、Illustrator、Dreamweaver、Flash这些是必学的，具体的课程你可以问问老师

9，如何充分利用社会资源学校资源以及网上资源上好美术课

通过以上分析可以得知，美术新课程的实施是时代发展和社会进步的必然要求，新课程的设置也是符合以人为本的教学理念的，它遵循教育教学的规律和学生个性发展需要，根据不同学习领域、科目、模块的特点，合理设置选修课程，努力构建重基础、多样化的选修课程体系，为学生提供更多的选择机会和更宽广的自主学习空间。高中美术新课程设置了5个内容系列和美术鉴赏、绘画、雕塑、设计、工艺、书法、篆刻、摄影/摄像、电脑绘画/电脑设计等9个模块，体现了课程的灵活性、开放性和个性化特点。这种人性化的课程设置虽然满足了广大同学的发展需要，但同时也产生了一个亟待解决的问题--教学资源的不足。所以，如何开发利用教学资源对于高中美术新课程的顺利实施有着不可估量的作用。二、什么是美术教学资源我们知道美术课是一门技术课，是一门实践课，更是一门文化课。因此美术教学环境资源是一个由多种要素构成的系统，它是宏观的，也是微观的。既有“人”的资源，也有“物”的资源，它对学生学习过程中的认识、技能、情感、态度、价值观和审美观等有着隐性和显性的作用。所以它的资源应是极其广泛的，我们认为它不仅指的是教材，还应包括学校、社会等一切可供审美的环境，就是一切有助于美术教学实施的客观存在的事或物，包括有形的、无形的、自然的、社会的、精神的。以学校教育教学为中心，从课堂到校内外，社区的、地域的、民族的、古今中外种种事或物，经过合适的选择与处理，就可以构成美术教育教学的元素。三、美术教学资源开发利用的途径和方法（一）师资的开发和利用在教学改革过程中，教师要用自己对课程与教学的专业理解，创造性地组织教学。再好的教学改革理论，离开教师的参与，就只能束之高阁，新课程改革也只能是浮于表层而无法深入。所以说教师在教学中有着不可替代的作用，解决师资不足也是首先要解决的问题。具体途径大致有以下几点：1、发挥原有师资的优势，加强学习和培训，增强基本素质和基本技能。在新课程实施之前，大部分学校已经有自己的专业教师，但由于所学的专业不同，不可能胜任所有的模块，所以，在这种情况下，加强对原有美术教师的学习和培训，对于顺利开展新课程有着很好的作用。2、培养本校非美术专业但有专长的老师，增强师资力量。比如，有的老师在书法、篆刻、摄影或者电脑绘画方面有专长，学校可以组织培训学习，增强师资。3、加强和兄弟院校的沟通，互通有无，借调师资。在本地区内，有很多学校都有自己的专业老师，各个学校可以根据自己学校的不同情况，通过走出去，请进来的模式，进行交换、借调等来解决师资不足的问题。4、充分利用社会资源，从社会上聘请师资。社会资源是一个大资源，学校可以根据需要从社会上聘请老师。比如“雕塑”“篆刻”“摄影、摄像”等专业就可以从社会上聘请。5、发挥个人优势，请美术老师自己的同学、朋友代课，加强师资。（二）教学资源的开发和利用有效运用多媒体网络开发社会资源。我们的时代是开放的，现代化的，因此我们的资源也应该是社会化的，社会资源为我们的美术教学提供了更丰富的资源。而资源的获得应该是现代化的，因此我们完全有必要引进并发挥网络的作用，利用多媒体技术辅助教学提高教育质量，并对网上资源进行开发、利用，重视网络对教学的影响等。比如，在讲解世界美术的时候，就可以通过网络的力量，搜索到需要的素材，来丰富、强化教学资源。所以，网络是实施新课程必不可少的辅助手段和有效资源。

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10，互联网下如何实现美术课堂的有效教学

一、利用互联网提升美术课堂教学效率的互联网融合分析　　1.利用互联网提升美术课堂教学效率的可行性分析。　　基于互联网的美术课堂教学创新融合，具有以下可行性：　　第一，互联网的平台以及资源能够为美术课堂教学提供多元化素材，并进行有别于传统教学的多渠道学习。　　第二，相较传统课堂教学，提供更为丰富的美术学习沟通，不仅仅局限于原先的师生课堂关系，更发展至课堂内外的主体沟通、超越校园的兄弟学校同学间的互动沟通，从而为美术教学提供更广泛的交流空间。　　2.利用互联网提升美术课堂教学效率的模式。　　实行融合互联网的美术课堂教学，需要通过一定的教学和学习理论，并通过相关理论指导，进行美术课堂教学互联网应用的研究，结合现阶段美术课堂教学发展情况，可以借助学校现有的计算机、网络教室、校园网络主题，形成立体化的的美术课堂教学的互联网融入。　　二、利用互联网提升美术课堂教学效率的实践对策　　作为新兴技术，互联网不仅仅是应用于学科的整合，也运用于教学方法创新与课堂教学的创新，更是各类教学资源通过互联网以及互联网传播方式的整合。这种整合，是基于科学合理的教学理论和学习方式理论下的教学创新，本研究主导的课堂教学与互联网资源融合创新是将教师、学生和课堂以及媒体的资源进行相互协调和动态发展，并通过上述各类因素之间的结合，形成协调效果和教学效果提升的集聚效应。　　当今美术教学，主要是结合基础审美、美感体验以及艺术鉴赏等素质要求的综合课程，它不仅要求学生具备基本的审美认知、意识、判断和基本的美术理论体系，更重要的是在其之后的美术专业发展以及社会实践过程中的审美判断与价值持有，从对策上应能确保互联网对于美术课堂教育的融合，获得上述各方面要素的习得累积，而这一目标实现的关键在于教师能在课堂上全面激发学生的美术学习兴趣，这一主观能动性激发的关键在于学生与教师，以及美术教学间的关联，互联网由于是当前学生广泛关注的信息平台，对此有着无可替代的作用。充分利用互联网及其平台的优势，能够充分融入美术教学的教学目标、教学方法与手段，以及实践教学，并且将学生的学习动机，逐步实现基于互联网的美术课程自主学习、研究探索性学习模式创新、为美术课堂教学提供卓有成效的方式方法。为此本研究根据上述分析，形成以下利用互联网与美术教学融合，提升其课堂教学效能的创新对策，详析如下：　　1.整合美术课堂教学的互联网可用资源。　　实施基于互联网的美术课堂教学，借助辅助教学等软件，以及对应的网络互动资源，形成包含图像、文本等介质在内的多项通过校园网进行宣传、任务布置的美术课堂教学任务，形成以信息化课堂教学的美术课堂教学资源扩充以及效率提升;同时，也促使教师积极地备好课，掌握好课堂中随时可能出现的问题，内容更丰富，涉及面更广。　　2.突出美术课堂教学创新能力的互联网培育。　　基于互联网资源融合性的美术课堂教学，不仅仅是利用互联网的细致主题经营，要促进学生对于知识的延续保护。而对于我国目前衔接的美术课堂教学，则还需要组合学生更为丰富的美术鉴赏与思考能力，激发学生兴趣的同时，做好美术课堂对于互联网的应用，例如能便利地使接入网络，部分年轻教师携带一定设备，进行网络浏览和应用评估的。　3.利用互联网整合美术课堂教学重难点。　　利用互联网进行美术课程的准备，主要是与传统教学形成新的比对。借助于互联网进行的多重美术课堂教学创新，则可以以更多的资源陈列平台使学生抓重点、理论验证;同时，这一过程主要还需要学生进行主观能动方面的积极要求提示，是一个互联网融入美术课堂教学的结合。　　4.形成互联网的美术课堂因材施教教学。　　根据这一点，互联网作为现代化优势的引用，能够充分结合互动教学的重要性，并且利用互联网资源，进行强大的交互功能体验，提供学生发表新作品、美术鉴赏的看法，实施互动问答;而教学过程中发现的个别问题，也可以通过关联定位，明确对方的个性化指导;最后，可以利用互联网平台进行专门多角度沟通交流。　　互联网作为新时代课堂教学改革的重要支撑平台，具有重要的结合性意义，当今美术教育的课堂教学效果提升，在充分进行美术课堂教学与互联网融合分析的基础上，形成构建实践教学、培育鉴赏能力等对应模式。当然，随着互联网资源以及平台“中心化”特点的日益显著，现代美术教学工作者更加注重对于每一位学生个性特点，及其对于美术教学需求的关注，从而形成更为高效的美术课堂教学效率。